描寫夏天的小學(xué)四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的描寫夏天的小學(xué)四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫夏天的小學(xué)四年級作文1
今年的夏天格外的奇怪。
漸漸地，我們度過了春天，迎來了令人期待的夏天，每個(gè)人都很開心——因?yàn)榭梢匀ビ斡?
夏天的開始，知了還沒唱歌，太陽卻已經(jīng)開心地發(fā)光!“好熱啊，這么早就這么熱了，這奇怪�！苯稚系男腥瞬粫r(shí)地會發(fā)出抱怨，人們想去游泳，可游泳館還沒準(zhǔn)備，就只能拿扇子扇扇風(fēng)。老爸帶我開車去買菜，過了一會兒，我們提著滿手的菜出了店門，我用手臂挨了挨車座，“好燙!下次要打傘了!”于是，我們曬了會兒太陽，就坐車走了。
到了中旬，是個(gè)游泳的時(shí)間。誰知，剛想出門——外面下起雨來了，不是太陽雨，而是雷陣雨。我們待在家里，捂著耳朵，把有電的'東西都關(guān)掉了。這樣的事情不是一次兩次了：我們在放暑假前上課時(shí)，早上還“風(fēng)平浪靜”，一到學(xué)校又下雨了，這是不是計(jì)劃好的?還有幾次在課堂上，天空上時(shí)不時(shí)發(fā)出“轟隆隆”的聲響。春天都沒有這么“可怕”!
放暑假了，我著急地問爸爸：“可以去游泳了嗎?”“不行不行!還不是時(shí)候”爸爸解釋道。果然，下午就下了一場毛毛雨，人們又一次在夏天打雨傘了……后來我又一次問爸爸同樣的問題，爸爸說過兩天——因?yàn)樽罱鲜窍掠�。爸爸說等天氣穩(wěn)定了再去。
哎，這個(gè)夏天可真讓人難受，時(shí)間又過得如此快，不都是說夏天長嗎?可我不覺得今年長，轉(zhuǎn)眼就到了七月了……
我盼望著趕快到夏天的末尾，希望這如此怪的夏天不要在來了!
描寫夏天的小學(xué)四年級作文2
“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”這句話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，每個(gè)季節(jié)都有屬于它的特點(diǎn)，而我最喜歡的就是夏天了。不是因?yàn)槭罴?不是因?yàn)槲蚁矚g熱;不是因?yàn)橛醒└饪梢猿浴?/p>
因?yàn)槲蚁矚g夏天的雨。有時(shí)和小伙伴們玩得正開心，天空突然就暗了下來，集團(tuán)烏云像是被黑化了的棉花糖，一步一步向我們逼近。風(fēng)兒就像是前來偵察的小兵，在烏云還沒到達(dá)前就抵達(dá)了小河旁邊的白楊樹，似乎也被這陣勢給嚇到了，開始慌張了，葉片兒嘩啦嘩啦地落下來，我喜歡這樣的天氣。
趁著雨還沒下下來，我跟著一群小伙伴們來到了田野中抓蜻蜓。放眼望去，田野上聚滿了蜻蜓，就像是在開個(gè)派對，還未成熟的稻谷就是他們的舞臺，他們唱呀，跳呀，如同一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，甚是可愛。
夏天的農(nóng)民伯伯也總是很忙碌的，他們要做引水，施肥，松土，除草等好多農(nóng)活。但是人勤地不懶，他們現(xiàn)在這么辛苦，一定會有滿意的收獲的。黃昏過后，三三兩兩的人坐在河邊的樹下聊聊天，喝喝茶，抽抽煙，這邊人語，那邊蟬鳴，這聲悠長，輕松，歡快……
暴雨過后，太陽獨(dú)自綻放著它的光芒。洗完頭洗完澡坐在院子中的椅子上，太陽透過樹葉照在地上，一閃一閃的，十分好看。
我喜歡夏天，喜歡夏天的暴雨;喜歡夏天的勤勞耕作的農(nóng)民伯伯;喜歡夏天的太陽;喜歡夏天的感覺……
描寫夏天的小學(xué)四年級作文3
夏天在哪里?夏天無處不在，只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，夏天就會無處可藏。
當(dāng)你吃著香甜可口的水果，水果也許會告訴你答案;當(dāng)你聽著昆蟲的叫聲，昆蟲可能會向你訴說;當(dāng)你看著小朋友們的身影，你也許會找到夏天的蹤影。夏天，水果是必不可少的東西。西瓜地里，那圓圓胖胖的西瓜滿地都是，它們都曬著太陽，挺著將軍肚，等著農(nóng)夫把它們送進(jìn)城里賣個(gè)好價(jià)錢!桃樹上，水蜜桃白里透紅，似姑娘那嬌氣的臉掛滿了枝頭，一看就讓人垂涎三尺。池塘里，荷花在陽光的沐浴下綻開了自己那華麗的身姿，讓人聯(lián)想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的優(yōu)美詩句，而蓮藕呢，則像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的胖娃娃，躲在荷葉下，躺在淤泥中，等著你去把他抱出來。夏天，動物們也精神抖擻地閃亮登場了。蟬在枝頭不停地鳴叫著，好似在沒完沒了地說“受不了了，受不了了!”。蜻蜓在空中飛舞，仿佛在向世人展示它美麗的姿勢，又好像在給蟬伴舞呢!蟈蟈也不甘示弱，它唱起短促有力的歌似乎在與蟬一決高下呢。這可真事一個(gè)昆蟲演唱會啊!夏天，小朋友們成為夏天的代言人。瞧!放暑假了，他們隨心所欲，快活極了：有的貓?jiān)诩依�，吹著空調(diào)，喝著冷飲，玩著電腦;有的背著裝備正準(zhǔn)備去游泳館游泳呢;有的小朋友不怕夏天的炎熱，在火辣辣的陽光下盡情地捉蜻蜓、抓知了呢。
夏天在哪里?我一下子全明白了：夏天就在繽紛的果園里，就在昆蟲們歡樂的歌聲里，就在小朋友們愉快的心坎里。
描寫夏天的小學(xué)四年級作文4
夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)，青蛙“呱呱呱”叫著，知了也不甘示弱激動地叫“知了!知了!”夏天的一切是那么的美妙。
夏天雨多了，雷也響了。聽，那是小雨滴的訴說，小雨滴開始講故事了，他講給了小草聽，小草平時(shí)被火辣辣的太陽曬得垂下了頭，這不小草抬起頭來津津有味地聽著小雨滴講故事，真像一名芭蕾舞蹈員，小雨滴則發(fā)出“滴答滴答”的伴奏聲，雷也像敲鼓一樣來湊熱鬧。小雨滴的故事講完了，一切都變得生機(jī)勃勃。剛下完了雨，炎熱又來了，人們又在樹蔭底下乘涼了，夏姑娘真是狠心，怎么又忍心讓勤勞的人們背上放著毛巾去田里干活，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出“喝呦喝呦”的聲音。兒童們在樹蔭底下追逐打鬧，多么快樂。
剛涼快過的花草，又垂下了頭，似乎在渴望下一次聽小雨滴講故事，希望再次在他們身上跳舞。孩子們紛紛脫下衣服爭分奪秒地跳下水中，因?yàn)樘焯珶幔圆艩幭瓤趾蟮厝ビ斡�，所以游泳是夏天中必不可少，講到精彩的時(shí)候小雨滴情不自禁地爬到小草的'葉子上跳起了舞。小雨滴又講給了花園里的花兒聽，蝴蝶躲在花兒下面仔細(xì)地聽著，花兒聽高興了還時(shí)不時(shí)翩翩起舞的，孩子們一到天熱的時(shí)候固然要死纏爛打地要大人們?nèi)ベI西瓜。夜晚，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，月亮姑娘在空中講故事哄孩子睡覺，夜晚一切安寧。
夏天是多么有趣，讓我們發(fā)現(xiàn)夏天的美妙之處。
描寫夏天的小學(xué)四年級作文5
風(fēng)，是如此暖意融融，像一個(gè)母親溫柔地?fù)崦藗兊拿骖a，人們像一個(gè)小孩，依偎在母親的懷抱，輕輕享受著母親的疼愛。
色，是那么的綠，經(jīng)過了秋的腐蝕，冬的風(fēng)化，春的孕育，變得那樣?jì)善G，那樣張揚(yáng)，似乎任何人都不能阻止它的愈發(fā)茂盛。
天，是那樣易變。白晝時(shí)的天是生機(jī)勃勃的，充滿著旺盛的生命力。太陽是如此霸道，它釋放出所有的熱量，散發(fā)出刺眼的陽光，獨(dú)占整個(gè)天空。而夜晚的天，是安祥而又和諧的，月亮婆婆的嘴角掛著恬靜的微笑，將自己全部的光輝都灑向人間。她是祥和的象征，和蠻橫的太陽比起來，要溫柔得多。星星圍著月亮婆婆，聽她繪聲繪色地講故事，它們聽得那樣的開心，時(shí)不時(shí)還眨眨眼睛。人們也愿意在這時(shí)入睡，因?yàn)檫@是一片祥和的天地。
雨，是如此猛烈。雷瘋狂地咆哮著，閃電用他的利劍劃破了黑夜幕布，傾盆大雨也隨之而來。豆大的雨點(diǎn)打在臉上，火辣辣地疼。潑在地面上，地面被淋得“嗷嗷”直叫，澆在沙漠里，植物在貪婪地吮吸雨的滋潤。但時(shí)間很短，不一會兒，就恢復(fù)了往日的平靜。
聲，是那樣繁雜。只要有池塘，就會有青蛙的干嚎;只要有大樹，就會有蟬的鳴叫;只要是夜晚的草叢，就會有螢火在閃爍。
啊，多姿多彩的夏天，我愛你!
描寫夏天的小學(xué)四年級作文6
我坐在陽臺上，看著外邊的景象，思緒已經(jīng)不知不覺的飄到了那個(gè)七月的夏天。
還記得那年天氣炎熱，樹上的知了似乎也在抱怨這天氣怎么這么熱，不停的叫著“知了，知了。”路人們紛紛都把目光投向了小賣部的冰箱里，恨不得里邊有個(gè)巨大的冰塊出來把這炎熱的太陽擋住。我也一樣，剛買的冰激凌，沒添幾口就化了，所以只有在路邊大口大口的吃，一點(diǎn)形象也沒有。吃完后，我正想要去玩什么的時(shí)候，看到了樹上的禪，靈機(jī)一動，為什么不去找些小伙伴捕蟬玩呢?
說干就干，我拿起一個(gè)捕蟬工具，一路小跑找到了小伙伴的家，小伙伴正好也很無聊，所以就達(dá)成了共同目標(biāo)。我們輕手輕腳的走到大樹旁邊。上面正安靜的趴著一指禪，我看到后，便高興的跳了起來。祝賀我起步順利，畢竟我是第一次捕蟬，非常激動，手里的網(wǎng)兜在空中晃動，剛下網(wǎng)，蟬就飛走了，氣得我哇哇大叫。這是，我又看到一只蟬，顧不上我氣餒的情緒，我輕手輕腳的走過去，把網(wǎng)兜一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近他，最后一落，哈哈，我捉住了，我看著在我的網(wǎng)兜里亂飛的小東西，別提有多自豪了。我把他小心翼翼的放到了瓶子里。就這樣，我和伙伴們捉到的蟬越來越多，最后，我們看著瓶子里的蟬。相視一笑，一起打開瓶蓋把蟬放了出去，看著他們飛向更遙遠(yuǎn)，更廣闊的天空。
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