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實(shí)用的校園的生活作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的校園的生活作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
校園的生活作文 篇1
存和死亡就只隔了薄薄的一扇門,推門,就再也回不到生了,生命是如此脆弱和無(wú)常。
20xx年中國(guó)人才從雪災(zāi)的陰影中走出,不料又是天災(zāi),四川汶川發(fā)生了里氏8。0級(jí)的特大地震。
為了盡快幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園,我們學(xué)校賣活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的玩具,有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢,大家的熱情非常高漲。
在琳瑯滿目的物品中,義賣活動(dòng)我很快發(fā)現(xiàn)了一些自己喜愛(ài)的東西?商н?我們的展區(qū)怎么無(wú)人問(wèn)津?怎么只有馮思奇在努力吆喝著,我急忙跑過(guò)去幫助他一塊吆喝,可吆喝了近5分鐘,嘴都喊得冒煙了,還是沒(méi)有一個(gè)人來(lái),我便改變了推銷“戰(zhàn)術(shù)”,盯住了一個(gè)二年級(jí)的女生,滿臉笑容的熱情介紹著:“小妹妹,我們四2班的物品應(yīng)有盡有,有毛絨玩具、書、裝飾品等等”,可她只“哼”了一下,就沒(méi)有再說(shuō)什么,離么辦!照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了!但一想到地震災(zāi)區(qū)一雙雙手從廢墟中堅(jiān)強(qiáng)的伸了出來(lái);當(dāng)想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊(duì)禮時(shí);當(dāng)我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自己的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤(rùn)了,又了。我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在我們班的展區(qū)旁邊轉(zhuǎn),我可不會(huì)放過(guò)這大好時(shí)機(jī)!于是迅速跑到他身邊,親切地問(wèn):“小弟弟,你要點(diǎn)什么,我們班的物品應(yīng)有盡有,尤其是書,文學(xué)類的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》,幻想類的有《哈利波特》等”,“那有描寫小動(dòng)物的嗎?”我心想:太棒了,我正好有這樣一本書。于是,我回答:“有啊。法布爾的《昆蟲(chóng)記》就是這樣的書。他描寫了法布爾懷著對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重,把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)熱愛(ài)生命熱愛(ài)昆蟲(chóng)!蔽艺f(shuō)著。他掏出了十元錢,買走了這本書。義賣結(jié)束后,雖然我有些累,但是我心里很高興,因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)自己的努力為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了一份微薄之力。
我們的校園是一個(gè)大集體,這里的生活是豐富多彩的。在這里我學(xué)會(huì)了共處,學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)了幫助,學(xué)會(huì)了求知。校園的生活多么美好!
校園的生活作文 篇2
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生了。在小學(xué)畢業(yè)時(shí),或許你會(huì)快樂(lè)得把書包拋向天空,大喊一聲:“我畢業(yè)啦!”然而,等你平靜下來(lái),一種叫眷戀的東西一定會(huì)占據(jù)你的心靈,六年的校園生活,雖然緊張但充實(shí),雖然平凡但幸福,時(shí)常令我感到快樂(lè)無(wú)比。
清晨,走進(jìn)沐浴在陽(yáng)光中的五小校園,同學(xué)們的讀書聲從各個(gè)教室傳來(lái),“嚶嚶嗡嗡”猶如蜂群采蜜,“啁啁啾啾”勝似百鳥(niǎo)齊鳴。
上課時(shí),老師手中的粉筆在黑板上跳著優(yōu)美的舞蹈,留下了一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。老師那幽默的語(yǔ)言使整個(gè)課堂“活”了起來(lái),同學(xué)們紛紛積極舉手,被點(diǎn)中的同學(xué)站起來(lái)滔滔不絕地講著自己對(duì)問(wèn)題或要點(diǎn)的見(jiàn)解,臉漲得緋紅,眼里閃爍著無(wú)比自信與智慧的光芒。
操場(chǎng)上,在體育老師“嘩嘩”的哨聲中,我們像一支支離弦之箭,向著前方飛奔;籃球場(chǎng)上,同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氣氛中進(jìn)行籃球比賽,時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一陣陣為自己投進(jìn)球而高興的歡呼聲,大課間,同學(xué)拿出各種運(yùn)動(dòng)器材或到單雙杠去玩耍,或三一成群進(jìn)行練習(xí),到處都是歡聲笑語(yǔ)。
在小學(xué)階段的生活即將畫上句號(hào)時(shí),一些看起來(lái)平凡的事,都格外讓人感到快樂(lè)和幸福,此時(shí)此刻我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)老師、同學(xué)說(shuō),卻不知從何說(shuō)起,因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)母校的深深依戀之情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
校園的生活作文 篇3
天剛破曉,淡青色的天際還鑲嵌著幾顆稀落的殘星。周圍一片靜寂。陣陣清風(fēng),撲面而來(lái),似乎夾雜著泥土的氣息,似乎蘊(yùn)含著花朵撲鼻的芬香,又似乎想要喚醒萬(wàn)物。我和伙伴們踏著露珠的痕跡,迎著朝陽(yáng)的氣息,來(lái)到校園中的草地上,開(kāi)始我們的早讀,漸漸的,草地上的人越來(lái)越多,朗讀聲越來(lái)越響。學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)厲死板的校規(guī),因?yàn)槲ㄒ豢梢韵拗茖W(xué)生的不是校規(guī)而是每個(gè)學(xué)生心中的自覺(jué)性。
學(xué)校有一座歷史悠久的圖書館,這是一座回字形的建筑,四面錯(cuò)落,中間有一個(gè)音樂(lè)噴泉,正面有長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階,干凈而寬闊,在平時(shí)可以坐在上面發(fā)呆、看校園里來(lái)來(lái)往往的人群,偶爾會(huì)有鴿子飛落,停在你面前悠然的散一小段步,當(dāng)你伸出手時(shí)它會(huì)歪著腦袋看看你,然后飛走。圖書館的里面寬敞明亮,安靜自由。午飯后,學(xué)生們可以在浩如煙海的圖書中暢游。如果有靜不下心來(lái)看書的學(xué)生,可以去科技生態(tài)館。這個(gè)科技生態(tài)館就好似王子與公主的城堡,它有三層,第一層是展覽大廳,它分為兩部分,一個(gè)是陸地廳,它向?qū)W生介紹了地球上各種的植物與動(dòng)物。另一個(gè)是海洋廳,它如同一個(gè)迷你的海洋館,數(shù)不清的海洋生物在里面繁衍生活著。第二層是實(shí)驗(yàn)大廳,里面有許多不同的實(shí)驗(yàn)器材,供學(xué)生們使用。第三層是天文臺(tái),里面有各類的望遠(yuǎn)鏡。
下午,我和伙伴們?cè)诟蓛羰孢m的教室里,專心的聽(tīng)著老師的諄諄教誨。
夕陽(yáng)西下,學(xué)校沐浴在余暉中,同學(xué)們?nèi)齼蓛蒣注:三個(gè)兩個(gè)地在一起。形容人數(shù)不多。]地在校園內(nèi)漫步。晚風(fēng)徐徐,送來(lái)陣陣花草的清香,使人心曠神怡,更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。
在晴朗的夜晚,小星星眨著頑皮的眼睛出現(xiàn)在黛色的夜幕上。我們安靜地坐在教室里寫作業(yè),沒(méi)有老師的督促。
夜是靜的。明月飄在深藍(lán)的天空中,渲染出一圈冰冷的清輝。群星璀璨。星光在屋頂上、草地上跳躍著。一切是那么的可愛(ài)靜謐,如同神話般浪漫。我與伙伴們漫步在古韻悠悠的小橋,在這橋上我們將帶著真誠(chéng),懷著希翼,揣著夢(mèng)想,走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
校園的生活作文 篇4
有人說(shuō):“學(xué)習(xí)是一件非常無(wú)聊的事,校園生活更是枯燥乏味。”可我并不這么認(rèn)為,我覺(jué)的學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事,校園生活更是豐富多彩,為我點(diǎn)綴了一幅幅精彩的畫面,使我的生活變得更加開(kāi)心、完美。
清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著悅耳的歌,伴隨著我一起走過(guò)花香四溢的小路。陽(yáng)光灑在希望小學(xué)的大門上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟的接受這份光芒,朝氣蓬勃的邁進(jìn)校園。我們一看見(jiàn)同班同學(xué)或者外班的好朋友,都會(huì)友好的招一招手,親熱的拍一拍背,親切的問(wèn)候兩句,再聊聊最近都做了什么。
和伙伴們一起走進(jìn)鋪滿晨光的教室,把書包安置好,把作業(yè)交給組長(zhǎng),再把紅領(lǐng)巾校章佩戴好,最后深深的呼一口氣,這美好的校園生活就此展開(kāi)了。
早讀課上,大家都打開(kāi)課本,齊唰唰地朗讀起來(lái),雖然有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有開(kāi)聲朗讀,但在老師的看管下,同學(xué)們都卯足了勁大聲地朗讀,這響亮的朗讀聲,傳遍了校園的每一個(gè)角落,奏響了清晨校園不可缺少的一段交響曲。
上課時(shí),老師那颯爽英姿站在講臺(tái)上,我們便隨著老師進(jìn)入了知識(shí)的海洋,去領(lǐng)略異國(guó)的.風(fēng)情,感受另一個(gè)世界的多姿多彩,探索一切未知的謎。課堂上我們盡情的展現(xiàn)出我們的才能,自由的說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真的記好要領(lǐng)悟的知識(shí)與重點(diǎn)。這便是校園生活中最重要的階段。
我們喜歡那讓我們輕松快活的課間十分鐘,我們一起談心來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼;我們一起討論問(wèn)題;有的同學(xué)安靜地欣賞著校園的美景,讓緊張的大腦放松;有的同學(xué)在走廊里七嘴八舌地說(shuō)話,有的在教室里看書……
比起課間十分鐘,我們更加喜歡自由自在的體育課。上體育課時(shí),我們都非常興奮,在操場(chǎng)上自由的奔跑,享受著陽(yáng)光的照耀。有的同學(xué)在打兵乓球,有的同學(xué)打羽毛球,有的打籃球……個(gè)個(gè)都玩得汗流浹背,可臉上卻露出了快樂(lè)的笑容?吹竭@,你還會(huì)覺(jué)得校園生活枯燥乏味嗎?
校園生活也是忙碌的,灑滿我們辛苦汗水的。有自編自導(dǎo)的文藝節(jié)目,有為了容易而奮斗的……我們?nèi)谌爰w之中,我們?cè)谝黄鸪ο嗵,希望自己“家”出類拔萃。因此在早操比賽中,我們有著離弦之箭般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。每個(gè)同學(xué)都在互助加油,互相鼓勵(lì)。你說(shuō),校園生活還是枯燥乏味嗎?
每天下午,我們歡喜地離開(kāi)這所美好的學(xué)校。我們有的是依依不舍,有的是對(duì)這所學(xué)校生活未來(lái)的憧憬,有的是忘不了校園的歡聲笑語(yǔ)。
你們說(shuō),校園生活還是那樣的枯燥乏味嗎?絕對(duì)不是,校園生活是豐富多彩的,是甜蜜的,是輕松快活的,是充滿挑戰(zhàn)、充滿自信的。我們不要選擇去討好這種生活,而是要選擇去適應(yīng)這種生活。
校園的生活作文 篇5
在這個(gè)校園里,我們一起渡過(guò)了六年的小學(xué)生涯,在校園內(nèi),無(wú)時(shí)無(wú)刻不回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。
no.1學(xué)習(xí)舞臺(tái)
“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)。”古詩(shī)是我們主要攻克的難點(diǎn)之一,一有時(shí)間,我們就三三兩兩地湊在一起,拿著古詩(shī)卷,相互問(wèn)一問(wèn)答案,考一考詩(shī)句,訂正一下錯(cuò)誤什么的,所以,班上常;厥幹彻旁(shī)的聲音,也經(jīng)常傳來(lái)因?yàn)橐痪涔旁?shī)而爭(zhēng)執(zhí)的聲音。教室就是一座學(xué)習(xí)的舞臺(tái),上課下課,我們都在這座舞臺(tái)上永無(wú)止境地吸收知識(shí),技藝。
no.2花草劇場(chǎng)
為了美化環(huán)境,凈化空氣,班主任楊老師在我們教室旁邊的小走廊上,搞了一個(gè)“綠色小氧吧”,同學(xué)們帶來(lái)的各種品種,各種形狀的植物,都放在“小氧吧”里,為了“侍奉”這些花草,每天放學(xué)時(shí),都有一位同學(xué)來(lái)負(fù)責(zé)澆水,擦洗葉片。每周五還要?jiǎng)訂T全班將“小氧吧”里的植物通通澆足水,搬到教室里,等到周一還要再全部搬回去,這又是一項(xiàng)“巨大工程”這些花草好似在一座劇場(chǎng)中,舒展葉片,釋放新鮮空氣。
no.3運(yùn)動(dòng)天地
接力跑是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的亮點(diǎn),各班短跑健將們,一個(gè)個(gè)閃電般地沖過(guò)跑道,真令人驚嘆。記得上一次接力賽,我們班與五班的水平不相上下,雙方你追我趕互不相讓,啦啦隊(duì)也越叫越猛,“加油!加油!” “超過(guò)他!超過(guò)他!”的聲音不絕于耳。輪到我班的沈澤勝時(shí),五班的另一名同學(xué)已經(jīng)跑出了幾米,沈澤勝拿過(guò)接力棒,疾步向前沖去,只見(jiàn)他雙臂有力的前后擺動(dòng),腳下生風(fēng),漸漸追上了五班,“加油!加油!”“耶!我們贏了”啦啦隊(duì)歡呼起來(lái),我們也激動(dòng)地跳了起來(lái)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就是我們活躍的天地!
這就是我們妙趣橫生的校園生活!
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