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      2. 仙湖“奇游”作文

        時間:2022-10-05 20:55:21 寫景 我要投稿
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        仙湖“奇游”作文

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的仙湖“奇游”作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        仙湖“奇游”作文

          “‘竹林’里的竹子可多啊,真是讓人看了‘眼花繚亂’!”有的同學(xué)感嘆到。

          接著,我們又進入了“湖區(qū)”,可想而知湖區(qū)當(dāng)然是有湖的啦!湖中有一個“小島”,岸邊還有一棵鄧小平爺爺親手栽的樹,至今這棵樹已經(jīng)很繁茂了(而且還那么“健康”)。

          第3個景區(qū)嘛!也就是……陰森植物區(qū)。那兒的植物可做“小森林”了。我也挺喜歡那個“小森林”的,那兒也種植著一些有趣的植物,告訴你我覺得有趣而特別的植物吧:香妃竹、非洲芙蓉、蜘蛛蘭、假金絲馬尾、白紋草、翠云草還有兩個名字特別奇怪的植物——小花蜘蛛抱蛋和嵌玉蜘蛛抱蛋。

          后來,我們到草坪上休息,于是我和沈慧在路邊上吃著我們倆的東西,可是我們回頭去看咱們班的同學(xué)時沒看見同學(xué)們和導(dǎo)游了,我和沈慧立即收好東西,走出來看見了3(2)班的同學(xué),于是我對沈慧說:“我們先跟著3(2)班的同學(xué)走吧!” 沈慧說:“想法一樣!”所以,我們就跟3(2)班的導(dǎo)游說了一聲,我們就跟著3(2)班的同學(xué)一起走,后來我們看見我們班,我們便有排進了隊伍,同時嘆了口氣。(終于找到班級了)

          我們又去了“紅樓”,在上廁所時,聽到門外傳來男同學(xué)的聲音,仔細一聽,原來是張洋銘的聲音,于是我便覺得有趣,后來才知道他是“誤入”的。

          我們登上了紅樓,那兒有許多的魚種和烏龜,我站在魚多的地方本想拿手里的餅干喂魚,沒想到卻引來了一只可愛的小烏龜,小烏龜邊吃邊眨著它那雙大眼睛,可愛及了。

          后來我們有去拔河。

          最后,來到我最喜歡的景區(qū)——沙漠植物區(qū)。其中,那兒的蘆薈真是太神奇了,F(xiàn)在,我們就一起去看看我在沙漠植物區(qū)中最喜歡的一些植物吧:不夜城蘆薈、趣碟蓮、下夜城、雜色犀角、虎尾蘭、艷姿、彩紋朱焦、貝恩斯蘆薈、非洲蘆薈、貓尾蘆薈……

          后來,我們跟著導(dǎo)游來到了化石區(qū),我還撈了三只小蝌蚪呢!

          最終,我們戀戀不舍的離開了仙湖植物園。

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