實(shí)用的小學(xué)生作文3篇[優(yōu)秀]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼男W(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
![實(shí)用的小學(xué)生作文3篇[優(yōu)秀]](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa07_5fbf7f2a4a4ed.jpg)
小學(xué)生作文 篇1
今天語(yǔ)文課，劉老師帶我們來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)邊，迎面飄來(lái)一陣陣花香，原來(lái)劉老師讓我們和桂花親密接觸。
操場(chǎng)上的桂花樹(shù)干很粗，摸上去一點(diǎn)也不平，但是直直的，像一個(gè)個(gè)士兵保衛(wèi)著校園。桂花的枝椏細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把把小叉子伸了出去；樹(shù)冠又大又綠，密密麻麻的樹(shù)葉你挨著我，我挨著你，成了一把綠色的大傘！
桂花的顏色有兩種：金色和銀色。我比較喜歡的就是金色了，它們的形狀是四角形的，用手摸上去，軟綿綿的，很舒服。伸頭一聞，一股清香撲鼻而來(lái)。桂花的葉子綠油油的，摸上去硬硬的`，是橢圓形的，有一些邊還卷起來(lái)了呢！
一陣風(fēng)吹過(guò)，好多桂花離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，就像下了一場(chǎng)桂花雨，非常壯觀，讓我們情不自禁地鼓起掌來(lái)。落在地上的桂花，好像給地面鋪了一條黃色的毯子，踩上去軟軟的，舒服極了！
聽(tīng)老人們說(shuō)桂花有很多用途呢！比如泡茶、釀酒，還能做羹……我還吃過(guò)外婆親手做的美味的桂花糕。望著眼前想像的桂花，我想起小時(shí)候爺爺奶奶教給我的老歌：“八月桂花遍地開(kāi)，鮮紅的旗幟豎呀豎起來(lái)……”
我喜歡這既美麗又芳香的桂花，期待它明年開(kāi)得更燦爛！
小學(xué)生作文 篇2
中午放學(xué)的時(shí)候，天突然灰了起來(lái)�？罩袝r(shí)不時(shí)劃過(guò)一道道閃電，緊接著雨水像無(wú)數(shù)子彈從天空射向
地面，不一會(huì)兒地面上便匯成了一個(gè)個(gè)小池塘，落下的雨點(diǎn)濺起了無(wú)數(shù)水花。
我走出教室，不禁打了個(gè)哆嗦，人好像站在瀑布里一樣，雨傘根本不管用。雨點(diǎn)借著雨勢(shì)打在臉上，像刀割似的，衣服很快就濕透了，緊緊貼在身上。我感覺(jué)又冷又皺，難受極了。
校門(mén)口到處都是傘和汽車，大家都急著回家，擠得水泄不通。我好不容易才穿過(guò)人群坐到汽車?yán)铮s忙打開(kāi)空調(diào)制熱，過(guò)了好半天身子才不再發(fā)抖。車頂上傳來(lái)密集的雨聲，雨水匯集而下，在車窗玻璃上形成了一層水幕。
我們來(lái)到十字路口等著紅燈，我忽然發(fā)現(xiàn)在馬路中央站著一個(gè)單薄的.身影，是交警！
他沒(méi)有拿雨傘，直接暴露在暴雨之中。雨水順著他的臉淌下來(lái)，他也無(wú)暇顧及，用雙臂指揮著過(guò)往車輛。還有兩個(gè)交警，同樣沒(méi)有穿雨衣，在雨中奔走著，疏導(dǎo)著交通。
此時(shí)還是紅燈，一輛汽車闖了出去，交警趕緊打出手勢(shì)示意車停下，車子在離交警不到半米的地方停了下來(lái)，車輪濺起的水打在了交警的身上。交警鎮(zhèn)定地向司機(jī)敬了一個(gè)禮，然后對(duì)違章司機(jī)做出了處理。
綠燈亮了，等待的車輛都有序地通過(guò)路口。當(dāng)我們與交警擦身而過(guò)的時(shí)候，我在心中默默地向交警敬了一個(gè)禮。
雖然他們都沒(méi)有打傘，但是在我心里，他們本身就是傘——風(fēng)雨中最美的傘！
小學(xué)生作文 篇3
向日葵有比較粗壯的莖，毛絨絨的，好像撒了一層白色的粉，手掌形的葉子，翠綠欲滴，圓圓的花盤(pán)最外面是層層疊疊的小葉子，細(xì)長(zhǎng)的花瓣呈橢圓形，微微下卷，有黃色、金色、橙紅色，真是美麗極了！中間是葵瓜子，密密麻麻緊挨在一起，就像是一群辛勤的小蜜蜂筑的蜂巢，又像是一群小朋友友圍在一起，竊竊私語(yǔ)，更像是一群快樂(lè)的小精靈聚在一起，盡情的舞蹈，奏響了一支豐收的交響曲。整個(gè)花托面向太陽(yáng)，多么像一位美麗的姑娘燦爛的笑臉！風(fēng)兒吹過(guò)，她彎下腰，好像在給風(fēng)姑娘敬禮，真有禮貌��！
我喜歡向日葵！
清晨，太陽(yáng)剛剛露出笑臉，小小的向日葵便抬起了頭，臉向著太陽(yáng)公公燦爛地笑。太陽(yáng)轉(zhuǎn)到哪兒，它也跟著轉(zhuǎn)到哪兒。向日葵總是那么生機(jī)勃勃、燦爛多姿。(動(dòng)態(tài))
向日葵的花可美了。花苞開(kāi)放時(shí)，細(xì)長(zhǎng)而嬌柔鮮艷的花瓣似開(kāi)未開(kāi)，像嬌羞的小姑娘低眉含羞，半遮半掩。挺直而細(xì)高的桿，寬大而碧綠限。
微風(fēng)吹來(lái)，向日葵微微擺動(dòng)，好像蓮花在水面上蕩漾，像是穿著綠裙子的少女，在輕輕地舞蹈。(風(fēng)中之態(tài))
那一片片花瓣像是用水晶雕成的，連一條條花脈都看得清清楚楚�；ㄐ牡S柔嫩而花瓣淡淡，透出鵝黃，好像被輕紗籠罩著，美得叫人擊掌叫絕。(細(xì)致描繪)
秋天到了，向日葵慢慢成熟了。
子卻日漸飽滿。這時(shí)候的向日葵不再似嬌羞的姑娘，它低著沉甸甸的頭，輕擺著搖曳多姿的身軀，在初秋的田野上，在鄉(xiāng)居人家小小的院落里，在村邊，在田埂，向日葵傳達(dá)著豐收的消息。(多修辭)
我再看看向日葵旁邊的`植物：南瓜花在烈日進(jìn)攻下不得不打退堂鼓；牽牛花正努力地收縮著，想把自己的身體藏在葉子中。而在猛烈的太陽(yáng)下依舊笑得那樣燦爛的，只有向日葵。
(對(duì)比)
向日葵的熱情奔放,它的積極向上,它的勇往直前,它的知難而進(jìn)。向日葵。它們挺立在中央，筆直筆直的，顯得特別精神，格外生機(jī)勃勃。而那些嬌嫩瘦弱的五顏六色的花朵，似乎只能在勤勞的栽培者的無(wú)微不至的關(guān)照下才能生長(zhǎng)著。
(抒情)
藍(lán)天下，一朵一朵的向日葵笑得像個(gè)孩子，嫩嫩的黃色在風(fēng)中傳送著
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文【精選】07-30
【精選】小學(xué)生作文07-27
小學(xué)生作文（經(jīng)典）08-18
（經(jīng)典）小學(xué)生作文10-25
小學(xué)生作文06-20
小學(xué)生作文(精選)08-03
(精選)小學(xué)生作文09-05