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      2. 春夏秋冬作文

        時間:2022-02-26 09:16:42 夏天 我要投稿

        關(guān)于春夏秋冬作文3篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的春夏秋冬作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關(guān)于春夏秋冬作文3篇

        春夏秋冬作文 篇1

          學(xué)校的春、夏、秋、冬如此美麗,可是也有一些不和諧的音符存在,來看看吧!

          春天,樹枝抽出了綠芽,嫩綠的小草也探出了頭。小朋友們都跑到草地上踢足球,玩耍,到處充滿歡聲笑語?墒,小朋友卻不知道,你們已經(jīng)傷害了小草。小朋友們,小草也是有生命的,它們也是大地的一份子啊!時不時還亂丟垃圾在草坪上,這多不文明!

          夏天,樹葉郁郁蔥蔥的,小動物都跑出來,有蹦蹦跳跳的小白兔,有機(jī)靈可愛的小松鼠,還有……,它們好像在開夏日舞會。但是,它們沒有注意到,一些小朋友正在準(zhǔn)備捕捉它們,不要把快樂建立在別人的痛苦之上,請保護(hù)一下動物吧!

          秋天,樹葉枯黃飄落,百花開始凋零。唉,秋天真是個傷感的季節(jié)呀!不過,它也是個豐收的季節(jié)。很多的果實(shí)成熟了,農(nóng)民伯伯一年的努力得到了回報(bào),現(xiàn)在,正高高興興地采摘呢!我最喜歡的水果就是水蜜桃了,甜的跟蜜一樣。希望農(nóng)業(yè)以后越來越發(fā)展,農(nóng)民也越來越富裕。

          冬天,樹枝雖然是光禿禿的,幾場大雪之后,雪花就會把它裝扮的像一位身穿白紗的少女。我們在雪地上打雪仗,堆雪人,開心極了。可是人們?yōu)榱巳∨,會燃燒大量的煤炭,產(chǎn)生許多粉塵和廢氣,既污染了空氣,也使我們堆的雪人失去了本來的顏色。

          一年四季,春夏秋冬,就像是一個自然和諧的音符,可是,我們?yōu)榱俗约旱难矍袄,總會打破這種和諧。

          時間飛逝,我們在漸漸長大,但不變的仍然是春夏秋冬,四季輪回。我想:我們一定要利用我們學(xué)到的知識,大家協(xié)起手來,為別人做出榜樣,共同來打造一個和諧、文明的生活環(huán)境,從而創(chuàng)造一個和諧、文明的社會。

          最后我想大呼一句:迎奧運(yùn),講文明,樹新風(fēng)。

        春夏秋冬作文 篇2

          一天,春姑娘和夏姐姐正在討論什么。春姑娘說:“夏姐姐,秋爺爺,冬將軍,我們?nèi)ヅ郎桨!”夏姐姐、秋爺爺和冬將軍異口同聲地說:“好。 贝汗媚镉终f:“那我們?nèi)ヅ朗裁瓷侥?”冬將軍說:“我們?nèi)ヅ捞┥桨桑┥侥敲葱蹅,怎能不去爬泰山呢?”夏姐姐又說:“不行,不行,不能去爬泰山,要去就去爬北京的香山。香山的花那么的香,那么的紅,那么的艷,那么的'美,我們一定要去爬北京的香山!鼻餇敔?shù)认慕憬阏f完,說:“還是去爬香山吧!”秋爺爺只說了這句話。春姑娘說:“那咱們就去爬香山吧!庇谑,他們都同意了去爬香山。

          春姑娘和夏姐姐一起去爬香山,可是走到一半路程的時候,春姑娘就驕傲了。春姑娘說:“香山的花真美麗啊,還不是由于我的到來,她們才開得那么美麗。”花朵們連聲說:“是啊,是啊,要不是春姑娘到來,我們哪能開得這般美麗?”但是,夏姐姐,秋爺爺和冬將軍都說是自己讓花朵們開得這么美麗的。春姑娘和夏姐姐也爭吵了很長時間。后來,刮來了一陣風(fēng),風(fēng)說:“如果沒有春天就沒有夏天,沒有夏天就沒有秋天,沒有秋天就沒有冬天,沒有冬天就沒有春天!闭f完,風(fēng)就飄走了。

          最后,春姑娘、夏姐姐、秋爺爺和冬將軍聽了風(fēng)的話后,大家恍然大悟,又和好如初,并且再也不爭功了。

        春夏秋冬作文 篇3

          【教學(xué)內(nèi)容】

          寫自己家鄉(xiāng)四季的景色。

          【課時】

          一節(jié)課。

          【教學(xué)目的】

         。薄⒘私鈱懞镁吧幕A(chǔ)知識。

         。、用心感受,練習(xí)寫作姚渡的春,夏,秋,冬,寫出自己的真切感受。

          【教學(xué)設(shè)計(jì)】

          一、導(dǎo)語

         。、寒來暑往,四季更替。你們已經(jīng)經(jīng)歷了十幾個這種周而復(fù)始的變化。季節(jié)的體驗(yàn)一定給你留下了許多揮之不去的記憶。

          每個人的性格和經(jīng)歷不同,對四季的感受也千差萬別。一年四季中,你最喜歡哪一個季節(jié)呢 請我們的同學(xué)帶上你所畫的季節(jié)之圖來描述一下這個季節(jié)的美景。(1:30)

         。ㄉ艌D片后進(jìn)行描述,春季兩人,夏季兩人,秋季兩人,冬季兩人)

         。、春季,姚渡是桃花盛開的地方,桃花山上到處色彩斑斕;夏季,樹木繁茂,形成一片濃郁的綠蔭,毗河水漲,浩浩蕩蕩,一瀉千里;秋季,沉甸甸的稻穗和飄香的水果,映著農(nóng)民燦爛的笑容;冬季,如薄紗般的輕霧籠罩大地,一切都是那樣的隱隱約約,若有若無,姚渡似乎在仙境中一樣同學(xué)們,姚渡的四季美嗎?(生答)

          今天這節(jié)課,我們就來學(xué)寫姚渡的春,夏,秋,冬。(多媒體課題)(1:30)

          二、組織討論

          要寫姚渡的四季,要刻畫姚渡的美景,那我們就必須知道:(多媒體)

          怎樣才能寫好景?請大家認(rèn)真思考后回答:

         。薄⒁龑(dǎo)學(xué)生思考,發(fā)言。

         。病煂W(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié)(邊講邊多媒體答案,學(xué)生記筆記。)(5:00)

         、 要細(xì)致觀察:(多媒體)

          ① 抓住景物的特征:(多媒體)

          不同的景物,形狀,色彩,光澤,聲響等特征千差萬別,具有鮮明的個性;不同季節(jié)的同一景物,其形態(tài)也不一樣;高山,平原,荒漠,其景致也各不相同;即使是風(fēng),霜,雨,雪,江南和塞北也風(fēng)格迥異,因此,要寫出姚渡的美景,就必須細(xì)致地觀察,抓住姚渡特有的風(fēng)景來進(jìn)行描繪。

          ② 確定觀察點(diǎn):(多媒體)

          如果你要觀察的景色范圍較小,你可以站在一個固定的高處觀察,可以從左到右或從上到下等等都行,這叫定點(diǎn)觀察法。(多媒體)

          如果你要觀察的景色范圍太大,而你要刻畫的是整個范圍的美景,你就可以采用移步換景法(多媒體)(這有點(diǎn)像武俠小說里面的武功),也就是邊走邊觀察,因?yàn)槟阍谧邉,所以你觀察的景致在不斷變化,故名移步換景法。在走動中,如果有某一處景物很特別,很美麗,那你也可停下來進(jìn)行定點(diǎn)觀察。

         、 寫作中應(yīng)該注意:(多媒體)

         、 按一定的順序來描寫:(多媒體)

          寫作順序指從什么寫起,依次寫什么,怎樣結(jié)束,這些都應(yīng)該在動筆之前寫好。寫景的順序要符合表達(dá)的需要。可以按定點(diǎn)觀察的順序來寫,也可用移步換景的順序來寫。

          ② 寫好情與理:(多媒體)

          情,就是作者見到景物時所產(chǎn)生的心理反應(yīng),(多媒體)如喜,怒,哀,樂,憂,思,盼等等不同的體驗(yàn);理,就是作者依據(jù)自己的生活體驗(yàn),從眼前景中得到的啟示或所感受到的道理。(多媒體)

          寫情寫理,應(yīng)該真誠,自然地借景物來抒發(fā)自己的所懷之情或所悟之理,避免生硬造作。

          三、例文借鑒

          下面所選的文章是初中生的優(yōu)秀作文,請大家認(rèn)真地分析:這篇作文好在何處 有什么可以學(xué)習(xí)的地方 并思考:我們應(yīng)該怎樣來寫姚渡之_________的作文。(多媒體/放錄音)

          家鄉(xiāng)的景物(片斷)

          我的家鄉(xiāng)是地道的山區(qū)。這里雖然不是景色迷人的仙境,卻也能吸引遠(yuǎn)方的來客,讓他們看到一幅筆墨凝重的水墨山水畫。朋友,你可有興趣到這兒來旅游觀光?

          沿著石塊壘成的山間小徑往前走,一片蒼翠首先映入你的眼簾。那是茂盛的毛竹林,密密麻麻,層層疊疊,一眼望不到邊際。石峰間壁,溪水兩岸,小徑左右,茅屋前后,到處都是毛竹。它是山里人的聚寶盆。每逢趕集的時候,這石塊鋪就的山間小徑上,便充滿了歡笑。

          穿過茂盛的毛竹林,走完這段山間小徑,你就來到我們的霞嶺沖。遠(yuǎn)處,出現(xiàn)了一座座白墻紅瓦的住宅,腳下蜿蜒的小溪嘩啦啦地歡唱。溪水清澈見底,水底的石子和藍(lán)天上的白云盛在起?柿,掬一捧溪水喝下去,甜絲絲的。熱了,掬一捧溪水洗洗臉,全身都覺得清爽。小溪穿山繞石,向前流淌,平靜處如銀河瀉光,湍急處像飛珠濺出,發(fā)出抑揚(yáng)頓挫的錚錚聲。每到晚上,溪水聲伴合著蟲鳴蛙唱,渾然形成絕妙的旋律。

          從霞嶺沖下坡,再走一段平坦的大路,你就到鄭家灣了。這里四周仍然是層層青山環(huán)繞,中間卻是一片丘陵起伏的農(nóng)田。你要是在秋季來到這里,就可以看到片片成熟的晚稻,像一片片金黃色的地毯,鋪在起伏的丘陵下。水稻之外,就是黃豆了。在收獲時節(jié),家家戶戶的屋檐下都掛滿了一把把豆角,甚至房前屋后的樹梢上也掛滿了豆角。當(dāng)藍(lán)色的炊煙在薄暮中升起時,清風(fēng)就會送來陣陣炒豆香,你無論走到哪一家,憨厚純樸的山民都會拿香甜的炒豆來招待你,接著便是一碗濃郁的熱茶,一支常德牌香煙,一杯芳香的燒酒。你不必拘謹(jǐn),不必客氣,盡可以一邊吃,一邊和主人天南海北地閑聊。晚飯后,借山民一席鋪位,好好睡一大覺,明天再去領(lǐng)略山區(qū)風(fēng)光。

          朋友,你愿到我們家鄉(xiāng)湖南湘潭來旅游觀光嗎?我們真誠地歡迎你。

          (多媒體)

         。、本文用移步換景的方法,從山外寫到山里;

          2、作者還抓住了地域特征,描述了眾多有突出特征的家鄉(xiāng)景物:毛竹林,山間小徑,蜿蜒的小溪,白墻紅瓦的民宅,青山環(huán)繞的農(nóng)田,房前屋后樹梢上的豆角充分展示了山區(qū)的優(yōu)美風(fēng)光,也表現(xiàn)出小作者對家鄉(xiāng)的無限熱愛的情感。

         。场⑽恼陆Y(jié)尾處與開頭相照應(yīng),用導(dǎo)游者的口氣歡迎人們參觀,讀了使人倍感親切。

          四、欣賞完這篇文章,我們同學(xué)可能也學(xué)到了一些描寫景物的方法

          下面請同學(xué)們拿出練習(xí)本,寫姚渡之________的一個片斷,注意:抓住那個季節(jié)的主要景物來寫。

          五、生練習(xí)寫作

          六、請同學(xué)們把寫好的片斷念給其他同學(xué)欣賞

          生念完后,教師進(jìn)行簡單評論。

          七、下來后將你所寫的片斷擴(kuò)展成一篇作文后,交給我欣賞

          八、下課

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