小學(xué)生作文【合集4篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
有一個(gè)這樣的小女孩＿＿黑黑的皮膚，紅紅的小臉，一雙不怎么漂亮的眼睛，不高不矮的個(gè)子，又黑又短的頭發(fā)，整天唱啊跳啊像只快樂的小燕子，這就是我，一個(gè)活潑可愛，聰明伶俐的小女孩，人稱“假小子” 。
我為什么這么快樂呢？因?yàn)槲矣性S多許多的愛好。我愛唱歌，愛跳舞，會(huì)跳繩，會(huì)有感情的讀課文，會(huì)講故事，會(huì)說英語，會(huì)說笑話。就拿讀課文來說吧，三年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校組織的`朗讀比 賽，還獲得了一等獎(jiǎng)呢，我最拿手的是英語，三年級(jí)的時(shí)候我還參加了全國英語口語大賽，獲得過銅獎(jiǎng)呢！三年級(jí)的時(shí)候，我還參加了全國青少年一級(jí)Ｂ的過級(jí)比賽，居然過關(guān)了，老師夸我“真棒”。 爸爸媽媽因我而自豪。
我不但有很多愛好，還非常愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我又愛上了寫作文，為了寫好作文，媽媽給我買了《小學(xué)生２００字作文大全》，《小學(xué)生話題作文》，《小學(xué)生金獎(jiǎng)５００字作文大全》，《四年級(jí)作文大全》等書。四年級(jí)的時(shí)候，我從鄉(xiāng)下的學(xué)校轉(zhuǎn)到了東方紅學(xué)校的四5班學(xué)習(xí)，我參加了學(xué)校組織的“作文竟賽”還獲得了二等獎(jiǎng)，在藝術(shù)節(jié)的英語技能競(jìng)賽中我榮獲一等獎(jiǎng)！
我的生活豐富多彩，所以我既快樂又充實(shí)。是一個(gè)非常自信的女孩！
小學(xué)生作文 篇2
通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
1、獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；
2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)；
3、體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；
4、具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分的發(fā)展。
具體闡述如下：
知識(shí)與技能：
1、經(jīng)歷將一些實(shí)際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問題。
2、經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和變換的過程，掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問題。
3、經(jīng)歷提出問題、收集和處理數(shù)據(jù)、作出決策和預(yù)測(cè)的過程，掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的'問題。
數(shù)學(xué)思考：
1、經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)和圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過程，建立初步的數(shù)感和符號(hào)感，發(fā)展抽象思維。
2、豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。
3、經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息、作出推斷的過程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
4、經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。
解決問題：
1、初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
2、形成解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。
3、學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果。
4、初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。
情感與態(tài)度：
1、能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。
3、初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系及對(duì)人類歷史發(fā)展的作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。
4、形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣。
學(xué)段目標(biāo)（第二學(xué)段）
知識(shí)與技能：
1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡(jiǎn)單數(shù)量關(guān)系的過程，認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的數(shù)，了解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，掌握必要的運(yùn)算技能，會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，會(huì)解簡(jiǎn)單的方程。
2、經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過程，了解簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的基本特征，能對(duì)簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行變換，能初步確定物體的位置，發(fā)展測(cè)量、識(shí)圖、作圖等技能。
3、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理技能；體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性、游戲規(guī)則的公平性，能計(jì)算一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。
數(shù)學(xué)思考：
1、能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的數(shù)字信息作出合理的解釋，會(huì)用數(shù)、字母和圖表描述并解決現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單問題。
2、在探索物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計(jì)圖案的過程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
3、能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息進(jìn)行歸納、類比與猜測(cè)，發(fā)展初步的推理能力。
4、在解決問題過程中能進(jìn)行有條理的思考，能對(duì)結(jié)論的合理性做出有說服力的說明。
解決問題：
1、能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
2、能探索出解決問題的有效方法，并試圖尋找其他方法。
3、能借助計(jì)算器解決問題。
4、在解決問題的活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)與他人合作。
5、能表達(dá)解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。
6、具有回顧與分析解決問題的意識(shí)。
情感與態(tài)度：
1、對(duì)周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物具有好奇心，能夠主動(dòng)參與教師組織的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，能積極地克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)，對(duì)自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進(jìn)步。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可以借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流。
4、通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。
5、對(duì)不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問的意識(shí)，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正。
小學(xué)生作文 篇3
今天放假了，我非常開心，也非常難過，開心的是可以放假每天不用早起讀書了，難過的是一個(gè)人在家里沒人陪我玩。
我期待2月4日早點(diǎn)到來。因?yàn)槟翘彀謰寧乙ケ本┩�。北京讓我想起一年�?jí)時(shí)讀過的一篇課文。課文的.題目是北京。書上寫著北京有許多又寬又長(zhǎng)的柏油馬路，有名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園。因此我希望2月4日快點(diǎn)到來。
小學(xué)生作文 篇4
我今天很高興，因?yàn)槲颐魈炀湍芤姷轿业膬晌慌f同學(xué)了，其中有一名同學(xué)不知能不能來，要是兩名同學(xué)都能跟我一起去看電影就好了！這是我第一次跟我的`兩名老同學(xué)去看我們都喜歡看的電影。
不過，媽媽說了，只有今天寫完作業(yè)，我們明天才能一起去看電影，所以，我今天無論如何都要把作業(yè)寫完。
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