【精選】校園生活作文4篇
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的校園生活作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
校園生活作文 篇1
滿懷憧憬地走進校園五彩繽紛的生活時,我們就知道,迎接我們的是無數(shù)次的機遇與無數(shù)次的搏斗,像是在檢驗著我們的信心與勇氣。在這期間,是得失交錯、苦樂參半的。
校園生活是一杯杯醒腦的苦咖啡,是一場場激烈的賽跑,是一次次輸贏都必須面對的較量。
“叮鈴鈴”,悅耳的上課鈴聲響了,老師邁著輕盈的步伐走上講臺,聲音不高卻足以讓我們心驚肉跳:“同學們,下周星期四和星期五將進行期中考試,請大家做好準備!”
“!不會吧?”
同學們異口同聲地呱呱大叫,一個個大小不一的眼睛都情不自禁地瞪圓了。
噢,天哪!開學沒多久就已經(jīng)是“久經(jīng)”沙場了。
窗外,風兒無情地吹著樹枝,樹枝在冰冷地搖著。奈何?搖搖頭,雙手托著腮,怔怔地望著教室的天花板,像在尋找什么,又像在逃避什么。傷痛是不愿揭開的記憶,失敗是唯一害怕的結(jié)局。我知道自己的苦惱:沉重的課業(yè)負擔將那可憐巴巴的課余時間壓縮得無以再縮,與小學相比還要加考政治、生物、歷史、地理,天哪,我們不變成電腦的話,怎么能記住那么多的東西,來應對這洪水猛獸般的期中考試?萬一考砸了,良心就要接受家人失望眼神的煎熬與宣判,一想到雙親刻滿風霜的臉上那雙寫滿擔憂的眼眸,我便如坐針氈。
此時,多么希望自己是一只小鳥,逃向那神秘得令人神往的夜幕;或是變成一條小魚,游向不為人知的大海;再不是就化作一陣風,自由地在空中漫步。可惜,抬頭看天,只覺得天太暗;低頭看地,只覺得地太模糊,仿佛整個世界都在沉重的嘆息……
噢,校園生活,求知的路上真苦!
然而,真理往往不是絕對的,校園生活也一樣。
忙中偷閑的時候,校園生活則是一首快樂的歌謠,唱著我們純真的友誼與本色的花樣年華。
記憶的時針停留在星期一的晚上,我們興沖沖地跑回宿舍,豪情萬丈地拿出自己精心選購的一周的“糧草”,歡天喜地與同室閨友分享大快朵頤的樂趣。愜意地躺在床上,像一群無憂無慮的麻雀,嘰嘰喳喳,談著誰誰最胖,誰誰最漂亮,相約著下周末該去哪條街逛逛,或者去哪個同學家聚餐……快樂的笑聲就像夏日花圃中盛開的燦爛的百花。窗外的月亮笑瞇瞇地看著我們,調(diào)皮的風兒也羨慕地把頭探進窗來,大概是好奇我們朗朗的笑聲為什么會如此清脆吧。
樂是年少的我們的宗旨:解決困難時,我們一蹦三尺;取得優(yōu)異成績時,我們心花怒放;受到表揚時,我們滿臉自豪……在求知的路上,雖苦,但我們懂得要想走進理想的伊甸園,我們就要抹去失意的淚水,帶著昂揚的斗志,攜著如火的青春,將苦澀踩在腳下,一路高歌……
苦樂參半的校園生活是詩,是一首用無悔譜寫的花樣詩篇;是泉,是一泓汩汩涌出、奔流不息的活潑之泉;是畫,是一幅用青春的畫筆揮灑而就的繽紛之作。
一往情深于苦樂參半的校園生活,無怨無悔者將撐起一方蔚藍的天空。
校園生活作文 篇2
今天在超市,遇到了幼兒園時的楊老師。盡管和她熱情地打了招呼,可內(nèi)心深處還是很快想起了她當年對我的懲罰——那次懲罰,對小小的我來說,是很殘酷的。
那時我上幼兒園大班,原來的老師生小孩了,我們換了一個老師。第一天,楊老師就宣布一項規(guī)定:凡是不守紀律的孩子都要舉凳子。說著還把凳子高舉頭頂給我們示范。那時我想,我一直是個守紀律的好孩子,這種懲罰不會降臨到我頭上的。
要午睡了,不知怎么我卻清醒得很,又想到了前一天媽媽給我講的笑話,回味中不由噗嗤一聲笑了出來。睡我邊上的曹燦也醒著,聽到我莫名其妙的笑,一定要我說明原因。等她知道了原委,就纏著我要給她復述故事。我緊張地窺視了一下周圍,看到小朋友都閉著眼,睡房里也沒有老師。急于想讓她共享故事的我開始輕聲地講起了故事。我講得投入,她聽得入迷,連邊上其他幾個沒有睡著的小朋友也豎起耳朵來聽熱鬧,誰也沒有注意到楊老師的到來。等有一個小朋友喊出“老師來了”的時候,我發(fā)現(xiàn)她就在我床邊,瞪著那雙本來就大的眼睛怒視著我,眉毛使勁往上翹。我們都呆若木雞,我更是用驚惶的眼睛看著楊老師,希望她能從輕發(fā)落。然而當老師了解事情經(jīng)過后,我成了罪魁禍首,還有曹燦,我們沒有逃過這一劫,成了第一批舉凳子受罰的人。 我們在全班同學面前,舉著板凳,我已經(jīng)忘了同學的眼神是為自己慶幸還是為我們同情,此后的歲月里,又有好多同學遭到舉凳的處罰,我不知道他們是否會記得,但我忘不了這次懲罰給我留下身體和心靈上的傷痛。
我沒有恨老師,畢竟楊老師沒有錯,沒有規(guī)矩不成方圓。
但從此,我卻變得沉默了,做什么事情都謹小慎微,害怕再次受到類似的懲罰。所以,我想,對于小孩來說,老師們可不可以找到更妥當?shù)?“懲罰”方法呢?既維護小孩的自尊,又讓孩子改正缺點。我想這是所有同學共同期盼的。
校園生活作文 篇3
有人說,學校生活是緊張枯燥的,可我覺得校園生活是豐富多彩的。
每天的早讀,那朗朗的讀書聲回蕩在整個校園上空,整齊又好聽。
下了早讀要打掃衛(wèi)生了,同學們有的掃地、有的擦玻璃,還有的整理桌椅,忙得不亦樂乎?吹饺昙壗淌议T口那個小男孩了嗎?他一會兒往玻璃上哈氣,一會兒用布使勁擦著,干得多認真啊!哈哈,那就是我。
上課了,老師講得繪聲繪色,把我們的眼球緊緊地吸引住了;同學們踴躍舉手,積極發(fā)言;我們冥思苦想,一個個難題被我們攻克。
伴隨著一聲:“下課時間到了,老師,您辛苦了!蓖瑢W們像潮水一般涌出教室,校園里立刻沸騰起來。
學校是知識的搖籃、是我們成長的地方,我們在這里學習知識、學習做人、結(jié)識朋友,一天天快樂地長大。
校園生活作文 篇4
歲月悠悠、波光明媚、泡沫聚散、花開花落……轉(zhuǎn)眼間六年的生活過去了。淘氣的我們即將離開偉大的母校,離開這曾經(jīng)滋潤我們的老師,離開曾經(jīng)我與同學們一起度過的美好時光,一起在知識的海洋里奮力拼搏。
一次,我高高興興的回家吃飯,看見地上有五元。我跑過去撿了起來。心里好像有兩個小人在吵架。這時,一個黑色的小惡魔出現(xiàn)了說‘主人這是你的錢,收好買吃的’。突然,一個白色的小天使出現(xiàn)了說‘主人別聽它的,這不是你的錢,你就要交給老師。成為好學生’。說完我就向辦公室走去交給了老師。老師夸我是一個‘拾金不昧’的人。
還有一次,老師在講一道題。講完后老師叫我們在本子上在寫一遍。我不知道怎么寫就呆呆地看著本子。這時,老師走來看見我的本子一片空白。就耐心地對我講解?墒牵医g盡腦汁也想不出來。老師對我說‘沒關系,相信自己一定能行’。聽了老師的話我打起一百分精神,拿起筆寫了起來。過了一會,我在老師的鼓勵下終于做出來了。
時間過得太快了,我們要畢業(yè)了。這一切都是那樣美好的讓我永遠也忘不了……
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