描寫夏天的作文參考
滴答，滴答窗外下起了傾盆大雨。哦，我看見(jiàn)了，那是夏天的腳步。下面是小編為大家準(zhǔn)備的描寫夏天的作文，希望大家喜歡。
描寫夏天的作文（1）
清晨的一聲蟬叫，打破了沉寂。樹(shù)葉們都換上了深綠的“軍人工作服”，在太陽(yáng)的照映下，顯得更加精神了。風(fēng)一吹，葉子們立刻跳起了“迪斯科”，似乎在說(shuō)：“你們瞧，我們多勇敢。”水池里的荷花爭(zhēng)芳斗艷，有的已經(jīng)盛開(kāi)了，宛如一位亭亭玉立的少女坐在水中央；有的含苞欲放，輕輕隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛是一位舞蹈家，正跳著優(yōu)美的“小天鵝舞曲”；有的還是花骨朵，姿態(tài)都這么美，顏色美不勝收，有粉的、白的、粉里透紅的……
荷葉上都有露珠，就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。我拿起一片還未生根的小荷葉，輕輕搖擺，荷葉上的露珠滾到東來(lái)滾到西，一不留神，露珠滾到了水里。放眼望去，一片紅綠交加，正應(yīng)了詩(shī)人寫的詩(shī)：接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
我們買了票，坐上游船。心里想著：采一朵荷花，能聞到夏天的'氣息，捉一個(gè)螺絲，能感受到夏天的快樂(lè)。這時(shí)天空下起了小雨，落在水面上，立即擴(kuò)散出一道道水紋。有幾滴漂在我的小臉上，我才從幻想中清醒過(guò)來(lái)。船到岸后，漫步在沙石路上，哼著小調(diào)，感受到前所未有的的輕松�！安脊取⒉脊取�，“知了、知了”，不遠(yuǎn)處傳來(lái)布谷鳥與知了的叫聲，越傳越遠(yuǎn)，好似在為了這一天做個(gè)了結(jié)。
夏天，是生命蓬勃生長(zhǎng)的季節(jié)，充滿了生機(jī)與活力；夏天，是風(fēng)景秀麗的季節(jié)，美麗又可愛(ài)。
描寫夏天的作文（2）
夏天來(lái)了，太陽(yáng)猶如一個(gè)熾熱的烤爐，把大地烤得灼熱起來(lái)，青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪毒辣的太陽(yáng)蒸，空氣中充滿了甜醉的氣息。
夏天，各色的野花都開(kāi)了，紅的、紫的、粉的、黃的就像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吮吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。夏天的森林里的生物，有的生機(jī)十足，有的毫無(wú)生氣，在這炎熱的盛夏，大樹(shù)還如此的具有生機(jī)和生命力，它是那樣的蒼翠，它是那樣的茂盛。它們的枝葉一簇堆在另一簇上，幾乎不留一點(diǎn)兒縫隙。陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿了銅錢大小的粼粼光斑。那明亮而又翠綠的光把樹(shù)蔭變成了綠色，似乎所有的樹(shù)上的葉子都有一個(gè)新的生命顫動(dòng)。從高處往下看，這些大樹(shù)就像一個(gè)巨大的太陽(yáng)傘，為大地減去幾分熱量。夏天的天氣十分炙熱，知了在樹(shù)上拼命地叫：＂熱啊熱啊＂熱得蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，就像怕陽(yáng)光灼曲了它們的翅膀。大地上的小草和嬌嫩的花朵，在大暑酷熱下低下了頭，沒(méi)有點(diǎn)生氣。
在小溪邊，故老人們?cè)跇?shù)蔭下吃西瓜，有的在打牌，有的在聊天，有的拿著扇子在吊床上看書。小溪可熱鬧了，小孩子們有的在游泳，有的在小溪中捉魚，有的在水中嬉戲
這就是炎熱的夏天！
描寫夏天的作文（3）
人們說(shuō)冬可敬，春可愛(ài)，而夏是可親的。
夏是生命旺盛的季節(jié)。夏天孕育著秋的果實(shí)。在夏季，萬(wàn)物伸展，生長(zhǎng)，旺盛，汲取著營(yíng)養(yǎng)；花兒朵朵綻放，露出燦爛的笑臉，等待那豐收的時(shí)節(jié)。
夏是休養(yǎng)生息的季節(jié)。經(jīng)歷了春耕秋收，經(jīng)歷了白雪皚皚，讓我們?cè)谙募緛?lái)放松我們的心情吧。在夏的炎熱中尋找安靜，在安靜下冷靜的思考自己，蓄勢(shì)待發(fā)。
夏是豐富的季節(jié)。夏天，一切生命都處于旺盛的狀態(tài)，大地呈現(xiàn)出的是少有的繁榮與生機(jī)，就像貧瘠的土地頓時(shí)綠草青青夏天給人以高潮般的感受。
夏天之后迎來(lái)的是豐收的秋，這是不變的循環(huán)。然而，此一夏絕非彼一夏。一次次四季的循環(huán)中，每個(gè)季節(jié)都有新的面貌。一個(gè)夏過(guò)去，絕不會(huì)重現(xiàn)，而新的夏，呈現(xiàn)在眼前的是嶄新的樣子。每一個(gè)夏都有她自己的色彩；每一個(gè)夏，都有他自己的風(fēng)姿；每一個(gè)夏都有她獨(dú)特的一面。有一種夏，就有一種秋
不是么？萬(wàn)物經(jīng)過(guò)純的洗禮后，是夏滋養(yǎng)了她們，才使得她們終會(huì)結(jié)果，這得要怎樣的奉獻(xiàn)？夏天造就了秋天，秋保留了夏天的痕跡。去觀察——來(lái)到稻田你會(huì)發(fā)現(xiàn)密密麻麻擠著幼小的稻粒假如不是夏的給予，怎會(huì)有金黃的稻田？爬上果樹(shù)，你會(huì)看到落了花的花托，托起了一顆小小的果，假如不是夏的滋養(yǎng)，怎會(huì)有金秋果實(shí)的飄香？
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