對(duì)一片落葉發(fā)呆作文

對(duì)一片落葉發(fā)呆作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的對(duì)一片落葉發(fā)呆作文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)一片落葉發(fā)呆作文1

　　驀然回首，又是一年落葉時(shí)。

　　孤獨(dú)地坐在長(zhǎng)椅上想事情，手中翻開的書已停滯許久。忽地，一片金黃悠悠然地飄落，停在了折角的書頁(yè)上。

　　這是我第一次在公園里，對(duì)一片落葉發(fā)呆。

　　去年的秋天，前年的秋天，我也曾手執(zhí)葉片，默默地看著。也許那時(shí)的我，還只是欣賞那精致的紋理與自然的色彩，也許只是發(fā)自內(nèi)心地贊嘆大自然的美麗，也許只是忽地想起那句“落紅不是無情物”之類的句子。而現(xiàn)在，只是發(fā)呆……

　　悠悠然，在書卷中，我已度過我的十分之一世，殊不知身邊的花開花落，葉青葉黃，已有十二次的重生。這些小小的花，薄薄的葉，從沒引人注目，也從沒芬芳醉人，命運(yùn)給他們僅僅是從花開，到花敗，從葉青，到葉黃。這一生，花開的時(shí)間是那么短，葉綠的時(shí)間在我們眼里也不過是短短一瞬，可那，卻是花兒草兒一世的華美。十二載的生死，這就是花啊、葉啊的生命輪回，這就是歲月悠悠的變遷。

　　我自認(rèn)為我是幸運(yùn)的，至少，我還能坐在空無一人的長(zhǎng)椅上，呆望著那一片又一片落葉的飄落，在它們“零落成泥碾作塵”的途中，加入這別有深意的儀式。每一片的葉子落在地上時(shí)，帶來的，是時(shí)間輕輕的嘆息。

　　人不可活得太麻木，虛度我們所謂的“一寸光陰一寸金”的時(shí)光。其實(shí)，把自己埋在工作與學(xué)業(yè)中，何嘗不是一種虛度？人本是屬于自然的，卻在自己創(chuàng)造的“珈鎖”中掙扎。這樣不活得太累了嗎？還不如做一樹、一花、一葉，生命雖短，卻無拘無束。生命總有輪回，人總有去時(shí)。做得太過努力，太過投入，不過是為自己創(chuàng)造更多的負(fù)擔(dān)。

　　走進(jìn)一片落葉，看葉的悠悠飄落。

　　有人說，葉、花、人、世間萬物，總有變成灰的那一天。葉有再生之時(shí)，花有再生之時(shí)，人也應(yīng)該有吧。人與自然，有一種微妙的聯(lián)系。人走進(jìn)自然，就從世俗、名利、生死中走出來了。

　　對(duì)一片落葉發(fā)呆，對(duì)自己的內(nèi)心發(fā)呆。

對(duì)一片落葉發(fā)呆作文2

　　我叫***，是****學(xué)校一名語(yǔ)文教師。****年7月在****學(xué)校工作至今，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。工作以來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。****年**月聘任語(yǔ)文講師以來，我盡職盡責(zé)，教學(xué)水平與工作能力有了很大提高。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

　　本人自任現(xiàn)職以來，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)****關(guān)于教學(xué)工作的講話，努力提高自己的思想道德水平，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。多年的政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來越認(rèn)識(shí)到作為人民教師，愛國(guó)的表現(xiàn)就是關(guān)注國(guó)家興亡，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作。

　　在教育教學(xué)方面，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我積極研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”，努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。在教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，以各種方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。我能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，力求使講解清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)、層次分明、深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　我很重視學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)的'轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際工作中，并不限于對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)性的輔導(dǎo)，我更重視對(duì)他們學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們自覺地把身心投放到學(xué)習(xí)中去。****年我承擔(dān)1215、1216班語(yǔ)文教學(xué)，這兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，雖然大部分學(xué)生上課時(shí)比較認(rèn)真，能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生畏懼困難，表現(xiàn)比較消極，因此學(xué)習(xí)上得過且過，學(xué)習(xí)上存在的問題也不敢問老師，個(gè)別同學(xué)甚至抄作業(yè)。對(duì)此，我在班里提倡認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，我們開展了多種競(jìng)賽活動(dòng)，大家互相鼓勵(lì)，互相鞭策，最終形成了積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　我還加強(qiáng)與同事交流，虛心向其他老師請(qǐng)教。在每個(gè)教學(xué)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師交流意見，學(xué)習(xí)他們的方法，多聽其他老師的課，邀請(qǐng)其他老師聽我的課，并請(qǐng)他們提出寶貴意見，這樣邊聽邊講，邊講邊改進(jìn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，使我的教學(xué)能力有了很大提升。

　　總之，本人在任職期間，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，正因?yàn)槿绱�，我多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教育工作者。學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　****年12月20日

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