落葉的遐想作文

落葉的遐想作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的落葉的遐想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

落葉的遐想作文1

　　傍晚，下雨了。

　　我撐著雨傘，慢慢踱在回家的路上。耳邊充滿雨滴落在傘面上的嗒嗒聲，因?yàn)橛甑脑�因吧，這條本就不怎繁華的街道有些寂廖，甚至于有些落寞。少有的行人也是急匆匆的樣子，倒是汽車(chē)不時(shí)一輛輛地飛馳而過(guò)。

　　走在這樣的街上，我心里有些透著涼。

　　不覺(jué)中雨下得大了些，風(fēng)也加快了吹打的節(jié)奏，道路兩旁的皂莢樹(shù)葉被這風(fēng)不時(shí)的刮落，那雨也麻木地?fù)舸蛑�落地的�?shù)葉，一路行來(lái)，滿是“簌簌”聲。好一幅蕭瑟秋夜景象。

　　汽車(chē)呼嘯而過(guò)，卷起了些許尚未濕透的散落于道旁的枯葉，葉子一下子揚(yáng)起，然后又急急墜落，留下轉(zhuǎn)瞬即逝的弧線，有幾片落入了不遠(yuǎn)處的淺淺的`水洼中，漾起了淡淡的微波。

　　我莫名駐足，注視著那片葉子，葉子已的黃透的顏色，在水洼中輕顫著，好多的葉子聚在一起，都發(fā)出一樣的“簌簌”聲。朦朧間，我似乎聽(tīng)到葉子們絕望的哭泣與嘆息，但我要趕路回家，雖然不用急趕，但我也也只是多瞥了一眼在水中絕望葉子們，撐好我的傘，靜靜的離開(kāi)。

　　等待落葉的是什么呢：被曬干，被雨水沖走，或是被清潔工掃掉，我無(wú)從知曉。

　　傘上的雨聲漸弱，我抬起頭，路邊的燈光告訴我：雨小了許多，但依舊是滿天空飄舞著。

　　遠(yuǎn)處，又是幾片樹(shù)葉盤(pán)旋墜落，我下意識(shí)停住腳步，樹(shù)下盡是落葉。我心中一酸：樹(shù)葉真是可憐，一生匆匆結(jié)束，什么也沒(méi)有留下。正傷感間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)地面上有許多淺黃色是印記，都是細(xì)長(zhǎng)的葉子的形狀，我用腳踩擦了下，怎么也擦不掉，看著印記，心中又猛的一顫：葉子并不是什么也沒(méi)留下，它在養(yǎng)育它的大地母親身上早就烙下的印痕。

　　葉子的離去，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留。我雖不大懂其中意思，但我知道每個(gè)人都有離去的那一天，誰(shuí)能給養(yǎng)育我們的祖國(guó)母親留下永恒的榮耀。

落葉的遐想作文2

　　又是天涼好個(gè)秋的季節(jié)。

　　我在林蔭道上漫步，捧著一片舞著飛到地上的落葉，那濃綠的色彩還沒(méi)有褪盡。一葉穩(wěn)重得近乎深沉的碧色，沿著葉脈，隱下去，隱下去，慢慢走到了枯黃的邊緣。

　　一個(gè)曾經(jīng)輝煌過(guò)的生命，就這樣不辭而別，是否有些不盡情理?我自言自語(yǔ)。

　　“不!你抬頭望，那滿樹(shù)的果實(shí)，就是我生存的意義!”手中的落葉顫了顫，用它那滄桑而平靜的聲音說(shuō)著，我欣喜地停住了腳步。

　　一生的辛勞，一生的奮斗，難道就是為了別人一季的豐碩嗎?

　　“不!”落葉再次否定了我的不平，“初春時(shí)，我享受著枝權(quán)的呵護(hù)；花開(kāi)時(shí)，我欣賞著它的美麗；盛夏時(shí)，我和兄弟姐妹們共享有著并非一刻的輝煌；深秋時(shí)，大地舒展了雙臂，在擁抱我。我的一生，都是在愛(ài)撫和關(guān)懷下成長(zhǎng)的，怎么能說(shuō)成是如此的凄涼呢?”

　　可是，那一抹生命的濃郁，從此就從你的身上告別了呀!

　　“孩子”，落葉輕笑著，“花再美，只能開(kāi)到凋零的時(shí)候，花謝了，留下的便是日趨成熟的果實(shí)。我來(lái)到這世上，使花更迷人，使果更醉人，我回歸大地，化作肥料，來(lái)年的.葉，來(lái)年的花，來(lái)年的果，都會(huì)有我的蹤跡。生命的濃郁走了，生命的祝福卻是不逝的!”

　　“生命的祝福是不逝的!”我的耳畔縈繞著這句話，眼前浮現(xiàn)了兒個(gè)身影，是老師?是父母?還是……辨不清，只依稀感到他們都身著金黃的盛裝，是那樣的燦爛——那是落葉的顏色，那是秋天的顏色，那是生命的顏色!這金黃的顏色連成一片，滋養(yǎng)著一朵朵小花。

　　這小花，莫不是……我?!我邊想邊向前走著，不，我不應(yīng)只是花而已。我也要做一枚落葉，一枚生長(zhǎng)過(guò)、奮斗過(guò)、奉獻(xiàn)過(guò)的落葉!

　　再低頭看時(shí)，先前的那片落葉，已從我手中飄落，飛到樹(shù)下，帶著我的余溫，義無(wú)反顧地?fù)肀е�大地。我笑了。噢，落葉，落葉……

　　落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花!

落葉的遐想作文3

　　一絲涼爽的風(fēng)拂過(guò)臉頰，沒(méi)有嚴(yán)冬的寒意襲人，沒(méi)有新春的柔和，也沒(méi)有仲夏的悶熱，無(wú)疑，秋姑娘到了！

　　我漫步在曲徑通幽的林陰小路上，一種味兒在心頭潛滋暗長(zhǎng)——凄涼！不過(guò)，上帝是公平的，秋姑娘染黃了大片的樹(shù)葉，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，它們你抱著我，我抱著你飄零下來(lái)，似玉皇大帝派來(lái)的小小天兵天將，似嫦娥仙子打翻的胭脂，似月宮中桂樹(shù)的金枝玉葉……

　　我捧起一枚飛舞著落到地上的落葉。那濃綠的色彩還未褪盡，一葉穩(wěn)重很近乎深沉的碧色，沿著葉脈隱下去，隱下去，慢慢走到了枯黃的邊緣，似一把小小的扇子。

　　一個(gè)曾經(jīng)輝煌的生命就這樣無(wú)聲無(wú)息地結(jié)束了，我自言自語(yǔ)道：“不，你抬頭看！那滿樹(shù)的果子就是我生存的意義！”手中的落葉顫了顫，用它那滄桑而平靜的聲音說(shuō)，我欣喜地停住了腳步，抬頭一望，那樂(lè)盈盈的果子正在沖我嬉笑。

　　可是，可是，一生的辛勞，一生的奮斗，難道就是為了別人一季的豐碩嗎？“不！”落葉再次否定了我的不平，“初春時(shí)，我享受枝杈的呵護(hù)；花開(kāi)時(shí)，我欣賞它的.美麗，把它襯得更美；盛夏時(shí)，我享受輝煌的歡樂(lè)；深秋了，大地舒展開(kāi)雙臂，在呼喚我，我在關(guān)懷中走過(guò)了一生，我又怎么會(huì)不平呢？”

　　或許的確如此，但，那一抹生命的濃郁，從此就同你告別了啊！“孩子，”落葉輕聲笑道：“我來(lái)到這個(gè)世上，為了什么呢？難道只是‘孤綠自賞’嗎？我的使命是為了讓花兒更美，讓果實(shí)更誘人。秋天，我將回歸大地媽媽，化作肥料，來(lái)年的花，來(lái)年的葉，來(lái)年的果實(shí)都會(huì)有我的蹤跡。生命的蔥郁走了，生命的祝福卻是不逝的！“

　　“生命的祝福是不逝的！”這句話在我的耳畔縈繞，揮散不去，我恍然大悟，抬起頭，望著一片藍(lán)天，豁然開(kāi)朗！手中那一片落葉已從我手中飄落，飛到樹(shù)下，義無(wú)反顧地?fù)肀Т蟮�。一絲欣慰之策從我嘴角揚(yáng)起，眼前不知何時(shí)浮起一種情象，是默默無(wú)聞地辛勤園丁，是日出而作，日落而息的農(nóng)民，是抗戰(zhàn)邊疆的軍人……他們?cè)趯?duì)我微笑，他們都穿著金黃的衣服，哦！那不是落葉的色彩嗎？

　　落葉不是無(wú)情的，化作春泥更護(hù)花！我愿做一片無(wú)私奉獻(xiàn)的落葉！

落葉的遐想作文4

　　有誰(shuí)曾手執(zhí)一卷古書(shū)，身披一件長(zhǎng)袍，漫步在由紅葉與黃葉鋪成的地毯上，口中吟誦著霜月紅于二月花。"的美景之詩(shī)，這種童話般的美景，往往只會(huì)出現(xiàn)在影視劇。而某中學(xué)發(fā)起未來(lái)七天，落葉不掃"的倡議，卻讓眾多莘莘學(xué)子有了一次體驗(yàn)自然之美的機(jī)會(huì)，令人心生向往。

　　眾所周知，隨著城鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的步伐加快。很多中小學(xué)生遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村，少了到鄉(xiāng)下欣賞自然之美的機(jī)會(huì)，他們的童年有的只是作業(yè)與游戲，而老一輩人口中的下河摸蝦等的樂(lè)事，他們只能心生向往，卻從未真正置身體驗(yàn)。這也正是生活在21世紀(jì)，人們內(nèi)心為之嘆惋的.一件事，社會(huì)在進(jìn)步，而且離自然又愈發(fā)遙遠(yuǎn)。

　　某中學(xué)的創(chuàng)意讓人不禁聯(lián)想到落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。"的絕妙好詞。在富含書(shū)香的校園里，伴隨著朗朗的讀書(shū)之音，又有相葉與紅楓之伴，和著清風(fēng)，美景油然而生。比起中世紀(jì)那華麗的教堂，一切又顯得那么真實(shí)，有生氣。學(xué)生們更是能夠真正的親近自然，感受落葉繽紛，感受桃花源般的美景，又能真正感悟到人與自然和諧共處的美好。

　　在通訊如此發(fā)達(dá)的今天，眾多媒體設(shè)備如涌而至。在這些充滿著誘惑的網(wǎng)絡(luò)游戲里，人們逐漸迷失了自己原本的真實(shí)面目，也逐漸遠(yuǎn)離了自然。吃的穿的，都可以隨手買(mǎi)到，而曾經(jīng)的男耕女織的經(jīng)濟(jì)不復(fù)存在，接受大自然的饋贈(zèng)。敬畏大自然，在當(dāng)今的人們看來(lái)，一切是多么的遙不可及。物以稀為貴，在我看來(lái)，學(xué)校的做法獲得好評(píng)如潮，絕大多數(shù)原因是，當(dāng)今人們離自然太遠(yuǎn)，在經(jīng)濟(jì)壓力如此之大的今天。人們只有不斷加快步伐，去擠身于前列，而卻不曾停下來(lái)欣賞一下自然的美景。

　　稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。"在這個(gè)夏天，是多么的應(yīng)景。還記得幼年時(shí)期，居住在鄉(xiāng)下，與祖父祖母在院里乘涼。手執(zhí)一把竹編小扇，追著星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)，耳旁聽(tīng)著祖母嘴里唱的童謠與蟬鳴交織在一起，成為夏季最美的一首贊歌。自然如此之美，落葉如此之絢爛。愿你能停下腳步，品味自然之精華。

落葉的遐想作文5

　　某中學(xué)啟動(dòng)“只撿垃圾，不掃落葉”模式，使人們置身校園，猶如信步于大自然饋贈(zèng)給人類的地毯之上。這一舉動(dòng)收獲了如潮的好評(píng)。

　　也許有人會(huì)認(rèn)為這是學(xué)校的炒作，但那又何妨？當(dāng)你置身于這美妙的景色時(shí)，有的也不過(guò)是對(duì)大自然的無(wú)盡崇拜罷了。

　　香樟樹(shù)的紅葉與銀杏樹(shù)的黃葉在微風(fēng)輕拂后，漱漱落下，而你便漫步在這一條鋪滿落葉的路上，腳步輕緩，卻仍伴有自然的響聲。此時(shí)的你會(huì)想些什么？而你的思緒又將被引向何處？你是否看見(jiàn)每片落葉的斑駁紋路，那里也許隱藏著它對(duì)我們的眷念？一開(kāi)始新生的幼嫩便足以讓我們心動(dòng)，再到如今凋落又給我們美的體驗(yàn)，它的存在便是可以觸碰的來(lái)自大自然的愛(ài)，是大自然的真情流露，是它給予我們的饋贈(zèng)，即使只是一片小小的落葉。

　　其實(shí)，大自然給予我們的又豈止這幾片落葉？它給予我們太多太多了，江河湖泊，秀美河山，又或是生機(jī)盎然的四時(shí)風(fēng)光，這些都無(wú)不是它的饋贈(zèng)�？晌覀兊难壑幸苍S只有那“銜遠(yuǎn)山、吞長(zhǎng)江”的浩浩湯湯，卻很少留意落葉飄零的美妙；也許我們只驚嘆于“佳木秀而繁陰”，卻很少駐足欣賞“野芳發(fā)而幽香”。也許，還有更多的人，他們的眼中沒(méi)有浩蕩豪壯、巧奪天空的勝景，也看不到點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸潤(rùn)人心的'恬淡。他們的心中只有他們自己，他們都忘了如何去回饋大自然的饋贈(zèng)。

　　“只撿垃圾，不掃落葉”雖然很普通，卻是我們珍視自然饋贈(zèng)最好的表現(xiàn)。不輕易丟棄，不視為無(wú)物，細(xì)心珍藏，這便是對(duì)自然最好的回饋了。

　　但是，縱觀歷史，對(duì)于這些恩賜我們又是何時(shí)又有多少次做到珍視了？大興土木，過(guò)度開(kāi)發(fā)，我們不過(guò)只是一次又一次地當(dāng)做理所當(dāng)然并隨意揮霍罷了。“20xx年石油資源將消耗殆盡”、“2250年煤炭資源也將面臨枯竭”，網(wǎng)上那一串串觸目驚心的數(shù)字無(wú)不充斥著我們的視線，但是這些是否還能喚醒我們，讓我們學(xué)會(huì)珍惜？

　　當(dāng)你輕輕撿起地上的落葉時(shí)，它在你的手中還能發(fā)出清脆的聲響，它在生命的盡頭還給你留下最細(xì)微的饋贈(zèng)。而我們能做的卻很少，也只有珍視自然點(diǎn)滴的饋贈(zèng)，以最誠(chéng)摯的態(tài)度回饋這份愛(ài)，不負(fù)這份深沉了。

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