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      2. 校園生活的作文

        時(shí)間:2022-11-29 10:58:22 校園生活 我要投稿

        校園生活的作文(匯編15篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的校園生活的作文,歡迎大家分享。

        校園生活的作文(匯編15篇)

        校園生活的作文1

          我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的名字花園小學(xué)。我們的校園生活就像這個(gè)名字一樣五彩繽紛,多姿多彩,令人回味無窮。

          每當(dāng)星期一的大課間,我們會(huì)舉行隆重的升旗儀式,只聽主持人熱情高昂的話語:“升旗儀式現(xiàn)在開始!睆V播里就奏起了洪亮的進(jìn)行曲。我們莊重地向國旗敬著隊(duì)禮,目送著鮮艷的五星紅旗冉冉上升,自豪感油然而生。

          每當(dāng)星期三下午,學(xué)校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),有美術(shù)、籃球、乒乓球、音樂、舞蹈、國畫、書法等。

          你看,寬敞的操場(chǎng)上體育社團(tuán)的同學(xué)們?cè)隗w育老師的帶領(lǐng)下興高采烈的拍球、跑步、跳皮筋。

          明亮的舞蹈房中,舞蹈社團(tuán)的同學(xué)們伴隨著動(dòng)聽的音樂翩翩起舞。

          我參加了魔方社團(tuán),小小的魔方讓我的手指變得更靈活,培養(yǎng)了我的專注力,讓我認(rèn)識(shí)了更多的小伙伴。

          這就是我們多姿多彩的校園生活!

        校園生活的作文2

          每一個(gè)人心中都有一種完美的事物,它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

          童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

          每當(dāng)老師颯爽的英姿出此刻三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心隨著老師一齊在知識(shí)的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一齊去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的,到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

          友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵祝灰粋(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一齊分享每一份成功的果實(shí);一齊用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時(shí),我的心越來越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。

          我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。

          歲月有痕,讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn),去開創(chuàng)我們完美的明天。

        校園生活的作文3

          九月一日,我步入了初中的大門,告別小學(xué)階段,開始了新的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)學(xué)校里,我認(rèn)識(shí)了許多的老師,他們性格各異,各不相同。

          數(shù)學(xué)老師汪老師,即我們的新班主任。他的性情非常古怪,每天板著一張臉,到處尋覓著“獵物”,稍有動(dòng)靜,他便會(huì)快速地把某位同學(xué)叫起來,訓(xùn)斥一頓。老師很少笑,所以他的笑容則成為了班上的“珍寶”,可他雖說嚴(yán)厲,但卻把我們這個(gè)班級(jí)治理得有模有樣。

          廖老師是我們的新語文老師,他的性格就像天上高掛的云彩一樣,變化莫測(cè),時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔,時(shí)而幽默風(fēng)趣,時(shí)而一本正經(jīng)。廖老師有著高高的鼻梁,上面頂著掛著一副度數(shù)好像很高的眼鏡;頭發(fā)很長(zhǎng),有時(shí)就像樹葉在搖曳。他每天在課堂上總是面帶微笑,有趣的性格讓我們大部分同學(xué)都非常喜歡上他的課,可他卻很辛苦,有時(shí)候要帶兩個(gè)班級(jí)。

          而我們的英語老師卻是別有一番風(fēng)味。每天上課時(shí),她用英語來和我們打招呼,下課也不例外。她是一位女教師,可有的時(shí)候卻很嚴(yán)厲,同學(xué)們犯錯(cuò)誤時(shí),會(huì)讓她怒火中燒,而有時(shí),她卻是安靜祥和,面帶笑容地教我們學(xué)好英語,使我們能夠更上一層樓。

          可是,政治老師卻不像英語老師那樣。政治老師姓王,脾氣一直都很大,管教我們非常地嚴(yán)厲,不過正是因?yàn)檫@樣的嚴(yán)格要求,所以我們班上的政治成績(jī)大部分都很好。

          說到了歷史老師陸老師,她也是一位女老師,可她講課的方式卻與眾不同。她講課時(shí)帶有著一種古人先賢的韻味,講的歷史故事引人入勝,仿佛讓我們身處歷史文化之中。

          地理老師,是一位戴眼鏡的、剃著幾乎是光頭的老師。他管教我們不是太嚴(yán),所以在地理課上,難免會(huì)有“雞飛狗跳”的現(xiàn)象,可他講課的方式卻很幽默,有時(shí),給我們講一些別的東西,讓我們開懷大笑,這樣的地理課沒人不喜歡。

          此外,生物老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,體育老師的嚴(yán)格要求,音樂老師婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲,美術(shù)老師橫溢的藝術(shù)才華,構(gòu)成了我們這個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)景線。

          這就是我初一老師們的多彩群像,他們孜孜不倦,辛勤勞碌,雖性情迥異,卻又都獨(dú)具一格,讓我們覺得:學(xué)習(xí)生活實(shí)在是幸福美滿而又多姿多彩!

        校園生活的作文4

          當(dāng)微風(fēng)輕輕吹起一朵小小的柳絮;當(dāng)太陽悄悄地把它金色的光輝籠罩在美麗的櫻桃樹上;當(dāng)美麗的花瓣卷曲了幾下,然后輕輕地落在地上,我們正愉快地享受著燦爛的校園生活。

          一大早,快樂的鳥兒唱歌,陪我們走過灑滿鮮花的小徑。他們看著我們帶著微笑走進(jìn)校園。陽光灑在“溫州市第一中學(xué)”的金色銅牌上,把柔和的晨光反射給我們。我們興高采烈地接受了光明,充滿活力地走進(jìn)了校園。在去教室的路上,我們每天都能看到美麗的花壇和水池,挺拔的槐樹和優(yōu)美的垂柳。我們經(jīng)常遇見我們的同學(xué)或者其他班級(jí)的好朋友。我們友好地?fù)]手,親切地拍拍后背,熱情地互相問候,談?wù)撐覀冏罱龅氖虑椤?/p>

          走進(jìn)充滿晨光的教室,我整理好書包和作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,開始了一天的學(xué)習(xí)和生活。

          在課堂上,我們充分發(fā)揮自己的才能,大膽表達(dá)自己的原創(chuàng)觀點(diǎn),并仔細(xì)記住我們想理解的知識(shí)和要點(diǎn)。為了讓鳥兒為我們歡呼,為了讓樹木贊許地點(diǎn)頭,為了讓花朵墜入愛河,為了讓花瓣在空中飛舞,為了讓它們充滿感激和希望的信息,我們正在努力工作!

          我們喜歡課間休息和我們可以自由玩耍的十分鐘。我們一起交談,增進(jìn)彼此之間的友誼,增加寶貴的精神財(cái)富。我們一起討論問題,以提高彼此的成就,讓自己更加充實(shí)和聰明。有些人靠在欄桿上俯視。一些人聚集在長(zhǎng)廊上,又笑又笑。一些人坐在雕塑下,沐浴在陽光中,享受著最美麗的黃金時(shí)代。

          我們?nèi)谌肓思w,每一個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們不分晝夜地在一起相處,都希望自己的“家”能出類拔萃。因此,我們看到了每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在比賽中的氣勢(shì)、氣勢(shì)和不可戰(zhàn)勝的決心。我們還看到了一大群歡呼的啦啦隊(duì)員,一些揮舞著手臂,另一些跳起來大聲叫喊,全都神氣活現(xiàn)。

          我們?cè)趯W(xué)習(xí)中長(zhǎng)大。

          我們從成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。

          現(xiàn)在,我們微笑著走在校園林蔭道上,驅(qū)散了最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園時(shí),讓我們回顧一下我們走過的路。我相信我們有很多不情愿的感覺。有些人以沒有浪費(fèi)時(shí)間為榮。對(duì)美好的未來充滿憧憬!我相信難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最好的回憶。

        校園生活的作文5

          在學(xué)校一個(gè)星期的課程中,我最喜歡的是書法課。因?yàn),在書法課上我知道的書法知識(shí)總是比同學(xué)多,并且我的毛筆字總是比同學(xué)寫得好。

          我還喜歡體育課。因?yàn)樵隗w育課上,我們可以——自由奔跑,去追逐風(fēng),還可以放松心靈,沉浸在自己的世界里,玩得不亦樂乎。

          在學(xué)校最熱鬧的,莫過于自由自在的大課間活動(dòng)了。有的同學(xué)揮汗如雨地奔跑于紅似火焰的跑道上,像閃電一樣快;有的整齊劃一、屏氣凝神地做著廣播操,舒展著靈活的身體;顒(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們安安靜靜地走進(jìn)寬敞的教室,等待美味點(diǎn)心的到來。

          在美味的點(diǎn)心時(shí)光里,我們會(huì)享用到酸甜可口的牛奶,滋潤(rùn)我們的味蕾。

          當(dāng)十一點(diǎn)四十五分時(shí),食堂人潮涌動(dòng),飯菜飄香,讓人垂涎欲滴,食欲大開。有綠綠的毛毛菜、新鮮的魚蝦,有鮮嫩的牛排、西紅柿炒蛋,還有甜蜜蜜的西瓜、哈密瓜,這些都是我喜歡吃的食物。

          以上這些,就是讓我印象深刻的美好的校園生活了。

        校園生活的作文6

          要說一個(gè)人最深刻的記憶是什么,我想那一定就是在校時(shí)間了。校園是一個(gè)隱形的攝像頭,悄悄地記錄著你成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          清晨,晨霧彌漫的校園,已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝。站在操場(chǎng)上,清新的空氣迎面撲來,頓時(shí)有種說不出,道不盡的暢快,立刻驅(qū)散了我朦朧的睡意。

          當(dāng)我爬上五樓時(shí),早讀的教室里面?zhèn)鱽砝世蕰,那無疑是我們懷揣著夢(mèng)想的吶喊。俗話說:“一日之計(jì)在于晨”。一天的學(xué)習(xí)就在這時(shí)被拉開了帷幕。在語文課堂上,老師帶領(lǐng)我們一起穿越到古代,領(lǐng)略了孔子的“因材施教”,體會(huì)了庖丁解牛背后深刻的人生哲理,認(rèn)識(shí)了有勇有謀,能說會(huì)道的愛國人士燭之武。在數(shù)學(xué)課堂上,老師帶領(lǐng)我們探索數(shù)學(xué)的奧秘,欣賞數(shù)學(xué)中的美,數(shù)學(xué)課堂氛圍總是活躍的,同學(xué)們你爭(zhēng)我搶,爭(zhēng)議聲音不絕于耳,此起彼伏。于是,知識(shí)每天就像空氣一樣被我們吸收。

          倆節(jié)課之后的我們,便要進(jìn)行課外活動(dòng),今年,我們高一年級(jí)也參與了跑操。走到操場(chǎng)上,一個(gè)班組成一個(gè)方隊(duì),體委在前面扛著‘大旗’,班主任在一旁陪跑,這不禁讓我想起了“掛帥出征”的威風(fēng)場(chǎng)面,在其中,老師是智謀雙全的元帥,我們則是驍勇善戰(zhàn)的將士。隨著體育老師的一聲哨響,同學(xué)們踏起了震天動(dòng)地般的小碎步,蓄勢(shì)待發(fā)。在跑操過程中,這種掛帥出征的感覺愈發(fā)強(qiáng)烈,是的,沒錯(cuò)。我們的確是在出征,向著中考,向著高考全面進(jìn)發(fā)。

          之后便是我們的政治課,在政治課上,我們一起學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)的地位,職能,作用,這一瞬間,仿佛我們也在評(píng)論著國家大事,在政治課堂上,你會(huì)明顯地感覺到很強(qiáng)的正能量,更加讓你積極樂觀的對(duì)待學(xué)習(xí),在歷史課上,我們返回到原始社會(huì)去了解社會(huì)的形成,地理課上,我們仿佛在進(jìn)行環(huán)球航行,了解當(dāng)?shù)氐奶厣,風(fēng)俗,氣候等。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。

          我們?nèi)谌爰w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o不希望自己的家能夠出類拔萃,因此,在各個(gè)比賽中,我們總堅(jiān)信六班就是第一,無人能敵。

          現(xiàn)在,我們微笑著在校園的操場(chǎng)上散步,灑下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情,有的是沒有虛度年華的自信,有的是對(duì)未來美好的憧憬!我相信,難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

        校園生活的作文7

          你知道在校園里面有多好玩嗎?說起來還挺有趣呢!

          在校園里,下午我們快樂得上體育課的時(shí)候,特別有趣!比如說,我上次和同學(xué)們玩三、二、一木頭人的時(shí)候,非常好玩,就是木頭人轉(zhuǎn)過頭去,我們就不能再動(dòng)了……

          學(xué)?萍脊(jié)活動(dòng)的時(shí)候,那時(shí)候肯定很好玩,我在學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候,我會(huì)跑到各種各樣的地方玩耍,科技節(jié)我玩了燒火柴、搭積木、紙飛機(jī),我還去了每一種地方玩耍,去過非常多的活動(dòng)。

          還有在宿舍的時(shí)候,我們準(zhǔn)備好了晚上洗澡的衣服,就可以在宿舍里,猜謎語、看書、玩游戲。你看走讀的小同學(xué)感受不到我們和同學(xué)們的生活,也不會(huì)見到他們的生活老師,也不會(huì)再和我們的同學(xué)住在一起,再也不會(huì)感受到很多很多的校園生活的感受。

          你看,在學(xué)校生活是不是很有趣呢?

        校園生活的作文8

          那些青春,已悄然老去;那些夢(mèng)想,你可曾記得?

          青春,只一個(gè)很美的詞,但又不知道它沒在哪里;蛟S是因?yàn)槟贻p,所以享有青春;蛟S是因?yàn)槟贻p,才會(huì)對(duì)所有懷揣幻想。有些時(shí)候,曾幻想現(xiàn)實(shí)是多么美好,真想一下子融入現(xiàn)實(shí)生活中去感受一切。校園里的青澀年華,擁有美好的青春時(shí)光。我是幸福的,幸福到感受不到現(xiàn)實(shí)的殘酷。而今,忽然回頭,一些斑駁的記憶已支離破碎,再也拼湊不回。在我們的.生命中,青春也悄然老去,離我們?cè)嚼竭h(yuǎn),模糊了我們的實(shí)現(xiàn),忘記了前路的方向。-

          青春,是一個(gè)殘酷的詞。但又不明白它為何殘酷;蛟S是因?yàn)槌墒,所以知道殘酷;蛟S是因?yàn)槌墒,才?huì)慢慢遺忘了青春。偶爾回頭看看,卻發(fā)現(xiàn)自己已偏離了軌道,和現(xiàn)實(shí)越走越近了,以至于丟失了那份純真。-

          夢(mèng)想,似乎很重、很重。壓得我們快要喘不過氣。有時(shí)候甚至想丟開它,獨(dú)自去一個(gè)無人知曉的地方。不知不覺中,夢(mèng)想也隨著我們長(zhǎng)大了,越長(zhǎng)大就越重。我們肩膀上的壓力越大,腳步就不會(huì)變慢。這個(gè)季節(jié),很快就會(huì)離我們而去,只是我們還停留在原地,依然守護(hù)著那些遙不可及的夢(mèng)想。

          曾幾何時(shí),夢(mèng)想拉近了我們與現(xiàn)實(shí)的距離,把我們一下子打回了原形。我們漸漸地,和現(xiàn)實(shí)越走越近。而在殘酷的現(xiàn)實(shí)中,夢(mèng)被扭曲了,變味兒了。無意之中,它漸漸偏離了我們。我們可以選擇做一個(gè)自私的人,哪怕是一無所有。然后有一天突然發(fā)現(xiàn),自己也變得很現(xiàn)實(shí)。于是只好重新拾起那些殘缺的夢(mèng)想。那些陳腐的過往,如今已隨風(fēng)即逝。雨過之后,我們看見的不是陽光,不是彩虹,而已灰色的天空,沒有一絲色彩。

          繁花過后,青春散盡。那些要不可以的夢(mèng)想,隨著一陣微風(fēng)而遠(yuǎn)行,不留一絲足跡。而在我們心底,仍然殘留著一些破碎的痕跡。常說:我們有資本,因?yàn)槲覀冞年輕。可是青春經(jīng)不起肆意揮霍,也許有一天夢(mèng)想會(huì)隨著時(shí)間的流逝而不見。有一天,我們終將會(huì)慢慢老去。

          生活中,我們不應(yīng)該是感傷的。憂傷和快樂事不過是一種形式。歲月帶走了青春,別人看似美好的青春,但沒有多少實(shí)際意義。奮斗,為時(shí)不晚,因?yàn)樾闹杏袎?mèng)?v然年華不再,但是心中的斗志永不磨滅。它就像是一個(gè)火種,只要心底的那一絲溫度不滅,它就會(huì)燃燒,越燒越旺。

          讓我們接受過去,接受自己,帶上夢(mèng)想,悄悄地開始一段自己的旅程……

        校園生活的作文9

          記得有一次,我在學(xué)校里的宿舍,晚上的時(shí)候,我生病了。是他把我送到醫(yī)務(wù)室的。

          那天晚上,風(fēng)雨交加,樹被風(fēng)吹搖搖曳曳,那時(shí)候的我感覺。點(diǎn)難受,于是,我就給生活老師說了,老師一量我的體溫,39℃,老師趕忙的說:“快,快去醫(yī)務(wù)室!

          因?yàn)檫@時(shí)候是晚上,同學(xué)們又在睡覺,誰都不愿意陪我去。就在我失望之際,耳邊忽然傳來一個(gè)聲音:“老師,我陪他去!”說話的是我的一個(gè)最好的朋友。我那時(shí)候心里非常的感謝他。

          因?yàn)楫?dāng)時(shí)下著雨,我又發(fā)著燒,所以走起路來很艱難,然后,他說讓我扶著他的肩膀走吧,我扶著他的肩膀,走了一會(huì)兒,雖然現(xiàn)在是冬天,但是,孫棟浩的頭上已經(jīng)有了汗,可是當(dāng)時(shí)的時(shí)候?qū)O棟浩看我又被雨淋了,所以他有把外套借給了我,最后,我們終于到達(dá)了醫(yī)務(wù)室。

          我永遠(yuǎn)忘不了他。

        校園生活的作文10

          校園生活,像一杯咖啡,苦中透著甜,這需要我們細(xì)細(xì)品味;想一個(gè)幻燈片一樣,充滿色彩;生活又像一個(gè)電影,當(dāng)然它也會(huì)有一些小插曲,生活到處充滿困難,需要我們?nèi)ソ鉀Q,并從中得到啟示。

          我最喜歡的老師

          劉老師又著一頭卷發(fā),發(fā)尾染成了金黃色。她有著炯炯有神的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴。

          有一次,馮嘉木的手被摔骨折了。他爺爺奶奶來了,不管三七二十一就把劉老師指責(zé)了一會(huì),一下子,劉老師就被推到了風(fēng)口浪尖上。我們的心也沉重起來,好在老師的勸告下,爺爺奶奶的心情也慢慢地平靜了下來。砰的一聲,我們心里的大石頭落地了。事后,老師還說我們應(yīng)該站在他們的角度上想事情,這樣子才會(huì)比較全面。在那時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了。是呀,這個(gè)世界上最需要這樣子的老師。

          這就是我最喜愛的劉老師,一個(gè)充滿愛與生氣的老師,一個(gè)真正與學(xué)生同等的老師,也是和我們“同生入死” 的朋友。

          同學(xué)情

          在班上,大家畢竟都是同窗共處將近五年的同學(xué)了,在這段時(shí)間里難免會(huì)有一些磕磕碰碰,可都化解了。在班上,我擁有許多朋友,也擁有三個(gè)死黨,她們分別是:吳佳慧、蘇穗鈴、邢亦聰。

          在我們之間,互相傳達(dá)著一些情義,那就是友情。在我們之間,友情十分的怪。為什么沒有人知道,同學(xué)情是難以忘懷的、純潔的、天真的。

          一次,我們幾個(gè)絕交了。我們分離成了二個(gè)“部隊(duì)”,因?yàn),我們幾個(gè)都比較好強(qiáng),為了一件小事我們都鬧了幾天。好在,最后我們還是和好如初了。局外人都說:“女人心,海底針”。其實(shí)不是的,我們只是太重視這份友情,所以不想失去。

          友情是沉重的,因?yàn)樯厦姘信笥褜?duì)你的信任和真誠;友情是純凈的,就像牛奶一樣純,沒有任何雜色的;友情是美妙的,在我們心中它如花朵一般美麗,盛開在每個(gè)人的心田!友情又是完美的,在友情中,人們都是渾身輕松,充滿愉快與幸福的情感。

          在校園中,生活總是燦爛的,師生之間的友愛化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)。友誼是生命的靈魂,人生的燈塔。我的校園生活是甜蜜的,因?yàn)橛信笥雅c老師的陪伴。讓我們一同分享每一份成功的果實(shí),分擔(dān)學(xué)習(xí)生活中的遇到的困難,同甘共苦,走在人生燦爛的旅程!讓我回味,讓心追尋!

        校園生活的作文11

          轉(zhuǎn)眼間,本周已經(jīng)過去了兩天,周三是一周的中段時(shí)時(shí)光。

          今天早上,同學(xué)有點(diǎn)神情緊張,教室里氣氛也頗為壓抑而沉重。哦,因?yàn)槔蠋熣f,下午有一場(chǎng)語文測(cè)試!

          但是,只要一玩,我們就會(huì)忘掉煩惱。

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴!毕抡n了,正想跟徐暢聊聊下午考試的事情,但沒想到她和申鈺昕一溜煙地跑出了教室外。我跟了過去,原來他們正在跳繩呢,我也參與了進(jìn)來,我和申鈺昕在甩繩,徐暢則在里面跳,歡樂充盈了每一個(gè)人的心,。黃蕾、徐依可、楊嘉貝……都參加了進(jìn)來。此時(shí),后面已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。同學(xué)們緊張而沉悶的心情瞬間煙消云散了。

          下午開始考試前,老師先給我們講了幾個(gè)試卷的困難題目讓我們好好的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),省得到時(shí)候考得不好。

          隨著一聲“開始考試!”頓時(shí)教室鴉雀無聲,安靜地一根針掉到地上都聽得見。所有同學(xué)都在全力以赴地寫著試卷……

          考試終于結(jié)束了,同學(xué)們臉上神色各異,有信心十足的,有懊悔不已的,有忐忑不安的,也有歡雀開心的!我也在默默地期待祈禱著成績(jī)能有所提升。

          每天,我們都體驗(yàn)著喜怒哀樂,心情就像波浪線,起起伏伏,這就是校園生活。

        校園生活的作文12

          知丈之堤,以蟻之穴潰;百尺之室,以突隙之熾焚。 ——《韓非子.喻老》

          千里之堤,毀于蟻穴;芳草悲哀,始于足下。君不見那凄凄芳草在流淚,君不見艷艷花兒被夭折。這事情就發(fā)生在我的校園。

          鏡頭一:校園花兒開

          剛踏進(jìn)初中校園的門檻時(shí),我不禁被這兒震撼了!茵茵的綠草遍布整個(gè)校園,蔥蘢的樹木掩映著精致的教學(xué)樓。一派綠色正顯示著校園的生機(jī)勃勃。

          鏡頭二:人在花間鬧

          “啪!”足球飛落到草地上,幾個(gè)高年級(jí)的男生跑到草坪上,撿走了足球!澳銈兛矗嵌浠▋赫嫫!睅讉(gè)女生又跑到草坪中的花叢中摘了一朵花。幾個(gè)打鬧的學(xué)生又沖上了草坪:“你們追我呀,追我呀!”我暗暗嘆了一口氣,照這樣下去……

          鏡頭三:草色近卻無

          不出我所料,在我初一即將結(jié)束時(shí),濃茵已然枯黃。小草奄奄一息,躺在地上,全無“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng),倒像是溫室里弱不禁風(fēng)的花朵,看看吧,正是“遙看草色近卻無”呀;蛟S他們能承受一腳、兩腳、三腳,正因?yàn)橐恍┤硕歼@么想,才導(dǎo)致纖弱的小草遭受了接二連三的踐踏。試問:有什么樣的生命能經(jīng)得起這樣日復(fù)一日的摧殘?想到這里,我的憐惜之情從心頭溢上了眼睛。

          鏡頭四:我心淚漣漣

          憐惜?不。這種心情是我在初二后半年才感受到的——悲哀。小草,你痛嗎?花兒,你苦嗎?我,欲哭無淚。不僅如此,當(dāng)曾經(jīng)的綠茵轉(zhuǎn)變?yōu)楦赏翂K甚至是沙石后,難道你不會(huì)出現(xiàn)這樣的情感嗎?我曾見過真實(shí)的廣袤無垠的沙漠,身處其中,感受到的是“壯美”——悲壯的美,悲哀的美。而如今,我為校園草坪上出現(xiàn)的一小片沙土感到深深的悲哀。若是幾百年以后,這里淪為沙漠是否會(huì)有后生覺得它神秘來探索一番呢?呵呵,真是諷刺!

          愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然,早知今日,何必當(dāng)初?也許踩一腳草坪不是問題,但日積月累地踐踏踩草坪就是大問題,別等土地干得都種不了植物了才明白!雖然我們不懂魔法,不能一夜間種出一棵參天大樹,但完全可以一天又一天地保護(hù)小草。

          后記:有人說,也許地球上的最后一滴水是我們的眼淚。我要說,但愿地球上的最后一抹綠色不是畫畫的涂料,但愿我們的心靈之塔不至于在歲月的季風(fēng)中風(fēng)化。

        校園生活的作文13

          校園生活總是最好最溫暖的,但也包含了很多無奈。

          在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里,在這個(gè)師傅如云的學(xué)校里,我們總是要往前走,總是害怕一不小心就被別人推在后面,總是擔(dān)心自己需要提高和進(jìn)步的地方,這些都圍繞著我們。我們?cè)僖矝]有那么多時(shí)間看文章,玩游戲,做實(shí)驗(yàn)了。然而,代替這一切的,卻是我們一直在學(xué)習(xí)。

          但是校園生活也是美好的。在學(xué)校,我們學(xué)了ABC,學(xué)了123,一次學(xué)一個(gè)東西。好朋友也是校園的一個(gè)篇章。他們有著甜甜的笑容,有著若有所思的問候,讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都充滿活力。當(dāng)我們受委屈的時(shí)候,他們安慰的話總是溫暖我們的心。當(dāng)我們難過的時(shí)候,他們有趣的話總是讓我們發(fā)笑。當(dāng)我們開心的時(shí)候,他們總是可以和我們分享。老師不拖沓的時(shí)候,課間生活更有意思。玩游戲的人玩游戲,看書,曬太陽,聊天,聊天。我們總是有事可做,仿佛忘記了忙碌的學(xué)習(xí),置身于無憂無慮的課間生活。

          校園生活美好,溫暖,無奈,這也是人生的一章。我們必須經(jīng)歷這些事情,并在其中成長(zhǎng)。

          期待,期待明天,我相信風(fēng)雨后會(huì)有彩虹,我相信明天會(huì)是晴天,讓我們一起加油,加油,加油。

        校園生活的作文14

          我的校園生活是豐富多彩的,它就像一個(gè)大花壇,里面的花散發(fā)著迷人的清香,每天都有不同的事情發(fā)生。

          在課堂上,我們很活躍,老師也很幽默。老師在前面講,我們?cè)诤竺媛牐蠋熥屛覀兓卮饐栴},我們爭(zhēng)先恐后,生怕說不出自己的觀點(diǎn)。老師有時(shí)也會(huì)向我們幽默的介紹自己的親身經(jīng)歷。讓學(xué)生們開懷大笑,活躍課堂的氣氛。當(dāng)然,老師也有生氣的時(shí)候。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候,老師把眉一皺臉一繃,大發(fā)雷霆,我們會(huì)感覺到空氣凝結(jié),一切變得那么不自然。畢竟,老師生氣的時(shí)候是少數(shù),所以,我們?cè)谡n堂上總是其樂融融。

          在校園西側(cè),有一個(gè)長(zhǎng)廊。四周的花草繁茂,香氣迷人。十多張木椅,讓這里變成了休養(yǎng)心情的好地方。木椅附近,有著很多玻璃板面,上面講述了許多著名人物的詩句和事跡,有屈原“路漫漫而其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的對(duì)未來的期盼,還有李白“舉頭邀明月,對(duì)影成三人”的豪情壯志。我們心情不好的時(shí)候,可以到這里平靜,我們高興的時(shí)候,可以到這里來玩耍。我們經(jīng)常到這里來玩。

          當(dāng)優(yōu)美的下課鈴聲響起,我們走出教室,到外面去呼吸新鮮空氣,把課堂上的壓力先放在一邊,到外面去盡情玩耍?矗∧沁叺耐瑢W(xué)在玩跳繩。一下,兩下,三下,四下……看他玩得多開心,雖然臉已經(jīng)紅通通的,頭上也有豆大的汗珠,但是他似乎忘掉了這一切,早已經(jīng)定格于這美好的時(shí)光中?!那些同學(xué)在玩跳大繩。他們一個(gè)接著一個(gè)絲毫不顯得忙亂,每個(gè)人的技術(shù)都是那么嫻熟,他們配合的非常默契,是整個(gè)操場(chǎng)的一道風(fēng)景。還有的同學(xué)在長(zhǎng)廊上坐著,悠閑地看著書,似乎自己已經(jīng)遨游于書的海洋中,已經(jīng)找到了知識(shí)的寶藏。當(dāng)雄渾的集合曲響起,我們將站好隊(duì),一起進(jìn)教室,再次進(jìn)入知識(shí)的世界,一起學(xué)習(xí),一起閱讀,會(huì)覺得頭腦特別興奮,思路特別靈活。

          學(xué)校有時(shí)也會(huì)組織同學(xué)們活動(dòng),可能是去春游,也可能是參加運(yùn)動(dòng)會(huì),還有書法的展示……總之,在學(xué)校的生活是很有趣的。

          歲月如流沙,緩緩流進(jìn)心頭,只留下一絲絲回憶,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)六年級(jí)了,已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了,我們是校園中最大的學(xué)生,同時(shí),我們也即將畢業(yè)。所以,我們應(yīng)該更加珍惜校園中的一草一木,珍惜我們的校園生活。

        校園生活的作文15

          六年前,我還是一年級(jí)的小學(xué)生走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯就如同白駒過隙般地飛逝了。今天,我是一名初中生了。

          每當(dāng)老師的英姿出現(xiàn)在講臺(tái)上,我們的心便隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略知識(shí)的快樂,一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。天涯海角有穿時(shí),只有師恩無盡處。每當(dāng)我們因考試失敗而苦悶時(shí),老師就像一盞明亮的燈具掛在我們無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

          友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵祝灰粋(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。

          我的校園生活似一條潺潺而流的小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。校園的生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。

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