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夏天的作文(熱)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的夏天的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏天的作文 篇1
夏天到了，天氣逐漸熱起來(lái)了。池塘里，荷葉圓圓的.，許多小蜻蜓在水面上飛來(lái)飛去。一群小魚在水底下游來(lái)游去，卻怎么也不肯到水面上來(lái)，大概是覺(jué)得太熱了吧！草地上草長(zhǎng)得又綠又密，春天的小樹已經(jīng)長(zhǎng)成了大樹。小朋友也可以游泳了，他們邊游邊說(shuō)：“夏天真美��！”
夏天的作文 篇2
蟬這種生物，可謂是十顆樹里有九棵樹上都有蟬，今天，它也到我們教室里來(lái)“做客”了，快跟我一起去看看吧！
“同學(xué)們，你們看這是什么？”我定睛一看，老師手指上的是，是蟬！
我渾身打了個(gè)激靈，一掃之前的昏昏欲睡，“老師這是要干什么？”我丈二和尚——摸不著頭腦。
“你們每人摸一下這個(gè)蟬，要把它放在手上喲！”老師說(shuō)道。
只見吳坤鵬他們都從容不迫地完成了，只剩下我和吳晶晶了。
“下一個(gè)，吳晶晶�！崩蠋熣f(shuō)道。
可不管怎么說(shuō)，吳晶晶就是不敢伸手去抓，老師只好一手抓住蟬，一邊鼓勵(lì)吳晶晶伸出手來(lái)，可每次快放到她手上時(shí)，她的手就會(huì)不由自主地縮回去，我暗暗替她捏了把冷汗，盡管她是雙手顫抖地接過(guò)來(lái)，雙手顫抖地拿下來(lái)，但也算成功了。
“下一個(gè)！”老師把蟬拿了過(guò)來(lái)。
眼看蟬已經(jīng)擺在我眼前了，我已經(jīng)算得上是騎虎難下了，我卻怎么也抬不起手，仿佛手有千金重似的，“不能在這時(shí)候膽怯了，連吳晶晶他們都能成功，我也能！”我不停地告誡自己，深吸一口氣，小心翼翼地伸出手，抓住它背部，那光滑的質(zhì)感，讓我有一種在抓鵝卵石的錯(cuò)覺(jué)，輕輕一捏，心想：“咬咬牙，眼一閉，就過(guò)去了�！蔽覒阎环N視死如歸的心情，一松手就這么讓它掉到我的'掌心上，一股微癢感從手中傳來(lái)，一睜眼，蟬正在我手中緩緩地爬，我這才長(zhǎng)吁一口氣，懸著的心也落下來(lái)了。
抓蟬也不是那么難嘛！
夏天的作文 篇3
炎熱的太陽(yáng)高高的掛在天空上，我熱的直流汗水，直扇扇子。
我和爸爸媽媽坐著大巴車高高興興的來(lái)到海邊。我們光著腳丫子，踩在被太陽(yáng)烤熟了的沙灘上，快樂(lè)的追逐打鬧。我看著那金波蕩漾的海面，晃得眼睛都花了。
我看見別人在海里玩，我便想：海里不是有吃人的大鯊魚嗎？于是便問(wèn)爸爸：“難道他們這些人不怕被鯊魚吃了嗎？”爸爸笑著說(shuō)：“海的這邊有一張大網(wǎng)，把靠近海邊的地方都保護(hù)起來(lái)了，大鯊魚是過(guò)不來(lái)的，所以是安全的�！蔽覇�(wèn)爸爸：“我們可以下去玩一會(huì)嗎？”我見爸爸興奮的說(shuō)了一聲：“當(dāng)然可以！”瞬間我高興地都要發(fā)狂了！
我和爸爸進(jìn)到水里之后，我發(fā)現(xiàn)海水已經(jīng)和我的半個(gè)身子一樣高了，想要邁起步子很困難。我四處眺望著，看著有沒(méi)有魚群，有沒(méi)有貝殼以及螃蟹。很快，我就發(fā)現(xiàn)了一群小魚，于是拿起自己自制的漁網(wǎng)等待時(shí)機(jī)。趁他們不注意時(shí)，我給它們狠狠地一擊，可我打開漁網(wǎng)時(shí)，居然什么也沒(méi)有，不由得下巴拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)了。吸取教訓(xùn)，接下來(lái)我又找了一群小魚，一下午的`時(shí)間，我收獲也是不少的。
夏日來(lái)到海邊游玩真的特別開心！很快，我們一家人帶著今日游玩的歡樂(lè)回家了。
夏天的作文 篇4
我愛春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我愛樹葉飄落、金黃一片、玉米成熟的秋天，我喜歡雪人成堆、雪片飛舞、雪白一片的冬天，但我更喜歡烈日炎炎、荷花開放、酷暑難耐、綠樹成蔭的.夏天。
夏天來(lái)到濱河公園里，河面上的荷花妹妹和荷葉弟弟朝著夏天搖頭晃腦，好像在給夏天背誦古詩(shī)呢！小草和小花向著夏天一直不停地?fù)]動(dòng)她們嫩綠的葉子，好像在向夏天問(wèn)好，柳樹小姐向夏天揮舞她那千萬(wàn)個(gè)嫩綠的枝條，好像在向夏天展示她美麗的頭發(fā)。
夏天來(lái)到……
夏天真美麗。