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      2. 校園里的那排樹小學(xué)作文

        時(shí)間:2024-12-13 23:50:04 毅霖 寫景 我要投稿
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        校園里的那排樹小學(xué)作文(通用16篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的校園里的那排樹小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        校園里的那排樹小學(xué)作文(通用16篇)

          校園里的那排樹小學(xué)作文 1

          校園里有許多樹。這一排排樹,加上一條道路,就叫“林蔭道”。林蔭道有很多樹,但我最喜歡的是“櫻花樹”。如果全世界的花要競(jìng)選“花王”,那我就給櫻花投一票。

          櫻花一般在三月份到五月份開。三月份的時(shí)候一棵樹上枝子稀稀拉拉的只有八九根;多的也最多只有十七八根。櫻花大部分還沒(méi)有開,有的還只是花骨朵兒,是淡粉紅色的,越上面越紅得厲害,微微還有些發(fā)白。有的甚至沒(méi)開,才剛剛冒出綠芽,有點(diǎn)像竹筍,但比竹筍小得多!有的.已經(jīng)開了,上面有點(diǎn)淡粉紅色,下面是雪白雪白的,中間的芯是嫩黃色的,就像一個(gè)細(xì)繩子上吊著一個(gè)黃色的小球球。我又看了看花托,有點(diǎn)像荷花瓣,只是比荷花小罷了。花托上面是深綠色的,下面是紫紅色的。我一捏,里面居然是空的!

          櫻花的葉子上有不太引人注目的,微微有點(diǎn)粉紅色的葉脈,每片葉子上都有,但是到了葉尖,那“粉紅色的線”又兵分兩路,各奔東西。

          那一排一排的楊樹也很惹人喜愛(ài),高大威風(fēng),像一排排的士兵。我拾起一個(gè)剛從樹上掉下來(lái)的“毛毛蟲”,哈哈,原來(lái)中間有一個(gè)莖,“結(jié)”出了許許多多的“小辣椒”啊!

          楊樹和櫻花樹之間有一條“林蔭道”。春風(fēng)來(lái)了,花瓣撒了一地,猶如百花仙子撒的一樣。同學(xué)們?cè)诹质a道里穿梭著,拾起落在地下的花瓣。楊樹和櫻花樹看著,心里美滋滋的,搖下了更多的花瓣讓同學(xué)們玩耍,我看見(jiàn),海棠樹當(dāng)時(shí)也在搖呢!

          同學(xué)們,聽了我的介紹,你是不是也想給櫻花樹投一票呢?

          校園里的那排樹小學(xué)作文 2

          從我一年級(jí)剛剛踏入山師附小的那扇大門起,我就注意到了學(xué)校操場(chǎng)中央的那排白楊樹,白楊樹是我不可缺少的伙伴。

          春天時(shí),白楊樹那灰色的芽胞吐出綠中帶黃的嫩芽,長(zhǎng)出嫩綠色的葉子,楊絮飛飄,白楊樹開始播撒生命的種子,播撒到校園的每一個(gè)角落。那楊絮飄動(dòng)的樣子猶如一朵朵小雪花在空中飛舞一樣。那時(shí)的白楊樹正是青春煥發(fā)的年齡,它正在播撒自己生命中的激情與活力。

          夏天時(shí),白楊樹的每一片葉子都跟巴掌一般大。一片片葉子累積起來(lái),形成了一片茂密的濃蔭,

          白楊樹的周圍就成了我們學(xué)習(xí)和玩耍的樂(lè)園。當(dāng)我們感覺(jué)炎熱時(shí),我們就在白楊樹下乘涼,有時(shí),我們?cè)诎讞顦渲車嫠f覒颍挥袝r(shí),我們又在白楊樹下玩耍學(xué)習(xí)。每個(gè)夏天,同學(xué)們都在白楊樹周圍歡樂(lè)的玩耍,這時(shí),我感覺(jué)白楊樹是我最好的伙伴。

          秋天時(shí),白楊樹的葉子是金黃的。從遠(yuǎn)處看,猶如一個(gè)金黃的雨傘。那一片金黃的顏色是白楊樹生命中最成熟的色彩。

          深秋時(shí),白楊樹的葉子枯黃了,樹葉也在一片一片的.掉落一片一片的凋落,白楊樹在迎接冬天的到來(lái)。

          冬天時(shí),天氣十分寒冷,寒風(fēng)凜冽,白楊樹卻挺立著它倔強(qiáng)的身軀,站在風(fēng)雪中,他不怕嚴(yán)寒,他始終站在我們學(xué)校的操場(chǎng)中央,等待著春天的到來(lái)。

          現(xiàn)在,我已經(jīng)六年級(jí)了,還有一個(gè)月,我小學(xué)就要畢業(yè)了,我將要和陪伴我六年的白楊樹說(shuō)再見(jiàn)了,再見(jiàn)了,白楊樹,我一定會(huì)回來(lái)看你的。

          校園里的那排樹小學(xué)作文 3

          深秋,校園里的梧桐葉兒全黃了……

          滿樹金黃的葉兒似乎給樹們穿上了一件貼金的披風(fēng)。微風(fēng)拂來(lái),那披風(fēng)搖曳婆娑著,時(shí)不時(shí)還抖落一片金黃……樹下滿是金黃的心字般的落葉,連著水泥地也見(jiàn)不著影兒了。這下可苦了那些值日生們!一下課就拿著掃把,跟落葉較勁。但終究不是葉兒的對(duì)手,瞧那滿地的葉兒似乎偷著樂(lè)……“咚……咚……咚……”那日忽然聽見(jiàn)操場(chǎng)上傳來(lái)砍樹的聲音,一打聽,原來(lái)為了對(duì)付惱人的葉兒,學(xué)校請(qǐng)來(lái)工人為那一排梧桐樹兒理了一個(gè)最簡(jiǎn)易的發(fā)型——光頭。

          樹們到底不是刀兒的對(duì)手,工人們挽起袖子,掄起刀兒,三下五除二,往日金黃的梧桐樹便從此朱顏改……操場(chǎng)倏忽寬敞起來(lái),似乎一眼能望見(jiàn)校園里的角角落落。那一排光頭的梧桐樹兒倒顯露出別樣的風(fēng)采……瞧那蛻皮的青白色的桿兒粗壯挺拔,有幾棵梧桐樹的桿兒居然連皮都沒(méi)有了,望去就像是風(fēng)干了一般,黑黑的,上面還長(zhǎng)有干枯的蘑菇……那虬型的枝條分叉上揚(yáng),像是一個(gè)個(gè)的巨人,高擎著火炬一般。又似那不屈的胡楊林,展露自己裸露的肌膚……這里已經(jīng)沒(méi)有一片葉兒,地上也已經(jīng)打掃干凈。碩大的操場(chǎng)只有一溜兒光桿的梧桐樹昂然立著。

          其實(shí)來(lái)年的夏天,它們必定又是同樣的枝繁葉茂,濃蔭蔽日……修成光頭的梧桐樹兒看上去雖然少了份雅趣,但一來(lái)可以讓那些值日生少了許多的辛苦;二來(lái)也可以讓樹兒多些水分過(guò)冬;三來(lái)不怕瘋長(zhǎng)的梧桐樹夏天里引來(lái)雷電的光顧。所以大約這是對(duì)樹最好的護(hù)理吧!

          下課跟同事說(shuō)起光頭梧桐樹的感悟,王老師滑稽地作出夸張的`手勢(shì):“你一眼看去,你除了看到滄桑之外,難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)詩(shī)意么?……”

          哈哈!我被他的樣兒逗樂(lè)了!心里似乎也被那點(diǎn)詩(shī)意朦朧著……真的!如果不是親眼見(jiàn)到,很難相信這一溜兒的梧桐樹就是昨天的那排樹兒,洗盡鉛華后的樹兒有種難以明說(shuō)的滄桑,也似乎有種深藏不露的睿智……哦!原來(lái)秋氣藏在這里,藏在這溜兒梧桐樹那滿是傷疤的枝丫兒里么?

          培根說(shuō)過(guò):“天生才干好比自然花草,讀書就好比是修剪。”其實(shí)人生也是如此吧!品行的樹木需要我們用良知的刀兒去修剪……

          校園里的那排樹小學(xué)作文 4

          走進(jìn)我們鳳陽(yáng)小學(xué)的大門,展現(xiàn)在大家眼前的是個(gè)寬闊的操場(chǎng)和它四周各種翠綠的樹木。其中,最引人注目的是操場(chǎng)正南方的五棵茂盛的桂皮樹,也稱肉桂樹。它們像是我校的哨兵,總是那么盡職地守在那里,陪伴著同學(xué)們度過(guò)美好的時(shí)光。

          聽老師說(shuō),這些桂皮樹在我校將近二十年了。它們連成一排,四季枝繁葉茂,你看那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙,好像把它的全部生命力展示給人們看。它們的枝干有的剛長(zhǎng)出地面就分成兩杈,有的長(zhǎng)了一米多高才旁逸斜出。樹皮看起來(lái)很粗糙,形狀也很特別,這兒鼓一塊,那么凹一塊,有的像眼睛,有的像嘴巴,有的.像鼻子,真是無(wú)所不有。從高處鳥瞰,它們像一頂翠綠大帳篷;從低處仰視,它們又像一把把撐開的綠絨大傘;從遠(yuǎn)處看,它們像一個(gè)個(gè)綠色的大蘑菇;從近處看,它們是我校一道亮麗的風(fēng)景。它們給校園增添了勃勃生機(jī)。

          春天,桂皮樹的枝頭露出了新綠,一簇簇一層層的葉子重重疊疊,給我們遮風(fēng)擋雨。我們?cè)跇湎掠淇斓爻孔x、游戲。許多鳥兒也飛到桂皮樹上做巢,在這里棲息,繁衍后代。

          夏天,太陽(yáng)都快把大地烤焦了。而這些桂皮樹成了我們的遮陽(yáng)傘,變成了天然的空調(diào)。我們?cè)跇湎職g快地進(jìn)行著各種有趣的活動(dòng)。

          秋天,樹上結(jié)滿了黑色的小圓球似的果實(shí)。這時(shí),樹上可熱鬧了,各種各樣的鳥兒吃飽了果子。它們有的站在枝頭上唱歌,有的在嬉戲,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀……冬天,寒風(fēng)呼嘯,可是桂皮樹它們?nèi)圆晃穱?yán)寒站在那里,好象告訴我們要不畏嚴(yán)寒,不怕困難。

          桂皮樹,你曾經(jīng)自己淋著,給我們擋雨;你曾經(jīng)自己暴曬著,給我們遮陽(yáng);早晨,你陪伴著我們讀書;課間,你陪伴著我們游戲。你給了我們多少呵護(hù),多少啟迪,多少快樂(lè)啊!

          我愛(ài)你—桂皮樹,更愛(ài)我們美麗的校園!

          校園里的那排樹小學(xué)作文 5

          來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一年半了。整日陪伴在我們左右的除了老師,同學(xué)還有的就是在校園默默無(wú)聞的樹。

          一年三百六十五天,不管刮風(fēng)、下雨亦或是下雪,它們都依然站在校園中,就像一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士;每天早晨,當(dāng)我們坐在教室里開始讀書時(shí),它們就像一位位耐心的觀眾,認(rèn)真的聽我們讀書;當(dāng)我們開始上課時(shí),它們則會(huì)靜靜地陪伴著我們;當(dāng)課間做操時(shí),它們就像一支支標(biāo)桿,告訴我們自己的位置。

          離我們教室最近的樹,就是那走廊旁邊的柳樹。冬去春來(lái),春去夏來(lái),一年一年的.生長(zhǎng),不知過(guò)了多少個(gè)年頭,不知送走多少學(xué)子,而它則由以前的矮小長(zhǎng)成現(xiàn)在的雄壯,每當(dāng)讀書學(xué)習(xí)辛苦的時(shí)候,扭頭就會(huì)看見(jiàn)它那勃勃生機(jī)的樣子,在風(fēng)中搖擺著枝條,好似在說(shuō):“累了就休息一會(huì)吧,休息好了就快點(diǎn)學(xué)習(xí)吧!”到了晚上回家,看著那黑暗中的孤影卻是那樣驕傲地站立著,望著一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)走的背影,搖晃著枝條,好似在說(shuō):“同學(xué)們,累了一天了,快點(diǎn)回家睡覺(jué)吧。”

          在操場(chǎng)的外圍有一排樹,或許是因?yàn)槲夜侣崖劙桑也⒉恢浪麄兘惺裁矗鼈兪墙衲攴N上的。筆直的樹干,會(huì)讓人很容易與軍人聯(lián)系起來(lái)。看到那樣的樹干會(huì)使我無(wú)形中在心中想成為一位和它一樣的偉大正直的人。

          在操場(chǎng)中還有一個(gè)竹林叢,雖然很小,但卻是那樣的耀眼。從小我們都知道竹子的精神,正直、堅(jiān)韌,學(xué)校可能希望從學(xué)校里出去的學(xué)生都會(huì)有這種精神。成為對(duì)國(guó)家有益的人才。

          我們的校園是一個(gè)充滿生機(jī)的校園,有活潑的學(xué)生,充滿活力的樹木、花草,樹木雖然不會(huì)移動(dòng),但它們把它們的活力感染每一個(gè)師生。

          校園里的那排樹小學(xué)作文 6

          校園里靠近圍墻的那一排香樟樹,是去年春天剛剛栽下的。

          可能是因?yàn)槌鮼?lái)乍到,還難以承受這里初春凜冽的寒風(fēng),它們看起來(lái)枝枯葉落,形容枯槁。枝頭那幾片葉子搖搖欲墜,總讓人擔(dān)心它們有朝一日會(huì)隨風(fēng)而去。肢體上還殘留著一道道的傷痕,讓人看了不免有些心疼。不過(guò),學(xué)校似乎很照顧這些遠(yuǎn)方來(lái)客:它們被安放在一只只由木柵欄圍著的“大花籃”里,乍看上去,還真有些田園意趣;每天有專門的花匠給它們澆水;為了防止它們寂寞,還在它們周圍種上了一圈花草這一切都在為它們的茁壯成長(zhǎng)提供著有利條件。

          可是這些樹并沒(méi)有朝著人們所期望的方向發(fā)展。它們并不像那些不受眷顧在野地里自生自滅的同伴一樣郁郁蔥蔥,反而情況一天不如一天了。當(dāng)其他樹木都在信守著和春天的約定,紛紛在還有些刺骨的春風(fēng)中迸發(fā)出生命的活力時(shí),這些樹仍蜷縮著觀望著不敢發(fā)芽,似乎發(fā)芽時(shí)所需的能量從來(lái)就沒(méi)有在它們纖弱的身體里存在過(guò)。每次路過(guò),看到它們精瘦的枝干在風(fēng)中瑟縮,我的心里便很不是滋味。

          忽然想起很久以前就有人對(duì)這些樹的命運(yùn)下過(guò)定論:它們活不久的。那是一次生物課上,老師對(duì)我們說(shuō):“你們別看那個(gè)木柵欄挺漂亮的,其實(shí)里面還襯有一層鐵皮,這些樹的根根本無(wú)法呼吸,很快就會(huì)死掉。”老師的語(yǔ)氣中透出一絲惋惜。

          起初,我們并不相信。你看,有了那精致的“花籃”、那精心的呵護(hù),它們就像被捧在手中的明珠,被主人百般呵護(hù)倍加關(guān)懷。如此優(yōu)越的生存條件,它們又怎能死去呢?

          可事實(shí)證明,老師的話是對(duì)的。它們現(xiàn)在已經(jīng)奄奄一息。那精致的“花籃”并不是它們成長(zhǎng)的樂(lè)土,反倒成了扼殺它們的兇器。也難怪,它們的根遠(yuǎn)離大地,遠(yuǎn)離水源,甚至與最最平常的.空氣絕緣。缺少大地母親的愛(ài)撫,卻備受人類不得法的呵護(hù)而這恰恰不是它們所需要的。相反,這些過(guò)度的愛(ài)已成為妨害其生長(zhǎng)的利器。

          后來(lái),有人將這些香樟樹從“花籃”里移栽到了土地上。雖然它們?nèi)悦纥S肌瘦了無(wú)生機(jī),但我想至少它們應(yīng)該感覺(jué)踏實(shí)多了畢竟回到了大地母親的懷抱。正當(dāng)我為它們感到慶幸之際,偶然有一次走近它們,卻讓我感到恐怖它們的樹干上被纏繞上了厚厚的稻草,外面還包裹著一層密不透風(fēng)的塑料薄膜這與原先有什么兩樣!細(xì)細(xì)看去,稻草的縫隙間竟然已有菌類長(zhǎng)出,這些本該寄生在朽木上的小東西出現(xiàn)在它們身上,真令人不寒而栗。每天都要靠“打點(diǎn)滴”生存的樹啊,你們何時(shí)才能擺脫束縛,趕走這些生命的霉斑,在溫暖的陽(yáng)光下、清新的空氣里自由生長(zhǎng)呢?

          放學(xué)了,一陣喧鬧過(guò)后,學(xué)校的圍墻邊只剩下這些樹,在夕陽(yáng)中默默地佇立……

          校園里的那排樹小學(xué)作文 7

          離開這個(gè)學(xué)校曾經(jīng)一年半了。整日陪伴在我們左右的除了教師,同窗還有的就是在校園默默無(wú)聞的樹。

          一年三百六十五天,不論刮風(fēng)、下雨亦或是下雪,它們都仍然站在校園中,就像一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士;每天晚上,當(dāng)我們坐在教室里開端讀書時(shí),它們就像一位位耐煩的觀眾,仔細(xì)的聽我們讀書;當(dāng)我們開端上課時(shí),它們則會(huì)靜靜地陪伴著我們;當(dāng)課間做操時(shí),它們就像一支支標(biāo)桿,通知我們本人的地位。

          離我們教室最近的樹,就是那走廊旁邊的`柳樹。冬去春來(lái),春去夏來(lái),一年一年的生長(zhǎng),不知過(guò)了多少個(gè)年頭,不知送走多少學(xué)子,而它則由以前的矮小長(zhǎng)成如今的雄壯,每當(dāng)讀書學(xué)習(xí)辛勞的時(shí)分,扭頭就會(huì)看見(jiàn)它那勃勃活力的樣子,在風(fēng)中搖晃著枝條,好似在說(shuō):“累了就休息一會(huì)吧,休息好了就快點(diǎn)學(xué)習(xí)吧!”到了早晨回家,看著那黑暗中的孤影卻是那樣自豪地站立著,望著一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)走的背影,搖擺著枝條,好似在說(shuō):“同窗們,累了一天了,快點(diǎn)回家睡覺(jué)吧。”

          在操場(chǎng)的核心有一排樹,或許是由于我孤陋寡聞吧,我并不曉得他們叫什么,它們是往年種上的。蜿蜒的樹干,會(huì)讓人很容易與軍人聯(lián)絡(luò)起來(lái)。看到那樣的樹干會(huì)使我有形中在心中想成為一位和它一樣的偉大耿直的人。

          在操場(chǎng)中還有一個(gè)竹林叢,雖然很小,但卻是那樣的耀眼。從小我們都曉得竹子的肉體,耿直、堅(jiān)韌,學(xué)校能夠希望從學(xué)校里出去的先生都會(huì)有這種肉體。成為對(duì)國(guó)度無(wú)益的人才。

          我們的校園是一個(gè)充溢活力的校園,有生動(dòng)的先生,充溢生機(jī)的樹木、花草,樹木雖然不會(huì)挪動(dòng),但它們把它們的生機(jī)感染每一個(gè)師生。

          校園里的那排樹小學(xué)作文 8

          我的學(xué)校座落在神山和更樂(lè)鎮(zhèn)的交界口,校園的景色很美,其中最美的是校園西北角的那一排綠茵茵的樹。

          春天,那一排綠油油的楊樹長(zhǎng)出的楊絮在天空中優(yōu)雅地翩翩起舞,像下著鵝毛大雪一般,那時(shí)候我就像一只剛學(xué)會(huì)飛的小鳥,在寬闊的操場(chǎng)上,自由自在地追趕著楊絮。如果把小小的楊絮團(tuán)成一個(gè)茸球,你肯定會(huì)多摸幾下又松又軟的楊絮球。

          五月份左右楊絮剛飛走,楊樹中間的幾棵槐樹就開出了一朵朵珍珠似的潔白無(wú)瑕的小花,它們散發(fā)出一種誘人的清香,可是槐樹太高了,讓我們垂涎三尺卻吃不到。終于等到那槐花輕輕地落了下來(lái),好像生怕地上的土弄臟了它的花瓣,我們小心地?fù)炱鹣阆闾鹛鸬幕被ǎ页粤艘恍想再吃上一些——然后我們把剩下的槐花放在文具盒里,書包里,或者夾在書里當(dāng)書簽,讓它的芳香在每一個(gè)角落四溢,只要一走過(guò)就能聞到槐花的清香。

          夏天,太陽(yáng)炙烤著大地,感到心煩的我們通常會(huì)在大樹下乘涼、聊天、看書,大樹那郁郁蔥蔥的葉子就像一把綠色的大傘,擋住了夏天的炎熱,我們的暑意立刻減輕了不少。

          秋天,樹上的葉子變成了金燦燦的黃色,微風(fēng)吹過(guò),那些秋葉發(fā)出清脆的沙沙聲,還時(shí)不時(shí)落下來(lái)幾片,漸漸的',落葉越積越多,像是給大地織了一件亮金色的毛衣。我們?cè)谌~子的海洋中玩各種游戲:有的玩葉子山——就是用一片片葉子重重疊疊地堆成一座“金山”,有的玩“柄將”——是挑一個(gè)又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的葉柄和別人的“將”去拉扯,誰(shuí)的“將”斷了誰(shuí)就戰(zhàn)敗了,還有的玩“葉門簾兒”——用葉子做成的門簾兒,再把“門簾兒”貼在門上,聽著風(fēng)吹過(guò)得嘩嘩聲,心里定會(huì)很舒服。

          冬天來(lái)了,棉花似的大雪落了下來(lái),樹上的葉子也只剩下幾片了,這幾片葉子執(zhí)著地守護(hù)著大樹媽媽,慢慢地,大雪給那一排樹換上了一件銀妝,裝飾后的樹媽媽更加美麗動(dòng)人。我和小伙伴們?cè)诖髽湎麓蜓┱獭⒍蜒┤耍胬哿耍涂吭诖髽湎禄蛘咴跇湎麓騻(gè)滾兒。

          就這樣,西南角的那一排樹伴我度過(guò)了歡樂(lè)的童年時(shí)光!

          校園里的那排樹小學(xué)作文 9

          我們的校園座落在龍眼北路中段。校園很大,很寬敞,一年四季都有迷人的景色。最令我喜歡的是校園操場(chǎng)旁地那一排木棉樹。

          我們校園里的那一排木棉樹一年四季風(fēng)景如畫,景色迷人。

          春天,光禿禿的木棉樹上開出了許多碗口大小的木棉花,紅艷艷的.,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像是木棉樹著了火似的。課間的時(shí)候,也有許多頑皮的同學(xué)把掉在地上的木棉花撿起來(lái),當(dāng)作是毽子踢來(lái)踢去地玩耍。

          夏天,木棉樹上的木棉花掉光了,長(zhǎng)出了許多翠綠的葉子,綠油油的,小葉像一個(gè)個(gè)小精靈,給木棉樹帶來(lái)新的生命,這一排木棉樹,仿佛那是校園一道翠綠的屏障。

          秋冬時(shí)節(jié),木棉樹上的葉子變成了枯黃色,落了下來(lái)。葉子落下來(lái)的時(shí)候,猶如一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞隨著飄落下來(lái)。

          木棉樹啊!你不論風(fēng)吹雨打,都一直筆直地立在那兒,好像是一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的哨兵,一直默默地保護(hù)著我們美麗的校園!

          我愛(ài)校園,更愛(ài)校園里的那一排高大挺拔的木棉樹。

          校園里的那排樹小學(xué)作文 10

          記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我跟沈煒陽(yáng)他們玩警察抓小偷,朱曉陽(yáng)抓我,我就跑,跑著跑著,腳滑了一下,結(jié)2113果摔了一跤,我疼得要命,疼得我都起不來(lái)了。

          沈煒陽(yáng)5261見(jiàn)時(shí)間差不都了,就跟同學(xué)回到了教師,而我忍著劇痛回到了教室%D%A當(dāng)我和回到教室以后,還沒(méi)上課,我就把褲子一拎,發(fā)現(xiàn)傷口已經(jīng)破裂了,都腫了,同學(xué)們見(jiàn)了都覺(jué)得惡心,有些人叫我到醫(yī)務(wù)室4102,可我連醫(yī)務(wù)室都不知道啊,也沒(méi)人陪我去,就在這時(shí),我聽見(jiàn)了一聲輕脆的聲音:“我?guī)闳ァ薄T瓉?lái)是徐家威,他扶我下樓梯,我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了。

          %D%A天已經(jīng)暗下來(lái)了,只聽見(jiàn)蟋蟀的叫聲,我心里感到很害怕,怕在半路上遇到了壞人,但事1653情不是我想象那樣,在徐家威的幫助下,我到了醫(yī)務(wù)室。%D%A醫(yī)生立即拿出酒精幫我消毒,我疼得哇哇叫專直叫,徐家威立刻說(shuō):“不用緊張,放松點(diǎn)”醫(yī)生也一邊說(shuō):“幸虧來(lái)得及,要不傷口就要傳染了。

          屬”醫(yī)生又在我的傷口上涂了藥,我感覺(jué)好多了。%D%A經(jīng)過(guò)這件事,我懂得了同學(xué)之間的友誼和幫助,我感謝徐家威對(duì)我的.幫助,我以后也要像徐家威那樣幫助別人。

          校園里的那排樹小學(xué)作文 11

          在我們學(xué)校大操場(chǎng)的東邊,有六顆高大挺拔的泡桐樹,它們的樹干比較粗,要兩個(gè)人才合抱得過(guò)來(lái)春天一到,太陽(yáng)放出了燦爛的光芒。每顆泡桐樹的頂端,就開滿了一朵朵美麗的泡桐花,它們不僅像眾多泡桐樹繡成的花燈籠,也像一個(gè)個(gè)漂亮的花菠蘿。泡桐花有兩種顏色,一種是白中帶點(diǎn)黃,一種是淡紫色的。雖說(shuō)它是喇叭形狀,但它卻像真的喇叭一樣,唱著快樂(lè)的歌,告訴我們春天的`消息。泡桐花中有許多數(shù)不清的紫色的小點(diǎn)點(diǎn),我把泡桐花拿到鼻子前,聞了聞,一股清香撲鼻而來(lái)。我覺(jué)得這些小點(diǎn)點(diǎn),不就像是那些散發(fā)香味的器官嗎?花中還有幾根又細(xì)又白的花蕊。看著這泡桐花,我覺(jué)得自己仿佛就是一朵美麗的泡桐花,在微風(fēng)中翩翩起舞。

          看!樹枝上長(zhǎng)出了幾片樹葉,嫩綠嫩綠的,真好看!這一片片綠葉,似乎是小朋友送給春姑娘的信。

          校園里的那排樹小學(xué)作文 12

          在我們的校園里有一棵高大的桂花樹。每到丹桂飄香的季節(jié),校園里總是彌漫著一陣陣濃郁的清香味。桂花樹只有我們學(xué)校一層樓這么高,身高不超過(guò)三米。樹干也不是很粗,只有一個(gè)碗口那么粗。樹枝非長(zhǎng)多,多得數(shù)不清。有的`向上翹,有的筆直伸,有的向下垂,就像一個(gè)千手觀音,在校門口關(guān)注著我們。

          春天,下了一場(chǎng)毛毛細(xì)雨后,樹木冒出了紅色的嫩芽,就像一個(gè)個(gè)寶寶,躺在大樹媽媽的懷抱里。夏天,太陽(yáng)火辣辣地照在大地上。桂花樹不僅不怕炎熱,而且長(zhǎng)出了更多的枝葉,使樹葉更加茂盛,好給人們乘涼、玩耍。在涼爽的秋天里,桂花樹變成了最美麗的樹。樹上,桂花接連不斷地開放,花朵很小,有四片花瓣,有嫩黃、深黃等深淺不同的黃色。花瓣簇?fù)碓谝黄穑h(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)黃色的小球。一陣微風(fēng)吹過(guò),桂花飄灑到地上。同學(xué)們撿起桂花,深深地吸口氣,微閉著眼睛,陶醉在那淡淡的桂花清香中。桂花不僅能帶個(gè)人們淳淳的香氣,還能做成桂花糕等好吃的食品。

          啊!多么可愛(ài)的桂花,她帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣,這讓我想起了一首詩(shī):細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙,競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè),花語(yǔ)繽紛入夢(mèng)甜。冬天,天氣寒冷,大地一片蕭條,但惟獨(dú)校園里桂花樹依然翠綠、堅(jiān)強(qiáng),就像一個(gè)解放軍戰(zhàn)士一樣,守衛(wèi)著校園。桂花樹,你真堅(jiān)強(qiáng),我贊美你!

          校園里的那排樹小學(xué)作文 13

          校園里有各種各樣的花草樹木。有高聳入云的大樟樹,有有趣的雞爪棲,最美的要屬圍墻邊的桂花樹與白玉蘭了!

          初春,白玉蘭的花苞蘇醒了,一個(gè)個(gè)伸著懶腰。有的下面小,上面大,好似一個(gè)小喇叭;有的花朵十分大,有的花朵十分小,大一點(diǎn)的那朵花用一片花瓣蓋在小一點(diǎn)兒的那一朵上,仿佛是一位媽媽撫摸著自己的孩子;有的花兒開得正旺,花瓣全部張開,露出了黃色的花蕊,美麗迷人。桂花樹葉子是翠綠的,那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。太陽(yáng)曬在重重疊疊的枝杈上,漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。白玉蘭樹直直的,高高的,桂花樹干矮矮的,像一把張開的大傘。

          暑假結(jié)束,我們一進(jìn)校園,一陣撲鼻而來(lái)的清香,把我?guī)У搅斯鸹渑浴D且淮卮氐幕▋海欢滟N在另一朵上,變成黃黃的一束,那一朵朵的花兒就如天上落下的.雪花一般。白玉蘭開始長(zhǎng)葉子了,那橢圓形的葉子,綠綠的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一把把小扇子。

          冬天,白玉蘭的葉子落下了,滿地的綠葉,就像一張綠色的長(zhǎng)地毯,棕色的樹干上結(jié)出了一個(gè)個(gè)花苞,毛融融的,十分結(jié)實(shí),就好似毛筆頭。桂花樹卻依舊那么綠,它的生命力真強(qiáng)。

          我們校園的白玉蘭與桂花樹就是不一樣。我愛(ài)你,校園的樹。

          校園里的那排樹小學(xué)作文 14

          校園操場(chǎng)的中央有一棵老榆樹,它的樹干有一人抱那樣粗,褐色的皮上刻著飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋。

          春天,當(dāng)和暖的'春風(fēng)吹拂大地,熟睡了一冬的老榆樹長(zhǎng)出褐色的小嫩芽,露出尖尖的小嘴,仿佛在向四周張望。不久,它吐露出淡綠色的葉芽,這時(shí)的我們常常在操場(chǎng)上嬉戲打鬧,奔跑著,追逐著······

          夏天,老榆樹葉子漸漸地多起來(lái),大起來(lái),綠葉子密密麻麻好像一個(gè)大傘蓋,太陽(yáng)曬時(shí),我們會(huì)躲進(jìn)大榆樹的懷抱,那一縷縷細(xì)碎的陽(yáng)光照在我們的身上讓人感到清涼爽快。

          秋天,老榆樹的葉子慢慢變黃枯萎,隨著秋風(fēng),一片片凋落下來(lái),我們會(huì)在操場(chǎng)上打籃球,踢足球,歡聲笑語(yǔ)灑遍了整個(gè)校園。

          冬天,大雪紛飛。老榆樹也穿上了一身銀裝,我們?cè)诿χ蜒┤耍蜓┱獭@嫌軜湎褚晃淮认榈睦先耍瑵M臉含笑地望著我們,分享著我們的快樂(lè)。

          校園的老榆樹,它就是我們的好朋友,好伙伴。每天迎接、目送著我們,見(jiàn)證著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

          校園里的那排樹小學(xué)作文 15

          在我們校園的樹上,有一張張美麗的面孔,它們就是剛剛“搬”來(lái)的“新同學(xué)”——樹畫。

          剛進(jìn)校門,映入眼簾的是一棵棵木瓜樹,木瓜樹上那遒勁有力的枝干上,有幾只小巧的七星瓢蟲,火紅火紅的外殼上,有七個(gè)雪白的斑點(diǎn),一雙如同黑寶石般的眼睛,頭頂上有一對(duì)觸角,懶洋洋地趴在樹上,啃著樹上的蟲子。

          往東走,有一棵白玉蘭樹,樹上有一只海貍鼠,米白色的肚皮,眼睛圓溜溜的,笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō):“小朋友,你們要好好學(xué)習(xí),不要貪玩呀!”它那可愛(ài)又真誠(chéng)的模樣打動(dòng)了我,讓我每天上課都認(rèn)認(rèn)真真。

          再往里走,有一棵松樹,上面有一只可愛(ài)的'大熊貓,它的身上黑白相間,眼睛是寶藍(lán)色的。粉嫩的腳掌,啃著一根翠綠的竹子,好奇地望著我們。小松鼠在吃松果,雙手捧著松果放在胸前,好像在請(qǐng)我們吃。

          往北走,看到了幾棵鳳陽(yáng)樹。西邊那一棵樹上,有幾只小猴子,它們一個(gè)接一個(gè)的往下墜,形成了一個(gè)樣子,它們?cè)诟墒裁矗课蚁耄叮瑒偪吹较旅娴男∠獣r(shí),我想到了,這是猴子撈月。往前走,那棵樹上有一片草地,上面幾只小蝴蝶在翩翩起舞,別一面,一只小兔子開心地望著幾根胡蘿卜。再往前走,在一棵樹上畫著毛毛蟲,每當(dāng)學(xué)習(xí)好時(shí),我走過(guò)那兒,毛毛蟲便笑著說(shuō):“繼續(xù)加油,你最棒。”但我對(duì)學(xué)習(xí)不重視時(shí),毛毛蟲便會(huì)對(duì)我說(shuō):“不能分心哦!”

          這只是一幅幅樹畫?不,那是老師愛(ài)我們的心!

          校園里的那排樹小學(xué)作文 16

          我們校園有許多的樹,這些樹形態(tài)各一,各自都有美麗之處。

          春姑娘悄悄到來(lái),用無(wú)形的大剪刀將新長(zhǎng)出的枝芽修剪的整整齊齊,并把凌亂的枝條編織有序,我靜靜的走到樹旁,發(fā)現(xiàn)小巧的嫩芽是那樣綠,綠的像是一塊貓眼翡翠耳環(huán),看那嫩葉是那樣的'精致、小巧玲瓏,像一件美麗的工藝品,我慢慢走到樹下向上望,那枝條是有序的,像一條被別人細(xì)細(xì)紡織而成的物品。看到眼前的樹我知道春天到了。

          夏天跚跚來(lái)遲,樹們渴望夏天,因?yàn)橄奶焓顾鼈冏兊闹θ~茂盛,枝干粗壯有力,我慢慢走到樹下,感到夏天不再那么炎熱,因?yàn)檫@一把把自然的綠絨遮陽(yáng)傘為我們撐開,讓我們?cè)跇湎掠螒颍ь^望見(jiàn)一陣新綠,眼睛會(huì)感到特別的舒服。

          秋天,樹們疲憊了,葉子花朵都慢慢飄落下來(lái),我慢慢走到樹下,發(fā)現(xiàn)這樹掉落的一朵朵粉紅色的小花是那么美麗,像樹媽媽身上戴著的粉紅色鉆石飾品,粉紅色的小花是那么精致,一朵朵像是手機(jī)鏈上的小鈴鐺。小花從樹上飄落下來(lái)時(shí)最美麗了!像下粉紅鉆石雨,像粉紅旋風(fēng)雨,像天女散花……我們一個(gè)勁的搖樹,樹也好像天女散花一樣把小花撒給我們,我們就在空中接啊接,當(dāng)時(shí)可真快樂(lè)。

          到了冬天,樹們也該休息了,冬天也給樹們送來(lái)了禮物,這些禮物就是雪花,雪花給樹們披上銀裝,讓同學(xué)們知道冬天的樹也是美麗的,讓樹們也知道冬天的樹不是孤獨(dú)的,一棵棵雪樹給校園裝扮的美麗了許多呢!

          我喜愛(ài)校園里美麗的樹。

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