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      2. 校園生活作文

        時(shí)間:2021-12-26 20:22:08 校園生活 我要投稿

        【熱門】校園生活作文匯總5篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的校園生活作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【熱門】校園生活作文匯總5篇

        校園生活作文 篇1

          我剛吃完早飯,無人駕駛校車便停在了我家門口。我乘著騎車來到校門口,下車后機(jī)器人門衛(wèi)自動(dòng)掃描我后,它的身上立刻顯示:二(1)班毛羽紫菡。然后,校門緩緩打開,運(yùn)輸帶把我送到座位上,書桌自動(dòng)擺放這節(jié)課需要的文具課本。下節(jié)課,書桌又自動(dòng)調(diào)換課本文具。操場(chǎng)上,有一排五顏六色的按鈕。想跑步時(shí),你按下紅色按鈕,操場(chǎng)就轉(zhuǎn)換成了跑道;想打籃球時(shí),你按下藍(lán)色按鈕,跑道又成了籃球場(chǎng);想游泳了,你就按綠色按鈕,哈哈,籃球場(chǎng)瞬間成了游泳池。

        校園生活作文 篇2

          昨晚兒子的作文,寫得有些費(fèi)勁。作文題目的要求是:本學(xué)期即將結(jié)束,在這短短的一學(xué)期里,一定發(fā)生了不少有意思的事,請(qǐng)你選擇一件寫下來,注意把事情寫具體。兒子說老師要求最好寫發(fā)生在學(xué)校里的事,老師還按照總分總的結(jié)構(gòu)給孩子們做了簡單指導(dǎo)。

          昨天中午兒子拿回來試卷后,我就看到了作文要求,于是中午吃飯時(shí)我們就開始討論。

          我問兒子:“你覺得這一學(xué)期學(xué)校里有哪些有意思的事?”

          兒子一下子想不起來:“好像沒什么!

          “沒什么?”聽得我差點(diǎn)發(fā)暈,“一學(xué)期時(shí)間難道就找不出來點(diǎn)有意思的事兒寫?虧得媽媽每天都問你,今天有什么高興事兒!

          “高興的事和有意思的事不一樣啊。老師說,寫的事兒要有意思,還要有意義,要從中學(xué)到什么知識(shí),或者懂得什么道理!眱鹤右布绷。

          確實(shí)是不一樣!澳悄憔拖胂肽男┦聝河幸馑。比如課間你和同學(xué)們玩了什么有意思的游戲?老鷹捉小雞或者是拔河什么的?”

          “沒有。上完廁所再瘋玩一會(huì)兒就上課了!

          “那就寫課堂上的事兒。比如哪節(jié)課老師講得特別有意思,或者是你們課堂上發(fā)生過哪些有意思的事兒?”

          “……”兒子還是一頭霧水,說不出個(gè)所以然。

          看來,校園生活題材的作文,本學(xué)期寫得少,兒子還不得要領(lǐng)。

          晚上回來寫作文前我繼續(xù)跟兒子交流:“接著想,學(xué)校里還有哪些有意思的事?”沒想到兒子吞吞吐吐,還是說不出什么。我心中那個(gè)氣啊,真想沖著兒子發(fā)一通火。每天在學(xué)校里樂呵呵、傻呵呵地過了一天又一天,合著除了上課學(xué)知識(shí)外,就沒有有意思的事兒?怎么可能呢?明明就是不注意觀察,不會(huì)思考,對(duì)很多有意思的事兒視而不見。

          強(qiáng)壓住內(nèi)心的火,我只好繼續(xù)引導(dǎo):“你參加閱讀競賽,參加學(xué)校的科技制作活動(dòng),體育課上和同學(xué)們一起跑步比賽、做仰臥起坐,這些不都是有意思的事嗎?”

          “哦!眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭,看著我。

          “我們就從這個(gè)星期一說起。升旗儀式后,老師國旗下講話,是不是有意思的事?”

          “嗯,對(duì)了,我還領(lǐng)了我們班的科技制作優(yōu)質(zhì)作品獎(jiǎng)!眱鹤舆@會(huì)兒總算開了竅,想起了一件有意思的事。

          “對(duì)呀,這就是有意思的事。”我及時(shí)鼓勵(lì),“下午班會(huì)課,喬老師講了什么主題?”

          “道德講堂之文明禮儀,喬老師念了《咱們從小講禮貌》的歌詞,讓我們回去學(xué)!

          “這不也是很有意思的事兒嗎?讓你們學(xué)習(xí)文明禮儀,做一個(gè)有道德的人!

          “媽媽,我們健康課上也學(xué)過禮儀,老師還帶著我們一起練站姿、坐姿,還有原地踏步練走姿。”兒子打開了話匣子,眼睛也開始放光。接著,給我繪聲繪色地講起了課堂上的情景。

          我一聽,立馬拍板:“就寫這個(gè)內(nèi)容了!”折騰了大半天,總算找到了素材,于是,就有了下面的這篇作文:

          一件有意思的事

          文/星際王子

          時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去。在我們身邊,發(fā)生了許許多多有意思的事,其中有一件事我至今記憶猶新。

          那是一節(jié)健康課,伴隨著悅耳動(dòng)聽的上課鈴聲,老師走進(jìn)了教室,說:“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)禮儀,首先學(xué)習(xí)站姿。請(qǐng)大家站起來。”同學(xué)們一聽,齊刷刷地站了起來。

          “跟著我一起做!崩蠋熞贿吺痉叮贿吥,“頭正,目光平視前方,面帶微笑。挺胸、收腹、提臀、立腰……”

          沒想到小小的站姿里面還有這么多的學(xué)問,同學(xué)們學(xué)得可帶勁了。我也按照老師的要求,站得像青松一樣挺拔?墒怯袔讉(gè)同學(xué)總是站不好,頭亂動(dòng),身子左搖右晃,逗得大家哈哈大笑。

          接下來我們又學(xué)習(xí)了坐姿和走姿,大家個(gè)個(gè)精神抖擻,學(xué)得興致勃勃。同學(xué)們互相比賽,看誰的坐姿最端正,看誰的走姿最矯健。

          不知不覺,下課鈴響了,同學(xué)們還沉浸在剛才的快樂中。這真是一堂有意思的禮儀課!老師的講解不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),而且懂得了一個(gè)道理:從小養(yǎng)成良好的各種姿勢(shì),能使我們的身心得到健康發(fā)展,還能給人留下講文明、懂禮貌的好印象。

          一篇完整的作文寫完了,總分總的結(jié)構(gòu),好像也沒有什么大問題。只是總感覺還可以寫得更生動(dòng)、更有趣一些。于是,今晚我又一邊講解,一邊指導(dǎo)兒子做修改,寫了下面的這一篇:

          有意思的禮儀課

          文/星際王子

          可愛的太陽公公透過窗玻璃,好奇地看著我們?nèi)灏嘟淌依镆粡垙埮d高采烈的笑臉,彎著腦袋好像在猜測(cè)同學(xué)們都在干什么。嘿,告訴你吧,我們正在上一堂很有意思的禮儀課。(用合理的想象直接切入主題,讓文章一開始就引人入勝)

          我們首先學(xué)習(xí)的是站姿。講臺(tái)上,老師正做著示范;講臺(tái)下,同學(xué)們齊刷刷地站著。(用描寫的語言介紹事件,繼續(xù)吸引人往下看)

          “頭正,目光平視前方,面帶微笑。挺胸、收腹、提臀、立腰……”老師一邊示范,一邊念。原來這小小的站姿里面還有這么多學(xué)問哪!同學(xué)們一聽就來勁了,跟著老師有模有樣地學(xué)起來。我也按照老師的要求,站得像青松一樣挺拔?墒怯袔讉(gè)同學(xué)總是站不好,頭亂動(dòng),身子左搖右晃。老師點(diǎn)名讓他們單獨(dú)做,這下更逗了,一緊張,他們更站不好了,臉上的五官也扭得亂七八糟。(這句話是兒子最近從課外書上學(xué)的一句話,成了他的口頭禪,每晚睡覺時(shí)鉆進(jìn)冷被窩時(shí)必說這句話,用在這里正好合適)同學(xué)們看到這表情,也忍不住哈哈大笑起來。(文章需要詳略得當(dāng),本文既然詳寫站姿,索性就寫得更具體些,幾位同學(xué)的表現(xiàn)更能反襯出這件事的有意思。)

          接下來我們又學(xué)習(xí)了坐姿和走姿,大家個(gè)個(gè)精神抖擻,雄赳赳氣昂昂,學(xué)得興致勃勃。站如松,坐如鐘,行如風(fēng),同學(xué)們互相比賽,看誰的站姿最挺拔,看誰的坐姿最端正,看誰的走姿最矯健。

          不知不覺,下課鈴響了,同學(xué)們還沉浸在剛才的快樂中。這節(jié)課可真有意思!我們不僅學(xué)到了知識(shí),而且懂得了一個(gè)道理:從小養(yǎng)成良好的站姿、坐姿和走姿,能使我們的身心得到健康發(fā)展,還能給人留下講文明、懂禮貌的好印象。

          本次指導(dǎo)兒子寫作文,可以說是最累的一次。孩子年齡小,觀察能力、思考能力都有限,對(duì)每天校園里發(fā)生的事情也習(xí)以為常。寫校園生活作文不比寫我們帶孩子一起參與的體驗(yàn)作文,那樣的作文在孩子不能很好地總結(jié)、提煉時(shí),我們可以在旁邊啟發(fā)引導(dǎo),因?yàn)槲覀冊(cè)秃⒆右黄饏⑴c過。校園生活作文要寫好,因?yàn)橹挥泻⒆幼约菏菂⑴c者,除了老師的指導(dǎo)外,還得靠孩子自己。今天恰巧看了十里荷香老師的博文《一件難忘的事作文賞析》,受益匪淺。老師說因?yàn)槭侨昙?jí),作文剛起步,最主要還是要鼓勵(lì)孩子我手寫我心,多寫真實(shí)的人和事,表真實(shí)的情和感(想象作文除外)。很多事情剛發(fā)生時(shí)孩子會(huì)記得一清二楚,但是時(shí)間長了就容易忘得一干二凈,所以平時(shí)一定要讓孩子養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,而隨時(shí)記錄就是最好的辦法。于是,我給兒子定下了新的要求:每天放學(xué)回來除了要像以前一樣,在餐桌上向我“匯報(bào)”自己當(dāng)天的高興事兒外,再加兩項(xiàng):有意思的事兒,值得說的事兒。還要在博客空間的說說里記錄下來。說做就做,今晚就開始做。

          有時(shí)也在想,三年級(jí)孩子剛學(xué)寫作文,能把事件寫完整、寫通順,寫出二三百字就不錯(cuò)了,自己對(duì)孩子的要求是不是太高了呢?但仔細(xì)一想,就像學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)各種習(xí)慣一樣,如果我們起初就用較高的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,孩子從一開始就站在高起點(diǎn)上,等他完全掌握后,學(xué)習(xí)起來反而不就會(huì)更輕松一些嗎?這也許就是專家們常說的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。希望兒子能明白我的一片良苦用心,也希望兒子能在今后的學(xué)習(xí)和生活中能始終把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣。

        校園生活作文 篇3

          風(fēng),像是頑皮的孩童。

          在我們不經(jīng)意的時(shí)候悄悄吹動(dòng)我們的發(fā)絲,癢癢的,卻也是舒服的。

          金秋時(shí)節(jié),我來到了美麗的崇實(shí)女中,正式開啟了我的女校生活。

          一大早,學(xué)校里絲毫沒有早上剛起床的慵懶,女孩們猶如一只只歡快的小鳥,嘰嘰喳喳的,笑著走進(jìn)校園。樹木蔥蘢,樹影迷離,似乎連太陽都不忍心打擾這一份美景,只是散發(fā)出淡淡的,溫柔的陽光,校園里一派生機(jī)勃勃的景象。

          教室里,傳來同學(xué)們瑯瑯的讀書聲,像是黃鶯出谷,娓娓動(dòng)聽。又像是潺潺流水,涓涓細(xì)流。大概,這世間最動(dòng)聽的言語,也就不過如此吧。美妙的一天從這里開始。

          中午可能是食堂最擁擠的時(shí)候了。雖說還不至于到罐頭里的沙丁魚,找不到一絲縫細(xì)的程度,但也決不可小覷。

          下課鈴此時(shí)此刻就像是運(yùn)動(dòng)員賽跑時(shí)刻的槍聲,老師站在講臺(tái)上,一句“下課了”讓我們宛如重獲自由的羊群,忍不住奔跑去大自然。

          今天顯然是運(yùn)氣不錯(cuò)的,雖然一路小跑過來有些喘,但是來得很早,偌大的食堂里的人居然寥寥無幾。面條、米飯,紅燒小排、清炒土豆絲……各式各樣,我可以盡情挑選。找了個(gè)位置,和我的小伙伴香噴噴地開飯啦。

          下午課上,我們的語文老師面帶微笑,明眸皓齒,繪聲繪色的為我們描繪著朱自清眼中的《春》。我的視線不經(jīng)意掃到了窗戶,穿過透明的玻璃,看到校園里的那些梧桐高高聳立,一片片梧桐葉綠中泛著黃色,時(shí)不時(shí)有一兩片飄落。

          花兒們?cè)陉柟庀律煺怪约旱纳碥|,從草地中探出小小的腦袋,草尖兒已經(jīng)泛出了淡淡的黃色。黃的,粉的`……各色不知名的小花,一朵朵,小巧玲瓏,惹人憐愛。

          我腦海不由出現(xiàn)了這么一幅畫卷:少女們行走在初秋微涼的風(fēng)里,笑著,嚷著。樹影婆娑,淡淡的陽光從楓樹林中投到少女們的影子里,是那么美好,如夢(mèng)似幻。

          想著想著,我不由得入了神,幾只灰喜鵲從窗前飛過。

          我突然覺得,即使是朱自清筆下的《春》,也比不過我們學(xué)校的秋,風(fēng)車山上真是風(fēng)景獨(dú)好。

        校園生活作文 篇4

          “今天沒有語文課!”

          “啥?今天真的沒有語文?”

          “千真萬確!”

          大喇叭何子燁聽到后,眼睛一下子就睜大了,不!是瞪大了,他眼珠子一下就亮了,笑得咧開了嘴,隨后立刻發(fā)揮他“大喇叭”的功能,一邊擼袖子一邊喊道:“今天沒有語文課!”

          “徐老師去哪兒了?”

          “不知道,希望今天沒作業(yè)吧!”

          ……大家聽了,有的皺著眉疑惑,大概在想這消息是真是假;有的呢,則淡定地坐著,一幅我早已知道的樣子;還有的高興得直拍桌子,看他們那開心的樣兒,肯定是昨晚作業(yè)沒做,才這么高興吧!也有的唉聲嘆氣,發(fā)愁著沒語文課上!

          而我呢,一顆心早就飛向今晚的作業(yè)去了。今晚會(huì)有作業(yè)嗎?有也不會(huì)很多吧?真希望沒作業(yè),想著我連忙在心中不停地默念起“沒作業(yè),沒作業(yè)……”

          “哎,姿!”烯文叫住了我,她皺著眉,神秘地說:“嗯,你知道咱們徐老師的特點(diǎn)是什么嗎?”

          我被她這突如其來的奇怪問題弄得丈二金剛摸不著頭腦。她見我這副樣子,擠出一絲苦笑說:“作業(yè)的事,老師沒來......”

          還沒等她說完,我就大概清楚了,我們徐老師的特點(diǎn)就是最愛抓住一些偶然發(fā)生的或是與眾不同的事來讓我們寫、作、文!今天這個(gè)情況,挺特殊的,那不就要......我不禁大驚失色,不敢再往下想。

          最后,該來的還是來了。今天是沒有語文課,但卻多了一篇叫《今天沒有語文課》的作文!這沒有語文課的一天……

        校園生活作文 篇5

          每天清晨, 當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園,我和學(xué)們就背著書包, 我和同學(xué)們就背著書包, 戴著紅領(lǐng)巾, 高高興興地上學(xué)去。 花兒向我們微笑, 鳥兒為我們歌唱, 我們開始了新的一天。

          升旗儀式開始了, 同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上, 隨著雄偉的國歌聲, 五星紅旗冉冉升起。 我們瞻仰著五星紅旗, 心潮起伏,因?yàn)槲逍羌t旗是無數(shù)革命前輩用鮮血染成的, 我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活和條件, 加倍努力學(xué)習(xí), 做建設(shè)祖國的接班人。

          上課了, 我們專心致志地聽老師講課, 跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。 大家吸吮著知識(shí)的乳汁。

          "放學(xué)了, 放學(xué)了! 成千盈百的同學(xué)大聲嚷著。 我們就像關(guān)不住的小天使,

          從校園里擠出來。 同學(xué)們一邊走, 一邊說著, 互相匯報(bào)今天的收獲。 同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓, 小小的身軀上噴發(fā)著太陽的氣息。 也有些同學(xué), 大概是跑累了, 坐在樹下看書。

          春天的時(shí)候, 校園里生機(jī)勃勃, 大家三五成群, 觀賞著春天的景色, 唱著春天的歌。

          夏天的時(shí)候, 我們的課間十分鐘熱鬧非凡, 我們盡情地玩耍著!傲弧眱和(jié)到了, 校園里洋溢著喜慶的氣氛 ,喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。

          秋風(fēng)習(xí)習(xí), 天氣涼爽。一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里舉行,同學(xué)們笑著,歡呼著,校園里充滿著沸騰的氣氛。

          寒冷的冬天, 北風(fēng)呼嘯, 晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來到被大雪覆蓋的操場(chǎng), 盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人, 有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。

          歡樂的校園, 給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。六個(gè)春夏秋冬, 將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。

          ……

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