精選晴天的作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的晴天的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
晴天的作文 篇1
走過整整一個無雪的冬季，土地干裂而憔悴，拖著疲憊而懈怠的身子，懶洋洋地蜷縮著。
霾劫持了風鉆到了我喉嚨里，癢癢的，我一張口說話就開始咳嗽，似乎想咳出那些丑陋的陰霾。
對雪的渴盼顯得日益迫切。
當雪飄下來的瞬間，春天正邁開細碎的腳步，悄無聲息地行走。似乎怕驚了雪的夢。
雪把自己單調的白灑得到處都是，這種白圣潔而溫暖，浸潤了城市和鄉(xiāng)村，也浸潤著心靈。行走在雪的世界，不知什么時候，頭發(fā)上，臉上，衣服上已經(jīng)落了雪花，花落有聲，我卻聽不到，而一種聲音在心底彌漫開來，很輕很輕，象愛情撫摸愛情，這是我的幻覺嗎？
趁著雪還沒有完全走開，有一種想去找尋什么的沖動，忽而想起那句踏雪尋梅，穿越城市的嘈雜，我的腳步緊跟著我的意念來到一株株梅樹旁邊。
雪碰了一下梅的枝頭，她芬芳的心事微微顫抖。于是，梅睜開惺忪的睡眼，從塵夢舊影中醒來。滿樹綻開的是梅灼灼的等待。在早春的雪里，無畏春寒，梅在等待什么？是昨日愛戀的眼神，還是溫熱的臂彎？仰或是那不得不轉身離去的背影？
沒有風聲，此刻，多么安靜。靜靜地站在樹的身旁，細細打量，我一句話也說不出來，思緒卻飄得很遠，年年花開，歲歲尋花，景致多么相似，而心情卻各有不同。年少時站在滿樹開放的梅樹下，流連忘返，于是就想到花落時的景象，似乎聽到花的嘆息聲，望見花謝幕時帶血的淚滴，不由得暗自傷神，如今，卻懂得珍惜當下，坦然面對花開花落。
梅孤自獨開，不與百花爭艷，有誰真正懂得她的境界？那些故作風雅的人一定只看到梅在枝頭的艷麗，而聽不到梅的聲音，這是一種什么樣的聲音？有直面嚴寒痛苦掙扎的聲音，有孤獨哀傷流淚的聲音，有怒放早春微笑的聲音……相信每一朵花都有自己的花語，在風里、雪里、暗夜里、陽光下，無論你聽到聽不到，它一定像一個美麗的姑娘，在心底輕輕訴說著。
陽光透過云層從四面圍攏過來，帶著絲絲清甜的笑意。一些陰霾開始從心底剝落。我伸開手臂，放一朵梅在手心里，尋著縹緲的香氣，擁著梅的衣角，靜靜傾聽一朵花的低語。
晴天的作文 篇2
夕陽，收斂起最后一絲光彩——
暮色下的鄉(xiāng)村抹去了鮮明的光澤，只留下一片幽深悵然的剪影。
七歲那年，我回家奶奶告訴我，爸爸媽媽準備出去打工。這消息對我猶如晴天霹靂，我不能接受更倍感恐懼，心里就像有無底的黑洞一般，壓抑得難受。
我害怕爸爸媽媽會和其他小伙伴的`父母一樣，幾年不回家，幾年我都不能見他們一面。他們出發(fā)那天，我像發(fā)了瘋一樣，歇斯底里的號啕大哭，死死抓住他們的衣角，一遍一遍地哀求，直到手指生疼，聲音嘶啞，可他們還是離開了，決然地離開了。
我開始習慣把自己關在屋子里，拒絕外界的一切接觸，因為我的心已被陰霾籠罩，瀝瀝的下著雨……
果然，爸爸媽媽幾年沒有回家，姥姥成了我唯一可以依靠的親人。她用一只粗短的木棒，編織一扇四葉風車，編織我那美麗的童年，也編織了我的晴天——
每個日落黃昏，我總會和姥姥出現(xiàn)在鄉(xiāng)村小路上。微風拂來，風車緩緩地轉動起來，吱呀的風車聲一直飄向天邊，飄到我那童年的夢里。
可是也有無風的時候，風車一動不動地立著，姥姥看見了，臉上露出了微笑。我嘟囔著嘴說：“沒有風，風車轉不了，怎么辦啊？”
“孩子，沒有風，那你就去找風呀�！�
“可是，風在哪里呢？”
“你跑跑看！”
我慢慢地跑起來，風車竟“吱吱呀呀”轉起來了，我高興地大叫道“風在這里！就在這里！”
回頭看去，是一望無際燦爛成一片的云霞，還有姥姥慈愛的微笑。
我笑了，是爸媽走后第一次發(fā)自內(nèi)心的笑，直近心底。夕陽照在原野上，一片金黃，我的晴天，只屬于我一人的晴天！
如今，當我再來到這小徑時，卻只有獨自一人，舊年的風景依舊熠熠發(fā)著光輝。
我不禁在心中默念：
我的晴天雨天，姥姥的愛和我一起走過！
生活的變化多端與這月兒的陰晴圓缺，這夜空的斗轉星移，這氣象的晴天雨天一般，我們只能希望它美好，卻不能阻止它陰暗一面的到來。所以，我開始在人生的路上學會以一顆平常心對待接受它們……
我的晴天
我最開心，最令我回味的便是12歲那年的生日。那年我六年級，要畢業(yè)了。在緊張的學習之余，我的生日漸漸近了。本想今年算了，反正以前總沒少我的禮物。而且同學們都忙得很，又怎么會記得我的生日呢！抱著這樣的想法我獨自來到學校。那天，我生日。同學們和往常一樣跟我打招呼，跟我要作業(yè)。但讓我感到怪異的是，就連平時跟我玩得特別好的c同學也沒有任何表示。雖然一直想著本就該這樣的，可是以前生日總是被眾星捧月般圍著我，現(xiàn)在心里說不出的難受，就這樣直到放學。我因心情不好走得早�；丶液蟀嚅L打電話給我，說是我在學校落了東西，讓我去學校拿。雖然我不解，但班長可是個誠實的好班干，想著她不會騙我的，于是我迅速返回教室。
讓我驚訝的是，當我走進教室時，那里一個人都沒有，只有黑板上的四個大家“生日快樂！”和墻上、窗上代表歡樂的“樂符”。我隱約明白了什么，于是我四處尋找同學，可是他們似乎有意跟我玩捉迷藏，在教學樓上跑了一大圈都沒有找到。突然我蹲了下來，捏著腳踝大叫：“哎呀！我的腳。這什么破樓梯啊！”順便努力想擠出點淚水來。很快從邊上的教室里沖出來一個女同學，看到我蹲在地上，連忙跑過來問：“你沒事吧！腳是不是扭到了？“我見只有她一人，便皺著眉頭喊疼，她知道我就是個女漢子，平時哪里喊過疼啊！若是真喊了要么是裝，要么就是特別疼。她見我快哭出來的樣子，一下子就急了。于是把其他的同學都喊了出來。見他們個個都急匆匆的樣子，我心里充滿了勝利的喜悅感。當班長準備讓同學扶我進教室的時候，我“噌”地站起來，抹掉掛在眼角的淚花，笑著告訴他們，他們被我騙了，還笑著問他們我演技怎么樣。這樣的結果自然是免不了一頓“猛k”。不過，這打打鬧鬧的一個生日卻成了我們六（1）班畢業(yè)前最后的“大派對”。這個“生日派對”讓我感受到班集體如家般的溫暖，就像晴空的太陽，溫暖舒暢！
我的雨天
我最傷心，最讓我傷懷的一段日子是奶奶走了的那幾天。那是一個凌晨，媽媽的手機忽然就響了，然后我們就被告知，奶奶去世了……
那一瞬，我覺得我的心一陣陣地發(fā)冷。奶奶，是那個從小就養(yǎng)我疼我的奶奶，她就這么走了，就這樣不打聲招呼就走了。記得小時候奶奶常常為我補衣服，同學們都說她手巧，都羨慕我。記得我生病的時候，是奶奶一直陪著我，照顧我�？墒撬狭�，要走了，我都沒有來得及報答她，她就走了。那些天，班上的同學都說我有些失魂，我只是坐在位子不語。后來給奶奶辦事的人說要我們小輩給奶奶搖算盤，這樣奶奶會好一些。于是我坐在那“靈屋”前搖了一天。從那以后，我便時刻都記著奶奶的話，好好讀書，好好做人！
這是我雨天，是我心中的結，更是我的動力。
人生的陰晴，只要我們心用對待，不求十全十美，只望問心無愧，便足矣！
晴天的作文 篇3
這天早上最后出太陽了，我們能夠做很多事，比如爬山、放風箏、跑步……
柳樹看見太陽笑彎了腰，小花看見太陽咧開了嘴，上草看見太陽也會躥一躥……
小狗在灑滿陽光的草坪追逐，天上的鳥兒飛得更高更遠了，就連魚缸里的魚也游得更歡快了。
看著這一切，我期望天天這樣個大睛天。
晴天的作文 篇4
喜歡晴天嘛？看見過晴天那天空中的太陽嗎？雨過天晴，天空像就是被刷洗過一般，干凈。
這個夏天，微雨微晴的季節(jié)，有你在身旁，便覺得一切都就是有未來的。
親愛的你，你就是否也曾口中說要與我友盡，絕交，但就是心中還就是放心不下我。此刻的我們，每次吵架之后，都在心中暗暗發(fā)誓，下一次，不能夠吵架，我們比以前更加珍惜對方，更加覺得這個世界缺少對方就是以前很痛苦的事情，甚至于，想自掛東南枝。
記得我那時候寫的《柳絮紛飛的時候》嗎？你曾笑我，此時說我有那么至于嗎？弄的似乎很傷感，我靜靜的看著你，我明白，那時候的你已經(jīng)明白我失去了你會就是多么痛苦。你還就是喜歡笑著打趣，說我總就是要離開你的，我們總不能當一輩子的好朋友，一輩子不分開。
你說你喜歡晴天，我問你為什么，你說，晴天讓人的情緒也莫名其妙地覺得很好啊。你還說，你個性喜歡剛被雨水刷洗的天空，微微晴朗。就像人的情緒一樣，被那些悲哀之事沖刷過，又會就是一個美麗的晴天。
你記不記得你問過我：“小汐，你覺得我最像什么？”當時的我，沒有回答你，讓你很失落，其實，我就是想用這篇文章告訴你，你最像就是我的晴天。為什么？因為只要看到你情緒好好的，我的情緒仿佛也會被你治愈。你就像晴天，那樣使人情緒好，那樣有魔力。
我喜歡損你，僅僅就是因為喜歡看到你被我損，然后瀉了氣，不一會兒，像什么都沒有發(fā)生過一樣，執(zhí)著的做著你想做的事。
因為有你，所以我的天空全部都就是晴天，你可知，在我心里，此時有你在的時候，就就是我的晴天。晴天的時候，就就是有你在的時候。
你就是我的朋友，也就是我的晴天；你就是我的損友，也就是我的陽光；此時你就是我的天空，也就是我的勇氣。謝謝你我的陽光，我的晴天，有你在，我的每一天都就是那天空下過雨，剛剛放晴的樣貌。
晴天的作文 篇5
親愛的，天荒地老，你若安好，便是晴天。
——題記
若即若離的空氣，若即若離的陽光，若即若離的歡笑，一切忽隱忽現(xiàn)。那疊不安分的覆滿時光的印記，成為心里不期而遇的悸動。
手指不經(jīng)意的遮住頭頂直射的陽光，透過指縫，仍然刺得人眼發(fā)痛，晃動手掌，被手掌遮住的光影也在眼前搖晃起來……
我原以為任我揮霍的時間還很多，可是轉眼間你已不在我身邊了。
起風了，我走在回家的小路上，眼前的一切是如此熟悉，那個我們曾經(jīng)一起走過三年的小路上，落葉、道路、梧桐樹。記得那時還是一個陌生的你，陌生的我，為著一個同樣并不重要的問題互不服氣，一爭上下。于是那條路上，便有了兩個人的比賽；毫無懸念的比賽在你的要求下多了幾次“奔波”，盡管你累得上氣不接下氣。最后，還是在我們爽朗的笑聲中結束了。那笑聲是那么的悅耳，以至于樹上的葉子都為我們助興伴舞。三年，鳥飛兔走，浮云流水，兩年后的今天，再次走過這條小道，樹葉把陽光分割得支離破碎，跌跌撞撞的再次走過，時間那么短，想做的事還有很多呢，這一切，恍如昨日。
樹下的約定早已被一年又一年的風雪沖刷，三年，這些樹多了三道年輪，時間，沒有斑駁他們的痕跡，他們只是默默的佇立著，仿佛經(jīng)歷了很多滄桑。那些故事，在風里，在眼前，汨汨流過，而他們就是見證。
一幕幕回放，鏡頭逐漸拉遠。我們曾經(jīng)一起牽著手，唱到快樂可以如此簡單；我們曾經(jīng)大吵大鬧，沒心沒肺的在大街上瘋笑。你總是遷就我所有的事，我快樂了，你陪著我一起笑；我不快樂了，你想辦法逗我笑。我喜歡把你當做我的晴天一樣，給予我的，只有溫暖。那時的我們是那么天真，以為勾勾手就是一輩子，走不完的大街，其實也不過巴掌那么大，終有一天，一切都會定格在那一瞬間。
最熟悉你我的街，已是人去夕陽斜。
我們各自的生活，就像我們賽跑一樣，演化成深淺不一的腳印，也許有共同的方向，一前一后追逐著，但最終會折向不同的方向，凌亂的腳步，漸漸，走遠，走散。
也許只有過去的日子，方成為時間。
輝煌哀傷，青春兵荒馬亂，我們潦草地離散。
兩棵挨得很近的大樹，在夏天彼此熱烈握手；而秋風過后，漸漸互不理睬，哪怕風兒再不厭其煩的奔波�？墒腔貞涍�在，哪怕分離再疏遠，溫暖也還在，哪怕不知道多年后是否還記得彼此。
看著花開花又落，秋風吹著夏月走，跳過綠春盛夏忍冬和來年更加絢爛的晚秋，你又出現(xiàn)在我面前：
你還沒有去過我家呢，
還沒有和你一起去吃過冰淇淋呢，
你說給我的信還沒給呢，
還有啊，我還欠你一份生日禮物呢……
一直在前行呢，盡管有了冬日的氣息。
依稀看到了你甜美的微笑，你指著心臟的位置告訴我說，這里，一直有你。嘴角上揚，你，依然是我的晴天。
晴天的作文 篇6
校園，對我來說，是個熟悉的地方，校園的一天真美，雨天，晴天，陰天……都有著不同的魅力。
先說雨天。雨天的一個下午，小路的兩邊積滿了雨水。水中不停地泛著漣漪。春天的雨，柔柔的，絲絲的，輕輕的從天上飄灑下來，所以顯得更加緊湊。夏天的雨，一滴一滴的，透人心涼。站在雨中，不像春雨一樣灑在臉上癢癢的了，是有些疼痛感的，好像一位不聽話的小孩子被家長教訓了一樣，怪不得人們都在夏雨中淋過后的人叫為“落湯雞”呢！秋天的雨，是帶有思念的。 趴在窗戶上，哈著熱氣，看著雨滴打在窗戶上的白氣上，時不時的有一片紅紅的楓葉飄來，能夠給人一種多愁善感的機會，所以，為什么我喜歡秋天，就是因為我喜歡秋雨。秋雨不像春雨一樣柔弱，不像夏雨一樣狂暴，秋天聽雨，是一種很好的選擇。冬天的雨，是伴著雪花的。冬天，一點也看不出雨來，只是伴著白色的雪從天而降。但是看雨雪時，我總能想起王菲唱的一首歌曲，叫“紅豆，”可以給人一種無線的思念遐想，總的來說，雨天的校園是憂傷的。
再說晴天。說道晴天這個詞，人們應該能想到太陽了。春天的太陽，是有些春意的。它照著柳樹發(fā)芽了，它照著小鳥回來了，它照著狗熊醒來了，它照著小花長葉了。春天的太陽，照的一切萬物都充滿生機。夏天的太陽，是火辣辣的。校園路邊的葉子被照的蔫了，顯得無精打采。同學們頭上滿是汗，夏天的太陽，是火爆的。秋日里的太陽，是有些懶懶散散的。不知用什么詞語來形容秋天的太陽，同學們肯定都覺得秋日是美的，太陽把樹葉照成了紅色，美麗極了。冬日的太陽是寒冷的。雖然太陽是溫暖的事物，可是，在冬日里，太陽還是帶著一絲寒意，同學們在太陽的照耀下打著雪仗，開心的直拍手�？偟膩碚f，有陽光的校園是美麗的。
校園里的美景數(shù)不勝數(shù)。我們天天要來的地方，其實也是美麗的。只有你留心，沒有什么是看不見的。
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