靈湖的學(xué)生作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的靈湖的學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
靈湖的學(xué)生作文1
今天是寒假里天氣最好的一天，我與爸爸媽媽決定去美麗的靈湖游玩。就這樣，開(kāi)心的一天就開(kāi)始了！
我們?nèi)サ臅r(shí)候，坐的是一輛車，太“擠”了，但是我去覺(jué)得還是挺幸福 的。而且還是迎著暖風(fēng)，真舒服！
不過(guò)幾分鐘，我們就到了靈湖。首先映入眼簾的當(dāng)然是那美麗的噴泉與人山人海的游客們。但是，在我眼里，那只是一個(gè)普通的水，因?yàn)樗鼪](méi)并沒(méi)有顏色�？墒�，媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有顏色與有顏色的都一樣，只不過(guò)多了燈光而已�！钡俏覅s反駁道：“沒(méi)有顏色的噴泉比起有顏色的差遠(yuǎn)了，雖然它們姿態(tài)相同，但是有顏色的會(huì)讓人覺(jué)得更‘美觀’�！�
后來(lái)，我們又來(lái)到了“一座橋”——那是由非常多塊平整方正的石頭鋪成的�！八孟笥譂q了�！卑职终f(shuō)。我卻說(shuō)：“只不過(guò)人們把兩岸的蘆葦割掉了而已�！�
我們又到了飛機(jī)場(chǎng)，坐在嫩綠的草地了，休息了一會(huì)。后來(lái)就原路返回了。
這就是開(kāi)心的一天！
靈湖的.學(xué)生作文2
一個(gè)晴朗的夏夜，媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“這幾天都在家里做作業(yè)，今天晚上就帶你去靈湖玩�！蔽衣�(tīng)了媽媽的說(shuō)高興得跳了起來(lái)。
媽媽開(kāi)著小汽車帶我去靈湖玩了。到了靈湖，我跑向靈湖廣場(chǎng)，第一眼看到的就是那里人山人海，熱鬧非凡。你看有的人在玩溜冰，有的在騎自行車，有的在玩滑板車，有的在玩沙子，有的大人帶著小狗出來(lái)散步。媽媽給我買(mǎi)衛(wèi)個(gè)泡泡藥水，我來(lái)到廣場(chǎng)開(kāi)始吹泡泡。五顏六色的泡泡大大小小真好看。忽然一個(gè)小妹妹跑了過(guò)來(lái)，她就像一只小鳥(niǎo)一樣去追泡泡。我們兩個(gè)玩得很開(kāi)心。
過(guò)了一會(huì)兒，音樂(lè)噴泉開(kāi)始了，水柱隨著音樂(lè)呼高呼低，形態(tài)各異，變化多端，有的像貝殼，荷花，還有一個(gè)水柱里噴出來(lái)的水很高很高，風(fēng)把水吹到了后面，像一片薄薄的輕紗。我吹了一會(huì)兒泡泡，玩了一下，覺(jué)得很累了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我們回家吧！”媽媽說(shuō)：“下次我們把溜冰鞋帶上�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，我們就高高興興地回家了。
這真是一個(gè)美麗的夜晚！
靈湖的學(xué)生作文3
人間處處有美景，我們臨海人不必跋山涉水。只要你愿意走出家門(mén)，漫步靈湖，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)靈湖就是一顆璀璨的明珠，在靈湖東邊大放光芒。
走進(jìn)大門(mén)，穿過(guò)寬闊的靈湖廣場(chǎng)，一潭清清的湖水映入眼簾。在陽(yáng)光的照射下，湖面上波光粼粼，猶如撒了一層金光閃閃的珍珠，光彩奪目；咦？那一頭怎么接著一塊碧綠的翡翠，原來(lái)，是那遠(yuǎn)處的青山倒映在湖水里，碧波萬(wàn)頃、波瀾不驚，綠得發(fā)光，綠得刺眼，真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”要是碰上節(jié)假日，就能親眼目睹音樂(lè)噴泉的迷人風(fēng)彩，只見(jiàn)時(shí)它像一位花仙子，在清澈的湖水上展現(xiàn)出自己那美麗迷人的舞姿。
看完了音樂(lè)噴泉，我躺在一片碧綠的草地上，上面有許多五顏六色的野花，比如：白的似雪、紅的似火、粉的似霞、綠的如草、黃的賽金……
��！這就是可愛(ài)、美麗的靈湖啦！
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