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我筆下的月湖作文
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我筆下的月湖作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一個(gè)多云的上午,我們班上愛(ài)好寫作的幾位同學(xué),在老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到月湖“寫生”。老師要求我們把看到的景物記下來(lái)。
船兒慢悠悠地蕩漾在月湖上。我瞪大眼睛,真想把四周的景色全部攝取進(jìn)來(lái)。水面那被槳?jiǎng)澇龅囊粚?duì)對(duì)漩渦向后轉(zhuǎn)去,像小姑娘臉上的酒窩,挺好看的,也怪有趣的。船后泛起一層波紋,像小船拖了一條長(zhǎng)尾巴。對(duì)岸一排柳樹,宛如一群姑娘佇立在湖畔,長(zhǎng)發(fā)垂向湖面,輕輕地飄動(dòng)著。我坐在船上,凝望著對(duì)岸……柳樹啊,柳樹!你為什么老向著湖面看呢?哦,我知道了,原來(lái)月湖是一面大鏡子,你是在照自己的秀容呢。
只是今天天公不作美,水面一片昏暗,映滿灰蒙蒙的云。這時(shí),我看到從遠(yuǎn)處的橋洞里鉆出一條綠色的小船。船上站著個(gè)孩子,穿一身桔紅色的合體的衣褲,在灰暗的湖面上可醒目了,真像晨曦中一團(tuán)紅亮的火。
小船緩緩地向湖岸移動(dòng),岸邊隱約傳來(lái)一陣陣水聲,那是媽媽們?cè)诿β档叵匆路,洗菜。媽媽們多辛苦啊,為了他們的孩?
離她們不遠(yuǎn)的地方,有一座新建的亭子,我越看越覺(jué)得它像孫悟空大鬧天宮同二郎神搏斗那會(huì)兒變成的廟,古色古香的。亭子里,幾位老人坐著品茶,面向湖面,指指點(diǎn)點(diǎn),沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)這說(shuō)那,多么悠閑。亭子對(duì)面,一個(gè)臨湖的窗口中,伸出一根細(xì)長(zhǎng)的魚竿。多么別致的釣魚方式啊!
船穿過(guò)一個(gè)橋洞,迎面幾株梧桐樹,幾片葉子飄飄落地。我忽然想起一句唐詩(shī),便叫道:“秋色老梧桐!
“好,聯(lián)想得好!”老師笑著說(shuō):“不過(guò)這些是法國(guó)梧桐,唐朝時(shí)還沒(méi)有哩。唐詩(shī)寫的,是中國(guó)梧桐!
梧桐樹撐著灰黃色的身軀,神態(tài)是那樣蒼老憔悴。一片片葉子青里帶黃,秋風(fēng)吹過(guò),葉片瑟瑟索索顫抖著,仿佛禁不住秋風(fēng)的搖撼。
不知為什么,看到梧桐樹,我想起亭子里的老人。樹木,秋天葉落,可到了春天,又能長(zhǎng)出新葉。人呢,卻不能返老還童。人的春天,只有一次,太寶貴了。朱自清先生把春比作小姑娘,可不是嗎,小姑娘就是春天。我忽然意識(shí)到我正處在人生的春天里。“剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望!蔽也挥傻媚啬钪陆鼘W(xué)的《春》里的這些優(yōu)美動(dòng)人的句子。又想,這“工夫”可不是用來(lái)坐亭子的;,‘希望”也不是那個(gè)臨湖窗內(nèi)垂釣者心里的希望。這希望是辛苦的媽媽們的希望,是我們自己的希望……
“孫俊,你記下了多少?”前面一個(gè)同學(xué)忽然嚷道。
我答不上來(lái)。剛才,我陷在那激動(dòng)的遐想里,竟忘記了手中的筆和本子,F(xiàn)在,本子上空空的,但是,我覺(jué)得腦子里卻很滿,很滿……
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