又見晴天優(yōu)秀的作文
“哼!已經(jīng)是第三次了?偸菍ξ也焕聿徊,你以為你自己算什么,偏科那么重,有什么資格這么說我!”我在心中暗罵他,以此同時(shí),天空布滿了厚厚的烏云,讓人喘不過氣。
他是坐在我斜對面的男生,英語,數(shù)學(xué),不錯,語文一般化。本來處的還行,不知怎的,最近一直不理我。這才導(dǎo)致了我開頭的一幕。
下課時(shí),他還在座位上奮筆疾書的寫作業(yè),我站起身準(zhǔn)備去走走。剛轉(zhuǎn)過身,一個(gè)熟悉的聲音傳過來:“李,能借支筆嗎?我的筆水沒了!蔽一仡^一看,只見他拿著我同桌的筆看著我,征求著同意。本來我的筆和同桌的分不清楚,還敢向我借筆。我在心中嘲笑他。又裝出一副冰冷的面孔說道:“那不是我的。”接著便大步走出教室。但心中此時(shí)對他多了幾分好感:“這家伙還挺有禮貌。”這時(shí),天邊厚厚的'烏云變薄了。
在班會課上,老師在PPT上給我們出了幾道益智題給我們做,第一道便是成語迷宮,在一堆密密麻麻的漢字中找出十個(gè)首位相連的成語。由于沒有給出第一個(gè)成語做出提示,讓題目變得難上加難。而我在接連排出了幾個(gè)錯誤的路線后,終于找到了答案。當(dāng)我將那紙條正確的路線指出時(shí),臺下響起了一片掌聲,我高興地走下臺。發(fā)現(xiàn)他也恍然大悟地為我鼓起了掌,我回到座位,感覺心中的冰雪已經(jīng)融化,望向窗外,發(fā)現(xiàn)那烏云也開始消散,一縷陽光透了進(jìn)來。
一連幾題都很難,答案都是老師報(bào)出的。最后一題竟是擺火材棒,使其組成正確的算式。正當(dāng)我們打著哈欠等待老師爆出答案時(shí),一只手舉了起來,劃破了寂靜的教室。我定睛一看,竟是他。當(dāng)他在黑板上寫出自己的答案時(shí),全班一片驚訝!我在驚訝之余也不情愿地鼓起掌來,內(nèi)心對他又多了一份敬佩。他仿佛也感覺到了我對他的誤會消失了,回敬了我一個(gè)微笑。至此,我心中的冰雪完全融化,再看窗外,烏云已不見了蹤影。
當(dāng)人與人的陰天來臨時(shí),不要抱怨,只要真誠對待,便可又見晴天。
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