小學(xué)生的作文3篇（精品）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
未來的我：
嗨！未來的我，你過得怎么樣？有沒有長(zhǎng)胖�。抗ぷ髟趺礃�？爸媽身體健康嗎.....
我想跟你說說你過去的故事，你這個(gè)記性應(yīng)該早忘了吧。
過去的你呀，脾氣真是壞，性格有問題，成績(jī)其實(shí)不怎么樣但總喜歡叫自己學(xué)霸，總是喜歡讓別人幫你做這做那，還喜歡哭鼻子，(此處省略一萬個(gè)缺點(diǎn)）不過你還是有優(yōu)點(diǎn)的啊。例如你會(huì)認(rèn)真聽別人給你的意見，你會(huì)包容和諒解啊。所以不要老是覺得自己一無是處。
你是一個(gè)特別愛幻想的女孩，總想著自己能考上哈佛，牛津，劍橋什么的。你也是一個(gè)特別敏感的女孩，總是認(rèn)為自己沒什么用，你也是個(gè)很懶的女孩，我記得你周末的作業(yè)，都是在周日下午才開始寫的。你是一個(gè)不完美的女孩，但總是努力做到最好。有時(shí)候我也覺得奇怪了，明明自己不聰明，但每次考試都考得挺不錯(cuò)。老天爺是愛你的，他雖然讓你出生在一個(gè)普普通通的家庭，但你卻很幸福。智慧女神也是愛你的`，讓你逢考必過。所以一定要珍惜，好好努力，好好加油。你一定會(huì)有一個(gè)不一樣的人生。
對(duì)了，還記不記得你初中那些同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)呀，都身懷絕技。這里就不說啊，不然顯得我太弱啦。在那個(gè)學(xué)校經(jīng)歷了挺多，我們一起哭過，鬧過，打過，罵過，笑過奮斗過。雖然經(jīng)歷過許多不開心，但我們是一輩子的好同學(xué)，好朋友。
總之呢，我還是希望你能保持初心，不為眼前的小誘惑停止自己追夢(mèng)的腳步，有一顆包容，善良，理解，和得饒人處且饒人的心。難過時(shí)就哭出來，哭了以后就重新站起來，做一個(gè)打不死的小強(qiáng)。
我想你未來的你是最棒的，加油！
祝未來的我天天開心！
小學(xué)生的作文 篇2
星期天，一大早，媽媽說：“我現(xiàn)在帶你們?nèi)ベI菜吧。”我和妹妹一聽，就歡呼雀躍地叫了起來。
到了菜市場(chǎng)，哇！只見里面擺滿了各種各樣水靈靈的蔬菜。有綠油油的'青菜和菠菜；紅通通的番茄和胡蘿卜；白胖胖的大白菜和白蘿卜……真是多得數(shù)也數(shù)不清，看得我眼花liaoluan(繚亂)。
我們買了一些嫩嫩的春筍、新鮮的香菇、還帶著黃色小花的黃瓜。
走著走著，轉(zhuǎn)眼間，我們來到鮮活區(qū)。一個(gè)個(gè)池子、臉盆里裝著活蹦亂跳的魚、嚇和黃鱔等。
我們又買了一條很大的魚，滿載而歸地走回家。
小學(xué)生的作文 篇3
小學(xué)生如果從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)會(huì)有事半功倍的效果。那么，究竟小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
1、書寫習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的角度來看，書寫習(xí)慣人生必備習(xí)慣之一。書寫不僅指寫字，更指作文。低年級(jí)學(xué)生主要掌握寫字技能，高年級(jí)則還需作文。所以小學(xué)生考試中很多時(shí)候會(huì)設(shè)置卷面分，就是為了培養(yǎng)孩子好的書寫習(xí)慣。
2、認(rèn)真的習(xí)慣分析考試或作業(yè)錯(cuò)題，很多時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)是不細(xì)心造成的錯(cuò)誤，這點(diǎn)千萬不能當(dāng)成自己錯(cuò)誤的借口，一定要及時(shí)改正。小學(xué)經(jīng)常馬虎的同學(xué)往往中學(xué)乃至以后都會(huì)有馬虎的毛病。
3、閱讀習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的.角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識(shí)書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習(xí)的最主要的方式，它主要是眼腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中，一名低年級(jí)學(xué)生能堅(jiān)持閱讀30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步習(xí)慣；朗讀學(xué)習(xí)教材的最主要的方式之一，需眼口腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中；背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。
4、思考習(xí)慣思考是人學(xué)習(xí)書本和自身體驗(yàn)的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進(jìn)步的階梯。低年級(jí)學(xué)生主要掌握形象思維技能，高年級(jí)則還需學(xué)會(huì)初步的抽象思維技能。孩子愛問“為什么”是好事，說明孩子在思考，在主動(dòng)地動(dòng)腦筋。對(duì)愛提問的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)并積極幫其解答疑問。如果孩子不愛提問，家長(zhǎng)就要多問孩子，由此，慢慢地轉(zhuǎn)為孩子自己主動(dòng)開口提問。
5、記憶習(xí)慣一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。