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      2. 校園生活作文

        時(shí)間:2021-10-28 17:20:18 校園生活 我要投稿

        【精華】校園生活作文十篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的校園生活作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】校園生活作文十篇

        校園生活作文 篇1

          有的同學(xué)說(shuō)校園生活很枯燥,有的同學(xué)說(shuō)校園生活很煩惱,但我卻覺(jué)得校園生活是多姿多彩的。為什么呢?因?yàn)槲覀冊(cè)谛@一起度過(guò)了快樂(lè)時(shí)光,我們一起讀書(shū),一起玩耍,一起茁壯成長(zhǎng)。

          (1)“有趣”的數(shù)學(xué)課

          “叮鈴鈴······叮鈴鈴······”王老師笑容滿(mǎn)面地走到講臺(tái)前,親切地說(shuō):“今天,很高興和大家一起在實(shí)驗(yàn)室上數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)可能性!闭f(shuō)著,王老師把一些紅色、藍(lán)色和橙色的乒乓球放在一個(gè)盒子里,讓我們猜猜有可能摸到哪種顏色的球。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),大家議論紛紛。王老師問(wèn):“有哪個(gè)同學(xué)能回答這個(gè)問(wèn)題?”張和楊把手高高舉起,生怕老師看不見(jiàn)!皬埡蜅,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!蓖趵蠋熣f(shuō)。“有可能摸出橙色的球!睆埡蜅罨卮稹M趵蠋熞獜埡蜅钭叩街v臺(tái)去演示,張和楊往盒子里伸手一摸,結(jié)果摸了一個(gè)紅色的乒乓球,這么一來(lái),弄得全班同學(xué)哄堂大笑。隨后,王老師又點(diǎn)了許多同學(xué),教室里笑聲一陣接一陣······

         。2)“第一名”的運(yùn)動(dòng)會(huì)

          今天,學(xué)校舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。只聽(tīng)“砰”的一聲,在400米的跑道上,十六名運(yùn)動(dòng)員都奮力向前奔跑。我們班有唐崢妍和李婭雯參加,開(kāi)始她們都跑在中間。我們班的啦啦隊(duì)大聲為她們助威,高喊“加油,三(一)班”“加油,唐崢妍”“加油,李婭雯”,她們聽(tīng)到加油聲,好像得到了力量,使勁的往前奔跑,為我們班拿到了第一名。在跳遠(yuǎn)比賽中,付春泉跳出了兩米,獲得了年級(jí)第一。團(tuán)體接力比賽,我們班也取得了第一名的好成績(jī)。王老師說(shuō):“謝謝你們,這次我們班得的幾個(gè)第一,每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)盡了一份力!蔽覀兓ハ嗫戳丝矗吲d得笑了起來(lái)。

          (3)“緊急搶救”余燕雯

          周末,學(xué)校進(jìn)行清潔衛(wèi)生大掃除,大家按照老師的安排分頭打掃起來(lái)。我和余燕雯、吳曉玨的分工是擦窗臺(tái),余燕雯在教室里擦,我和吳曉玨負(fù)責(zé)教室外面。擦著擦著,只聽(tīng)“撲通”一聲,余燕雯突然從桌子上掉了下來(lái)。我和吳曉玨趕緊跑進(jìn)教室,看見(jiàn)余燕雯痛苦地坐在地上,小心的把她扶起來(lái),問(wèn)道:“有沒(méi)有摔傷啊?”余燕雯搖搖頭。我和吳曉玨一時(shí)不知怎么辦,急得滿(mǎn)頭大汗。大家嘰嘰喳喳,亂著一團(tuán),手忙腳亂的把余燕雯扶到了醫(yī)務(wù)室,找醫(yī)生進(jìn)行“緊急搶救”。醫(yī)生檢查了一下說(shuō):“沒(méi)有怎么傷,只是摔了一下而已!甭(tīng)了這話(huà),我們心中的石頭終于落了下來(lái),一起開(kāi)開(kāi)心心的回到了教室。

          誰(shuí)說(shuō)校園的生活很枯燥、很煩惱,其實(shí),校園里發(fā)生的很多有趣的事情,讓我們美好的度過(guò),我喜歡多姿多彩的校園生活。

        校園生活作文 篇2

          校園藝術(shù)節(jié)今天太陽(yáng)光一如既往得燦爛,映照著校園里稚氣未脫的孩子們的臉上,柳絮飄飄,整個(gè)世界好像都被籠罩在金色的希望里,就在這樣平凡而又充滿(mǎn)希望的一天里,巴二中迎來(lái)了一年一度的校園藝術(shù)節(jié),各個(gè)班級(jí)都在緊張的準(zhǔn)備著。上課鈴聲響后,藝術(shù)節(jié)在主持人甜美的嗓音下,拉開(kāi)了帷幕。瞧!我們十四班井然有序地站在主席臺(tái)前,不用說(shuō),十四班就是整個(gè)節(jié)目的開(kāi)場(chǎng)白,作為第一個(gè)表演的班級(jí),同學(xué)們不免有些緊張,而太陽(yáng)公公好像非要把光芒,多分給我們一點(diǎn)兒似的,一個(gè)勁地笑,卻沒(méi)看見(jiàn)我們臉上的汗珠已調(diào)皮地滾了下來(lái)……隨著音樂(lè)聲的時(shí)起時(shí)落,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲伴著金色的太陽(yáng)直沖云霄,蕩開(kāi)在天空中的每個(gè)角落,撒著絢爛的笑臉,迎接我們的是,一陣陣排山倒海般得掌聲,所有人都知道,十四班,成功了!緊接著,各班精彩的一幕幕呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前,高亢的歌聲,輕柔的音樂(lè),優(yōu)美的舞姿,激昂的演講——有同學(xué)們熱烈的掌聲,激動(dòng)的眼神,鼓勵(lì)的神情,和振奮人心的吶喊聲為伴,還有什么能讓我們緊張,讓我們害怕的呢?于是,金色的陽(yáng)光化為一個(gè)腳印,一個(gè)深印在心里的腳印,它滿(mǎn)載著希望與溫馨,歡樂(lè)與滿(mǎn)足,然后,我們?cè)谶@金色中成長(zhǎng),在這腳印中輝煌!燦爛的陽(yáng)光,跳動(dòng)在我們的肩上,未來(lái)的精彩,我們新一代領(lǐng)銜主演!

        校園生活作文 篇3

          每個(gè)人的心里都有自己所屬的美好的事物,它有可能為自己的人生點(diǎn)出了道路,也可能讓自己的人生都充滿(mǎn)陽(yáng)光,照耀著自己前進(jìn)。而在我的心里,最好的事物,就是我的校園生活。

          校園是我們夢(mèng)想起航的地方。課堂上老師授予我們的知識(shí),是我們所收獲的至寶。在書(shū)的海洋里,我們自由地暢游,每節(jié)課都是滿(mǎn)滿(mǎn)地收獲。當(dāng)悅耳的下課鈴聲打響了,坐滿(mǎn)學(xué)生的教室一下子變得空寥無(wú)人,操場(chǎng)上有調(diào)皮的男同學(xué)追逐打鬧的身影、有女同學(xué)們牽著手閑走的身姿,小賣(mài)部更是成了同學(xué)們課間最向往的地方。同學(xué)們仿佛都攢足了氣,迎接著下一課的到來(lái)。上課鈴聲一響,同學(xué)們快步急走,興致沖沖地走進(jìn)教室,等待新知識(shí)的澆灌,等待著開(kāi)出夢(mèng)想之花。

          校園是友誼的開(kāi)始。從陌生到認(rèn)識(shí),從爭(zhēng)吵到相知,我們的感情越來(lái)越深厚。當(dāng)我在角落獨(dú)自哭泣時(shí),你們默默地走到我的身邊,什么都不說(shuō),默默地陪伴在我身邊。當(dāng)我收獲成功時(shí),你們歡呼雀躍。當(dāng)我生病時(shí),你們的細(xì)微照顧。感謝友誼,讓我們都學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了付出。有友誼的校園,特別有愛(ài),有愛(ài)的我,特別幸福。

          校園是我們青春綻放的見(jiàn)證。一堆堆的作業(yè),一次次的考試的失敗,讓我們無(wú)所適從,放棄的念頭在腦中涌現(xiàn),但是,當(dāng)看到老師那激勵(lì)的眼神,看到那熱情洋溢的身影,我們內(nèi)心的那顆被澆滅的心就會(huì)重新燃燒起來(lái),于是我們披荊斬棘,奮勇向前。終于,我們又收獲了勝利的果實(shí)。美麗的校園,讓我們收獲了成功的喜悅,校園見(jiàn)證了我們的青春,我們青春無(wú)悔。

          美麗的校園,我愛(ài)你。愛(ài)你的仁慈,愛(ài)你的寬容,愛(ài)你的激勵(lì)。我們會(huì)更加努力地拼搏,為我們的校園增添更靚麗的風(fēng)景。

        校園生活作文 篇4

          我們四年級(jí)的學(xué)習(xí)快結(jié)束了,回顧四年級(jí)的生活,真令人難忘!

          記得有一次,謝老師外出開(kāi)會(huì),下課后,我們就炸開(kāi)了鍋?炜,給我打左打右,小詠在一旁指手畫(huà)腳,而我卻被她指揮得手舞足蹈,我們正在攻打小嚴(yán)呢!一塊塊橡皮在我頭上飛過(guò),那架勢(shì)還真有點(diǎn)槍林彈雨的意思!班剜亍眱陕暎瑑蓚(gè)紙團(tuán)不偏不倚地打在了我的臉上,我的五官馬上痛得擰在了一起。于是,我彎下腰撿起地上的紙團(tuán),又從抽屜拿出水瓶,“啪”的一聲打了過(guò)去,正中目標(biāo)。對(duì)方也不甘示弱,甩手向我扔紙團(tuán),我身手敏捷,躲過(guò)一劫。他見(jiàn)遠(yuǎn)攻不行,便一邊揮舞著尺子,一邊舉起毛筆,和他廝打起來(lái),一會(huì)大叫,一會(huì)高喊,我們都玩得不亦樂(lè)乎。突然我們的班長(zhǎng)王雅萱來(lái)了,不知誰(shuí)吼了一嗓子,我們就立刻鳴金收兵了。我們就是這樣調(diào)皮的孩子。

          除了貪玩以外,我也參加了籃球班,不但可以運(yùn)動(dòng),還可以學(xué)到許多籃球知識(shí)。

          這就是我多姿多彩的四年級(jí)生活。

        校園生活作文 篇5

          我最喜歡在校園時(shí)嬉戲的情景。那情景適合等的歡快,你追趕我,快樂(lè)極了。校園的早晨就是嬉戲聲打破的。同學(xué)們?cè)诮淌依锎舐曌x書(shū),可有些人卻不領(lǐng)情,大聲喧嘩,不讓人讀書(shū)。老師一進(jìn)教室教室馬上安靜下來(lái)。

          我們四一在校園里是很差的,怎么說(shuō)呢?老實(shí)說(shuō),我們班級(jí)是最差的,什么也不如人家。就某些同學(xué)積極一些,每天早上換課程表,把黑板擦得干干凈凈;晚上寫(xiě)家庭作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真,工工整整。這些就是積極同學(xué)干的事,也不算和積極。

          我們的校園生活可真好。

        校園生活作文 篇6

          有人說(shuō),校園生活是枯燥無(wú)味的,而我卻覺(jué)得校園生活是多姿多彩的。

          男生女生

          “男卑女尊”這個(gè)詞用在我們班的男女生身上是再恰當(dāng)不過(guò)了。想知道為什么嗎?來(lái)我們班瞧瞧吧!

          搬桌椅,男生上,女生在一旁說(shuō)∶“不搬桌椅非好漢!蓖系匕澹猩,女生在一旁說(shuō)∶“自古男生能吃苦,能耐勞。”

          不僅如此,在閱覽室看書(shū)或是搭乘校車(chē),好位置都要留給女生“享用”。倘若男生有半句怨言,就會(huì)遭到女生的群體攻擊∶“你們這些男生,個(gè)個(gè)沒(méi)有紳士風(fēng)度!

          當(dāng)然,我們班的男女生也有站在同一條戰(zhàn)線(xiàn)上的時(shí)候。學(xué)校舉行拔河比賽時(shí),男生們?cè)趫?chǎng)上“努力奮斗”,女生們就是稱(chēng)職的拉拉隊(duì),為他們吶喊助威;平日里誰(shuí)碰到困難,大家樂(lè)呵呵地互相幫助,我們都是這個(gè)“快樂(lè)大家庭”的一分子。

          “歌仙”與歌

          近來(lái),我們班涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的“歌仙”。此稱(chēng)號(hào)并不代表他們的歌聲如何動(dòng)聽(tīng),而是因?yàn)樗麄儗?duì)音樂(lè)那種難以割舍的感情,大有不“走火入魔”不善罷干休之勢(shì)。

          無(wú)奈,我也抵御不住音樂(lè)的誘惑,加入了他們的行列,成為一名不折不扣的“歌仙”。每日與眾“仙友”攀談歌壇之風(fēng)吹草動(dòng),評(píng)論歌星的才貌人品,編排流行音樂(lè)風(fēng)云榜。

          哪料班主任對(duì)這已是大為不滿(mǎn),在兩天前頒布了“禁歌令”?課間 午休不許唱歌。可對(duì)音樂(lè)如此癡迷的我們?cè)鯐?huì)“忍痛割?lèi)?ài)”呢?于是,我們和班主任簽訂了協(xié)約。如果下次模擬考試成績(jī)沒(méi)有上95,便心甘情愿遵守“禁歌令”。反之,考試成績(jī)?nèi)羰巧?5,老師就得廢除“禁歌令”。

          看來(lái),現(xiàn)在得加倍努力“啃書(shū)”了。

          突擊考試

          語(yǔ)文課上,老師抱著一疊詩(shī)卷走進(jìn)教室,眉開(kāi)眼笑地對(duì)大家說(shuō)∶“同學(xué)們,準(zhǔn)備一下,待會(huì)進(jìn)行考試!薄鞍?”老師的話(huà)音剛落,班上便響起一曲男女聲合唱。我立刻合掌念道∶“老天爺,保佑我這次考個(gè)好成績(jī)。”側(cè)頭看看同桌,正和后座的同學(xué)搶復(fù)習(xí)材料。再看那邊,“搗蛋鬼”毛清瑋長(zhǎng)嘆∶“天要塌了,天要塌了!”

          天終于塌了。得知考試成績(jī)后,一朵朵烏云將我們臉上燦爛的微笑遮蓋得無(wú)影無(wú)蹤,我們個(gè)個(gè)成了林妹妹的`徒兒。

          好在我們都是天生的樂(lè)觀(guān)主義者,第二天早上便“雨過(guò)天晴”。不過(guò),每個(gè)人的心里都提了塊石頭。下次若是再考差,小命休矣……。

          看吧,我們的校園生活是豐富多彩的,我們這群少男少女正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)著。

        校園生活作文 篇7

          金色的陽(yáng)光照耀著大地,照耀在美麗的校園里,照耀在一棵棵櫻花樹(shù)上,只見(jiàn)樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了粉色的花朵,微風(fēng)輕輕吹過(guò),花瓣落下,飄散在校園的各個(gè)角落,帶來(lái)勃勃生機(jī)。

          這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的校園,是我們學(xué)生的“大家庭”。這個(gè)家庭時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),因?yàn)槲覀冇兄S富多彩的校園生活,如:各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、跆拳道、田徑等,其中跆拳道是我最喜歡的項(xiàng)目。

          我喜歡跆拳道,更喜歡訓(xùn)練的那段時(shí)間。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以自由發(fā)揮,我們可以和同學(xué)們互相幫助著訓(xùn)練,增進(jìn)彼此的友誼,一起聊天,討論著各自訓(xùn)練方法,彼此發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改正問(wèn)題,讓自己更加充實(shí)。練累了,站在操場(chǎng),靜靜的享受著陽(yáng)光的溫暖,享受著美好的年少時(shí)光。

          記得有一次,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)跆拳道比賽,那是我第一次參加比賽,心情很激動(dòng)。比賽的前一周,教練就每天提醒我們,比賽時(shí)要放松心態(tài),不要緊張,用平時(shí)訓(xùn)練的感覺(jué)去比賽就夠了。不知不覺(jué),比賽近在眼前。

          快到我上場(chǎng)了,突然有些緊張了,怎么辦?正在我想著,突然聽(tīng)到裁判的聲音:“紅方王牡丹,藍(lán)方秦心。”我整理一下衣服就走上臺(tái)了。對(duì)手也上來(lái)了,只見(jiàn)對(duì)方又高又壯,這下完蛋了,我心想!安灰o張,拿出平時(shí)的狀態(tài)就好!苯叹氃谖遗赃呎f(shuō)著!伴_(kāi)始”,對(duì)手一上來(lái)便沖向我,我被這氣勢(shì)嚇到了,趕緊身子一閃,躲開(kāi)了,看著對(duì)手這么猛,我也不甘示弱,直接朝他的頭踢過(guò)去,哇,居然踢到了。比賽時(shí)間一分一秒的過(guò)去, “噓”,裁判吹響了哨子。我看了一下比分11:9,我贏(yíng)了。這時(shí),教練走過(guò)來(lái),笑著說(shuō):“打的不錯(cuò),繼續(xù)加油!”

          校園生活豐富多彩,能讓我們的身心得到全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。

        校園生活作文 篇8

          若有人問(wèn)我初中生活像什么,我一定不假思索地說(shuō):“五味瓶!”我置身于這個(gè)巨大的五味瓶中,深吸一口氣,空氣中含著酸甜苦辣咸與瑟,它們帶給我萬(wàn)千啟示和滋味。

          草莓奶昔的甜

          月考前幾天,輪到我當(dāng)值日生?记靶闹袩⿶,又加上同學(xué)們十分喧鬧,我腦海中一團(tuán)亂麻。“嗒、嗒”,聽(tīng)到程媽踱步過(guò)來(lái),我連忙大吼幾聲,敲敲桌子,教室里才勉強(qiáng)安靜下來(lái)。程媽臉上含笑,朝我走過(guò)來(lái),用手摟著我的腰,湊到我耳邊輕聲說(shuō):“你這次考試要努力,一定要考好啊!”我側(cè)著臉看著程媽?zhuān)壑杏吵鲆荒ㄏ矏偱c期望,飽含著深深的關(guān)懷和愛(ài)?粗虌屔蠐P(yáng)的嘴角。我讀出一位班主任為她學(xué)生描繪的美好企盼。那一刻,心中的雜緒都飄散了;我不禁咳嗽幾聲,他讓甜蜜的淚水留下來(lái)。

          草莓奶昔,酸酸甜甜,還有些暖暖的。甜味充斥在嘴里,暖意流淌到心田。

          剁椒罐頭的辣

          考試結(jié)束后,王老師叫我去辦公室。由于數(shù)學(xué)沒(méi)有考好,我忐忑不安,溫暖的陽(yáng)光灑在我身上,我也覺(jué)得冷冷清清。我一陣小跑,推開(kāi)辦公室的門(mén),像只慌張的小獸似的低頭竄了進(jìn)去。王老師布置了幾個(gè)任務(wù)給我,我唯唯諾諾地應(yīng)聲,不敢抬頭。聽(tīng)到王老師輕笑一聲,站起來(lái),拍拍我的肩:“你可是我的驕傲呢!”我一驚,猛地抬頭,只見(jiàn)王老師眼中溢著點(diǎn)點(diǎn)星光,有掩蓋不住的殷殷期盼,一份樸實(shí)和又深沉的愛(ài)。

          王老師又遞給我一個(gè)蛋撻,說(shuō)是給我的獎(jiǎng)勵(lì)。我連忙擺手拒絕,后退幾步,擠出一聲“謝謝”,便轉(zhuǎn)身狂奔而去。風(fēng)在耳邊呼嘯,刮在臉上辣辣的。有淚淌過(guò)臉頰,一舔也是火辣辣的,灼得我心里疼。

          剁椒罐頭,又咸又辣,火辣的感覺(jué)刻入心底。

          苦瓜果汁的苦

          “五,四,三,二,一”,在我的倒數(shù)聲中,下課鈴仿佛如約敲響。我緊緊攥著飯卡,一只腳敲敲挪出,微微踮起,隨時(shí)準(zhǔn)備百米沖刺。正當(dāng)我準(zhǔn)備將椅子甩上桌面時(shí),程媽鄒著眉頭進(jìn)來(lái)了。我腳一勾,手一抖,連忙順勢(shì)坐下。

          “今天要跑步;而且,至少跑四圈!”四圈,這個(gè)巨大的數(shù)字砸在我頭上,耳邊盡是平時(shí)跑步倒數(shù)第一時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲。我咽了口口水,將譏諷聲吞進(jìn)肚子里,像個(gè)臨上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士一般向外走去。

          我恍恍惚惚地跑著,恨不得手腳并用,迅速爬完這四圈也好啊。雞排面包的香味從操場(chǎng)另一邊飄過(guò)來(lái),我深吸一口氣,可腔中凈是苦澀的味道。我捂住肚子,繼續(xù)艱難地邁開(kāi)腳步……

          苦瓜果汁,入口苦澀,可給我?guī)?lái)了健康和過(guò)后的清香。

          童年的五味瓶,五彩繽紛而又色彩紛呈。我抱著這個(gè)小瓶子,一步一步腳印,在五味中感受未來(lái)的路。

        校園生活作文 篇9

          經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格艱苦的軍訓(xùn)生活,我們迎來(lái)了正式的開(kāi)學(xué),這意味著我們將開(kāi)始全新的生活,在這個(gè)充滿(mǎn)歡喜而又陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),在正式開(kāi)學(xué)的第二天,我們發(fā)了新的課本。我看著這些課本是既歡喜又憂(yōu)愁。歡喜的是:我可以全心全意的投入學(xué)習(xí)中了。而憂(yōu)愁的是:小學(xué)和初中并不一樣。我能適應(yīng)這里嗎?適應(yīng)這里的環(huán)境、適應(yīng)這里的生活、適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)。這些問(wèn)題一直困擾著我。后來(lái)是高三的姐姐幫助了我。她告訴我,“你終會(huì)適應(yīng)的,在我曾上七年級(jí)時(shí),也想過(guò)這些問(wèn)題,只是我不管它,把它拋到腦后,用我自己的方法加上學(xué)校的作息時(shí)間,規(guī)定了我的學(xué)習(xí)、生活,在不知不覺(jué)中,我適應(yīng)了新的生活。

          姐姐的話(huà)使我豁然開(kāi)朗,不再為這些問(wèn)題耽誤時(shí)間,又重新振作努力學(xué)習(xí)。

          在經(jīng)歷過(guò)這正式開(kāi)學(xué)的一周后,我深深地感到:初中科目多,時(shí)間緊,總是沒(méi)有時(shí)間完成全部作業(yè)。正式科目由四科變成七科,光是作業(yè)就不能全部做完。而我又是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí),不容的自己的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)錯(cuò)與的人,我買(mǎi)了許多能夠輔導(dǎo)我的課后作業(yè)和卷子,可是卻沒(méi)有時(shí)間做,這把我弄得措手不及,偏偏初中課堂上和小學(xué)不一樣,初中知識(shí)多,不認(rèn)真聽(tīng)就會(huì)跟不上,而小學(xué)則完全不同。在小學(xué)課堂上我可以一邊做作業(yè)一邊跟上老師的腳步,而在初中課堂,我只要稍稍不留神,就會(huì)跟不上,這又是一大難題。我漸漸感到灰心喪氣,好在我很快找到解決方法,我感到事物之多,很煩。是語(yǔ)文書(shū)上的《走一步,再走一步》這一刻給了我很大的啟示!安还芾щy多大,把困難化大為小,化整為零,一步一步地、腳踏實(shí)地的,最終就會(huì)克服困難,取得成功。”初中生活也是如此,一步一步來(lái),終有一天,我會(huì)克服最大的困難,取得驕人的學(xué)習(xí)成績(jī)!

        校園生活作文 篇10

          今天在超市,遇到了幼兒園時(shí)的楊老師。盡管和她熱情地打了招呼,可內(nèi)心深處還是很快想起了她當(dāng)年對(duì)我的懲罰——那次懲罰,對(duì)小小的我來(lái)說(shuō),是很殘酷的。

          那時(shí)我上幼兒園大班,原來(lái)的老師生小孩了,我們換了一個(gè)老師。第一天,楊老師就宣布一項(xiàng)規(guī)定:凡是不守紀(jì)律的孩子都要舉凳子。說(shuō)著還把凳子高舉頭頂給我們示范。那時(shí)我想,我一直是個(gè)守紀(jì)律的好孩子,這種懲罰不會(huì)降臨到我頭上的。

          要午睡了,不知怎么我卻清醒得很,又想到了前一天媽媽給我講的笑話(huà),回味中不由噗嗤一聲笑了出來(lái)。睡我邊上的曹燦也醒著,聽(tīng)到我莫名其妙的笑,一定要我說(shuō)明原因。等她知道了原委,就纏著我要給她復(fù)述故事。我緊張地窺視了一下周?chē)吹叫∨笥讯奸]著眼,睡房里也沒(méi)有老師。急于想讓她共享故事的我開(kāi)始輕聲地講起了故事。我講得投入,她聽(tīng)得入迷,連邊上其他幾個(gè)沒(méi)有睡著的小朋友也豎起耳朵來(lái)聽(tīng)熱鬧,誰(shuí)也沒(méi)有注意到楊老師的到來(lái)。等有一個(gè)小朋友喊出“老師來(lái)了”的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)她就在我床邊,瞪著那雙本來(lái)就大的眼睛怒視著我,眉毛使勁往上翹。我們都呆若木雞,我更是用驚惶的眼睛看著楊老師,希望她能從輕發(fā)落。然而當(dāng)老師了解事情經(jīng)過(guò)后,我成了罪魁禍?zhǔn)祝有曹燦,我們沒(méi)有逃過(guò)這一劫,成了第一批舉凳子受罰的人。 我們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前,舉著板凳,我已經(jīng)忘了同學(xué)的眼神是為自己慶幸還是為我們同情,此后的歲月里,又有好多同學(xué)遭到舉凳的處罰,我不知道他們是否會(huì)記得,但我忘不了這次懲罰給我留下身體和心靈上的傷痛。

          我沒(méi)有恨老師,畢竟楊老師沒(méi)有錯(cuò),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。

          但從此,我卻變得沉默了,做什么事情都謹(jǐn)小慎微,害怕再次受到類(lèi)似的懲罰。所以,我想,對(duì)于小孩來(lái)說(shuō),老師們可不可以找到更妥當(dāng)?shù)摹皯土P”方法呢?既維護(hù)小孩的自尊,又讓孩子改正缺點(diǎn)。我想這是所有同學(xué)共同期盼的。

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