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實(shí)用的校園的生活作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的校園的生活作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園的生活作文600字 篇1
我現(xiàn)在上初中了,脫離了小學(xué)的生活。但是,我還是蠻想念小學(xué)生活的。小學(xué)生活有喜有憂,有熟悉的同學(xué),又有熟悉的老師。同學(xué)們一會(huì)吵一會(huì)鬧,一片和諧的模樣。
我的母校是大唐鎮(zhèn)小,我在大唐鎮(zhèn)小讀了六年學(xué)。認(rèn)識(shí)了許多好朋友,甚至是結(jié)識(shí)了好朋友。我在小學(xué)成績只能算是中游偏上,正是這個(gè)原因,所以我不太受老師的關(guān)注。我交的朋友都是和我性格相近或者成績差不多的人。我在小學(xué)最忘不了的就是朱律帆(朱頭),他是與我走過六年小學(xué)生活的好朋友。我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的.就是他,當(dāng)時(shí)我希望交到朋友,他也希望交到朋友,就這樣我就和他成了朋友。從此有難同當(dāng),有甜同嘗。
我小學(xué)的時(shí)候有好幾個(gè)老師教過我,與平常同學(xué)不同,我一共有將近十個(gè)主課老師教過我。老師們每一個(gè)都很關(guān)照我,特別是章老師。我原先的語文成績不太好,但是到了六年級以后,章老師就成了我的語文老師。我媽媽說我的語文成績還不如垃圾,但是這一點(diǎn)也不為過。章老師對我很關(guān)心,漸漸地,我的語文成績有了大幅度的提高。
我一到六年級全是在二班,我一共更換過一次教室,但也是從一個(gè)校園換到另一個(gè)校園。我在校園里有過快樂,也有過悲傷。我與同學(xué)們一起來過圣誕節(jié),一起歡慶兒童節(jié),大家有說有笑,非常開心。但是在快樂中,也總會(huì)慘雜一絲悲傷:比如我總在學(xué)校中因?yàn)槟_下一滑,差一點(diǎn)摔斷了手臂。這些事情雖然在生活中很多發(fā)生,但是,這是我最寶貴的記憶,我仍然意猶未盡。
小學(xué),是我最寶貴最想念的時(shí)刻,而他在我不經(jīng)意間與我擦身而過。這一回憶,變成了我最珍貴的東西,永不會(huì)磨滅。
校園的生活作文600字 篇2
生命,宛若一條長河,緩緩地從我們身邊流過。憂傷、快樂、煩惱、喜悅……都從中流過。往事如浪花,記錄下生命中每個(gè)精彩的瞬間,也告訴我們每個(gè)成長的經(jīng)驗(yàn);厥淄,那朵浪花仍然記憶猶新。
那是一個(gè)炎熱的夏天。五月份的燥熱和考試的緊張使我手足無措。一張小小的考卷,一個(gè)小小的題目卻成為了眼前一道無法逾越的障礙,一座挺拔的高山。汗如雨下,鈴聲驟響。正在焦慮思考中的我猛地一驚——考試結(jié)束。手中緊握的`黑色圓珠筆也滾落到桌下。我知道自己的成績和分?jǐn)?shù)也在這場考試中隨著這支筆一落千丈。
我漫步在海邊,正值烈日當(dāng)空,海灘上的沙子刺痛了我的腳,無情的烈日折磨著我。我拿著試卷,上面紅色的分?jǐn)?shù)好像在批判著我的錯(cuò)誤。我無力面對,蹲在角落,任耀眼的太陽和炎炎的沙灘處置。海鳥在海面上飛翔,盡顯英姿。幾聲鳥叫傳來,似乎在嘲笑我,奚落我。我跑回學(xué)校,卻又被老師叫入了辦公室。我知道,該來的總會(huì)來的,只得走入班主任的辦公室。
“坐下吧!”老師伸出手,示意讓我先坐下。我坐下來,心里起伏不平,波濤翻滾,像海浪擊打著我,迸濺出許多浪花。“這次你好像沒有考好,是失誤了吧?”又是老師主動(dòng),溫和的話語和老師慈祥的面孔讓我平靜了一點(diǎn),但我還是一言不發(fā)。想到分?jǐn)?shù),我眼中淚水開始打轉(zhuǎn)!拔蚁胍彩牵荚囍谐S幸馔,勝敗不重要。你努力了,堅(jiān)持了就行。”我的眼淚再也無力停留,悄然從眼前滑落,心中的浪花不停綻放。“人生常有不如意,就像大海。如果你總是悲傷,那就會(huì)風(fēng)平浪靜,失去精彩;如果你能堅(jiān)持,看到希望與光明,那大海也會(huì)為綻放出最美麗的浪花。”老師說完,轉(zhuǎn)身離開。
我又回到沙灘,此時(shí)已經(jīng)是黃昏。細(xì)軟的沙子和柔和的落日使我平靜。眺望遠(yuǎn)方,海鳥已經(jīng)飛回,不遠(yuǎn)處,海水迸濺著浪花。那一瞬間,我在那里面看到了一朵最美麗的浪花。
校園的生活作文600字 篇3
那是去年的某一個(gè)星期四下午,我、朱希、鄧密瑞在參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)時(shí)想幫助朱希把落在樹枝上的羽毛球打下來。
當(dāng)時(shí)的我們正在進(jìn)行一場羽毛球比賽。朱希在打羽毛球時(shí)由于用力過猛,把那可憐的羽毛球打到樹枝上怎么也掉不下來了。我和鄧密瑞看見了,連忙跑了過去,我掃興地說:“朱希希,羽毛球飛到樹上去了,我也很心痛這個(gè)羽毛球,我們一起想想辦法把它弄下來吧!蔽艺f完這話,便看見滿臉惆悵的朱希居然變得輕松了很多。朱希高興地說:“咱們一人一次,把羽毛球拍往上扔,看弄得下這可憐的羽毛球不!”
鄧密瑞一聽,就大聲叫道:“我先來扔,我先來扔!”鄧密瑞裝出一副得意洋洋的模樣。朱希也同意她先扔。朱希向我瞧了一眼。我也接到“信息”,把四周望了望,看了又看,像守門的警察,防守起四周的安全?匆娝闹艽_實(shí)沒有人注意到,老師也無影無蹤,我向朱希點(diǎn)點(diǎn)頭。朱希對鄧密瑞輕聲說到:“好了,可以開始扔了,你一定要把羽毛球弄下來!”鄧密瑞滿臉的不在乎,向樹上望了望,隨手扔出球拍?墒怯鹈蛟跇渲ι弦粍(dòng)不動(dòng)。我笑嘻嘻,說:“可能是它還想在上面多待一會(huì)兒吧,想多乘會(huì)兒涼,不愿下來!
第二次扔羽毛球拍的是我們羽毛球的主人——朱希。她拿起羽毛球拍,還唱起歌來,而且唱得很歡快。突然她跑起了飛快的速度,縱身一躍,扔出球拍,一道漂亮的'弧線出現(xiàn)在我們的眼前,羽毛球依然在樹枝上一動(dòng)不動(dòng)。朱希無奈地?fù)u搖頭,顯得很失落。
最后到了該我“表演”一下的時(shí)候了。我拿起光滑的羽毛球拍,對準(zhǔn)樹枝上羽毛球猛地扔出去,可是它依然還是在哪兒一動(dòng)不動(dòng),我們?nèi)苏驹跇湎,呆呆地望著落在樹枝上的羽毛球,一點(diǎn)辦法也沒有,只有灰溜溜地離開。
真有趣,也不知道朱希的羽毛球還在這世界里沒有?我真是很“擔(dān)心”它!
校園的生活作文600字 篇4
我們是一群新的少年,我們率真、任性,我們充滿自信,我們的校園生活豐富多彩。
“一日之計(jì)在于晨,”早晨是我們住校生最快樂的時(shí)候,也是最忙碌的時(shí)候。
“同學(xué)們,起床了,起床了!”是值周老師在催促我們起床呢?纯粗車銜(huì)發(fā)現(xiàn),有的同學(xué)以快速地鉆出被窩穿好衣服,正準(zhǔn)備下床去刷牙洗臉,有的同學(xué)卻才張開朦朧的眼睛,好像還沒睡醒。他們有的賴在床上一邊揉著惺忪的眼睛一邊咕噥:“再睡一會(huì)吧,再睡一會(huì)吧……”外面太陽還沒升起,還有一絲絲夜色呢。大家跳下床,開始穿衣服!斑,我的襪子呢?”“我的`外套呢?”“我的眼鏡呢?”……衣櫥發(fā)出了“咚咚”聲,大家都在找自己的東西。有“近視眼”再找眼鏡,在床上“撲通撲通”爬來爬去,翻開枕頭,掀開被子,都沒有,最后,竟在下鋪的床上找到了眼鏡。真是搞笑!她自己也不由地笑了。
衣服穿好了,大家陸續(xù)走進(jìn)衛(wèi)生間,打開水龍頭,水“嘩嘩”地流出來。大家拿來杯子,爭先恐后地湊到水龍頭下面,杯子于杯子發(fā)出一些清脆的響聲。大家擠在一起刷牙洗臉,寢室里一片熱鬧。
東方升起了一輪朝陽,我們陸續(xù)吃完飯,向著教學(xué)樓走去。新的一天學(xué)習(xí)又開始了!
教室里有同學(xué)們在認(rèn)真地早讀,瑯瑯的讀書聲傳出了教室,傳到了更遠(yuǎn)的地方。我們愛學(xué)習(xí),我們愛勞動(dòng)。在樓道里,有同學(xué)拿著掃帚一個(gè)個(gè)位置掃過去……
同時(shí),我們也十分懂禮貌。走廊上,有拿著教科書昂著首闊步的老師,有捧著作業(yè)本自信滿滿的學(xué)生。學(xué)生們遇到老師必定問好,老師也會(huì)微笑著向我們點(diǎn)頭。
我們的校園是一個(gè)和諧的地方。
操場上,有我們矯健的身姿;報(bào)告廳里,有我們甜美的歌聲;課堂里,有我們積極的發(fā)言……
校園生活就是這樣,豐富而真實(shí),其中的一點(diǎn)一滴,總值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
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