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      2. 描寫(xiě)的小學(xué)生作文

        時(shí)間:2023-12-29 18:42:46 小學(xué)生作文 我要投稿

        (熱)實(shí)用的描寫(xiě)的小學(xué)生作文

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

        (熱)實(shí)用的描寫(xiě)的小學(xué)生作文

        描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

          我家的玩具很多,有積木房子、肥豬儲(chǔ)蓄罐、小汽車(chē)、小飛機(jī)、魔方、魔塊……其中有一件叫琴車(chē)的玩具最好玩,我非常喜歡它。

          琴車(chē)可真討人喜歡!四只花花綠綠的小輪子上托著一塊綠色的塑料板。板的前端站著一只毛茸茸的小雞,全身披著淡黃色的絨毛,頭頂上長(zhǎng)著一只又細(xì)又小的紅雞冠,圓圓的臉蛋上,嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,一張小嘴微微向上翹著,身后翹起一撮長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。板的后部是一個(gè)車(chē)廂,一支動(dòng)物樂(lè)隊(duì)正在演奏。你瞧!小兔子抱著大喇叭,老鼠吹著小號(hào),小松鼠拉著小提琴,青蛙使勁地一邊打鼓,一邊敲鑼?zhuān)孟裾谘葑嘀恢烂畹臉?lè)曲。

          琴車(chē)的最上面還有一把活動(dòng)的大紅傘,可裝可拆,傘的邊緣吊著五個(gè)像小喇叭一樣的花籃,傘的頂端有一個(gè)圓頂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一顆粉紅色的寶石。

          我們要玩琴車(chē)的時(shí)候,先把大紅傘裝上——如果沒(méi)有大紅傘,琴車(chē)就不能打轉(zhuǎn)了,再上緊發(fā)條,最后把它放在適當(dāng)?shù)奈恢蒙。手一松,四只輪子就在地板上飛快地轉(zhuǎn)動(dòng),上面的大紅傘也跟著轉(zhuǎn)起圈子,那黃、綠兩色的小喇叭花籃,也跟著發(fā)出了一道黃光和一道綠光。那小雞神氣地駕駛著琴車(chē),動(dòng)物演奏隊(duì)的.每一個(gè)成員也起勁地奏起樂(lè)來(lái)。真有趣。

          我看著正在轉(zhuǎn)動(dòng)的琴車(chē),看著、看著……想起了聰明的工人叔叔,是他們?cè)斐隽诉@么好的玩具。我想,等我學(xué)好文化科學(xué)知識(shí),還要造出比琴車(chē)更有趣的玩具,讓小朋友們來(lái)玩呢!

        描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

          嘿!你瞧那一個(gè)個(gè)小家伙,圓圓的小腦瓜上長(zhǎng)了一雙滴溜溜的小眼睛,披著一件俏皮可愛(ài)的鵝黃色毛衣,毛茸茸的翅膀長(zhǎng)在胖乎乎的身體上。不仔細(xì)看是看不到被身體遮住的小腳丫的,黃黃的多小巧。∧銘(yīng)該要猜到了,它是一只可愛(ài)無(wú)比的小雞。

          前幾天,我到奶奶家去了一次,看見(jiàn)了許多小雞。到了中午時(shí)分,小雞們也該餓了,我拔了幾棵大青菜喂它們,這一喂,我發(fā)現(xiàn):小雞們很孝順?biāo)鼈兊母改浮?/p>

          ——為了能讓小雞慢慢品嘗我親手做的美餐,我輕輕地撕下一丁點(diǎn)兒青菜,綠油油的菜上沒(méi)一個(gè)蟲(chóng)洞,白白的菜根上油光油光的,我以為小雞們見(jiàn)到自己情有獨(dú)鐘的青菜,會(huì)獨(dú)享“美味佳肴”呢,誰(shuí)知它還挺孝順的',叼了一片青菜葉慢慢地走到住在窩里的一只大公雞面前,把葉子放在地上,“嘰嘰……”叫了幾聲,用雞語(yǔ)交談了一會(huì)兒,小雞就走開(kāi)了。

          俗話說(shuō):“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌!比耸沁@樣,雞也是如此,而且很貪吃。我又把剩下的青菜分成了好幾份,一次次扔下去,扔到哪兒,小雞就擠到哪兒,一個(gè)個(gè)毛毛的腦袋,一個(gè)個(gè)胖乎乎的身體,擠在一起就像一個(gè)個(gè)鵝黃色的大棉球!拔页浴⑽页、吃吃吃……”小雞們嘰嘰喳喳地叫著!白摹保∮忠黄阶炖!有幾只小雞一直沒(méi)搶到,饞得都飛起來(lái)了,想到外面去多吃點(diǎn)。我蹲下去,把青菜卷起來(lái)塞進(jìn)護(hù)欄網(wǎng)的小洞里。瞧!幾只小雞又被這綠油油的青菜吸引過(guò)來(lái)了!斑青辍!一只小雞用力地啄了一口,我被嚇了一跳,怕它那尖尖的小嘴啄到我的手。但我依然覺(jué)得它們都很可愛(ài),很天真。

          來(lái)吧!保護(hù)動(dòng)物吧!是它們給了我們快樂(lè)。不要傷害動(dòng)物,讓它們的可愛(ài)、天真永恒吧!

        描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

          她,一位人民教師,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),嘴角始終都微微向上翹著,給人感覺(jué)她一直都在微笑著,高高的鼻梁上駕著一副沉重的眼鏡,讓人覺(jué)得她知識(shí)淵博。

          她的微笑,總能讓那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)改過(guò)自新。有一次,陳旺打傷了一個(gè)同學(xué),她見(jiàn)了,忙把陳旺叫到她的辦公室。她微笑著問(wèn)陳旺:“你知道我為什么讓你到辦公室來(lái)嗎?”“知道。”陳旺不以為然的說(shuō),“是他先說(shuō)我壞話,我才打傷他的!彼(jiàn)狀,仍然微笑著對(duì)陳旺說(shuō):“不管是他先說(shuō)你壞話,還是碰了你一下,你都不要還手。如果你是那個(gè)被打傷的同學(xué),你現(xiàn)在有何感想?”她的這一番話,讓陳旺不由得低下了頭,小聲地說(shuō):”對(duì)不起,老師,我錯(cuò)了,我下次不再這樣了!薄皼](méi)關(guān)系,改過(guò)自新了就行!边@時(shí),她的微笑更明顯了。

          還有一次,我們班“刮”起了“折紙風(fēng)”,用過(guò)的廢紙隨處可見(jiàn)。下課了,我們紛紛拿出折紙,放在桌子上專(zhuān)心致志地折了起來(lái)。突然,幾個(gè)在教室門(mén)口幫我們“望風(fēng)”的幾個(gè)人叫道:”不好了!老師來(lái)了!還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái),她早已站在了教室門(mén)口。她看到我們滿桌滿地的廢紙,眉頭皺了皺,卻仍然微笑著。只聽(tīng)她語(yǔ)重心長(zhǎng)的.說(shuō);“同學(xué)們,你們喜歡折紙是好事,但是用完了的廢紙可以留著做草稿紙使用。要知道,浪費(fèi)一張紙,就等于浪費(fèi)了多少木材!”聽(tīng)到這里,我們都低下了頭。

          她的微笑,是那么溫柔,如冬日里的陽(yáng)光一般溫暖,似夏日里的涼風(fēng)一般涼爽。這個(gè)一直有著微笑的她,就是我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師——王英老師。

        描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

          過(guò)年啦!媽媽說(shuō):“兒子,年三十晚上要吃餃子,咱們一起包餃子吧!”我非常開(kāi)心,跟著媽媽去超市買(mǎi)面粉、白菜、韭菜……一切準(zhǔn)備就緒,咱們就開(kāi)始包餃子。

          首先,媽媽把面粉倒進(jìn)了一只大碗里,再放進(jìn)雞蛋黃,用筷子攪拌好,然后把面和好。接著,咱們開(kāi)始拌餡料,媽媽把白菜放在案板上,用刀切成了一小塊一小塊,之后是肉、韭菜、胡蘿卜,把它們拌在一塊兒,餃子餡料就做好了。媽媽用手抓起一團(tuán)面粉,滾成圓形,用搟面杖前后推動(dòng),把圓面粉滾得圓圓的、扁扁的,再把餡夾進(jìn)去,用手把面粉提起來(lái),再把兩邊捏在一起,就做成了一個(gè)小巧玲瓏的餃子。我試著也做了一個(gè),可樣子像清明果。

          包好了餃子,下一步就該下餃子了。先把水燒開(kāi),把餃子一個(gè)一個(gè)輕輕地放入水中,蓋上鍋蓋。等到水燒開(kāi)時(shí),要適量加入些冷水,把火關(guān)小,用中火再繼續(xù)燒,直到再燒開(kāi),餃子就可以出鍋了。我把餃子倒進(jìn)盤(pán)子里,配上醋和調(diào)味料,美味極了。

          吃著自己親手包的.餃子,果然比外面店里賣(mài)的好吃多了,心里別提多有成就感了。

        描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5

          威海是我的家鄉(xiāng),她是一座美麗的海濱城市,這里的秋天很美麗。

          秋天到來(lái)時(shí),天既不像夏天那樣的炎熱,又不像冬天那樣的寒冷。抬頭一望,你會(huì)看到蔚藍(lán)的天空比往日高了許多,天藍(lán)得像透明的藍(lán)寶石,偶爾飄出幾朵白云,像彈好的羊毛浮在空中,不知不覺(jué)得來(lái)到海邊,迎面而來(lái)的就是凍得人瑟瑟發(fā)抖的海風(fēng)。洶涌澎湃的海面被海風(fēng)吹起的'浪花一個(gè)連一個(gè)的朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。秋天海邊的人漸漸少了,但海邊卻依然很熱鬧,因?yàn)榍镲L(fēng)把片片樹(shù)葉吹到了海面,他們帶著美麗的夢(mèng)像小船一樣飄向了遠(yuǎn)方。

          秋天到來(lái)時(shí),走進(jìn)家鄉(xiāng)的山里,一片片的黃葉像蝴蝶一樣投向了大地母親的懷抱,給大地蓋上了一層層的地毯,綠油油的松樹(shù)直直的立著像穿著綠軍裝的戰(zhàn)士在站崗;山坡上的果園里更是熱鬧,你瞧,那紅彤彤的蘋(píng)果掛滿了枝頭,把樹(shù)枝壓得低下了頭,橙色的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上,穿著紫色裘皮大衣的葡萄掛滿了藤架;它們你爭(zhēng)我搶這要人們?nèi)フ!田地里的“花生、地瓜、蘿卜”都探出頭來(lái)偷著呼吸新鮮空氣。

          家鄉(xiāng)的秋色真美,我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋色。睿杰

        描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6

          冬季的原野是寒冷的,是疏落的。

          走進(jìn)原野,往日生氣勃勃的原野已在寒風(fēng)中卸了妝,變的無(wú)精打彩,沒(méi)有了昔日的精神頭。剛出芽的嫩綠的麥苗,在寒風(fēng)中反復(fù)顫動(dòng),固然如今仍是很稀少,然而經(jīng)由冬季的孕育,來(lái)年定是一幅綠色的畫(huà)卷。驟然,幾只羊闖了我的視線,它們?cè)谶@片綠地上心不在焉的吃著麥苗,那皎白的毛色,矯健有力的后腿,清閑的步伐,真引人喜好。羊群中有一只老羊煞是神情,它頭上頂著兩只高大、粗壯的角,走起路來(lái)名流一樣平常。在吃草的同時(shí),還不停地仰面觀察四周的情形,不用說(shuō),它確定就是這群羊的“統(tǒng)帥”了。我邊走邊想:“羊怎樣能吃人家的麥子呢?”爸爸回答說(shuō):“麥子剛抽芽時(shí)是不怕吃的,吃后會(huì)發(fā)出更多的芽,來(lái)歲麥苗會(huì)長(zhǎng)的'更密!”

          樹(shù)上的葉子已所剩無(wú)幾,固然有些樹(shù)葉仍高高地掛在枝頭,但它們?cè)缫芽蔹S,左右搖晃著,風(fēng)雨飄搖。寥寥的樹(shù)葉被風(fēng)吹地嘩嘩作響,在人們耳邊回蕩著。飄落的樹(shù)葉被油滑的風(fēng)吹了起來(lái),在空中翻騰著,似乎在為人們演出著末了的跳舞:落在地上的樹(shù)葉,疊在一起,為年夜地鋪上了一層金色的地毯。

          溘然,遠(yuǎn)處河岸上飛起了1只白鶴,咱們很是驚異,如今的它不是應(yīng)當(dāng)在暖和的南邊嗎?只見(jiàn)它在空中飛來(lái)飛去,久久不愿離去。

        描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7

          “加油!加油…… ” 一陣陣吶喊聲此起彼伏 ——我們學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正緊張的進(jìn)行著,現(xiàn)在倍受關(guān)注的是男子1000米的決賽.

          隨著發(fā)令員一聲令下,運(yùn)動(dòng)員們都沖了出去,我們的心提到了嗓子眼.

          只見(jiàn)別的運(yùn)動(dòng)員都飛快地向前跑,搶爭(zhēng)領(lǐng)先.而我們班的倆名運(yùn)動(dòng)員卻只是緊跟著別的運(yùn)動(dòng)員,一點(diǎn)兒也沒(méi)有超前的樣子,大家都疑惑不解.

          一圈 、兩圈、三圈,倆位運(yùn)動(dòng)員依然不超前,同學(xué)們都著急了起來(lái)……過(guò)了第四圈,形勢(shì)有了變化,原本沖在第一的`運(yùn)動(dòng)員沒(méi)力了,慢慢地落在了最后,而我們班的倆名運(yùn)動(dòng)員因?yàn)橐恢甭苁×?現(xiàn)在已經(jīng)加速了,原先那些沖在前面的運(yùn)動(dòng)員一下子就被我們班的反超,不一會(huì)兒就搶到了第二、第三名,但是第一已經(jīng)遙遙領(lǐng)先,終點(diǎn)在望,盡管如此,倆名同學(xué)依然拼命加速,卻不能在終點(diǎn)前追上第一了.

          比賽結(jié)束了,我們班只拿到了第二第三名,可是大家都為運(yùn)動(dòng)員的奮勇拼搏感到欣慰.

        描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8

          今天下午,天氣明媚,我走進(jìn)作文教室,剛放下袋子,左媛一個(gè)箭步走來(lái),邀請(qǐng)我和她一起下五子棋,我一聽(tīng),心想:這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀!于是,我毫不猶豫的答應(yīng)了。

          隨著老師的一聲令下,我和左媛展開(kāi)了在棋盤(pán)上的一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。

          一開(kāi)始,我舉棋不定,而左媛卻落子如飛。這下,我急了,生怕一個(gè)不小心,冠軍就被左媛給抱走了。就在我顧慮重重的時(shí)候,眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了一顆對(duì)我有威脅性的棋子,便馬上用我方的棋子堵在了那顆棋子的前面。好險(xiǎn)好險(xiǎn),佐原差點(diǎn)就要贏了,我的臉上露出了滿意的笑容,我望望左媛,她卻表現(xiàn)出一副若無(wú)其事的樣子,我想:她一定是想用表情來(lái)擾亂我的心,其實(shí)心里一定氣得慌呢!我可不吃這一套,可我也不能掉以輕心,依舊用我的`火眼金睛觀察著左媛下的每一步棋。

          左媛下一步棋,我就堵一步,賭得左媛左右為難,我感覺(jué)我已經(jīng)勝券在握了,便漫不經(jīng)心起來(lái),左媛見(jiàn)我心神亂了,發(fā)覺(jué)她反敗為勝的機(jī)會(huì)來(lái)了,靈活地布置著她的每一步棋。我急了,忙中出錯(cuò),好幾次都因下錯(cuò)了棋而被左媛?lián)糁辛恕耙Α薄詈螅驗(yàn)槲业陌谅鴿M盤(pán)皆輸,左媛贏后,喜不自勝,得意洋洋的咧開(kāi)嘴笑了。我非常后悔,當(dāng)時(shí)太小看了左媛,太高估了自己!

          如果可以重來(lái),我一定不會(huì)再這樣盲目了。不過(guò)我知道,人生沒(méi)有如果,走過(guò)了,就沒(méi)有回頭的路。在人生的道路中,一定要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,這樣才能取得最大的成功,不會(huì)永遠(yuǎn)失!如果急于求成,那就什么事也做不成!

        描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9

          向日葵是草本植物,它的生命力很頑強(qiáng)。田野里、大路邊、房前屋后,它隨處生根發(fā)芽,到處都是它的家。

          我家菜園里種過(guò)向日葵。它的莖比較粗壯。剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠色的,葉片很小,交錯(cuò)地長(zhǎng)在莖的兩邊。長(zhǎng)大了的葉子,顏色變成深綠色了,一順兒朝上,呈桃形,一陣風(fēng)拂過(guò),葉片隨風(fēng)擺動(dòng),好象在翩翩起舞。

          向日葵的頭,又叫花盤(pán),生長(zhǎng)在莖的頂端。剛長(zhǎng)出的花是黃色的,后來(lái)花越長(zhǎng)越大,花芯露了出來(lái),長(zhǎng)成了一個(gè)圓圓的大花盤(pán)。花盤(pán)四周,有黃色的'花瓣,里面有許多小空間,每個(gè)空間里長(zhǎng)著一順瓜。子瓜子的上端是小花蕾,這時(shí)的瓜子還未成熟,如果你剝開(kāi)一顆,用手一捏,得到的竟是一包水。金秋的十月,花蕾和花瓣漸漸萎縮了,瓜子成熟了,如果你剝開(kāi)一看,里面是又肥又香的瓜子仁。瓜子的排列很有特色,橫看成行,豎看也成行……無(wú)論你從哪個(gè)角度看,都是那么整齊。

          過(guò)去我只知道這種植物叫向日葵,但始終不知為什么取這個(gè)名字。通過(guò)觀察我才發(fā)現(xiàn):黎明,葵花就露出笑臉,迎接旭日東升,中午,花盤(pán)跟眷著陽(yáng)光慢慢地轉(zhuǎn)向南方;傍晚,它又面向西方,和夕陽(yáng)依依惜別;午夜后,向日葵的花盤(pán)又悄悄地轉(zhuǎn)向東方,準(zhǔn)備迎接第二天朝陽(yáng)的升起!翱ㄏ蜿(yáng)”已成為人們的美談。

          葵花子可以吃,里面含有豐富的鋅,是一種美味的食品。就拿南昌瓜子來(lái)說(shuō)吧,又香又脆,馳名中外?ㄗ舆可以榨油?ㄓ筒粌H有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,而且有藥用價(jià)值。

          向日葵的用途可真大啊!

        描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10

          兔子張宇航我從前是一只小小兔,可是我現(xiàn)在是一只兔爸爸了!我的毛是灰色的,還有點(diǎn)發(fā)白;眼睛有點(diǎn)模糊的紅色。我的`“妻子”給我生了六個(gè)小寶寶,五個(gè)毛是白色的,我想那是“女寶寶”,一個(gè)毛是灰色的,我想那是“男寶寶”。因?yàn)槟袑殞氶L(zhǎng)得像我,女寶寶長(zhǎng)得像我的妻子,所以我分別出來(lái)了男女。嘿嘿!我分析得不錯(cuò)吧?當(dāng)我被主人買(mǎi)回來(lái)的那段時(shí)間,我與她的感情已經(jīng)很深了。但我被主人送到了別人家,她說(shuō)她會(huì)經(jīng)常來(lái)看我的,我會(huì)一直想念她的!看!這就是我!小兔兔!

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