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校園生活剪影作文（精選33篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的校園生活剪影作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園生活剪影作文 1
校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。我們一起分享和學(xué)習(xí)，希望大家的學(xué)習(xí)更上一層樓，也希望大家的寫作越來越優(yōu)秀!
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的.面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
校園生活剪影作文 2
我們的學(xué)校生活豐富多彩，一篇篇樂章構(gòu)成的交響曲，使僵硬而蕭瑟的校園變得生機而有活力，其中早、中、晚各有各的風(fēng)格和特色，共同譜寫了先苦后甜的篇章。
苦澀的清晨
每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作，幾分鐘就得“完工”。一切準(zhǔn)備就序之后，大家都不約而同的來到籃球架下站成方陣，排成兩列。因為人數(shù)多，那氣勢就像戰(zhàn)場上那些士兵的隊伍一樣，浩浩蕩蕩。我們做好準(zhǔn)備工作就出發(fā)長跑。一路上我們必須經(jīng)過兩個斜坡，一上一下，一下一上，來回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡，上氣不接下氣了，回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。
辛酸的中午
每到午飯時間，同學(xué)們都是愁云滿面，更有“奇光異景”。
不知什么原因，我們女生宿舍實行封閉式管理，不到睡覺時間是絕對不開門的。所以我們吃飯就不得不聚集在一個小院子里�？晌覀儗W(xué)生有上百人，所以這就構(gòu)成了一幅奇景。吃飯時間，大家都各自找個“棲身之所”，全校園就形成了人山人海的`壯觀，這比市井上還要熱鬧，比都市還要嚴(yán)峻。要是遇上大熱天，在太陽的照耀下，當(dāng)然就揮汗如雨了，真讓人感到辛酸。
恬淡的傍晚
經(jīng)過了一天的忙碌與折騰，有總得有少許的樂趣啊。
傍晚時分，太陽灑下了余輝，它雖然沒有早晨陽光的溫暖，但也沒有中午炎熱的溫度，有的只是一種幽靜，安適的心情。
因為晚飯后的時間最長，所以是大家心悅的時間，所以大家都像進(jìn)行比賽似的，做什么都恨不得以光速完成，也好出去放松放松。
有的人喜歡待在店里看電視，因此學(xué)校商店里的生意特別紅火；有的人喜歡呆在教室的走廊里四處張望或打鬧等。當(dāng)然九年級的學(xué)生學(xué)習(xí)時間非常緊，大家都待在教室里。就這樣經(jīng)過了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕松一下。
校園生活剪影作文 3
有些情緒，只能發(fā)生在我們最透明的少年，那時頭頂?shù)乃{(lán)天永遠(yuǎn)是一張寂寞的臉……
很久沒有寫這樣的文字了，蕩滌的心緒漸漸失去了對文字的那種心潮澎湃的感覺，這些有風(fēng)的日子，風(fēng)吹干了所有關(guān)于文字的碎片和情緒的波動。
沒有人可以拯救你心靈的寂寞，只是自己不愿向別人敞開心扉而已，所以……
我漸漸地找回了文字帶給我的那種無法割舍的感覺，想起了我們揮霍的日子，蔓延在我們的青春之中……我們在校園里盡情徜徉，一點點記起那些平凡卻又深刻的感覺。
我相信我寫的這段文字永遠(yuǎn)有著最單純的色彩，沒有火辣的熱度，沒有冷冷的感覺，有的只是純凈的內(nèi)心世界。文字，真實的文字，真實的情感，真實的心境……不是寫你，不是寫他。只是單純寫我們，我們的韶光年華，我們的天空，我們的剪影。
學(xué)校，是我們的全部，那里沉淀的情感和復(fù)雜的情緒。學(xué)習(xí)和生活承載著我們綻放的日子，溢滿了最最真實情緒……只有這種情緒，夾雜在我們流動的青春縫隙之中……我們的笑，我們的淚，我們的回憶與遺忘，伴隨著真實的日子一直蔓延到我們向往的未來。我們的彼岸天空，我們的剪影。
我們的此岸是徘徊，彼岸是回望。在現(xiàn)在的徘徊與未來的回望之間，大概寄托的'是執(zhí)著的情緒和奔跑的勇氣。
時間是最偉大的治愈師，再多的傷口，都會消逝在皮膚上。溶進(jìn)心臟，成為心室壁上最美好的花紋。
流淚，微笑。我們的流年，我們的過往，只是明日一道多彩的彩虹，是明天華麗的見證，是讓心靈悸動的感覺。
我們的年華有叛逆作祟，就像記憶中一段永恒的文字。“有那么多我當(dāng)時不曾意識到的事情，以及其自然的姿態(tài)，綻放在我們的年華里，造成的結(jié)果卻是要等待歲月淡化后才能品味的�！�
時間像細(xì)碎的金沙，散在氤氳的流水里飄逝開來……淹沒過去的回憶，漂泊流浪的信念。浮蕩出不朽的年華……
我們在校園里走過的痕跡，永遠(yuǎn)是永恒的定義，天空映襯的笑靨。
我們的天空。
我們的剪影。
校園生活剪影作文 4
我從湘師附小轉(zhuǎn)學(xué)到德意實驗小學(xué)已經(jīng)近3年了。這3年中經(jīng)歷過許多大事小事，如果用顏色來形容是五彩繽紛的，如果用味道來形容是酸甜苦辣的。就讓我挑三、四件講給你聽吧！
風(fēng)波
三年級的時候，同學(xué)王易睡在我上鋪。有一天午睡，我正低著頭看書，王易爬上去的時候，腳剛好踩到了我的鼻子，我酸疼得快流眼淚了。這里，我聽見高卓挺用輕蔑的語氣說：“長得這么高，還這么沒用！”我氣得火冒金星，一個箭步?jīng)_到高卓挺面前，一拳打過去，高卓挺的鼻子開了花，流出了鮮紅的鼻血。高卓挺也來了氣，一拳打回來，打在我的鼻子上。這時，吳老師過來了，見到這一幕，嚴(yán)肅地批評了我倆。雖然當(dāng)時我們怒目對視，第一天都沒理睬對方，不過第二天就和好如初了。這是我最難忘的記憶！
辯論
“我方認(rèn)為知識比能力更重要，”“不對！我方認(rèn)為能力包括知識”一陣陣辯論聲，從五零一班傳出來，這是我在德意小學(xué)第二次參加辯論賽了。每次同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。在辯論賽上，同學(xué)們唇槍舌戰(zhàn)，教室里彌漫著“硝煙”。同學(xué)們盡情地展示著自己，我也不例外。在第一屆辯論賽中，我擔(dān)當(dāng)正方四辯，在總結(jié)成詞的時候，我超水平發(fā)揮，在反方取勝的情況下，韓老師頒給了我們正反雙方各一張獎狀。但在這一屆辯論賽中，我們較大劣勢輸給了反方。我真不服氣。
捐助
上一學(xué)期，韓老師給我們過了集體生日，還給了我們每人分發(fā)了一件精美的小禮物。韓老師利用這個機會讓我們每人進(jìn)行愛心捐助。捐助過程中，我捐助了2本《西游記》和一塊錢。我想雖然我捐得不多，但足以表示我的愛心了。
運動會
“六一”親子運動會賽場上驚天動地的'加油聲似乎還回蕩在耳邊，我和爸爸以驚人的速度奪得了“兩人三足”和“一家人接力”的第二名。其中，“一家人接力”我跑了兩次，奔跑的速度超過了所有家長。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就要讀六年級了。我要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，在新的起點上爭取新的成績，擁有更精彩的剪影。
校園生活剪影作文 5
其實世界在這一秒之前都是安靜地運轉(zhuǎn)，草木都有各自的顏色，潮汐也有規(guī)律的起伏。而僅僅在不被任何人察覺的瞬間，開始悄悄地朝著不同的方向運轉(zhuǎn)。從此人生誕生出新的顏色。以前從來不會出現(xiàn)，將來卻會永恒存在的顏色。
我的大學(xué)，我的人生；我的顏色，我的夢。
明德廣場邊，在樹陰下，在石子路上，一雙雙專注的眼睛；名貴園中，草坪旁邊，涼亭里面，一張張認(rèn)真的面孔；圖書館里，一排排書架間，一把把椅子上，埋頭苦讀的身影。此刻的我，消去了浮躁，散去了空虛，剩下的只有充實和平靜。清晨那朗朗的讀書聲，讓我知道了什么是堅持；黃昏廣播中那流利的英語，讓我了解了什么是毅力；夜晚自習(xí)室那明亮的燈光，讓我讀懂了什么是信念。這就是師院的學(xué)習(xí)氛圍，這就是我的大學(xué)。
我的大學(xué)，我的人生；我的顏色，我的.夢。
高高的松柏樹，綠茵茵的草坪，特色個性的石子路，愜意的燈光……多么有意境的休閑地帶。我們在這里思考、回味、遐想。微微的清風(fēng)，波光粼粼的湖面，體育館前平坦的廣場，多么舒心的娛樂場所。我們依湖而坐，伴山而歌，縱情起舞，給多彩的生活又添了一筆。輪滑社的朋友滑出了美麗的弧線；音樂協(xié)會的朋友唱出了悠揚的歌聲；街舞協(xié)會的朋友炫出了酷酷的舞姿。五彩斑斕的生活，豐富的休閑娛樂，這就是我的大學(xué)，這就是我的顏色。
融入了師院，進(jìn)入了這樣一個世界，似乎與曾經(jīng)年華記憶中的時空不謀而合。于是閉上眼睛沉到這個世界里去，像是夏日午后突然襲來的睡意，輕易地把人抓住。帶著安靜與平和進(jìn)入這個世界，會發(fā)現(xiàn)世界吹起了微風(fēng)，變幻了顏色，夢想在慢慢地起飛。
校園生活剪影作文 6
校園生活像一串百味冰糖葫蘆，讓人回味無窮。教室里留下了我們學(xué)習(xí)的身影，操場上灑下了我們玩耍的汗水，食堂里奏響了我們用餐時的“鍋碗瓢盆交響曲”……現(xiàn)在，就讓我們一起去看看吧！
教室里
早讀鈴一響，教室里立刻呈現(xiàn)出一派“勤奮好學(xué)”的景象。有的同學(xué)正搖頭晃腦地高聲朗讀，那架勢，仿佛要把書本上的字吞掉；有的同學(xué)正皺著眉頭輕聲背誦，那神情，就像要爸這本書刻印到自己的.腦海里；有的同學(xué)聚在一起聚精會神地研究難題，不一會兒，經(jīng)過他們的思考和分析，終于“攻破”了頑固的“堡壘”。瞧他們那高興樣！
課間十分鐘
美妙的音樂鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。頓時，操場上沸騰起來。
好熱鬧��！操場上，有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”，有的同學(xué)正在踢毽子……樹陰下，還有幾個“熱愛學(xué)習(xí)”的孩子，他們正在讀課外書呢！
看！那邊有個女同學(xué)正在跳繩。她又蹦又跳，真像一只活潑的小喜鵲。她一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳，一會兒蹦著跳，一會兒跑著跳，還時不時編幾個花樣，真叫人贊嘆不已。
午間用餐
上午的放學(xué)鈴一響，同學(xué)們就像越出戰(zhàn)壕的戰(zhàn)士，高高興興地向目的地---食堂沖去。
買到了午間餐的同學(xué)，如獲至寶地大口吃起來，沒買到午間餐的同學(xué)，急得直跺腳。
有的“饞貓”可真是“專心致志”，只顧著飯菜往自己的嘴里送，對別的事情“置之不理”，還不時嘖嘖稱贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。
還有一些同學(xué)，邊吃邊聚在一起談笑著。
“昨天的動畫片可精彩了，你有沒有看�。俊币晃弧皠赢嬅浴闭f。
“我才不看哪！我看了成龍的電影，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！”一位“追星族”繪聲繪色地說。
……
誰說我們的校園生活枯燥無味，誰說我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說：“我們的校園生活豐富多彩！”
校園生活剪影作文 7
美麗校園是我成長的樂園，這里有許許多多迷人的風(fēng)景。你看：有能讓我們自由奔跑的操場，有能讓我們知識飛翔的教學(xué)樓，有芳香四溢的花壇……而對我來說，最美麗的風(fēng)景就是校園的花壇。
春天的花壇，如詩如畫。春風(fēng)一吹，小草就搖搖晃晃地露出了腦袋，一眼望去，綠色無垠，猶如地毯一般。在花壇的左邊，是一簇又一簇盛開的花兒，像一個又一個綻開的`笑臉。朵朵花瓣兒挨挨擠擠爭奇斗艷，競相盛開。一陣春風(fēng)拂來，花兒像一只只花蝴蝶，扇動著美麗的翅膀，翩翩起舞。還有的樹梢上掛滿了花骨朵，羞羞答答地互相簇?fù)碇褚蝗耗懬有邼男」媚�。淡淡的花香在花壇里徘徊，竟引得蝴蝶也來湊熱鬧，在這花叢之間載歌載舞。真是“留連戲蝶時時舞”呀！
花壇中間有一條羊腸小道，彎彎曲曲，直達(dá)教學(xué)樓，仿佛那是一條通向知識海洋的捷徑。小道兩邊鮮花盛開，綠草如茵。這情景和“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”有異曲同工之妙。花壇的右邊是水池，水池周圍是郁郁蔥蔥的竹子。從外面看，就好像是翠綠的屏障，寧靜而幽雅。花壇兩邊風(fēng)景獨特，各有千秋。站在教學(xué)樓上俯瞰花壇，猶如碧綠的地毯上點綴著形色各異的圖案，像一塊綠色的繡緞。
這就是我的學(xué)校里最美麗的風(fēng)景線。我愛我的校園，更愛花壇。
校園生活剪影作文 8
校園是我們學(xué)習(xí)生活的地方，我們將在聿初度過初中美好的三年。這里有許許多多美麗的事物值得我們留戀，面對新的生活我們懷著緊張興奮的心情踏進(jìn)校門。
美麗的花圃
在進(jìn)校門后，有一塊花圃，里面種著不計其數(shù)的風(fēng)雨蘭。在初晨的第一縷陽光的`照射下它們把最美麗的一面留給我們。那一朵朵粉紅的小花在陽光下顯得格外美麗動人，它們在微風(fēng)中搖頭晃腦如同在向我們問好。每天都會有同學(xué)去打掃花圃，讓校園變得更加整潔干凈。小草也是嫩綠嫩綠的，到處都顯得生機盎然，小花們就如同一只只靈動的眼睛撒在綠毯似的草叢中。這是進(jìn)校門最美的一張剪影。
新的校園，讓一切都充滿了活力希望，也讓我們更加期待初中生活。
充滿關(guān)愛的操場
校園的操場是翻新過的，同學(xué)們在操場上奔跑打鬧。在上體育課的時候，老師耐心地給我們講著體育課注意的安全事項，每一句話都透露著他對我們新同學(xué)的關(guān)心，看著老師的笑臉，聽著老師嚴(yán)格又不失關(guān)懷的話語，我們的心和老師的心緊密相連。此時此刻，雖然艷陽高照，可是我站在操場上仿佛倍感涼爽。
操場上一陣風(fēng)吹過，輕輕拂過老師每一句關(guān)心，每一個叮囑，每一個關(guān)切的眼神，這些不易察覺的瞬間都透露著老師對我們新同學(xué)的關(guān)愛。這是一張充滿師生情的剪影。
整潔的教室
我們的教室十分整潔，書桌上沒有一絲灰塵，窗戶干凈得能照出我的影子，黑板如同被墨水浸過似的發(fā)亮。一只只風(fēng)扇在不停地轉(zhuǎn)動著，陽光從窗外透進(jìn)來，灑在書桌上，窗簾上，地板上，溫暖極了。窗外小鳥嘰嘰喳喳地在枝頭唱著小曲兒，我望向窗外，不由得想起開學(xué)時老師對我們說：“你們要像鳥兒一樣飛向藍(lán)天，努力成為想要的自己！”這是一張灑滿陽光般金色的剪影，這里懷揣著我的夢想。
聿初校園是一個美麗的地方，它帶給了我們希望，讓我們?nèi)缁ǘ浒阍陉柟庥曷断鲁砷L。希望明天的我們更美好！
校園生活剪影作文 9
“以前總沒發(fā)覺，現(xiàn)在才覺得不舍……”我笑了笑，抬頭看了看這熟悉的天空，不禁一絲臆動�！啊厴I(yè)后再回到這兒，又是怎樣呢？”我沉默依舊，不知該如何回答。這不經(jīng)意的喟嘆，竟讓我有一種感動，濕濕的。
荏苒三年，回首凝視，時間的燈就這樣規(guī)律的旋轉(zhuǎn)著，在灰白的幕布上投射出曾經(jīng)鮮活的剪影。
清風(fēng)·池畔
高一的新生，有著一種悸動。如孩子一般的我們，用好奇的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)校的每個角落。教室里，我們高談闊論，交流著各自的發(fā)現(xiàn)，一陣陣歡聲笑語，藏匿著天真的模樣。讓我們津津樂道的是洗墨池，如詩畫一般。漫步午后，自覺心中有一份愜意。微閉著眼，用耳朵感受這寧靜的美。清風(fēng)在耳畔淺唱輕吟，如江南的呢喃小調(diào)。它又拂著我的發(fā)，任他在這微風(fēng)中隨意的.舞動，就像母親的手在撫摸熟睡的嬰兒一般，安詳而寧靜。池畔纖細(xì)的柳枝也不甘寂寞地擺動起來，顯露出翠綠妖嬈的身姿，更添一份柔美的情趣。它們就這樣交織著，幻化成熟睡的夢。
綠樹·林蔭
高二的心境顯得沉靜了些。教學(xué)樓前種著的高大的綠樹，成了課余空閑的另一種消遣。我總喜歡站在教室外的走廊上，看著那些蔥籠的樹，溫柔的起伏著。眺望天際，是一輪橘紅的夕陽，溫和的日光為綠樹披上金黃色的衣裳，溫婉中帶著華麗。終于，日光黯淡了下去，只在樹與天的交界處，留下灰白的流光的淺影，任憑繁華喧囂著，它一如靜默的老人，慈祥地與我們作伴。這時站在高處，位于林蔭下，便是另一番滋味了。陽光在地上投下點點的斑駁日光，閃爍著�；鹄钡娜展饨�(jīng)過這天然的過濾也變得溫和起來。林蔭下的我們就肆意的喧嘩著，如同辛勤的蜜蜂一樣。此刻，卻不會反感。林蔭的靜與人聲的喧嘩形成的對比，竟溶成了一幅青春的瑰麗畫卷。
白墻·書聲
人到高三，便不再有那種閑情了。教室里，四面都是白墻，肅穆的白色讓人冷靜，它成了我們最忠實的伴侶。日復(fù)一日，不離不棄的守候在那里，注視著我們，飽含深情。課堂上，它是嚴(yán)厲的監(jiān)督員，它用炫目的白色警示著；課間時，它是慈祥的看護(hù)者，隨著我們的笑聲一并快樂；天氣變換，它為我們遮風(fēng)擋雨；嚴(yán)寒冬季，它為我們儲蓄一份溫暖。白墻上，回蕩著悠長的書聲，那是最曼妙動聽的樂曲吧，記錄著我們的汗水與拼搏，激情與夢想。我們隨著這樂曲聲，跳著靈魂之舞，定格了奮斗的絢爛。我們不曾后悔，被這白墻拘束；不曾后悔，起舞時重重摔倒的痛苦；不曾后悔，高高課本下埋著的疲憊。
執(zhí)筆靜坐，腦海中，浮現(xiàn)著那多彩的剪影，或溫婉，或青春，或拼搏奮斗，一份美麗，一份激情，一份執(zhí)著。
校園生活剪影作文 10
時光飛逝如電，一轉(zhuǎn)眼，我就已經(jīng)告別了小學(xué)的6年，來到了初中。不知不覺中第一次期中考試就快來了，而在這之前，是一曲曲喜怒哀樂的交響樂，豐富著我的初中生活。
入學(xué)沒多久，就迎來了廣播操比賽。同學(xué)們每天一大早就去練操，只要不是主課，就一直練到了晚上放學(xué)。大家的`辛苦可想而知，但最讓我感動的是，老師一直跟著我們練，我們不走，她也不走。這給了我鼓勵和力量，讓我們由一開始的半生不熟，逐漸成為了“專業(yè)運動員”！在比賽的那一天，我們班得分93.7，以優(yōu)異的成績，獲得了一等獎的第一名。這一天中，大家都笑得很開心，因為這是我們和老師努力的成果
初中生活有喜就有悲！
我第一次去上校本課，可是去了才知道，唯獨我報的是兩節(jié)課，要一直上到放學(xué)。第二天上數(shù)學(xué)課的時候，老師突然叫沒交《補充習(xí)題》的站起來，頓時我傻眼了，老師叫交了嗎？什么時候交的？現(xiàn)在交來的及嗎？無數(shù)問題在我的腦
海中閃現(xiàn)。就這樣，我被罰了。開始時，我有點生老師的氣，可是后來想想，這里面也有我的錯。
初中的生活就是這樣有喜有悲，然而這使我們不再魯莽，不再沖動，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我
校園生活剪影作文 11
校園，是陪伴我們成長的地方，這里留下了我們許多美好的回憶，令我印象最深的還是校園一角的小橋流水”，它是校園中一顆璀璨的明珠”。不信，就讓我?guī)Т蠹胰ヮI(lǐng)略一下校園風(fēng)光吧！
沿著闊石板鋪成的小路，沒幾步便來到了小池邊，側(cè)耳傾聽，可清晰的聽到叮咚叮咚”悅耳的流水聲，小池邊的玉蘭花正含苞怒放，散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾，沿著小池旁的小路走上一段，小橋流水”的美景便盡收眼底。
水池上橫臥著一座微微拱起的小橋，橋是用一塊塊青色的石磚徹成，雖然沒有結(jié)實的欄桿、沒有精致的圖案，也沒有濃郁的色彩，卻別有一番風(fēng)味�？拷剡�，那一汪波光粼粼的池水，像一面巨大的銅鏡，可以清晰地看到自己的身影，清澈透明的'池底整齊排列著光滑的鵝卵石，它們錯落有致。池水從石頭縫中歡快地蹦出來，不甘落后的跳入水池，在水面上蕩漾起一朵朵白色的水花，在太陽下洋溢著燦爛的笑臉，如同一個個活潑可愛的小精靈。水中的小魚色彩斑斕、五彩濱紛，有的在水中歡快的游動著，不時擺動著小尾巴，尾巴徐徐飄動就像輕盈的薄紗；有的晃著笨拙的身體，一搖一擺，樣子看起來很嬌氣；有的三五成群相互追逐，你追我趕，好像是爭先恐后勇奪冠軍。小魚每當(dāng)受到驚嚇，就會一甩尾巴，以迅雷不及掩耳之勢，機警地彈射出去，就像一支離弦之箭射向遠(yuǎn)方。
一陣微風(fēng)拂過，幾朵粉色的花瓣輕盈的飄落在如鏡的水面上，融入水面微微泛起的薄霧中，猶如走進(jìn)了人間仙境，真是如詩如畫、如癡如醉。站在小橋旁，能深切感受到水在畫中流，人在景中游，不禁讓人想起一渠春碧弄潺潺，密竹繁花掩映間”的美景。
我愛美麗和諧的校園，愛多姿多彩的校園，更愛這培育我、陪伴我快樂成長的校園！
校園生活剪影作文 12
放眼望去，校園中那些風(fēng)景，如銀河中閃爍的星辰，有著彩虹一般的漸變色彩。
書香四溢
邁進(jìn)廣中校門，正對著的你微笑的便是博藝樓。聽，書聲正從幾幢樓里慢慢地跑出來，想要跑到每個人的耳里；看，廣中的學(xué)子們在讀書呢，想要游進(jìn)書的海洋。我曾經(jīng)看到過這樣一句話：如果沒有翅膀，就無法飛翔；可沒有夢想，何必遠(yuǎn)方。在這個最美年齡，大家都在不時地提起手中的筆，為自己的夢想，為自己的人生，寫下最美的一頁。
書聲的確是吸引人的，但給我留下最深的印象的要數(shù)我們的老師了。他們就像最知心的朋友，時刻幫助我們，在最困難讓我看到了遠(yuǎn)方的曙光。還有他們那神奇的課堂，像用了什么魔法，把我們帶入了一場又一場的夢。在那夢里，交給了我們許多的知識，讓我們在夢里盡情的玩�！徛暤牡絹韺⑽覀儚膲衾镆话牙嘶貋恚珘衾锏闹R卻是記憶猶新。筆停留在書上，仍能想起那場似幻的夢。清風(fēng)拂過，墨韻悠長。
綠陽蔭里
博藝樓的好伙伴便是給我留下深刻印象的那校園綠化區(qū)域了。
起初，剛剛走進(jìn)這陌生的校園。我并不了解那樹林，只知道她就是普通的樹以及圍繞她的普通的路，遠(yuǎn)不及教學(xué)樓的.氣勢，也不及三思泉的耀眼，但她卻有著不能被人忽視的奉獻(xiàn)——夏日里那一片陰涼。
就在那個下雨天，我偶然地發(fā)現(xiàn)，她在哭。走近一看，是大雨頑皮地帶走了她的綠衣裳。地上，小小的葉子灑落在一條條的小徑上，鋪得滿地，煞是美麗。原來，就算是為人遮陰的樹葉落下，她也能成為我們心中絢爛的風(fēng)景。
她還有個妹妹，只是比較害羞，就躲在了教學(xué)樓中央的那片池塘里。塘里有許多植物，都吸收了她的營養(yǎng)。清風(fēng)拂過，陣陣清香。
動態(tài)操場
在安靜的校園里，灑滿陽光，活力四射的自然就是操場了。說到操場，我自然應(yīng)該說說我們的體育課。站好隊后，首先就要先跟操場打好關(guān)系——繞跑道跑800米，和操場進(jìn)行無數(shù)次的對話。操場有時也很偏心，讓有些同學(xué)跑得快似獵豹，讓有些同學(xué)還在后面追，真是有趣。有次我去操場慢了，它似乎在討厭我的不守時，故意懲罰我，讓我在后面苦苦地跑，掉了隊�？瓷先�，我們正在經(jīng)歷一段又累又苦的歲月，但這充滿魅力的校園就是我們最好的陪伴。清風(fēng)拂過，心情舒暢。
這里有多美，看起來像一湖清水，在靜靜的蕩漾，滋潤著我們，洗滌著我們。在廣中的三年，讓我慢慢細(xì)細(xì)地品味！
校園生活剪影作文 13
學(xué)校，教給我知識，還給了我們友情和師生情，友誼帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受到學(xué)習(xí)生活的美好。
與友同行
朋友是肩膀，當(dāng)我傷心時，他們總是第一個伸出肩膀，讓我依靠著哭泣；朋友是開心果，總是想方設(shè)法逗我開心；朋友是一口井，當(dāng)我不高興時，他們總是積極敞開心扉讓我放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，當(dāng)我陷入低谷時，他們伸出雙手，把我從絕望中拉出來，感謝你，我的朋友們。
伴師成長
我永遠(yuǎn)無法忘記，當(dāng)我們失敗的時候，老師用鼓勵鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時，老師和我們分享成就和喜悅；當(dāng)我們犯錯誤的時候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；當(dāng)我們因取得一點成績而驕傲?xí)r，老師是我們的清醒劑。
有人說，老師是清閑的，有兩個假期；有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說，老師是充滿閑情逸致的，有時間看書讀報。而我要說，老師，你們辛苦了！忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場上的風(fēng)吹日曬；忘不了他們專注的神情，也忘不了他們燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影，他們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時要鉆研很多資料；他們仔細(xì)批改作業(yè)，有時直至深夜。別人有八小時工作制，他們又何只八小時！別人有兩天周末，他們又何曾真正休息過，他們的奉獻(xiàn)是無私的.，所以無法用工作來衡量；他們教給我們的知識是最寶貴的，所以無法用金錢來衡量；他們的工作是無限延長的，所以無法用時間來衡量！
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師，但我深感老師比蠟燭更永恒。照亮了別人，升華了自己；即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。
感謝朋友，對我不離不棄；感謝老師，教給我做人的道理；感謝學(xué)校，給我們提供這么好的成長環(huán)境；感謝學(xué)校生活，讓我收獲了友情和師生情。
校園生活剪影作文 14
校園生活就像一串百味冰糖葫蘆，讓人回味無窮。教室里留下了我們學(xué)習(xí)的身影，操場上灑下了我們玩耍的汗水，食堂里奏響了我們用餐時的“鍋碗瓢盆交響曲”……現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧！
教室里
走入校園，早讀零一響，教室里就呈現(xiàn)出“勤奮好學(xué)”的景象，同學(xué)們端著書，一起大聲朗讀著書本上的內(nèi)容，仿佛要把書中的字嚼爛吞下去一樣。有些同學(xué)絞盡腦汁地在背書，就好像要把這本書里的文字都刻在腦海里。有的同學(xué)聚在一起討論一些數(shù)學(xué)題目，在他們的研究下，終于把難題解決了。
課間十分鐘
“零——”下課鈴聲響起了。在課間總是會響起美好的音樂，同學(xué)們就像活潑可愛的燕子一樣飛出教室，歡笑聲、交談聲、嬉鬧聲交織在一起。霎時，操場上就有許許多多的`小燕子在自由自在地玩耍。有些同學(xué)心里應(yīng)該在想：我想去踢毽子，我想去玩跳繩，我想跟同學(xué)去看課外書……短短10分鐘，同學(xué)們恨不得能做盡所有想做的事。在樹蔭底下，有一些熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)在樹下看書，交流心得呢。
校園里面充滿著我們的回憶，希望這回憶能永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的心里！
校園生活剪影作文 15
心靈的翅膀飛過校園的天際，隨即剪下片片碎影。翻開記憶的相冊，美好溫馨的畫面浮現(xiàn)眼前，又上心頭。
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一年一度的運動會又悄然來臨，各個班級的同學(xué)們也在操場上熱火朝天的練習(xí)著。我們十位參加并足跑的猛將也不例外地在綠茵茵的人工草坪上練習(xí)。一聲聲響亮有力的口令聲劃破天際，直上云霄。一步步整齊有力的步伐震動大地，無比堅定。同學(xué)們肩搭肩，心連心，懷著必勝的'決心，不服輸?shù)男拍詈筒慌聜吹囊懔�，邁著流星大步，輕盈而又瀟灑，迅捷而又穩(wěn)健，如離弦之箭，順著這陣陣秋風(fēng)，飛快地向終點跑去，一個個更好的成績是他們努力的證明，他們定能“更快”、“更穩(wěn)”，沖！
（二）感恩
相冊翻過一頁，又一幕讓人感動的畫面，語文安老師正在辦公室里不辭辛勞地批改著作業(yè)，臉上的表情也時時刻刻在變化著。一會兒欣然一笑，定是看到美篇佳作，倍感欣慰，心情愉悅，又突然哈哈大笑，想必定是看到那些滑天下之大稽而又極其離譜的作業(yè)，禁不住大笑，又對這些學(xué)生感到受不了，無措以對，但短暫的愉悅后卻是那深厚而又悠長的憂思。不禁對這些學(xué)生感到憂心忡忡。有時又火冒三丈，雷霆大怒滿腔的怒火通過拍擊桌子或發(fā)表一些議論來發(fā)泄，嘴里又不知在嘀咕寫什么呢……..，望著一疊疊厚厚的作業(yè)本，不禁讓我想到老師在深夜努力工作，批改作業(yè)的情景。對老師的景仰和敬佩有油然而生。
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回頭看看自己，自己正甩動著有力的雙手，抬起雙腳，昂首挺胸地在熟悉的旋律的伴奏下入場。我的雙腳隨著音樂的節(jié)律踩動著。精神煥發(fā)，活力無限，多么精神，硬挺的少年�。≡陲L(fēng)中神采奕奕，英姿颯爽�！�...到位后，我和另一為同學(xué)迅速地拿下旗繩，以迅雷不及掩耳之勢掛好那鮮艷的五星紅旗，嚴(yán)肅而又筆直地矗立在旗桿下，緩緩地把紅旗升上天空。愛國之情油然而生，心中充斥著豪情壯志。肩上多了一份作為一個中國人的責(zé)任，想到了革命先烈為新中國的解放和建設(shè)的付出個犧牲，不由得肅然起敬。今后，我也要為祖國的建設(shè)出一份力。
校園剪影，剪下美好的畫面。藏入心底，一生懷念。
校園生活剪影作文 16
學(xué)校是我們受教育的地方，天天在這里學(xué)習(xí)和家一樣。每天身邊總會發(fā)生一些奇奇怪怪的事情，遇到一些奇奇怪怪的人。每天發(fā)生的事也不同，可總會有一些讓人難忘的事和人在你心中。
我們班上的“敢死人”比別的班上的“敢死人”英勇多了，都上課了也不忘大叫一聲老師來了。最后英勇的“犧牲”是常事。
而我們的這位可狠了，他不是在老師沒來時狠，而是在上課時大叫，就如，我們科學(xué)老師在上課時說到自己家被淹過，他卻大叫好，還不停的鼓掌。我們害怕得突然安靜了下來。他不出意外成功的“犧牲”了。他可不止在副課上亂答亂叫，他還敢在數(shù)學(xué)和語文課上大叫，所以他成功的獲得了老師的注意，挨得打也是最多的。
班上有個“害人精”，他所到之處“寸人都煩”，別說我亂用詞語，因為他就是這樣的一個人，他上課下課，都在調(diào)皮，上課不敢搞出大動作，下課卻像瘋了一般。
上課他用筆扎扎前面的同學(xué)，我也是受害者。后面同學(xué)也被他扎扎，左右鄰居都逃不出他的魔掌。沒完沒了的調(diào)皮，想告訴老師，他卻每次都有理由讓你放下報告的決心和勇氣。
下課時等到老師一走，他立即從椅子上像個猴一樣蹦下來，不管別人的感受。還有更可惡的'一次，他偷偷的把門鎖了，全班的同學(xué)都要來了，他還把窗戶也鎖了，同學(xué)都進(jìn)不去，有些著急了想報告老師，當(dāng)他看到有人要去報告老師的時候立馬把窗戶和門都打開了，沒證據(jù)了，每次都成功逃脫。所以直到現(xiàn)在還在害人，真是個十足的“害人精”！
班上有位“努力狂魔”，他把作業(yè)當(dāng)朋友相處，每當(dāng)老師布置作業(yè)時，他都會大叫一聲寫好了，我們都呆頭呆腦的望著他。他上課時寫，下課也不玩也只顧著寫作業(yè)，完全沉浸在寫作業(yè)的快樂之中。他無時無刻都在寫，我都想拜他為師了。
學(xué)校有時也像我們的家，每一個班級都是個大家庭，在這個大家庭中，會有各種各樣有趣的人，你用心發(fā)現(xiàn)時，有時他們都挺可愛的。
校園生活剪影作文 17
那是個幽靜的地方，有醉人的花香，有寧靜的水塘，還有被風(fēng)輕輕吹動的柳條；那是個生機盎然的地方，有朗朗的書聲，有明媚的陽光，還有陽光下朝氣蓬勃的笑顏……迎面送來桂花的清香，就在這樣一個季節(jié)里，我走進(jìn)了中學(xué)莊嚴(yán)肅立的校門。
每當(dāng)東方破曉，第一縷晨光照進(jìn)教室時，寂靜的校園便熱鬧起來，校門前有了早起的學(xué)生，澄池水映出一個個匆匆走過的倒影，安靜的體育場上也有了晨跑的身影。太陽漸漸升高，把金絲般的陽光一縷縷撒下，撒進(jìn)教室，撒上操場，撒進(jìn)澄池碧波蕩漾的水底。金色的光芒撒進(jìn)樹叢，透過繁茂的枝葉，留下斑駁的光影。鳥兒在晨光中蘇醒，抿了口殘存的秋雨潤潤嗓子，便放開清脆的喉嚨，唱起嘹亮的歌來，與教室里的陣陣書聲應(yīng)和著，成了秋天清晨的校園里，一支悠揚動人的交響曲。
隨著太陽的爬高，氣溫逐漸升起來。課間到走廊上來的學(xué)生，一個個都脫掉了防寒的外套，露出活潑的一面來。于是，無論是巨大的芭蕉，還是嫩綠的小蠟樹，樹旁、樹下，都有了嬉戲打鬧的學(xué)生們，你追我趕，臉上無不洋溢著青春的笑容。文靜的女孩們沐浴在陽光里，不說話，閉上眼，便有了一股油然而生的詩意。而此時的體育場，也熱鬧起來了。一群群靈活的身影，在操場上閃動�；@球場上的同學(xué)三步上籃，球劃過一道華麗的曲線，落進(jìn)籃框中，贏得一片喝彩；跑道上的同學(xué)加速沖刺，如一支離弦之箭，沖過終點線，換來一陣掌聲。一代代的學(xué)子，將汗水灑進(jìn)這片土地，用最美的姿態(tài)，書寫著青春的篇章。
太陽終于爬上了天空的中央。陽光像一支小獸，探頭探腦，一點點地挪到了教室里的書桌上，爬上了同學(xué)們翻開的課本和一張張熟睡的臉龐。午后的陽光暖洋洋的，一切都是昏昏欲睡的模樣。四周沒有一點聲音：沒有了朗朗的書聲，沒有了鳥兒的.啼鳴，沒有了昆蟲在草叢里發(fā)出的聲音，沒有了風(fēng)吹動樹枝的沙沙作響，就連澄池水底的魚兒，都放慢了游動的速度。田徑場上沒有一個人影，陽光只好一覽無余地撒下，不留一片陰影。一切好像都睡著了，校園里安靜得只剩下了同學(xué)們熟睡的呼吸聲，空氣好像凝固了，時間這條奔騰的大河，仿佛也停止了流動。整個校園都在熟睡，留下一片午后的安寧。
太陽開始下沉了。黃昏時金燦燦的陽光，透過茂密的樹枝，撒進(jìn)林間，將樹葉照得金黃，幾片發(fā)紅的葉子被風(fēng)吹落，頗有深秋的意味。校門口，到處是揮手道別的學(xué)生們。教室里和走廊一樣，空蕩蕩的，四處泛著黃暈的光，有種莫明的安詳，讓人想到老人身上，那種靈魂的安寧。桌椅擺放得格外整齊，抽屜里還有零星的課本，上面隱隱有著未干的字跡，前面的黑板上，似乎還有粉筆用過的痕跡。澄池里還有水波蕩漾，操場上還有陣陣腳步聲，仿佛所有的一切，都在靜默著等待，等待晨光微啟，等待天色微明，等待明天的到來。
已是深夜，校園里最后幾盞零星的燈也終于熄滅了，最后一點輕微的響動，這時候也平靜了下來。天空像一片黑色的帷幕，點綴著點點星光，顯得格外明亮。宿舍、家中，同學(xué)們一個個都陷入了夢鄉(xiāng)，書包里整齊地放著課本與作業(yè)，上面寫滿了整潔的字跡。鬧鐘發(fā)著微弱的光，指針輕輕地響：“滴答、滴答……“
天邊似乎已有幾絲亮光，校園里新的一天，又要開始了么？
校園生活剪影作文 18
綠茵的走道，不羈的操場，繁綠的林園，明凈的教室，剪影的校園……
這棵粗壯挺拔，高聳入云的.老松樹呆在這土壤上已有些年頭了。每日我都會在它附近賞著�？山裉�，大可不同，它那原本稀稀疏疏的毛發(fā)突然一夜之間茂密了許多，這讓我多多少少有些驚喜，看慣了老松樹飽經(jīng)風(fēng)霜的模樣，終于見到了繁密陽光的容貌。湊近看一眼，深褐色的樹干滄桑的痕跡依舊還在，但樹干確實粗壯了，老松樹腳下的野花野草似乎也少了許多。我沿含著泥土清香的小徑，悠閑自得地走了……
走廊的轉(zhuǎn)角，有一扇古老的大門。初到這層樓面時，眼球就被這扇充滿年代氣息的大門所吸引，雖然有好奇心，但我卻遲遲望而卻步，似乎里面有什么東西能下我三天三夜，或許是因為我膽小。所以，每次我經(jīng)過它，都不敢靠近，只能在遠(yuǎn)處靜靜的看，靜靜的思索。終于，我鼓足了勇氣，靠近了大門。門鎖已經(jīng)生銹，門面上一道道歲月的痕跡，真叫人觸目驚心，窗上蒙了層薄薄的灰，我打開門，門卻鎖了，我只能踮起腳，從窗往里看，一個梯子，其余的我就看不到了，不過這也足夠了，我回到了教室�！岸Ａ懔恪�
樓梯旁，幾本書時而喧鬧，時而寧靜的躺著，每次上樓，我都會帶著一身輕松信手翻開它們，沉入進(jìn)去。我走上樓梯，驚異地發(fā)現(xiàn)書不知去向，我掃視四周，想找到它們。正當(dāng)我焦急，墻上忽然出現(xiàn)書那英俊的身影，每一層墻上，一本本書如士兵般威風(fēng)，如駿馬般颯爽，挺拔的站著。興許是剛才的緊張與失落，這一刻的我，興喜若狂，匆匆翻開，那書看著我，我看著這書……
如今，我依舊觀賞著老松樹；如今，我依舊充滿好奇心；如今，我依舊閱讀；如今，我依舊在校園的角角落落，穿梭在校園的剪影。
校園生活剪影作文 19
我們班有個“老陳醋”，別誤會，這不是大家炒菜用的醋，而是我們班的一個同學(xué)，他就是陳晨。
剪影一：數(shù)學(xué)天才
說“老陳醋”是數(shù)學(xué)天才是有點兒夸張，不過“老陳醋”的數(shù)學(xué)的確不錯。有一次，數(shù)學(xué)書上有一道很難的附加題，老師讓大家做。我們正在爭分奪秒地做著數(shù)學(xué)題，只有“老陳醋”在一邊蹺著二郎腿，吹著口哨。老師讓他上臺講題，他講的頭頭是道，讓大家聽得心服口服，也令老師刮目相看，真厲害！
剪影二：愛面子
“老陳醋”特別愛面子，這一點也不夸張。有幾天，他逢人就夸：“別看楊子涵是母老虎，可我一點兒也不怕她，她還怕我呢！”我聽了很生氣，狠狠地朝“老陳醋”背上捶了兩下，我已看出他流露出齜牙咧嘴的表情，可是他就是不肯承認(rèn)，他真是太愛面子了！
剪影三：神速超人
“老陳醋”寫字的.速度特別快。今天上音樂課，音樂老師讓我們抄的內(nèi)容很多，可是不出十分鐘，“老陳醋”就寫完了。真是太厲害了！大家不由驚嘆道。
“老陳醋”來到我們班，就像一盤菜加醋了一樣，變得好吃、有味了。
校園生活剪影作文 20
“叮鈴鈴”“救命”的鈴聲終于響起了，一節(jié)可都在無精打采地自習(xí)的同學(xué)們立即直起腰板，像被涼水激了一下，頓時精神抖擻。當(dāng)老師不緊不慢地宣布完“下課”，剛踏出教室的那一剎那，同學(xué)們都迫不及待地背起書包，似離弦之箭，又如脫韁之馬，爭先恐后地向門外涌去。這氣勢，宛如漲潮時洶涌湍急的潮水……而我，則選擇倚在走廊的欄桿上，靜靜地欣賞課后校園別具特色的景致。
班級里，正在“演奏”著歡快的“勞動交響曲”。在勞動委員的安排下，幾位同學(xué)操起“家伙”，開始忙活起來。你瞧，L同學(xué)正站在窗臺上，用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵，Q同學(xué)正端來一盆清水，幫助L同學(xué)洗布、遞換干凈的抹布；還有W同學(xué)，正一絲不茍地擦拭班級里的每一套桌椅。最賣力的還是L同學(xué)了！他看見Z同學(xué)和H同學(xué)不會拖地，便一把搶過拖把，弓著身子，雙手緊握著與他身高極不協(xié)調(diào)的拖把，在地上來來回回地拖著。他一改平日里調(diào)皮搞怪的風(fēng)格，目不轉(zhuǎn)睛地盯著地板，專心致志地工作著，深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的，鼻翼上沁著晶瑩的汗珠，但微微咧開的嘴邊仍掛著一絲微笑。大掃除在歡快的氣氛中進(jìn)行著……
操場上，一群高年級的'男生正在打籃球。他們個個生龍活虎，斗志昂揚�！虻眉ち�，一名理著平頭的男生手疾眼快，奪到籃球，邊運球邊向籃筐飛快地奔去。這時，另一名男生猛撲過來，他靈活地做了一個假動作，讓那個男生撲了一個空。隨后，又閃電般地繞過一名防守的男生，行云流水般地沖到籃筐下，將球高高舉起，向上一投，把球準(zhǔn)確無誤的投進(jìn)了籃筐，兩旁的同學(xué)情不自禁地大聲喝彩。
你看，一名男生準(zhǔn)備上籃時，一名穿著綠衣服的高個子男生猛地一跳，將他手中的球巧妙地奪走餓，接著高個子男生又將球傳給了另一名男生。那名男生靈巧地繞過幾名防守的男生，飛奔到對面的籃筐下，高高的跳起，穩(wěn)穩(wěn)地把球投入籃筐內(nèi)。周圍響起了連綿不斷的吶喊聲，歡呼聲，此起彼伏。看著看著，我仿佛也與他們一起，在操場上無拘無束地奔跑，放飛自己……
遠(yuǎn)方的天邊，如血的殘陽正緩緩地下降，余光紅彤彤的，散射在校園里，散射在同學(xué)們的身上，散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫，整個畫面一片紅色，很熱烈，很自由，如火一樣的熱情，如火一樣的自由……
校園生活剪影作文 21
還記得幼兒時，母親帶我來到我們校園的情景。我牽著母親的手，新奇地看著這陌生的校園那高大的教學(xué)樓和寬闊的廣場。這里的一草一木都讓我感到驚喜。后來，我終于成為了這個校園里的.一員，我對這里的感情也更加的深沉！
我喜歡我們校園高大的教學(xué)樓。一間間教室寬敞又明亮，教室里有整齊的桌椅，漂亮的班級文化。安靜地坐下來上課了，老師們抑揚頓挫的講課聲，同學(xué)們朗朗的讀書聲頓時響徹整個校園。
教學(xué)樓前面的葡萄架是我們最愛去的地方。夏天，葡萄葉子密密層層，仿佛給孩子們搭起了一個綠色的涼亭。下課了，大家喜歡來到這里讀會兒書或做游戲，這是個難得的好去處。秋天，葡萄葉子變成了紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片紅霞，美麗極了！落葉鋪滿了葡萄架下的小路，厚厚的一層，踩上去咯吱咯吱的響。
現(xiàn)在，學(xué)校的操場又成了同學(xué)們的新寵。因為剛剛重新鋪上了嶄新的塑膠，紅色的跑道，綠色的草地，看上去是那么漂亮！一下課，大家都忍不住往操場跑，踢幾腳球，跑幾圈步，有時太累了，我們直接在操場上躺下休息，看著藍(lán)天上的白云悠悠飄過，又是另一番愜意！
除此以外，還有整齊的梧桐樹林，漂亮的后花園……
在我眼里，校園里的每個角落都是那么美麗，那么有趣！
校園生活剪影作文 22
校園生活似潺潺溪流，歡快地流動著，泛起朵朵浪花。仰首是春，俯首是秋。月圓是畫，月缺是詩。點綴著我們的人生，充滿欣喜！
黎明時分，同學(xué)們整理好隊型，在跑道上跑著，跑著，口號聲此起彼伏，腳步聲鏗鏘堅勁。似跳動的音符，譜寫出校園協(xié)奏曲！一股青春氣息從朝氣蓬勃的同學(xué)身上散發(fā)開，彌漫校園
氣喘吁吁回到教室。上課鈴響，大家竟變換成同一姿勢，望著黑板，眼里迸發(fā)出了灼熱的火花。老師的英姿挺立在三尺講臺上，滔滔不絕地講授知識同學(xué)們的心也隨著飛翔去領(lǐng)略異國風(fēng)采；去聆聽美妙的語言；去探索生命的奧秘；去另一個世界感受陽光。
眨眼間迎來一場考試。大家的笑臉仿佛被冰塊凝固，四肢也變得僵化。可老師那一張發(fā)熱的笑臉，一句親切的話語，讓大家心中的堅冰漸漸融化�？荚嚨拇鞌∈刮姨Р黄痤^，老師便化作一道光束照亮我前進(jìn)的道路。教導(dǎo)我做強者，做強者才能體味到勝利的喜悅。
課間。一呼，一吸，全是友誼的氣息。它是生命的靈魂，是心靈的燈塔。熟悉的面孔洋溢著甜蜜的微笑，傳遞一句句問候，一次次祝福。得獎，同學(xué)們共同分享勝利的喜悅；挨批評了，大家肩并肩挺過頹廢的失意。一起努力奮進(jìn)。同風(fēng)，同雨，同悲，同樂。樹上好鳥相互和鳴。清風(fēng)徐來，樹葉沙沙作響。心越發(fā)愉悅。漫步校園，與好友傾訴，痛楚、煩惱也隨著消散。友誼似一劑良藥，噴滿整個校園，讓每個人的心靈得以安慰。
用餐時，映入眼簾的是整齊的長龍隊伍。刷卡后，一聲親切的老師好總會脫口而出，而后總會瞄到老師們綻放的笑臉，似桃花燦爛。放眼望去，餐桌上沒丟下一點兒食物，有的只是一張張潔白的'紙巾。臨走前再擦擦餐桌，贊許的眼光紛紛投來
忙碌中夾雜著無以言表的快樂。傍晚，月色如積水空明。借點月光鍛煉身體，為中考打下基礎(chǔ)，為自己健康的一生打下基礎(chǔ)。經(jīng)常聽到嘈雜的噪聲也許是同學(xué)在談?wù)撜n間趣事；也許在交流一天的心得體會；也許在討論難題的解法
就這樣一天天成長，汲取知識。長啊長，長成參天大樹！
校園生活似鮮花，似陽光，芳香沁人心脾，溫暖著心。它是人生中最美的事物吧。校園生活，為我的人生路渲染上艷麗的色彩！
校園生活剪影作文 23
我的校園生活豐富多彩。
今天下午老師布置的作業(yè)我們都完成了，老師十分高興，笑著說：“同學(xué)們，今天的作業(yè)老師不布置了�！蓖瑢W(xué)們聽到以后，有的高興地拍桌子，有的興奮得手舞足蹈，還有的直接跳了起來，班級變成了快樂的海洋，我感到非常驚喜。
六一節(jié)的上午兒童節(jié)活動，校長和同學(xué)們玩了一個游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲開始了，從一年級傳到六年級，再從六年級傳到一年級，只聽見“咚咚咚”的聲音，開始傳花了，我緊張又期待，如果傳到我的.時候剛好停下來，我就可以拿到禮物了！到我的時候，鼓聲剛好停了，校長問：“誰拿到了？請站到臺上來�！蔽业男睦锸秩杠S，來到臺上，校長送了我一支鋼筆，這一刻真是我一天中最快樂的時候。
有一次語文老師抱著一堆試卷，我心里十分激動，我心想我一定能考94分或者95分，可試卷發(fā)到我手上時，我傻眼了，我發(fā)現(xiàn)我只考了82分，那一個個紅紅的大叉，仿佛在嘲笑我，我感覺到有千萬支利劍刺在我的胸口上，我十分害怕，想到爸爸和媽媽可能又要罵我了，我忍不住傷心起來。
還有一次，天色暗了下來，我知道要下雨了。同學(xué)們都十分高興，因為下雨了，體育課就可以自由活動。誰知這時數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來，他說：“同學(xué)們，期末考試馬上就要到了，我們還是抓緊復(fù)習(xí)吧�！蓖瑢W(xué)們一個個都非常不情愿，有的小聲抱怨道：“哪有這樣的�！边�有的說：“明明是體育課，怎么變成了數(shù)學(xué)課�！蔽乙矐崙嵅黄剑睦锸蛛y過。
我們的校園生活有驚喜，有歡樂，有憂傷，有哀愁，但是它可以讓我健康成長，回味無窮。
校園生活剪影作文 24
在成長的旅途中，總會有一段五彩繽紛的難忘的校園生活，細(xì)細(xì)的去品味，就會發(fā)現(xiàn)，它是甜蜜的，幸福的`，溫馨的，還夾雜著一絲絲的苦澀。
場景一
瑟瑟的秋風(fēng)吹拂著大地，金黃的葉子緩緩從樹上飄落。操場上，卻已是人聲鼎沸，“加油，加油”等吶喊助威聲此起彼伏。沒錯，我們正在舉行了一年一度的秋季運動會。本次運動會的高潮——100米跑比賽即將到來，只見運動員們有的摩拳擦掌，有的則在擺pose，可我的注意力始終都在他身上———我們班的“運動之星”曉亮。發(fā)令槍響了，運動員們一個個如箭一般躥了出去，他更是首當(dāng)其中，因為是100米，所以沒必要保留體力。他離終點越來越近。可就在這時，有一名同學(xué)慢慢的從后面追了上來，與他漸漸拉平。他見了并沒有慌亂，而是一點點加速，加速。最后一刻，他一個箭步?jīng)_出去……贏了！同學(xué)們激動地離開座位，站起來為他歡呼吶喊。我們一次次沉浸在勝利的歡樂中，忘記了作業(yè)與考試的煩惱。
場景二
“Hi，小澤，早啊！”“來了，老弟！”一大早我們幾個好友背著書包聚在學(xué)校門口，我抬起手腕，見離開門還有20分鐘，因?qū)W校限制過早到校，所以其他同學(xué)都在很遠(yuǎn)的地方等開門兒，而我們幾個見身邊聚著的人也不少，便肆無忌憚地談起話來，談著談著就入了神，沒留意四周什么時候人已經(jīng)四散跑開。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)晚了。站在沒門口的主任正在保存視頻，旁邊的同學(xué)同情的跟我們說：“唉！太慘了！”果不其然，第二天，光榮榜上就寫上了我們的名字。唉，悲哉！
校園生活就像一枚枚多味兒果，有的甜蜜，也有的苦澀無比，但都會給人一種美好而又愉快的記憶，就在這種苦并快樂的體驗中，我們一點點成熟，長大。
校園生活剪影作文 25
國有國法，家有家規(guī)，生活中的規(guī)則無處不在，有了規(guī)則，我們的生活才會變得有條有理。人人遵守規(guī)則，我們的社會才會變得井然有序，背離了規(guī)則，社會將一片混亂。
在我們教室旁，有一個長長的走廊，在走廊的一側(cè)，長了許多樹藤，它們有的繞著柱子蜿蜒而上，有的就垂在那兒，還有的直接掛在走廊頂上。學(xué)校有個規(guī)定：不準(zhǔn)攀爬樹藤!可是有時還是有同學(xué)到樹藤上玩耍，有的一會爬上去，一會又爬下來;有的則坐在樹藤上蕩秋千······每次看見他們在樹藤上蕩來蕩去時，我也很想爬上樹，和他們在樹上玩耍。但轉(zhuǎn)念又想：學(xué)校不是規(guī)定了不能爬樹藤嗎?我還是別去了吧。再說了，萬一爬著爬著樹藤突然斷了該怎么辦?那太危險了!
可是終于有一次，我也禁不住誘惑了。那天下午，我正在走廊里散步，忽然聽見有人在叫我，我轉(zhuǎn)身一看，原來是張子晗啊。他正坐在樹藤上向我招手呢!“你也上來吧!”他說道�！八懔税桑f一樹藤斷了······”“別管那么多，你看，著不是好好的嗎?”他說著，便把樹藤搖了幾下。
我猶豫了起來，一邊是快樂，一般式規(guī)則，我不知道選哪個好?過了一會兒，我還是抵擋不住誘惑，開始爬樹。剛開始，我總慢慢的.，生怕樹藤突然斷開。但到了后來，我便大膽起來，甚至在上面跳來跳去!
第二天，一道消息像晴天霹靂一樣重重地打在我頭上，因為爬了樹藤，所以被罰掃地三天!
這三天，我一直在思考一個問題：為什么會制定規(guī)則呢?原來，每個規(guī)則都有自己的理由和意義。同時，規(guī)則也是我們安全的保障，遵守了規(guī)則，就等于給生命上了保險。只有大家遵守規(guī)則，我們的世界才會變得越和諧，越美好。
校園生活剪影作文 26
校園也是個家，我們在校園里度過了很多的美好時光，我就講講在校園里的生活吧。
悲一一被冤枉的心情
在校園里肯定發(fā)生過與同學(xué)爭吵的事情吧，在我四年級上學(xué)期也與同學(xué)爭吵過。有一次班里在上自習(xí)課，大家有的看書，有的寫作業(yè)，我的同桌因為鋼筆沒墨了，所以向我借點墨水，但是他在加墨水時手一抖，把墨水全灑到了我的桌子上和桌子外，我沒有責(zé)怪他，可別的同學(xué)卻說是我弄的，還跟我吵起來，這事讓我傷心了好長時間。
歡一一感受安慰的感受
在學(xué)校里，語文，數(shù)學(xué)，英語這三門課程我都喜歡。特別是語文，還可以和同學(xué)們一起扮演話劇，我們組幾個同學(xué)演的'話劇還受到了老師的表揚。下課時，同學(xué)們一個個像出籠的小鹿一樣，到操場上盡情的撒歡，整個校園充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。有的打球，有的來回奔跑。我最喜歡做課間操，在陽光的沐浴下。可以盡情的舒展放松自己的身體。
離一一放暑假時的小別
不是每個離別都是傷心的，比如放暑假時同學(xué)們都非常激動，（現(xiàn)在放假了，還有點懷念同學(xué)們），在放假的前一天下午我們班的戲精都出馬了，還演了個生死離別劇呢，小小歡樂劇里面的角色應(yīng)有盡有，邊演邊喊再見了，暑假后再見呀！非常好笑。
合一一等待
雖然現(xiàn)在還沒有過完暑假，但我已經(jīng)想念學(xué)校里的同學(xué)和老師了；不知怎么回事，上學(xué)時想著放假，放假時又會想著開學(xué)。
想起以前剛剛上學(xué)同學(xué)們都互相送小禮物，我被送到了許多禮物，那時我的同桌不喜歡和別人說話，所以禮物也沒有多少，當(dāng)我的同學(xué)正在傷心時我會把自己的禮物和她分享。回憶著美好的時光，我期待著在一起的日子，期待著朗朗的讀書聲，期待著開學(xué)的那一刻。
希望在這個暑假過后，我能更上一層樓。
校園生活剪影作文 27
時間過得真快，我在藏南學(xué)校已經(jīng)生活了三年。我的學(xué)校雖然不是很大，但是我們的校園生活卻是既豐富又有趣。
上課時，我們認(rèn)真聽講，下課后，我們聊天、做游戲�！岸ｂ忊彙鄙险n了，同學(xué)們急急忙忙地走進(jìn)教室，把需要的學(xué)習(xí)用品一一擺在課桌上，安靜地等候老師的到來。老師進(jìn)來后，首先是溫和地跟我們打招呼，然后細(xì)心生動地講解書上的知識，我們津津有味地聽著記著……
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們像一只只出籠的小鳥一樣沖出教室。他們在操場上跳繩、打乒乓球、踢毽子、玩游戲……其中，我最喜歡玩“瞎子”捉“瘸子”這個游戲，規(guī)則是：幾個人圍成一個圈，再選兩個同學(xué)，胖的當(dāng)瘸子，瘦的當(dāng)瞎子，當(dāng)瘸子的人要捆住一只手和一只腳，還要在他的手臂掛一串鑰匙，不停地抖動著，為的是讓瞎子聽到聲音，知道瘸子在哪兒。當(dāng)“瞎子”的人要用布把眼睛蒙起來去抓“瘸子”。
我們分配好角色玩了起來，當(dāng)“瞎子”的人需要左三圈，右三圈地被轉(zhuǎn)幾圈。轉(zhuǎn)完之后，他會感到暈乎乎的，站都站不穩(wěn)，走起路來就像一只無頭蒼蠅一樣。
可是，一聽到鑰匙的撞擊聲，他就會立刻轉(zhuǎn)身向“瘸子”沖去，但是瘸子非常狡猾，立刻躲開了，讓瞎子撲個空，摔個四腳朝天，大家被逗得哈哈大笑，瘸子得意極了，一瘸一拐地走著，就像一只南極的企鵝。瞎子不服，聽到聲音就在旁邊，立刻從地上爬起來撲了過去，把瘸子撲倒了，瞎子高興地喊道：“我抓到了，我抓到了。”正當(dāng)我們玩的起勁的時候，上課鈴響了，我們只好回教室上課了。
在我們美麗的校園，課間十分鐘也能讓我們玩的'忘乎所以，更別說課上老師精彩的講課了，每堂課都讓我受益頗多。
我愛我的校園，我更愛我的老師們，他們給了我豐富有趣的校園生活。
校園生活剪影作文 28
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在小學(xué)里發(fā)生的一幕幕猶如放電影一般，在我腦海里回放。在小學(xué)中發(fā)生的一切，猶如一本紀(jì)念冊一般存放在我的心中，讓我終身難忘。
翻開紀(jì)念冊的第一頁，映入眼簾的是四年級的一個冬天。那個冬天很冷，地上結(jié)著厚厚的冰。下課的時候我跟朋友一起在操場上玩，我不小心腳滑，摔倒在地，膝蓋直接磕到了石頭上。一股鉆心刺骨的疼痛向我涌來，我疼的眼淚像斷了線的珠子一般掉了下來，朋友們看到了，趕緊把我扶了起來，送到了醫(yī)務(wù)室，他們雖然沒有說話，但是我卻看到了他們眼中的關(guān)心和擔(dān)憂。頓時一股暖流向我涌了過來，膝蓋上的傷口好像也不是那么疼了。
翻開紀(jì)念冊的第二頁，映入眼簾的是在我們一次關(guān)于科技發(fā)展利大還是弊大的辯論會上。同學(xué)們的心情格外激動，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，每一個辯手都井井有條的說著，他們不慌不忙，從從容容，同學(xué)們在下面認(rèn)真的聽著做著筆記，還時不時的'贊同的點點頭。
翻開紀(jì)念冊的第三頁，映入眼簾的是在五年級的一次運動會上。那是我第一次參加運動會，心里很緊張，老師像是看到了我心中的緊張，拍了拍我的肩膀，用鼓勵的眼神望著我，我頓時也沒有那么緊張了。我參加的項目是跳遠(yuǎn)，輪到我的時候，我深吸一口氣，把眼一閉，用力的向前一跳，然后睜開眼，定睛一看，嘿，1米75，還不錯的成績。運動會結(jié)束后，我們班以優(yōu)異的成績奪得了冠軍。
看著紀(jì)念冊的每一頁，同學(xué)們的音容笑貌仿佛又浮現(xiàn)在我的眼前，這本紀(jì)念冊我會永遠(yuǎn)珍藏起來，也會時時的看著它，同學(xué)們的音容笑貌仿佛又出現(xiàn)在眼前了。
校園生活剪影作文 29
體育課是大力教的。大力老師為了大家的身體健康，就讓大家學(xué)鴨子走路，簡稱“鴨子步”。
大伙蹲下來倆手背后，像鴨子一樣一擺一擺的走著。有些人還扯開嗓門喊道“我是一只小鴨子，咿呀咿呀呦……”惹得大家哈哈大笑。瞧，咪咪笑的眼淚都流出來了，小琳笑的上氣不接下氣，一屁股坐到地上，把后面那位絆倒了。于是，后面的后面的人，就像諾米骨牌一樣倒下去了，不多久，整個隊伍笑得東倒西歪，有的人幾乎笑岔氣了呢。
剛開始走時，大家還興致勃勃，可漸漸就力不從心了，有幾個女生干脆不走了，呼呼的直喘氣，咪咪累的.差點趴地上。男生們是追求瘋狂者，越累越干勁十足。郭子越倆腿飛快地奔著，嘴大的可以塞雞蛋，像發(fā)瘋的鴨子。而在班中堪稱“體育明星”的累瑞環(huán)，此時怎么會落后。你瞧，他像打了興奮劑般的瘋狂，倆腿像汽車輪子，飛一般向前沖刺。可是，一不小心，突然和大地來了個親密接觸——來了個嘴啃泥。咪咪一看，哎呵，這“汽車”剛剛還橫沖直撞，轉(zhuǎn)眼間就出“車禍”了哪？！再看看女生，有的慢騰騰地走著，有的像男生般瘋狂，更有甚者在作弊——站起來跑一段，再鴨子步走一段。
��！久違的下課鈴聲終于響了！
大家像戰(zhàn)士聽到號角一樣，個個來了精神，一骨碌站起來，揉著發(fā)酸發(fā)軟無力的腿，咬牙朝教室奔過去，急不可待地跑到飲水機旁，大飲一陣，好潤潤干渴的冒煙的喉嚨。
咪咪喝足了水，趴下休息了一會，好累！今晚要帶痛入睡了，因為——鴨子步讓咪咪感覺腿都不是自己的！
校園生活剪影作文 30
一開始進(jìn)這個中學(xué)時，對這里的一切都沒任何感覺，及時來到一個新的校園，可對以前的小學(xué)還是依依不舍，對我以前的同學(xué)念念不忘。每一次看到我們的集體照，那開心的笑容，總是會鉤起我心中那一份深深的眷戀之情。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，我自己已經(jīng)開始慢慢的適應(yīng)這里的生活，和新的同學(xué)友好的情誼也已經(jīng)在我的身邊蔓延。我已經(jīng)熟悉這里的一切，所有的.花兒好像在為我開放，鳥兒好像在為我歌唱，樹木在為我生長。慢慢的，我被這里幸福美好的的生活所吸引，開始淡忘以前的生活。
我在這里生活得很開心，這兒就像我的第二個家一樣。同學(xué)和老師就像我的家人。我們每一個人都在為我們的大家庭獻(xiàn)出我們自己的力量，都想讓班級在年級中拿No.1，成為年級中的“戰(zhàn)斗機”�？墒�，事情沒有我們想的那么順利，但是不管怎么說，我們在努力著，我們要的不是結(jié)果，而是中間努力的過程。這樣等我們長大后，回顧往事時，會感到很開心。
這是一個和諧的校園，但是，我覺得這里更像是一本故事書——每天都有不同的事情發(fā)生。比如說跳長繩比賽，我們拿了第一，這都是靠我們大家的努力，還有老師鼓勵。雖然我們平時沒有比賽時跳的好，但還是有用的。男生比賽時，女生為他們加油，女生比賽時，男生為我們加油。我想，正是這種互相的鼓勵，才促使我們跳出了最完美的繩吧!
說到運動，就想到了將要在北京舉行的奧運會，時間過得很快，不知不覺，200x就降臨到了人間。說實話，我真得很期待，我們中國的運動健兒在奧運會上的精彩表現(xiàn)。不管是輸，還是贏，他們永遠(yuǎn)都是我們中國人的驕傲。雖然我不能去奧運會現(xiàn)場為他們加油，但是我會在家為他們祈禱。
校園生活剪影作文 31
時光飛逝，不知不覺中，進(jìn)入中學(xué)校園已經(jīng)有一年多了，我在這里遇見了許多故事�！柏澬摹钡奈也粌H僅想讓它點綴我的初中生活，我還要把發(fā)生的點滴記下來，裝進(jìn)我的心底里。
浪漫老師
我遇見的老師個個都可愛，用我們的話來說，老師們就像一個個吃著棒棒糖、甜甜笑的孩童，是校園里一道曼妙的風(fēng)景線。
老師們的性別不同、興趣各異、性格也不盡相同，但有一個共同點：都十分的可敬、可愛。就拿我的數(shù)學(xué)老師來說，勤勤懇懇，工作認(rèn)真負(fù)責(zé);而我的語文老師十分童趣，知識淵博;英語老師則滑稽開朗，活力十足;生物老師是慈祥的';地理老師是博古通今的......
老師與我們的故事每天都在這個校園里發(fā)生著，就像不帶廣告的好萊塢大片，精彩，有趣。
多味同學(xué)
我的同學(xué)就像一盒彩虹糖，五顏六色，個性十足。值得一提的是戴小婷和周甜兩位同學(xué)，被許多男生贈予“男人婆”的外號。我們知道給人取外號是不對的，但一想起她們的奔跑在校園各處的颯爽英姿，也就默默認(rèn)可。而男同志們個個都是“調(diào)皮鬼”，在校園里，隨處可見男生們打鬧嬉笑的場景，有時一些惡作劇令我們火冒三丈、哭笑不得。
空靈一隅
校園里藏著許許多多的漂亮景色，香飄十里的桂花樹、綠草茵茵的足球場等等。我和我的朋友陳漾最喜歡后操場的那些角落，在那里，我們可以聊天、散步、曬太陽，是我們倆的“秘密基地”。
如果我們的人生是一本書，那在校園里發(fā)生的點點滴滴就是一首首小詩;如果我們的生活是一首歌，那么這些青春印記就是一段段醉人的旋律。我渴望長大又想讓時間就此停住，我的故事未完待續(xù)......
校園生活剪影作文 32
清晨，微涼宜人，慢跑在鄉(xiāng)間小路上，兩旁的白楊在迎風(fēng)唰唰作響，稀疏的葉兒黃黃的，悄無聲息，一片一片，像碩大的蝴蝶，飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，優(yōu)雅落地，華麗收場。
在這次大休中，老師在家長群中發(fā)了一條新消息——回校后帶回一副手套植樹用，我看到要植樹，興奮不已，我特意讓媽媽給我買了一副手套，這雙手套戴在手上像鐵拳套一樣，又大又硬。
開學(xué)回校后，終于到了植樹節(jié)這天，感覺這些天中都很難熬過去的。下午起床拿著手套后，大課間老師帶領(lǐng)我們?nèi)ブ矘洌姨貏e興奮，所以我?guī)е痔资治枳愕�。來到操場后，看見了那座墻那擺滿了一排大小樹，各種各樣，讓我看了很是高興和興奮，我快速的`跑過去，看見地上的小樹跟上都帶了一個土坨，根部沒有一條受損折斷，全部徑直彎曲的，摸摸它們的跟，都特別的硬，這是一個頑強的生命力在成長。地上有許多鋤頭，我拿到了一把小鋤頭，因為大的都被同學(xué)拿走了，我和同學(xué)們拿起一根根小樹苗，遞給大叔，大叔把他們栽進(jìn)去身強力壯的同學(xué)就會幫大叔挖土，種苗，多么有趣、燦爛、美麗的春日種植圖�。】戳耸肿屓穗y忘。
快下課時，大叔已經(jīng)和我們把那些小樹苗，給移栽到大土壤中去了，一棵一棵高大的樹像守護(hù)校園的衛(wèi)兵，雄偉的直立著，十分威嚴(yán)。一棵棵小樹苗，經(jīng)過幾番波折，我相信長大后也一定會像大樹一樣，守護(hù)自己的土地和學(xué)校。每棵小樹苗都蘊含著長大成人、不屈不撓的神奇力量，激發(fā)了我們的潛力。
這就是校園中的一件趣事，植樹一直令我難以忘懷。青春是五彩斑斕的，既有紅色的激情，也有藍(lán)色的憂郁；既有粉色的夢幻，也有灰色的迷茫。但這就是青春，植樹盡在其中，讓人回味無窮。
校園生活剪影作文 33
每個人在學(xué)校中都會度過一個美好的童年，有的絢麗多彩，有的百無聊賴，無所事事。還有的憤憤不平，怒火中燒……而我呢？就是那一次令我永生難忘的'搞笑的小紅帽值勤。
那是一個大雪紛飛的中午，我早早地來到學(xué)校。把東西一放就開始值勤。過了一會，鈴響了，大批大批人走上來了，我心中恐慌不安，心里像十五個吊桶打水——七上八下的。生怕有人被漏掉了，這時，我的師傅鼓勵道說：”好樣的繼續(xù)加油！“突然，我發(fā)現(xiàn)一個漏網(wǎng)之魚。于是，心中給自己默默打氣：小米，你是最棒的！但是，由于我想的太多，讓那條魚跑掉了。
師傅好像看透了我的心思，對我說：“不要害怕，勇敢地說出來�！坝谑�，我不再猶豫，大聲而堅定地說：“不許跑！”那一嗓子震耳欲聾，就連我自己也吃了一驚。我心里開心極了，心想：我做到了，我做到了！臉上露出了燦爛的笑容。
正當(dāng)我要回教室時，我?guī)煾低瑢W(xué)的徒兒甲殼蟲（小名）竟抓到一個人。那人不老實交代，他就問：“你是哪個班的？哪個名字？快說？“那個同學(xué)說出了班級和名字。甲殼蟲就說：”你給我站在那里，不許動！“他于是轉(zhuǎn)過頭去記名字�？僧�(dāng)他轉(zhuǎn)過頭來時，那人沒影了。甲殼蟲摸不著頭腦地說：“嘿，這人哪，飛到外星球去了？”我說：“我的個媽呀！人憑空飛了�！蔽覀z哭笑不得，差點笑抽了。
下午，又笑事連篇，甲殼蟲又抓了一名逃犯，可是，那人使了一個計劃，當(dāng)甲殼蟲一不留神，他又跑了。甲殼蟲又自言自語道：“這學(xué)校咋回事？怎么出現(xiàn)了兩次同學(xué)飛走案。太奇怪，太奇怪……”這時我笑的都在地上打滾了。
同學(xué)們，是不是賊搞笑？沒錯，這就是我歡快的校園生活。
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