校園生活的作文

校園生活的作文匯總[5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的校園生活的作文5篇，歡迎大家分享。

校園生活的作文 篇1

　　我叫劉榛巖，今年7周歲，來自一（1）班，我的校園生活要從4年前說起。

　　記得那是一個(gè)秋天的早晨，媽媽領(lǐng)著我來到了天王中心幼兒園，辦完入園手續(xù)后，媽媽將我交給了班主任夏老師準(zhǔn)備離開，而我對這個(gè)陌生的地方充滿了恐懼，所以就緊緊地拉著媽媽的手，哭著不 讓她走，這時(shí)夏老師親切地把我攬到懷中，鼓勵(lì)我說：我是最棒的，已經(jīng)長大了要懂事！于是我漸漸松開了媽媽的手，隨老師走進(jìn)了教室，并與其他小朋友一道學(xué)著大哥哥大姐姐的樣子，做起了游戲。 從那天起，我正式開始了我美妙的校園生活。

　　后來因爸爸工作的關(guān)系，我們?nèi)�家搬到了句容，我也隨之轉(zhuǎn)入了機(jī)關(guān)幼兒園。在這兩年多的時(shí)間里，我又認(rèn)識了許多小朋友，還有班主任王老師、李老師、張老師等等，也學(xué)到了不少知識，在這兒的每 一天別說我有多開心了！尤其令我難忘的一件事，就是畢業(yè)典禮的那天，我參加了一個(gè)叫“搶凳子”的游戲，當(dāng)時(shí)一共8個(gè)人參加，我是在進(jìn)行到第5輪時(shí)被淘汰的。盡管我沒有堅(jiān)持到最后，但這個(gè)游戲 告訴我們：全身心地參與就能收獲快樂！

　　結(jié)束了三年的'幼兒園生活，我幸運(yùn)的成為華陽中心小學(xué)的一名學(xué)生。在校園里，我早晨到校的第一件事就是讀書。中午，那是我在校園中一天最愉快的時(shí)光，我常常和幾個(gè)同學(xué)一起在校園里散散步，看 看綠葉，去尋找春天，有時(shí)會捉一會兒迷藏，休息休息調(diào)節(jié)一下精神。我們學(xué)校還有圖書室、電腦房、圍棋班、體育室等好多好多運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)的地方，特別是圖書室，簡直是書的海洋，我在這里發(fā)現(xiàn)了 學(xué)習(xí)的樂趣，也成為我學(xué)習(xí)的樂土。課間、活動(dòng)課上我們鍛煉身體，跳繩、爬單杠，還會在校園里做一些游戲，玩沙包、丟手絹……這時(shí)，整個(gè)校園都充滿了歡聲笑語，熱鬧非凡。在這里，我最大的進(jìn) 步就是原來在幼兒園不會跳繩，通過練習(xí)，現(xiàn)在一分鐘能跳100個(gè)以上，這可是我最得意的一件事。

　　值得一提的就是我的語文老師竇老師，她的頭發(fā)看起來特別有精神，說話做事特別快。我第一天接觸到竇老師時(shí)，覺得她比幼兒園的老師嚴(yán)多了，我可真有點(diǎn)怕她，可媽媽說，在學(xué)校老師就是我們的媽 媽，我們是老師心中的花朵，可我覺得老師是我們心中的太陽，我們整天像小星星一樣圍著她們，上課是，下課也是，唧唧喳喳可熱鬧了。還有數(shù)學(xué)老師趙老師，她是我的班主任。她講話柔聲細(xì)語，對 我們特別有耐心，我們就是犯了錯(cuò)，她不但不批評，反而更加耐心地教育我們。比如語文老師教育我們一定要把字寫好；數(shù)學(xué)老師則教育我們要把算式寫對；體育老師教育我們要堅(jiān)持鍛煉；音樂老師要 求我們暢開歌喉，把歌唱好，等等。這些老師不管有多累多苦，都要給我們上好課，我打心底里感謝他們！我愛我的老師！

　　這就是我多姿多彩的校園生活。同學(xué)們，你們羨慕我嗎？如果有機(jī)會你們就來我的校園吧！

校園生活的作文 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，我們在學(xué)校已經(jīng)度過了四年的快樂時(shí)光了。有人說校園生活是快樂的，有人卻說校園生活是十分苦的，但是在你訓(xùn)練時(shí)想到了可以表演時(shí)，你有沒有感到“苦中一點(diǎn)甜”呢?我覺得校園生活是豐富多彩的，是充滿酸甜苦辣的。說的校園生活讓我想起了三年級時(shí)的六一演出……

　　記得在快過六一時(shí)的前一個(gè)月，我們開始為六一演出做準(zhǔn)備了。我們排練的那段時(shí)間十分辛苦，我參加了3個(gè)節(jié)目，所以排練的時(shí)候更加辛苦了。但是，是要我一想到“苦盡甘”來這個(gè)成語，我就又咬了咬牙，在心里想，方楊婧雯，加油，你能做到的，你忘了嗎?吃得苦中苦，方為人上人，加油!就這樣，我努力的克服了種種困難，終于到了演出的'那一天。

　　在演出的時(shí)候，我先表演的是球操，只見跳球操的女生們，個(gè)個(gè)都精神抖擻，把最好的一面展示給了大家。

　　我表演的下一個(gè)節(jié)目是——彈鋼琴。我在彈之前先做了一個(gè)深呼吸，然后坐在了琴凳上，輕輕地把手放到了琴鍵上，然后飛快的彈了起來。我的手像一個(gè)個(gè)舞蹈演員，在上面跳躍，旋轉(zhuǎn)最后，幾個(gè)華麗而有力的和弦結(jié)束了整首曲子。我剛彈完，臺下就一片掌聲，還有人在哼我剛才彈的那首曲子的旋律，我在心里想，這次彈得不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力!

　　最后，我表演的是《羊吃狼》。剛開始，我們大家在歌聲和掌聲中依次按組上臺，接下來，開始了精彩、生動(dòng)、扣人心弦的表演。節(jié)目的開始，羊妹妹在玩，結(jié)果遇到了大灰狼好黃鼠狼，羊妹妹險(xiǎn)些被抓住了，幸好羊姐姐看見了，就走了羊妹妹，而自己卻被抓，于是眾人就一起想辦法搭救羊姐姐，最后壞人受到了應(yīng)有的懲罰，羊姐姐得救了，節(jié)目也在歡快音樂聲中結(jié)束了!

　　雖然排練很辛苦，但是最終也會得到回報(bào)，所以，以后我一定要更加努力練習(xí)，讓自己變的更好!這一件事真讓我終身難忘啊!

校園生活的作文 篇3

　　暑氣漸漸退去，屋外讓人感覺微微涼意，群群小鳥在樹叢中嬉戲，不時(shí)傳來動(dòng)聽的歌聲，泛黃的樹葉唰啦啦從樹上輕舞而下，菜田已經(jīng)碩果累累。哦，金秋將至了!

　　轉(zhuǎn)眼間，我的六年小學(xué)生活悄然而逝，新的人生航班已經(jīng)起航，帶我進(jìn)入初中校園。雖然小學(xué)生活是那么多姿多彩、那么令人回味，但初中校園生活更令我神往，我盼望著新的生活!

　　清晨，隨著幾聲清脆的鳥鳴，啊，美好的一天開始了!我進(jìn)入教室，只見科代表正陸續(xù)指導(dǎo)同學(xué)們開始早讀。同學(xué)們整齊的坐立姿勢與標(biāo)準(zhǔn)的舉書動(dòng)作映入眼簾，朗朗的讀書聲，是那么雄壯、那么動(dòng)聽、那么親切，直令人心曠神怡。

　　老師來了，看到同學(xué)們聚精會神、書聲朗朗的情景，露出了會心的笑容，隨即從容地開始上課。我目不轉(zhuǎn)睛的注視著黑板，運(yùn)筆如神地記錄著，好像在擔(dān)心漏了什么重要的知識點(diǎn)似的'。老師看到同學(xué)們那么專注，自然講起課來靈活生動(dòng)、熱情洋溢、娓娓動(dòng)聽。

　　忽然聽到肚子里不時(shí)傳來轱轆聲，午餐的美味讓人垂涎。一下課，同學(xué)們都火速地前往飯?zhí)�，然即使大家都餓得前胸貼后背了，但是都不失風(fēng)度地排著整齊的隊(duì)伍在取餐。飯后，回到宿舍，各個(gè)宿舍都是歡聲笑語，室友們在說笑著、打鬧著，氣氛非常和諧、融洽，旋即都進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。

　　帶著飽滿的精神，我們進(jìn)入教室開始下午的學(xué)習(xí)了，一樣的專心、一樣的認(rèn)真、一樣的熱情，充實(shí)著知識，直至下午放學(xué)。我來到籃球場，與其他同學(xué)一起嫻熟地拍打著籃球，緩解學(xué)習(xí)的壓力。

　　洗完澡后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到教室開始晚自習(xí)。此時(shí)教室里秩序井然，安靜的連一根針掉到地上都可聽清，大家聚精會神的在完成作業(yè)。第一節(jié)自習(xí)課后，有的同學(xué)如一匹脫韁的野馬，放肆的追逐著、嬉戲著，有的同學(xué)卻仍在靜靜地看著課本，而此時(shí)的我也對一天所學(xué)用心地思考著，反復(fù)地復(fù)習(xí)。

　　隨著幾聲下課鈴響，我拖著帶點(diǎn)疲勞的身軀回到宿舍，幾個(gè)室友簡單地交談幾句后，也沒體力來打鬧了，一會便個(gè)個(gè)都進(jìn)入夢鄉(xiāng)聽著周公解夢了。

　　這便是我的校園生活，也許有人覺得簡單、單調(diào)，也許有人覺得美好、充實(shí)。而我更向往著我的初中：在課間，我們專心學(xué)習(xí)、充實(shí)知識，同時(shí)也不缺交流，增進(jìn)友誼;在宿舍，我們盡情嬉戲，體驗(yàn)快樂的時(shí)光。

　　我的校園生活是那么的多姿多彩，美好的事情接二連三。讓我們一起向往，向往那初中三年的生活吧!

校園生活的作文 篇4

　　上個(gè)周有一節(jié)是音樂課，是我們喜歡的虞老師上的課。當(dāng)我們興致勃勃地拿出課本等待著虞老師的時(shí)候，門口卻出現(xiàn)了自然老師：“這節(jié)課補(bǔ)習(xí)前幾課的自然�！卑�，為什么要我們補(bǔ)習(xí)自然？要知道，四班可是比我們多上好幾節(jié)微機(jī)、音樂課呢。想到這里，我們臉上都露出憤憤不平的表情，心里也泛起一股濃烈的酸勁兒，唉，我嫉妒�。�

　　NO。2 校園環(huán)境之 甜

　　“十一”放假回來的時(shí)候是星期天，老師們討論了討論，研究了研究，決定讓我們上星期四的課，哇噻！星期四……有我們頭號喜歡的微機(jī)課噯！我趕緊檢查書包，哦耶！我?guī)е�鞋套！這時(shí)候，心里那個(gè)美啊，沒得說嘍！我們一群“鞋套大軍”迅速趕往微機(jī)室，從打開電腦的那一刻起，我的心里就像蜜般的甜。

　　NO。3 校園環(huán)境之 苦

　　每當(dāng)下午放學(xué)時(shí)，總是我們班最痛苦的時(shí)刻。老師的粉筆在黑板上緩緩滑動(dòng)，擦擦擦？？10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！同學(xué)們緊張的倒計(jì)時(shí)，然后睜大眼睛，戴上眼鏡。這時(shí)候，你就會聽到一陣哀叫？？作業(yè)怎么這么多啊~！不過痛苦之后，就會馬上收拾書包走人。以飛的'速度回到家，用像草一樣潦草的字寫啊寫，寫啊寫，幸運(yùn)的，8點(diǎn)就可以做完；倒霉的呢，到了晚上10點(diǎn)鐘還在苦苦的寫啊，寫……

　　NO。4 校園環(huán)境之 辣

　　最近各大名校五六年級都流行“麻辣主義”，可憐我這個(gè)剛升入五年級的小孩也要“享受”一下了：上課打哈欠，扣分+罰站！上課做小動(dòng)作，扣分+罰站！上課答錯(cuò)題，扣N分（上課答錯(cuò)題的太多太多，估計(jì)是老師害怕全班都站吧）！作文不夠600字，重寫+扣分！說小話……各位老師同情同情��！我的分?jǐn)?shù)已經(jīng)快扣沒了，扣分容易，掙分難�。∵�有，罰站罰站，我的腿都罰軟了！哎，這“麻辣主義”也太麻辣了吧！

　　因?yàn)橛辛松鲜觥八拇笪兜馈�，我們在校園的生活才更有趣。最后，讓我們喊一句口號吧？？酸甜苦辣，盡在校園！

校園生活的作文 篇5

　　在校園里隨時(shí)隨處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，都能發(fā)現(xiàn)美麗的東西。

　　早上7點(diǎn)鐘到校，看到的是運(yùn)動(dòng)員在教練的帶領(lǐng)下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時(shí)候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運(yùn)動(dòng)之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發(fā)出來的雄壯之美。 幾乎同時(shí)，行政護(hù)導(dǎo)、區(qū)域護(hù)導(dǎo)到崗了，學(xué)生和老師陸續(xù)來了，或相互問好，或相互笑笑，或簡單交流過去時(shí)光值得一說的見聞，或其他別的什么，開心處，哈哈大笑，不開心處，說、聽幾句安慰的話，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關(guān)系和諧的美。

　　上課了，走廊上巡視，有的班，教師激情上課，學(xué)生認(rèn)真聽講;有的班，教師故留懸念，學(xué)生熱烈討論，各抒己見;還有的班很安靜，那是學(xué)生在做作業(yè)，教師則在巡回輕聲指導(dǎo)。碰到家校開放日，校園里又多了專注慈愛期待的目光。朗朗的讀書聲，鍵盤的敲擊聲，加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業(yè)之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。 課間10分鐘也很美，我剛教書時(shí)，三年級的《語文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鐘》，課文描繪的是在課間，孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快樂和放松。那是兒童特有的調(diào)皮之美，童趣之美，活力之美，校園里的熱鬧之美。

　　校園里還有一種美叫安靜。午睡鈴響起，孩子們開始睡了，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時(shí)候，我們老師可以安睡，可以閱覽，可以聽音樂，可以網(wǎng)上泛舟，可以做自己想做的事情:寫博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在。當(dāng)然此時(shí)，還有一些老師學(xué)生在細(xì)心呵護(hù)這份安寧和閑適，那是在護(hù)導(dǎo)的老師和學(xué)生。

　　吃飯了，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍上食堂;鈴響了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍到操場，到電腦房，到音樂教室，到他們該去的地方上課活動(dòng);運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起，大課間活動(dòng)開始了，在陽光下，到操場上，讓我們一起來運(yùn)動(dòng)，曬曬太陽，流流熱汗，舒暢心情;放學(xué)了，《夕歌》歡送整齊的'路隊(duì)出校門，校門內(nèi)外是師生親切的道別聲。這是一種規(guī)范之美，一種秩序之美，一種文明之美，一種活力之美，一種教育的成功之美。

　　這不光是目之所及的存在，更是基于工作在這所學(xué)校產(chǎn)生的情和愛。我們的老師敬業(yè)愛崗，我們的干部實(shí)干創(chuàng)新，我們以制度管理學(xué)校，我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團(tuán)結(jié)、愛護(hù)、幫助、奮進(jìn)，努力創(chuàng)建學(xué)校品牌。

　　我們已得到家長、社會、同行、上級的肯定和贊賞，工作在這里，我感到幸福! 校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護(hù);校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創(chuàng)造。

　　我們努力吧! 老師們，我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個(gè)大大的“美”呢!

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