小學生作文實用4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
兩個月后的24日，我生日。
給。她依舊看都不看我一眼。
她沒有祝福，沒有笑臉，沒有擁抱，只是輕輕一個字，外加三本嶄新發(fā)亮的典藏版《小時代》。拜，我回去了。她皮笑肉不笑地回到大黑車里。
甩給我一顆苦澀的淚。
三本典藏版小時代，付出的代價是61天來每天飽受的欺辱和痛苦。然而，她倔強高傲的性格，卻令平凡而脆弱的.我在平生生日時第一次感動得嚎啕大哭。
淚，濺在濕冷的地板上，水珠依依不舍地分開。
這是我最珍貴的禮物。
小學生作文 篇2
“美”這一個字，代表了世上一切美好事物。我相信大家的心里應該也有自己認為最美的東西，而在我心里最美的是關心我，愛護我，支持我的媽媽。
“一桓，快點兒，校車還有40分鐘就到了。我們到站點還要一段時間呢！”媽媽焦急地對我連聲呼喊。而我卻只是慢悠悠地提起書包，慢步走到門前：“出發(fā)！”就這樣我們行走在繁華的大街上�？粗邓{的天空，綠油油的樹木，火亮的太陽，有說有笑的人們，行走著的我也不禁感嘆：“現(xiàn)在人們生活可真好�。 眿寢屄牭轿业脑�，微笑著對我點頭，卻沒想到在不經(jīng)意間看到了我背上的大書包，又連忙開口：“你的書包重不重？我來幫你背吧！”雖然，這只是短短的一句話，卻讓我有些感動——媽媽最近閃到了腰，到現(xiàn)在都沒有痊愈，再加上那胖胖的身子，那一個書包就不輕松了，何況手里還拿著一大袋衣物。這不是在油庫里扔一把火嗎？想到這，我趕忙回答：“不用，我拿得起，不用！”可沒想到媽媽硬是不同意，我們就這樣“爭”過來“搶”過去。最終，我還是拗不過她，只好把書包給了媽媽。看著媽媽從頭上滴下的豆大的汗水和微瞇著的眼睛上緊縮的眉頭，我的心中波濤起伏：母親，多慈祥，多么親切啊！
忽然，原本明媚的陽光不見了，取而代之的.是黑壓壓的天空，就像一個惡魔想要吞沒整個城市。緊接著，一聲震耳欲聾的，如千軍萬馬之勢的雷聲轟散而后，傾盆大雨就這樣直直地落了下來。媽媽看到這情況，馬上用手護住我，用身子擋在我面前，把我護送到了旁邊的小店里。雖然只是短短的五六秒，但我卻看到了這一幕：媽媽在下雨時第一反應便是把我擋住。在最關鍵的時候，媽媽想到的是我，不是自己！還沒等我說話，媽媽就心痛地說：“哎，看你這兒都濕了，讓我?guī)湍悴敛��！苯又銖陌锬贸鲆粡埣埥碓谖沂直凵喜潦闷饋怼Ｎ业男挠钟幸魂囌饎�。“媽媽……嗯——對不起。”媽媽聽了下來：“孩子，這件事并不是你的錯，是我想得不周到。而媽媽這樣關心你，愛護你，只是為了給你鋪一條平敞的道路，讓你的成長更為順利。你，又有什么錯呢？”聽了這番話，我的心里好像射入了一束暖暖的陽光，有說不出的幸�！�
等陽光在照耀大地時，我已坐在了校車上�？粗鴭寢屰橎堑谋秤埃业难劬u漸濕潤了，我再也忍不住了，晶瑩的淚珠滴在了掌心。
小學生作文 篇3
今天媽媽、爸爸和我去了西北影城看了電影《馬達加斯加》講的是河馬、獅子、企鵝、斑馬、長頸鹿，從動物園逃到了馬達加斯加的故事。
故事講的是河馬、獅子、企鵝、斑馬、長頸鹿被箱子關了起來，被送到了輪船上，有四只企鵝，那四只企鵝發(fā)現(xiàn)了一張紙，上面寫的有字，但四只企鵝都不認識上面寫的是啥字，它問對面的猴子，那只猴子說：“不知道，接著它又說我想我的.朋友應該知道。”說完它就喊起了它的朋友的名字了，一會它的朋友醒來了，那只猴子問它他的朋友你認識那張紙上寫的是啥嗎？
它的朋友用手表示，那只猴子解釋說：“這是一艘開往非洲馬達加斯加的貨船。”
企鵝覺的航行路線有點差錯，那四只企鵝就來到了駕駛艙，一只 企鵝管駕駛員，一只企鵝輸入密碼……風浪把裝長頸鹿，河馬，斑馬，獅子的箱子掀到了海里，漂到了一個小島上了。最好玩的是松鼠把飛機當開會的地方，讓變色龍當記錄員，不要的句子變色龍就用舌頭一舔。
還有，獅子把看到的動物都想像成了牛排，因為它餓，它已經(jīng)兩天沒有吃東西了，最后河馬、獅子、企鵝、斑馬、長頸鹿都回了家。
我覺的這部電影真搞笑。
小學生作文 篇4
總有個日子讓我感到孤獨。當我面對它的時候，總會倚在窗前，任由微風輕拂發(fā)絲，人由淚水滑過臉頰，任由思緒飛舞。
當我面對孤獨的時候，我便會想起仙人掌。沒有同伴陪著自己，有的只是廣闊無哏的沙漠，但仙人掌依然在沙漠中亮出一點嫩綠。即使渺小，仙人掌始終用它的生命告訴我們：它并不孤獨，因為它擁有一份堅強和一份勇氣相依。
當我面對孤獨的時候，我便會想起禿鷹。它獨自在空中盤旋著，有的'只是一片蔚藍的天地，但禿鷹依然在藍天中顯出一個雄健的身影。即使滄桑，禿鷹始終用它的飛翔告訴我們：它并不孤獨，因為它堅持著一份信念，尋找他的目標。
當我面對孤獨的時候，我便會想起哥白尼。當他提出“日心說”的理論時，沒有一個人站在他的一邊，有的只是他自己那份默默地堅持，但哥白尼依然在坎坷的人生的路上顯出一個偉大的身影。即使寂寞，哥白尼始終用他的執(zhí)著告訴我們：他并不孤獨，因為他在學術中，找到生命的真諦，生命的永恒。
當我面對孤獨的時候，我便會想起身邊的人。他們始終在我的身邊給予一份相信，一份鼓勵，一份支持，一份關懷，一份愛……所以，我用我的幸福告訴你們：我并不孤獨，因為我在他們的溫暖的懷抱里，快樂生活著。
在那刻，我理解了。這個世界愛我，而我也愛這個世界。其實，我并不孤獨！
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