夏天的作文

[合集]夏天的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的夏天的作文，希望能夠幫助到大家。

夏天的作文1

　　夏天在哪里呀？夏天在哪里？夏天在那池塘里。

　　我隨著一只青蛙來(lái)到了一個(gè)池塘邊，里面的荷葉正在飛速生長(zhǎng)著。荷葉下面有許多魚(yú)，有紅色的、黃色的，它們?nèi)�五成群，形成了兩個(gè)字“你好”。看著這樣的情景，我回憶起了小時(shí)候，那時(shí)我在池塘邊看著小魚(yú)游，就想同它們一起游，就跳了下去，幸好爸爸在旁邊把我拉了上來(lái)，不然我就沒(méi)命了。

　　夏天是一個(gè)怒放的季節(jié)，也是植樹(shù)在生長(zhǎng)的季節(jié)。如果爬山虎、草、花……這些植物都在很快的生長(zhǎng)著，這說(shuō)明了夏長(zhǎng)的道理。

　　夏天有很多種水果，有香甜可口的西瓜，有又大又紅的桃子，有黃橙橙的枇杷�？吹轿鞴希�讓我想起了一個(gè)故事。“從前有一只熊，它吃了一個(gè)西瓜之后把西瓜的籽吐進(jìn)了土里，在一場(chǎng)雨之后那顆瓜子發(fā)芽了。小熊非常驚喜，就天天去看它，一周后競(jìng)長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)非常大的西瓜�！边@個(gè)故事說(shuō)明西瓜的生命力十分強(qiáng)大，也說(shuō)明了夏天非常能讓人生長(zhǎng)。春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　在夏天，我最喜歡吃的水果不是西瓜，而是枇杷。你們別看枇杷那個(gè)樣子不好吃，可里面的果肉是相當(dāng)?shù)?甜。我們一家都喜歡吃，我們把枇杷叫“甜甜果”。

　　夏天，很多小朋友都喜歡吃冰棍。那天，我們一家人在體育公園散步，太陽(yáng)火辣辣的。我們像被火烤了一樣汗流浹背，都要被熱死了，真想去洗個(gè)涼水澡�；氐郊�，爸爸媽媽看見(jiàn)只有一根冰棍了。他們就說(shuō)他們一點(diǎn)也不渴，其實(shí)他們也非常的渴。他們很愛(ài)我因?yàn)槲沂撬麄兊膬鹤�，他就算自己不吃也要讓我吃。我吃的時(shí)候還看到他們?cè)诤人�，這讓我感受到了父母對(duì)我們的愛(ài)。

　　黃昏，天空上出現(xiàn)了一片片紅彤彤金燦燦的晚霞，也映照著爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。只見(jiàn)太陽(yáng)漲紅了圓圓的臉，向天空、青山、大地噴出了紅艷艷的光芒。霞光漸漸的下降，不一會(huì)霞光漸漸散去，但明天的太陽(yáng)，會(huì)隨著爸爸媽媽的愛(ài)升起。

　　夏天，一個(gè)讓生命生長(zhǎng)的時(shí)候，我愛(ài)夏天。

夏天的作文2

　　時(shí)光飛逝，也曾停緩不前。這個(gè)夏天時(shí)光將因我而釋放光彩。

　　微風(fēng)拂柳，葉紛飛；黑夜不寐，百蟲(chóng)鳴。

　　看遠(yuǎn)處，黑洞無(wú)底；瞧近邊，燈火通明。

　　空氣中彌漫著一縷縷清香，是誰(shuí)滋潤(rùn)了大地，驚動(dòng)了天空，拂青了綠葉，打濕了孩子們的臉，又是誰(shuí)在這個(gè)夏天帶來(lái)了歡樂(lè)，是誰(shuí)為誰(shuí)走進(jìn)了天堂，走向彼岸，飛往幸福。

　　雨過(guò)是芬芳，走在恬靜的小路上，嗅著雨后的清香，瞧這漫天的星辰，聽(tīng)著大自然的聲音，感受著生命的活力，傾訴著生活的紛擾。

　　夜路漫漫，抬頭仰望天空，看群星閃爍，一種情懷閃現(xiàn)心頭：在這如夢(mèng)如殤的世界，處在繁華下的你，可懂繁華處的落雨；寂靜中的你，又可知寂靜中的芬芳。

　　這個(gè)夏天，我明白了生活的美好，從點(diǎn)滴去看這個(gè)世界。

　　這個(gè)夏天，我握住了青春的年華，走出屬于自己的青春之路。

　　這個(gè)夏天，我明白了成長(zhǎng)的艱辛，用努力去克服成長(zhǎng)中的困難。

　　這個(gè)夏天，我看透了生命的不悔，將生命的每一天過(guò)的.充實(shí)，幸福。

　　瞧夜空，是誰(shuí)在眨眼；看遠(yuǎn)處，是誰(shuí)在點(diǎn)燈。

　　是誰(shuí)在黑夜中挑燈讀書(shū)，又是誰(shuí)的窗前，傳出陣陣悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲。

　　是誰(shuí)迷失在了這個(gè)夏天，在這多彩而又繽紛的世界走失了方向。

　　想起歲月的匆匆流逝，回憶起過(guò)往的年華，可有讓我們后悔曾年少一場(chǎng)，回想著，多年的情誼是因何而成為泡影，老師的信任又因何而渺無(wú)蹤影。

　　遠(yuǎn)處的風(fēng)景總是那么美好，可我們卻無(wú)法觸碰。

　　可還記得有多少個(gè)夏天，曾因沖撞而懊悔，曾因失敗而放棄，曾因成功而驕傲，曾因疑惑而迷失。有人說(shuō)我們年少癡狂，但這卻記憶著我們的青春，記載著我們的成長(zhǎng)，我們?cè)谶@個(gè)夏天，邁著屬于我們的步履，一路兼程，用我們的行動(dòng)，證明我們生命的不悔。

　　這個(gè)夏天，她承載著我的成長(zhǎng)，記憶著我生命的旅途。是她為我?guī)��?lái)了生命的啟示，相信我，在下一個(gè)夏天會(huì)有我努力的足跡。

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