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      2. 校園生活作文

        時間:2021-10-27 08:22:11 校園生活 我要投稿

        【精華】校園生活作文匯編6篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的校園生活作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精華】校園生活作文匯編6篇

        校園生活作文 篇1

          校園生活是一片湛藍的天空,我們便是快來的小鳥在空中翱翔!

          ——題記

          9月14日天氣晴

          今天是我進入初中生活最快樂的一天。我們班獲得了“軍訓(xùn)第一”,望著墻上的獎狀,我不由回想起了辛苦而幸福的軍訓(xùn)生活。

          記得那天,驕陽似火,把它的熱氣毫無保留的散發(fā)出來。我們站在滾燙的大地上站軍姿,“昂首挺胸,目視前方,手放在褲腿兩側(cè)!”教官又訓(xùn)話了,我們的教官很嚴厲,由于他很胖,我們同學(xué)私底下叫他“希特勒胖子”。可是當(dāng)他教我們比父母都認真,那一次,他教我們齊步走,他先給我們示范了一下。只見他握緊拳頭,夾緊雙臂,目光凝視前方,邁開大步“同學(xué)們注意一下,先邁的是右腳!一二一,一二一,一二一……”同學(xué)們被教練的一絲不茍感動了,把每一個動作記在心中。

          教官啊,您雖然已經(jīng)回歸部隊,雖然已離開了我們,可我們還是謝謝您,教官。在您的嚴格要求和同學(xué)們的辛苦努力下,讓我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儯?/p>

          1月7日天氣陰

          馬上就要期末考試了,同學(xué)們都為取得一個好成績,過一個好年而奮斗!在課堂上,我們積極回答問題,常常為一道數(shù)學(xué)題爭得面紅耳赤,不得到正確答案,絕不罷休。在令人頭疼的英語課上,同學(xué)們強大起十二分的精神,把老師每一次強調(diào)的重點和語法記在書上,大家在家中都“挑燈夜戰(zhàn)”,誰都在付出。有付出才會有回報,同學(xué)們在全年級取得了總分第二的成績,也都拿上了鼓鼓的紅包!

          同學(xué)們,讓我們以全新的姿態(tài)迎接豐富多彩的初中生活。讓我們在這片藍天下自由的飛翔,展示自己的青春活力!

          ——題后記

        校園生活作文 篇2

          學(xué)校里的生活,多姿多彩,有歡學(xué)校生活二三事也有悲學(xué)校生活二三事。

          有一次,上自習(xí)課,老師讓王治昊看管班級。誰說話,就把誰的名字記下來,下課后罰抄寫數(shù)學(xué)公式。

          可是,廢話大王張立成忍不住了。他拍拍我,我轉(zhuǎn)過去看著他。他剛開口,卻又把話吃了下去,我看著他,有點可笑。

          正在他無奈之時,突然看見書包里的那本新本子,眼睛頓時一亮。他連忙從書包中取出這本本字,低頭飛快地寫了起來,然后把本子“飛”給我。我一看,原來是向我請教早上老師發(fā)下來一張數(shù)學(xué)卷子的一道題,我連忙寫上答案,再“飛”回給他。

          就這樣,一本班級的“筆頭”聯(lián)絡(luò)本誕生了。當(dāng)然,發(fā)明人就是張立成。

        校園生活作文 篇3

          在我的校園生活中,有喜有怒更有樂,如果你想了解我的校園生活,那就跟我來看看吧。

          第一部曲喜

          上一周,我們組齊心協(xié)力獲得優(yōu)秀小組,這可是一件大喜事!因為自從進入四年級,我們組很少獲得此項榮譽,因此,我們每個人的臉上都洋溢著幸福的`笑容。真是太驚喜了!

          第二部曲怒

          我還沉浸在優(yōu)秀小組的喜悅之中,這時老師檢查語文作業(yè),不料,我們組竟有人膽大包天,沒有寫作業(yè),一下子被扣掉了很多分。嗚嗚,看來這周優(yōu)秀小組又跟我們無緣了,我這個組長無奈,無助,欲哭無淚,真怒。

          第三部曲樂

          下午,我代表班級參加學(xué)校的跳繩比賽,哈哈,我居然一分鐘跳了200個,真出乎我的意料,竟打破了學(xué)校的吉尼斯記錄,我的名字也因此出現(xiàn)在學(xué)校的板報上。同學(xué)們羨慕不已,紛紛向我表示祝賀,我心里像吃了蜜一樣,甜滋滋的,真樂啊!

          有喜有怒更有樂的校園生活陪伴著我健康成長,讓我回味無窮。怎么樣,你喜歡我的校園生活嗎?

        校園生活作文 篇4

          一直以為,學(xué)習(xí)是一件無聊的事情,沒想到我竟然漸漸愛上了學(xué)習(xí),愛上了那忙碌、充實又快樂的校園生活。

          一大早,在涼風(fēng)的陪伴下,隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來到教室,放下書包,打開書本,開始了一天的校園生活。

          早讀課上,大家齊刷刷地朗讀課文,伴著小鳥地叫聲,格外動聽、整齊。雖然有個別同學(xué)還沒有朗讀,但在課代表的管理下,所有的同學(xué)都大聲朗讀,成了清晨校園里不可缺少的一段聲音。

          同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課。在體育課上,可以自由地奔跑,享受陽光的照耀。

          上午第四節(jié)課下課了,同學(xué)們的肚子餓得呱呱叫,于是都興奮地跑出教室去拿飯盒。個個笑嘻嘻的,你爭我搶時還不忘開玩笑。但同學(xué)們友誼卻是堅固的,有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯,飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐,一塊兒聊天說笑,教室里一下子熱鬧非凡。

          吃飽了肚子,又該開始一下午緊張的學(xué)習(xí)了。在知識的海洋中遨游,在良好的氛圍中學(xué)習(xí),大家個個精神抖擻,誰也不落誰。

          辛苦了一下午,當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響,同學(xué)們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑,邊說話邊整理書包。值日組的同學(xué)們都忙了起來,擦窗的擦窗,掃地的掃地,倒垃圾的倒垃圾,分工合作。一會兒就把教室打掃得干干凈凈,讓大家有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          說完了“拜拜”,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行,并討論著自己的事。

          我們每天都會這樣度過,就像工廠的機器一樣,每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節(jié)課,上課、下課,但是和同學(xué)們在一起的快樂時光卻是難忘的。

          我愛校園生活,不僅愛在校園生活的小徑上,慢慢地踱著小步,感受春、夏、秋、冬的氣息。更愛和同學(xué)們在一起嬉戲打鬧,在一起談天說地,在一起研究題目,在一起互幫互助。

          我愛校園生活,雖然緊張、忙碌,卻是那么地充實、快樂。兩個月的長假已經(jīng)讓我不耐煩了,多想長對翅膀,快點飛到學(xué)校,與同學(xué)們在一起!

        校園生活作文 篇5

          今天是個好天氣,天氣晴朗,空氣很清新。

          周四下午,我們下課鈴打了,同學(xué)們都迫不及待的走出教室。

          她們在操場上做游戲,小剛和小強在踢足球,他們踢過來踢過去,跑過來跑過去,汗流浹背也不覺得的熱,他們玩得很開心!

          小麗還有小紅在他們的不遠處,跳花樣跳繩,小麗看著小紅跳花樣跳繩,小紅的腿交叉著跳,她會正著跳,也會倒著跳,小麗在給小紅數(shù)著跳了幾個,她們玩得很開心!

        校園生活作文 篇6

          永遠是最美好的,也永遠是最溫馨的,可其中也包含了許許多多的無奈。

          在這個競爭激烈的社會中,這個高手如云的學(xué)校中,我們總是要向前向前,總怕一個不留神就被別人擠到了后面,總是擔(dān)心自己哪里還需要改進,哪里還需要進步,這一切的一切把我們包圍了,我們不再有那么多的時間去閱讀文章,不再有那么多的時間去玩耍,不再有做實驗的時間,然而,代替這一切的,都是那學(xué)習(xí),我們總是在學(xué)習(xí)中徘徊著,總是擔(dān)心著。

          可校園生活也是美好的,我們在學(xué)校里,學(xué)會了ABC,學(xué)會了123,學(xué)會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章,他們一張?zhí)鹈赖男δ,一句體貼的問候,讓我們在任何時候都是充滿活力的,在委屈的時候,他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的,在傷心的時候,他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑,在開心的時候,他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時候,課間生活更是有意思,做游戲的做游戲,看書的看書,曬太陽的曬太陽,聊天的聊天,我們總是有事做,好像忘了繁忙的學(xué)習(xí),置身于無憂無慮的課間生活。

          校園生活美好,溫馨,無奈,而這也是人生的一章,我們必須要經(jīng)歷這些,必須要在這些東西中成長。

          期待著,期待著明天,相信風(fēng)雨之后會有彩虹,相信明天就是天晴,讓我們共同加油,加油,加油。

          專家點評:

          語句不通順,結(jié)構(gòu)不完整,中心不突出,表達不準確

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