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校園的生活作文(優(yōu)秀10篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的校園的生活作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的生活作文 篇1
“叮，叮”，隨著清脆的鈴聲，我們走出考場(chǎng)。期未考試結(jié)束了，這也意味著我的四年級(jí)生產(chǎn)即將結(jié)束。等到９月份回到校園時(shí)，我就要成為五年級(jí)的小學(xué)生了�；貞浺幌逻@學(xué)期發(fā)生的事，才發(fā)現(xiàn)本學(xué)期我參加了那么多項(xiàng)的活動(dòng)，也正是這些活動(dòng)，讓我的生活充滿了歡樂(lè)、情趣。
活動(dòng)一
為迎接校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我榮幸地被選為校鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員。每天下午放學(xué)后，我們要在學(xué)校練上差不多一個(gè)小時(shí)的`鼓。當(dāng)時(shí)天氣熱，再加上背著鼓，所以我們每次練完鼓都是汗流浹背、腰酸腿痛。功夫不負(fù)有心人，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上，我們穿著鮮艷的衣服，神氣十足地站在操場(chǎng)上。當(dāng)音樂(lè)響起，我們便昂首挺胸地向前走，鼓錘上下翻飛，發(fā)出美妙的樂(lè)曲。同學(xué)們向我們投來(lái)羨慕的目光，而我們心中，也充滿了驕傲和自豪。
活動(dòng)二
四年級(jí)，我們夢(mèng)寐以求地踏上了去心品基地的路程。在那里，我們第一次離開(kāi)父母，過(guò)集體生活。在那里，我和同學(xué)們完成了許多項(xiàng)體能訓(xùn)練：飛奪“瀘定橋”、心心相印‘勇攀高峰，生平第一次動(dòng)手做飯。但最令我難忘的還是玩玻璃迷宮。我和幾個(gè)女生，還有班里最強(qiáng)壯的男生“黃胖胖”一起進(jìn)去。本想著“黃胖胖”身高體壯，關(guān)鍵時(shí)候能給我們壯壯膽，誰(shuí)料一進(jìn)去，就他最膽小，不時(shí)地尖叫。沒(méi)辦法，最后還是我?guī)讉�(gè)女生把他圍在中間，才勉強(qiáng)走了出去。從此以后，我再也不覺(jué)得“黃胖胖”是多么強(qiáng)大了！
活動(dòng)三
又到一年的口算比賽。一直以來(lái)，我與口算比賽決賽無(wú)緣，最有希望的在去年比賽中，盡管我的準(zhǔn)確性是全班最高的，但因?yàn)樗俣缺葎e人慢了一點(diǎn)兒，又一次擦肩而過(guò)。今年的口算比賽，我在家反復(fù)練習(xí)，在保證準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上提高了速度。終于，以全班第一名的成績(jī)代表班級(jí)參賽。幾年來(lái)的愿望得以實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)四
一二年級(jí)時(shí)，我特羨慕當(dāng)值周生的學(xué)長(zhǎng)們，那派頭、威嚴(yán)總讓我夢(mèng)想。如今，我也如愿以償?shù)漠?dāng)上了值周生。我和另外一名同學(xué)檢查一年級(jí)。一年級(jí)的小家伙一下課就圍著我們，把他們撿到的東西交給我們，什么水杯、紅領(lǐng)巾……有的撿個(gè)皮筋也上交，真是太搞笑了，難倒曾經(jīng)的我也是如此這般。
打開(kāi)腦海相冊(cè)，回憶一下以前發(fā)生的趣事，感覺(jué)十分美好。校園生活不再單調(diào)，有很多項(xiàng)目等待著我去體驗(yàn)。
校園的生活作文 篇2
有的人說(shuō)，學(xué)校生活枯燥乏味，毫無(wú)新鮮感;有的人說(shuō)，學(xué)校生活就像重復(fù)著的一張張白紙，一如既往，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校生活激情澎湃，回味無(wú)窮。
校園生活是美好的，它讓我們懂得知識(shí)，它讓我們擁有回憶，校園是我們的第二個(gè)家，我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我認(rèn)識(shí)了很多朋友，我有一班活潑有趣的同班同學(xué)，我們班因?yàn)橛辛怂麄兌�，有了他們而快�?lè)，我們班----801班。
想起剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，是他們帶我走進(jìn)了這多姿多彩的世界。很多人說(shuō)，我們班就像一個(gè)溫暖和諧的'大家庭。給你們介紹一下吧!楊倩----洋鬼子，陽(yáng)磊----小綿羊，陳英----老鷹，何仁香----包包，鐘遠(yuǎn)芝----芝麻，安一山----氨基酸，我呢!就是螃蟹，等等，。其實(shí)這些都是沒(méi)有惡意的，也許更多的是，這樣顯得親切、和睦吧!但有時(shí)不免會(huì)有些小爭(zhēng)執(zhí)，可是這并不影響我們的友誼，因?yàn)檫@樣生活才更有趣。校園里的新鮮事很多，記得有一次啊!我們班上體育課，可有趣了，大家都把自己的興趣愛(ài)好顯露出來(lái)，有打籃球的、有打羽毛球的。開(kāi)心極了
校園的生活作文 篇3
同學(xué)們，你們想看看未來(lái)的校園生活是什么樣子的嗎?如果想，那就跟隨未來(lái)的“我”走進(jìn)未來(lái)的校園吧。
叮鈴鈴，上課了，上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，劉老師微笑著邁著輕快的步子來(lái)到教室。她從口袋里掏出一個(gè)“小小的玻璃球”，輕輕的捏了捏，小球就變成大圓球，又按了一下圓球上一個(gè)紅色的按鈕，大圓球變成了長(zhǎng)方體形狀的“多功能講桌”穩(wěn)穩(wěn)的立在地面上�！巴瑢W(xué)們，今天，我們講三角形的穩(wěn)定性”，劉老師開(kāi)始上課了，老師長(zhǎng)按了講桌上的一個(gè)按鈕，語(yǔ)音輸入三角板，松手后等了一秒，講桌的抽屜就自動(dòng)打開(kāi)，遞給了老師道具“三角板”; “什么物品利用了三角的穩(wěn)定性呢，現(xiàn)在我們展示一組生活中的物品”，講解完三角形的穩(wěn)定性后，劉老師又打開(kāi)了那個(gè)好似“哆啦A夢(mèng)口袋”的講桌，為我們展示了許多道具，下課后，老師把講桌變成小小的玻璃球放進(jìn)口袋帶走了。
第二節(jié)課是作文課，語(yǔ)文老師像數(shù)學(xué)老師那樣從口袋拿出自己的講桌，今天作文的題目是美麗的春天，聽(tīng)完講解后，我們按了一下課桌上的圓形的按鈕，一個(gè)“平板電腦”，從課桌上緩緩的升了起來(lái)，方便我們查閱與作文有關(guān)的資料。我們?cè)谄桨迳蠈?xiě)完作文，然后點(diǎn)提交，老師就在自己的平板電腦上收到我們的作文，對(duì)我們的作文及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與修改。
上午課程結(jié)束后，我們?cè)趯W(xué)校用餐�；氐浇淌遥n桌根據(jù)我們的`語(yǔ)音提示，變成了軟綿綿的“床”，我們每個(gè)人躺在床上午休，這時(shí)黑板大顯身手了，根據(jù)定時(shí)功能，自動(dòng)播放起優(yōu)美的輕音樂(lè)，并且把室內(nèi)溫度調(diào)節(jié)到最舒適的狀態(tài)，我們伴隨著甜甜的音樂(lè)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
下午，“課桌床”微微震動(dòng)把我們喚醒。我們?nèi)ド象w育課。未來(lái)的操場(chǎng)是立體的，整個(gè)操場(chǎng)位于地下。我們先在立體操場(chǎng)的第一層跑了五圈，然后，又和一些同學(xué)坐電梯，到了二樓投影跳繩室一起跳繩，我最喜歡跳繩了。首先我擺好跳繩姿勢(shì)，兩腳并攏，兩臂打開(kāi)，喊一聲，預(yù)備!機(jī)器便投影出一條跳繩，在我的身后，接著，我又喊了一聲開(kāi)始!投影的跳繩就隨著我轉(zhuǎn)動(dòng)的手臂舞動(dòng)起來(lái)。當(dāng)你身體的某個(gè)部位碰到投影出來(lái)的跳繩時(shí)，旁邊的機(jī)器就會(huì)滴滴的響，發(fā)出警報(bào)。另外，這個(gè)跳繩機(jī)還有記錄功能呢，它可以記錄下你跳繩的速度、你的心率以及消耗的卡路里等等顯示在你面前的顯示器上，這臺(tái)機(jī)器是不是很不錯(cuò)呢?第三層還有各種的健身器材，如單杠、雙杠、啞鈴等。第四層是足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，每個(gè)周末我們都可以到這里觀看比賽。
放學(xué)后，我們乘坐著無(wú)人駕駛的懸浮式校車，安全回到了家中。
這就是我們未來(lái)的校園生活，你喜歡嗎?
校園的生活作文 篇4
我是福田小學(xué)一名五年級(jí)的小學(xué)生，每天最高興的事就是上學(xué)了。每天我背著書(shū)包，胸前系著紅領(lǐng)巾，和爸爸爸媽媽告別以后去上學(xué)。
寬敞明亮的教室，擺放著整齊的桌椅。整潔明亮的走廊上，展示著各班同學(xué)的優(yōu)秀作品。寬闊的操場(chǎng)上由我們嘻嘻哈哈打鬧的身影。升旗臺(tái)上有大隊(duì)部的哥哥姐姐升起隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。圖書(shū)館里擺放著各式各樣的課外書(shū)，這里是我們遨游知識(shí)海洋的地方。
在學(xué)校里我可以學(xué)到很多文化知識(shí)。語(yǔ)文課讓我學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字，讓我積累更多好文美句。數(shù)學(xué)課讓我學(xué)會(huì)了計(jì)算、測(cè)量、認(rèn)識(shí)時(shí)間，讓我在生活中學(xué)會(huì)了規(guī)劃時(shí)間。英語(yǔ)課上，老師教會(huì)我們?nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)，讓我們結(jié)交更多不同國(guó)家的朋友。最有趣的科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)各類植物、動(dòng)物、空氣和金屬，我們還一起動(dòng)手做各種有趣的實(shí)驗(yàn)。美術(shù)課上，老師教我們用七彩的神筆畫(huà)出色彩斑斕的生活。品德課上，老師教會(huì)我文明禮貌和助人為樂(lè)的精神，使我成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
在學(xué)校里，不但有老師對(duì)我的關(guān)懷，而且還有同學(xué)們對(duì)我熱情的幫助。當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，老師會(huì)耐心認(rèn)真地為我講解。當(dāng)我忘記帶文具時(shí)，當(dāng)我生病缺課時(shí)，同學(xué)們主動(dòng)借我文具，幫我領(lǐng)作業(yè)本。在我心里，充滿了對(duì)大家的感謝，在校園里我很幸福。
學(xué)校還不定期開(kāi)展各種各樣有趣的.活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、郊游、英語(yǔ)小達(dá)人pK賽書(shū)法比賽，各種各樣的文藝表演......每個(gè)活動(dòng)都讓我留下了美好的回憶，通過(guò)自己的努力我在這些活動(dòng)中獲得豐碩的成果。書(shū)法比賽獲得了二等獎(jiǎng)，讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有更深的了解。英語(yǔ)小大人的稱號(hào)，讓我更自信的和外國(guó)人交流�！伴喿x星”的意外獲得讓我懂得了閱讀的重要性。這一張張的獎(jiǎng)狀讓我又開(kāi)心又快樂(lè)。
多姿多彩的校園生活讓我又幸福又快樂(lè)。在這個(gè)幸福的地方，我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。我愛(ài)我的幸福校園。
校園的生活作文 篇5
上新中學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月這么長(zhǎng)的時(shí)間了。可以說(shuō)我已適應(yīng)中學(xué)生活了。在新的生活中，我們有哭有笑，有甜有苦。在校園里，充滿歡聲笑語(yǔ)的是宿舍，朗朗讀書(shū)聲的是教室。
瞧，這不正是我們宿舍嗎？教室門口貼著我們宿舍的照片�？粗@張照片，不禁讓我想起我們宿舍發(fā)生的每一件事。一想起每一件事，我便想起最讓我記憶猶新，永生難忘的蟑螂事件。
星期三的早上，我們按時(shí)六點(diǎn)鐘起了床。宿舍的舍友們都開(kāi)始各忙各的了。而我，卻是第一個(gè)做好這些事情的人，便坐在小紅的床上等她們。就在我閑得無(wú)聊之時(shí)，一個(gè)從天而降的'物體從我眼前閃過(guò)，不會(huì)是我眼花了吧？我正想著，便也揉了揉我的眼睛�？墒遣灰粫�(huì)兒，那個(gè)東西又從我的眼前閃過(guò)，并頑皮的停在地面中間。我走過(guò)去低頭看了看，那東西竟然一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)我再靠近點(diǎn)的時(shí)候，那東西竟向我“沖”了過(guò)來(lái)。在那一霎那時(shí)，我終于看清了那個(gè)東西的正面目，并且我以八十分貝的音量尖叫了起來(lái)。同宿舍的舍友們都停下了一切工作，向我看來(lái)。就連剛才沉著冷靜的蟑螂先生也被我嚇得四處逃竄�！霸趺戳�？”溫柔的小鈺輕輕的問(wèn)了一句�！拔�-------們------宿舍-------有-----蟑-----蟑-----蟑螂�！蔽液ε碌恼f(shuō)�！安皇前桑磕沁�不快點(diǎn)吧蟑螂找出來(lái)�！鄙嵊褌凖R聲說(shuō)道。 于是我們?nèi)w便開(kāi)始尋找蟑螂了。找了大概有五分鐘了，我們還未找到。就在我們快要想放棄的時(shí)候，蟑螂先生竟從一個(gè)角落出來(lái)了，小蒙同學(xué)看見(jiàn)了并說(shuō)：“快看！在這里�！惫胂壬�，你逃不過(guò)我們的手掌心了。找了你這么久，原來(lái)你在這里。
但是，該怎么把它弄走呢？用手？不可以，因?yàn)橛屑?xì)菌。把它掃出門外？
不行那還會(huì)危害到其他宿舍的。把它打死？不行，如果把它打死的話，它的卵也會(huì)排出，從而我們宿舍可能成為蟑螂天堂。
就在我們思考之時(shí)，我們勇敢的小羽同學(xué)拿來(lái)了垃圾鏟，把蟑螂先生鏟了起來(lái)，然后不管三七二十一就把蟑螂倒進(jìn)了垃圾桶。對(duì)了，今天誰(shuí)倒垃圾？是宋佳怡。宋佳怡呢？她去打水了。她還不知道。
噓，別告訴她，要不，我們就……嘿嘿，你懂的。
校園的生活作文 篇6
我夢(mèng)中的校園是水藍(lán)色的。在充滿水藍(lán)色的校園里，我們可以時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而哭泣。而誰(shuí)把歡樂(lè)、哭泣收進(jìn)了懷里？是老師。
校園里的我們是溪水，而老師是把握溪水流向的岸，靜靜地守護(hù)著那奔流的'水藍(lán)色。我曾以為岸是痛苦的，因?yàn)樗刻於荚诔惺苤臎_刷、風(fēng)雨的侵襲。但是，看到岸默默承受著溪水任性的宣泄而無(wú)怨無(wú)悔時(shí)，我才明白，岸原來(lái)是幸福的。因?yàn)閻?ài)，岸縛住了溪水，也給了溪水以靈性。在岸的引導(dǎo)下，溪水流向了大江南北，把岸的頌歌傳向四面八方。
水藍(lán)色，是充滿愛(ài)的溫柔的顏色……青藍(lán)色本不屬于凡間，也許只有來(lái)自幽谷的蝴蝶才會(huì)擁有這種顏色。而恰恰相反的是，我們可以在老師的眸子中發(fā)現(xiàn)這種顏色，那種幸福與滿足的色澤。正如詩(shī)人海子所寫(xiě)：“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)�！痹诂F(xiàn)代燈紅酒綠的喧囂和浮躁中，這也是老師的心語(yǔ)。
在三尺講臺(tái)上，孩子們還能在老師的目光中發(fā)現(xiàn)那種充滿希冀和幸福的青藍(lán)色，你是否感到欣慰？我想應(yīng)該感謝老師，是老師為孩子守住了一方純潔的天地。
哦，青藍(lán)色，寂寞讓你如此美麗�；蛟S，是祖先給了這些身負(fù)重?fù)?dān)的老師以責(zé)任，一個(gè)民族才有了性格，有了笑與淚，有了瑰麗的明天。
未來(lái)學(xué)家托普勒說(shuō)過(guò)：“我的未來(lái)是藍(lán)色的�！蔽蚁嘈牛鞘菫槿藥熣叱錆M良知和文明的時(shí)代！
讓我們一起把這首藍(lán)色詠嘆調(diào)歌唱下去吧！
校園的生活作文 篇7
我最大的愛(ài)好是跳舞。
小時(shí)候，我就愛(ài)跳舞，只要一聽(tīng)到音樂(lè)，我就會(huì)隨著節(jié)奏“翩翩起舞”，而且跳得像模像樣。后來(lái)，媽媽就讓我學(xué)跳舞，我特別高興。每次上舞蹈課，我都學(xué)得很認(rèn)真。老師經(jīng)�？湮姨煤谩，F(xiàn)在，我還能自己設(shè)計(jì)舞蹈呢，能隨著不同的音樂(lè)跳出不同的舞。
在課間，我最高興的事，莫過(guò)于我們班的女生總是圍著我，爭(zhēng)著搶著讓我給他們跳舞，教他們跳舞。看著她們羨慕的樣子，我的心里總是美滋滋的，但我卻總是裝出一幅不情不愿的樣子，故意吊她們的胃口，然后再認(rèn)真地跳給她們看。她們看了我的舞蹈后，總是喜歡得手舞足蹈，不停地叫好，迫不及待的讓我教她們。此時(shí)此刻，我感覺(jué)特別開(kāi)心�，F(xiàn)在，舞蹈不僅是我的'課余愛(ài)好，還是我們班女生的一大愛(ài)好呢。
有時(shí)，在節(jié)假日，我還會(huì)把舞蹈跳給我的家人和親戚朋友們看，他們都夸我跳的好，夸我有才氣，特別是姥姥還會(huì)給我很多獎(jiǎng)勵(lì)。此時(shí)此刻我，我感覺(jué)非常幸福。
舞蹈是我生命中不可缺少的一部分。
校園的生活作文 篇8
早晨，“起床了，懶豬起床了，起床了。”我的小鬧鐘響個(gè)不停，我睡眼朦朧的伸個(gè)懶腰，按下鬧鐘。又是新的一天啊，我看著時(shí)間還早，慢悠悠的起床、刷牙洗臉。
我騎著自行車上學(xué)去了，經(jīng)過(guò)高中學(xué)校的時(shí)候，我能看見(jiàn)他們?cè)谂懿�，好羨慕高中的哥哥姐姐們啊，有跑道，和我們學(xué)校比起來(lái)，大了不知多少倍，我撇了嘴憋嘴向?qū)W校騎去，心里想著，遲早有一天，我也會(huì)在這么大的學(xué)校讀書(shū)的。
校園的生活充滿了朝氣，每次走進(jìn)學(xué)校，我都覺(jué)得精神抖擻，老師布置的作業(yè)，我也積極的'完成了，主要是早點(diǎn)做完不耽誤我玩啊，哈哈。
下課的時(shí)候，經(jīng)常和同學(xué)聊星座運(yùn)勢(shì)，沒(méi)辦法，我就是星座迷，還專門買星座書(shū)來(lái)看，女生嘛，除了這些好像也沒(méi)什么可以解悶的了。不可能像那些無(wú)聊的男生一樣，整天做一些無(wú)聊的游戲，說(shuō)誰(shuí)輸了就去整誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，真沒(méi)勁。
今天爸媽有事去姑媽家了，所以中午就在學(xué)校解決了，學(xué)校的伙食還可以，可他們總說(shuō)學(xué)校的飯菜不好吃，可能是我偶爾吃的原因吧，我反正是不挑的，吃完飯我就騎著自行車回家了。
下午的日子感覺(jué)就是和上午的一樣，上課下課，放學(xué)吃飯，我的一天就這么過(guò)了。
校園的生活作文 篇9
我相信每個(gè)人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂(lè)的……我的校園生活也是這樣。
在我轉(zhuǎn)學(xué)的那一天，我一進(jìn)教室同學(xué)們就紛紛想和我做朋友�？上�，好事不長(zhǎng)久，沒(méi)幾天，同學(xué)們有的安老樣貌和我交朋友，有的反而厭惡我了。
記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學(xué)走過(guò)來(lái)跟我講：“一齊出去玩吧！”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢？”我問(wèn)�！叭ゲ輬@！”我說(shuō)：“不行！那兒有月季花！月季花身上有刺！”他說(shuō)：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢！”
我有些心神不安的跟著出去玩了，果然，預(yù)我所料，正當(dāng)我靠近蝴蝶時(shí)，他飛起一腳把我踢了進(jìn)去，自己卻逃走了。我出來(lái)后，身上被劃了幾道血跡……。。
我發(fā)誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。
就因?yàn)檫@幾天一向沒(méi)有出去玩，很寂寞。耐不住就出去玩了，記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)玩喧鬧的踢罐子游戲，我一不留意踢壞了學(xué)校的`花盆，被批評(píng)了……
這天，老師要選去參加作文比賽的同學(xué)，其中我被選中了。你必須會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)被選中呢？好，我告訴你，因?yàn)槲业奈恼掠性凇吨行W(xué)作文》網(wǎng)上登過(guò)，小朋友明白了，有些同學(xué)才選了我。說(shuō)明同學(xué)還相信我的呢！
在文章的結(jié)束，我要感謝選我的同學(xué)，因?yàn)槲疫�有你們這些好朋友。
這就是我的校園生活……。
校園的生活作文 篇10
離開(kāi)了父母的懷抱，告別了小少爺?shù)姆Q號(hào)，懷著忐忑的心情，邁出了步伐，開(kāi)始了自己新的旅程。
揮手告別了小學(xué)生活，踏入了初中的校門，我已經(jīng)是一名初中生了。面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，我既期待，又有些忐忑。
開(kāi)學(xué)的第一天早上，我被生活老師狠狠地批評(píng)了。望著他那張青筋暴起的臉，我不禁感嘆：初中生活，真的有那么艱難嗎？
晚上，下了晚自習(xí)，我獨(dú)自一人走回宿舍。月光下的樹(shù)影籠罩著我，抬頭望望天空，漆黑的夜空中點(diǎn)綴著一輪明月，沒(méi)有星星的陪伴，顯得如此孤獨(dú)正如現(xiàn)在的我一樣，那么孤寂，那么悲涼。媽媽，此刻，我多想回到您溫暖的懷抱�？蛇@一切，終究只是幻想，我只有自己忍受淚水，忍受磨難，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
回到宿舍后，已經(jīng)熄燈了，按理來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該早早休息，可是因?yàn)樘d奮了，所以我們非常吵，把生活老師吸引了過(guò)來(lái)。于是，我們被罰站了。生活老師說(shuō) ：我理解你們的不適應(yīng)，但是，你們只有去經(jīng)歷，才能真正地成長(zhǎng)起來(lái)。望著天空中皎潔的'月亮，我暗暗下定了決心。我那顆徘徊的心該前進(jìn)了。
初中的生活是苦樂(lè)交織的。
隨著科目的不斷增加，學(xué)習(xí)壓力也不斷加大。大腦每時(shí)每刻都在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)。從原來(lái)的三科到現(xiàn)在的七科，不僅要把每科學(xué)好，還要把每科學(xué)精，沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。身為小組長(zhǎng)，我更是受不了，手里拿著一支筆跟壓力作斗爭(zhēng)。回到宿舍就躺下了，不知道自己的衣服早已被汗?jié)瘢膊恢雷约阂呀?jīng)是滿頭大汗了。只顧得上休息，明天繼續(xù)學(xué)習(xí)。
不久，我報(bào)名了足球興趣班，使得原本就短暫的時(shí)間更短暫了。奔跑在足球場(chǎng)上，揮灑運(yùn)動(dòng)的汗水，每踢進(jìn)一球，足球帶給我的樂(lè)趣便不斷增加學(xué)習(xí)了一天，踢足球也是一種享受。
每當(dāng)我想要逃避時(shí)，心中總有一個(gè)意念讓我面對(duì)；每當(dāng)我想要哭泣時(shí)，心中總有一個(gè)聲音讓我堅(jiān)強(qiáng)；每當(dāng)我接受磨難時(shí)，心中總有一種信念讓我堅(jiān)持！
人生，不是一場(chǎng)激情四射的賽跑，而是一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的旅程。校園生活，不也是這樣的嗎？
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