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實用的小學(xué)寫景作文匯編七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫景作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫景作文 篇1
教學(xué)預(yù)設(shè)目標：
1、寫一景物，抓住景物從整體到部分的觀察方法和描寫方法。
2、表達清楚、明白，有條理，語句通順連貫。
3、能大膽、真實地表達自我感受，做到我手寫我眼，我手寫我心。
教學(xué)重難點：
1、學(xué)會按順序（從整體到部分）觀察景物。
2、學(xué)會運用總分的句式，結(jié)合想象、比喻等表達方式進行描寫。
教學(xué)準備：
師：
1、閱讀大量寫景類文章，提煉常見表達句式。作好教學(xué)的語言積累。
2、制作拍攝觀察記錄表。
拍攝觀察記錄表
觀察人：
3、制作課件。
生：1、閱讀寫景類文章，收集10-15個精彩詞語；5-10句精彩長句。
2、選擇自己身邊最美的一處景物，把它親手拍攝下來，并注意看看有風(fēng)時，它有什么變化，并記錄下來。
教學(xué)預(yù)設(shè)過程：
一、課前準備
1、課前組織學(xué)生觀察拍攝身邊的景物。
2、填好拍攝觀察記錄卡。
二、作中指導(dǎo)
�。ㄒ唬⒓盐馁p讀，感受美景。
1、出示美文（課件），教師配樂朗誦，生邊聽邊閉目想畫面，思考：景美嗎？美在哪兒？
東湖的水可深了，深得看不見底。最有趣的就是湖水還會冒泡呢！你只要扔一塊小石頭就會看見水泡冒起來。開始水泡很小，漸漸的水泡越升越高，越來越大。水泡在陽光的照耀下邊變成了一顆顆珍珠，珍珠的顏色可多了，紅的、黃的、綠的、青的，紫的、橙色的，一條條，一串串往上冒，在然后在“撲哧”一笑中消失了。
東湖的假山千姿百態(tài)。你看，有的像一只溫柔的小綿羊蹲著，旁邊還有它的媽媽，好像正在招呼它來吃奶呢！有的像一只小狗，趴在地上不停地喘氣，一定是剛跑步回來吧。還有的像一只兇猛的老虎，張著血盆大口，好像要沖你而來似的。假山的上面有一座涼亭，那里常常坐滿了人，有的在聊天，有的在下棋，還有的在畫畫。
2、教師小結(jié)，引出新課
其實，在我們身邊象這樣的美景隨處可見，只是我們少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛吧了！讓我們一起來看看吧！
�。ǘ�、情景再現(xiàn)，真情表達。
1、說山
�、� [出示連綿的群山圖（課件）]一眼看去，你最想說什么？（最大的感受是什么？）
�、谡l再來說說你的感受？
�、垡谎弁�，連綿的群山最迷人的是它的什么？（板書：形狀）
�、軇偛盼覀冋w感受了群山的奇形怪狀，（板書：整體）瞧，這座山峰是什么樣兒，象什么？那座山峰呢？請孩子們展開想象的翅膀從左到右，按順序一部分一部分地觀察，再說說？（板書：部分、順序）
�、菡l能試著說一說，真實就好！
�、拚l能把剛才的發(fā)現(xiàn)，用上“------有的------有的-------有的------還有的------”、“------像------”的句式來說說。
�、哒埬惆褜θ荷降恼w感受加進去，先總說，再分說。請試著先說給同桌聽聽。（板書：總 分）
�、嗳嘟涣鳎瑤熒苍u。
2、說樹
山連著山，連綿起伏。山前又有著怎樣的.美景呢？
�、� [在山前出示一片茂密的樹林（課F件）]山前的樹林感覺怎樣？能用一個4字詞語概括你的感受嗎？（蔥蔥郁郁等）
�、谧钜俗⒛康氖撬氖裁�？（板書：顏色）
�、鄱加心男┗驖饣虻木G呢？
④要是躺在這一片林中，你會嗅到什么氣味？聽見什么聲音？（板書：氣味聲音）
⑤你能仿照剛才說山的方法，自己試著先說給自己聽嗎？（教師提示：從整體到部分，展開想象，運用比喻）（板書：想象比喻）
�、蕹樯涣�，師生評議。
3、說水
孩子們，剛才我們驚嘆于山的形態(tài)萬千，樹的濃淡相宜。其實，我們并沒有什么都說，大家做得很好，這在寫作中很重要。因為我們抓住了景物的特點。（板書：特點）
①那樹林圍繞中的湖又是什么吸引了你呢？[出示樹林前清澈的湖水]
�、陲L(fēng)來了，水面被吹動又是什么樣子的呢？請你展開想象說一說？（板書：動靜）
教師小結(jié)：多美的景�。《嗝赖拿钤~艷語��！我們完全陶醉了。為什么我們能被自己的精彩描述所陶醉呢？回想一下，我們是怎樣觀察和思考的呢？（根據(jù)板書總結(jié)觀察方法和表達方法）
我們知道只要按順序，從整體到部分地抓住景物特點，仔細地觀察它有風(fēng)和無風(fēng)時的樣子，再加上自己充分的想象，真實地表達自己的心里話，就是一篇精彩的作文了。
�。ㄈ�、下筆成文，展示個性。
孩子們，快拿出你拍下的美景，借助你的觀察記錄，讓我們好好地來回味欣賞吧！
1、看照片，看記錄，回憶景。
2、打腹稿，談構(gòu)思。（以一引十）
�、倌愦蛩銓懯裁矗肯葘懯裁�？再寫什么？根據(jù)你準備寫的內(nèi)容再確定一個合適的題目。
�、谙日f給同桌聽聽，再全班交流互提修改意見。
3、教師出示詞語庫，供學(xué)生挑選適合的詞語。
銀溪如練水花翻滾蜿蜒流過清澈見底裊裊水霧一池碧水水平如鏡波光粼粼碧波蕩漾群山疊翠峰巒疊嶂千山一碧草綠花紅綠草如毯
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綠油油綠茸茸綠瑩瑩泛起微波郁郁蔥蔥芳草萋萋
碧草如茵青青細柔草木蒼翠雜草從生枝繁葉茂芬芳四溢心曠神怡
綠茵遍野鋪青疊翠草色青青綠滿人間端莊秀麗姿態(tài)各異嬌巧迷人
綠氈鋪地婀娜多姿芳香四溢亭亭玉立絢麗多彩香遠益清清粼粼的
碧清新綠翠綠嫩綠淺綠深綠碧綠
青綠蔥綠黃綠暗綠明綠亮綠墨綠
4、習(xí)作實踐。
教師巡視，個別引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)精彩，全班交流。
我發(fā)現(xiàn)××的很有新意，值得大家借鑒，請你讀給大家聽聽。
（四）、利用平臺，展示佳作。
教師邊引導(dǎo)欣賞，邊勾畫精彩詞句。
教學(xué)板書設(shè)計：
順序：整體部分
形狀（總分）
景特點顏色想象 、比喻------
氣味
動——靜聲音
教學(xué)反思：
提起作文，學(xué)生怕寫，老師怕教，如果沒有引導(dǎo)，往往就會欲速則不達，所以在設(shè)計教學(xué)時，我通過“說山”“說樹”“說水”的引導(dǎo)，讓學(xué)生分層地清晰地感受了要善于抓住描寫景物的不同側(cè)面，多角度描寫景物。并利用學(xué)生更易口頭表達的特點，先說充分，為寫做好鋪墊。畢竟講好了，離寫好也不遠了。
小學(xué)寫景作文 篇2
星期天一大早，媽媽就帶著我來到了鄒城市嶧山腳下。
首先映入眼簾的是奇形怪異的石頭，高高聳立著的茂密的松樹、柏樹也穿插其間。嶧山的海拔約584米，可謂是一座小山。我和媽媽開始爬山了，石階不是很陡，但是很窄很滑，大概是人走的太多的緣故吧。一路上，山巒起伏、層疊不窮，有的像盤龍，有的像老虎，還有的.像幾只獅子�！皨寢尶炜矗 蔽掖舐曇唤�，“將軍石”好像一位威武的將軍，筆直的立在那兒，像在指揮著千軍萬馬，好威風(fēng)。還有一塊烏龜石懸在半天，望著涓涓流水、簾簾飛瀑，好不悠閑自在。
到了半山腰，我又看見來回穿梭的索道，好像很多小燕在飛。再往上走，石頭更奇了，一塊大石跟另一塊大石壓在一起，被高挺的樹遮掩著，那情形好像一陣大風(fēng)吹來，那石頭就會掉下來似的，真是奇險無比。
“媽媽，咱們歇會吧！我實在太累了�！蔽覛獯跤醯卣f。媽媽說：“看著這雄偉壯麗的美景，怎么會感覺累呢？再說，登山如學(xué)習(xí)，要有堅強的毅力，做什么事都能成功！”聽著媽媽的話，我信心十足地一口氣爬到了山頂，山頂?shù)目諝庹嫘迈r，真是心曠神怡，往下看去，真有一覽眾山小的感覺。
我們哼著小調(diào)，悠閑地下了山，高高興興地踏上了回家的旅程。
小學(xué)寫景作文 篇3
我生長在云霄縣城�！霸葡觥边@縣名容易引人聯(lián)想到白云的故鄉(xiāng)，高入云端。其實云霄縣東南面有長達八十公里的海岸線，穿城而過的漳江就直接流入東海。在漳江出�？诘暮┥�，橫亙著一大片郁郁蔥蔥的紅樹林，總面積達2360平方米，是我省南亞熱帶海灘面積最大，組成種類最豐富的自然群落。漲潮時，這些樹木大多數(shù)被海水吞沒，只留下那些長得高高的樹冠，在起伏的海水包圍中露出一塊青綠色的小島。落潮時，它們從海灘露出，迎風(fēng)搖曳。
紅樹的葉子時長橢圓形，樹葉嫩綠得發(fā)亮，葉面包者一層膠質(zhì)物。紅樹的根深深地扎入沒膝的淤泥中。海浪反復(fù)的沖刷，使每棵紅樹的根都露出一大截，呈現(xiàn)在眼前的紅樹根有的長成板狀，比我一雙掌并攏在一起還寬；有的從樹干和根部的交接處長出密密麻麻的粗細不一的根，像一張撒開的漁網(wǎng)，扎進淤泥之中，看去，像一個個三角形；有的樹根就只有筆直一條直接扎進灘涂里。我試著用力抓起這些形態(tài)各異的樹根，都感覺到它們扎得是那么深，那么有力。紅樹的樹根交織在一起，有效地經(jīng)受住了海水不斷的沖刷，在又咸又澀的海水中，長得青翠茂盛，它們頑強的生命力和適應(yīng)性是多么令人贊嘆！
美麗的紅樹林為海鳥和其它海洋生物提供棲息和覓食地，白鷺、蒼鷺、黑尾鷗都是這里的�？停啉F、苦雞長年在較高的樹上筑巢、安家、生兒育女。隆冬時節(jié)，還會有大批北方的野鴨到這里客居避寒。每天傍晚，群鳥歸巢，紅樹林上一片喧鬧。大群的'白鷺盤旋在青翠色的紅樹林上空，綠白相襯，分外顯眼，成了紅樹林一道亮麗的風(fēng)景。
落潮時灘涂上露出泥蚶、縊蟶、長竹蟶、青鋸蟹等珍貴海產(chǎn)品。我們隨時可以看見當?shù)毓庵_的婦女背著或提著裝滿蟶苗的籃子，那是剛從灘涂上挖回來的。當夕陽西下時，我們光著腳丫來到灘涂上，腳踩在淤泥上，軟軟的，青鋸蟹在灘涂水坑上休息，它遠遠看見有人來了，就立刻躲到泥洞里，除非你是專業(yè)人員，不然休想抓到它。
紅樹林是當今海岸濕地生態(tài)系統(tǒng)惟一的木本植物，具有造陸、護岸、護堤等功能，并能有效凈化海水，保護海洋生態(tài)系統(tǒng)。
當海水沖到紅樹林時，它能凈化海水，起到過濾作用，也減慢了海水的速度。云霄竹塔的泥蚶成為全省一著名的品牌也是得益于紅樹林的庇護。
如今，漳江口紅樹林已成為國家級自然保護區(qū)。紅樹林不僅是我縣風(fēng)景優(yōu)美的旅游景點，也是一個發(fā)展海洋經(jīng)濟的養(yǎng)殖基地。但是，前幾年紅樹林慘遭無情的破壞，為了發(fā)展灘涂養(yǎng)殖，許多紅樹被砍掉�，F(xiàn)在在圍著蝦蟹養(yǎng)殖池的堤土里，仍可以清晰地看到層層疊疊的紅樹的“遺體”。有些人還把黑手伸向在這里快樂棲息、覓食、生兒育女的鳥類。看到這些不和諧的一幕幕，我暗下決心當一名保護環(huán)境的衛(wèi)士，我要不斷地呼吁人們：請不要破壞紅樹林，為那些鳥兒提供生存的環(huán)境，也是為我們?nèi)祟愖约簞?chuàng)造美好的家園�。�
小學(xué)寫景作文 篇4
與媽媽告別之后，我和姨媽乘火車來到了住在北京的姐姐家。直到今天為止，我來到北京有一天半的時間，但在這一天班之間我經(jīng)歷了許多也收獲了許多。
其中我感觸最深的就是周日早上，我們到宣武門的南堂參與彌撒。由于路程較長，我們花了一個小時的時間才到達教堂。這座教堂有400多年的歷史，從它的外形就能夠看出他所經(jīng)歷的滄桑歷史。
在諾大的教堂中，教友們卻布滿了所有的空間，甚至布滿了院子。唱詩班優(yōu)美而又神圣的歌聲使整個教堂的氣氛更加莊嚴。
聽姐姐說，十點半還有一臺英文彌撒，我便動了心，八點半的中文彌撒結(jié)束后，就有許多的外國信徒陸續(xù)的進入教堂，跪在跪凳上虔誠的.祈禱，我們教堂里參觀了一會兒，彌撒便開始了。
是一位中國的神父，他的英語口語十分流利、自然。在此時我才發(fā)現(xiàn)：即使你在學(xué)校學(xué)英語學(xué)得再好，但是真正到了一個純英文的環(huán)境中，你卻完全是一個圈外人。但幸好有大屏幕，根據(jù)僅有的詞和對彌撒的理解，大體能夠知道所說的意思。
我被英文彌撒的彌撒曲所震撼，與中文彌撒相比更加莊嚴、柔美，我在那時真的沉醉在了其中，隨后用手機將它錄了下來。姐姐說以前還會有外國教友自己組織的樂隊，在彌撒中伴奏，但是這一周沒有來，這是我所感到的唯一遺憾。此時，我真切的感受到，信仰無份國界，這臺彌撒中有白種人、黃種人和黑種人，雖然國家不同，膚色不同，種族不同，但是因著信仰，我們走到了一起，彼此相愛
下午，我們游覽了前門街和天安門廣場，在游覽過程中，我通過手機記錄下了許多美好的瞬間，同時還不斷將這些瞬間和自己的感受同步發(fā)到了網(wǎng)上，與好友們一起分享此時的歡樂。
下午四點半剛剛到家，在接下來一個半小時的時間內(nèi)，我們還要抓緊吃完晚飯，七點還要去東直門欣賞話劇，真的好期待這次進京，使我收獲非常，讓我感受到不同國界間人們的和睦和我國的壯美歷史，實在受益匪淺。
小學(xué)寫景作文 篇5
秋天不需要遠行，我家樓下就是一派秋天的景色。秋天誰的功勞最大？當然是樹葉了！那珊瑚般的紅色，檸檬般的黃色，水晶般的綠色，把世界裝扮的五彩繽紛，好像一幅美麗的圖畫。
一陣秋風(fēng)吹過，樹上的葉子紛紛掉落下來，我趕緊貓著腰撿拾秋姑娘寄給我的禮物。紅紅的楓葉像拍紅了的小手掌，在微風(fēng)中向我招手，像金魚搖擺的大尾巴，向大家炫耀自己的美貌。黃黃的銀杏葉像媽媽手中的小折扇，送來陣陣清涼，也像我在生日那天切下來的一塊蛋糕，帶給我甜甜的幸福。綠綠的`竹葉像一只只小船，在無邊無際的海洋里蕩呀蕩。我越走越遠，越撿越多，想獨自占有這美麗的畫卷。
秋風(fēng)繼續(xù)吹著，我走到一棵銀杏樹下，望著高大挺拔的它，心想：它的葉子會不會掉光？只剩下光禿禿的樹干，它會不會很孤單？
我喜歡美麗的秋天，多彩、絢爛。
小學(xué)寫景作文 篇6
午后的陽光透過薄薄的云朵灑落在庭院里，讓人感覺暖暖的。太陽好像就在頭頂，離的那么近，似乎一伸手便能摸到它。陽光一點也不刺眼，四射的光芒就像是它伸出的一只只溫柔透明的手掌，輕輕地撫摸著我的面頰。冬天的庭院空曠而寂寥，綠葉稀稀疏疏，枝干顯得瘦骨伶仃，庭院里堆滿了從陽臺上吹落下來的荒草枯葉。一草一木，一土一石，被冬日的陽光染上了瑰麗的色彩。
喜歡冬天我家庭院里，滿滿都是仿佛入睡的風(fēng)景！
踏著木板“吱吱呀呀”的聲音，在清晨的曉風(fēng)里，在露珠晶瑩的庭院陽臺上，勤勞的外婆已經(jīng)和左鄰右舍開始醞釀肥沃的菜園。舊花盆里種上蔥和韭菜，廢棄的臉盆里種上我愛吃的小青菜，大水缸里被冰雪摧折的'荷花也開始萌動，空氣中處處彌漫著被刨過的泥土的清香。也是從這一天起，我的心底就多了一份期待和渴盼，經(jīng)常去留心觀察，盼望它們快快茁壯成長。
喜歡春天我家庭院里，滿滿都是生機勃勃的風(fēng)景！
思緒仿佛回到夏夜，歡樂縈繞在庭院的陽臺上，和回憶中那些可愛的人。那夜星空異常晴朗，月亮帶著星星們拉開夜幕，陽臺上涼爽的晚風(fēng)像一塊磁石，將大家從家里“吸”出來，這家拿出冰鎮(zhèn)的綠豆湯，那家拿出剛切的西瓜，大家聚在庭院里喝茶，聊生活的酸甜苦辣，我就靜靜坐在大人身旁，覺得好有趣。
喜歡夏天我家庭院里，滿滿都是歡聲笑語的風(fēng)景！
庭院陽臺上，秋天的果子數(shù)番茄最鮮艷，紅經(jīng)的，亮亮的，一串串掛在番茄枝上，隨著秋風(fēng)搖曳生姿。茄子和辣椒也不甘平凡，星星點點吸引著人們的視線。不管清晨還是黃昏，盛開的菊花，紅的似火，黃的賽金，白的如雪……縷縷清香，沁人心脾。
喜歡秋天我家庭院里，滿滿都是美麗繽紛的風(fēng)景！
日月像飛駛的車輪不停的旋轉(zhuǎn)，春夏秋冬不停地更替著，唯有我家庭院陪伴著我。
小學(xué)寫景作文 篇7
隨著新年的到來，冬姑娘離開的日子漸漸地鄰近。瞧，她正忙著與春姑娘揮手道別呢！春姑娘穿著繽紛的衣裳款款而來。小草向春姑娘問好：“春姑娘早呀！我想……”。春姑娘忙問：“想什么呀？”只見小草朝自己的身上打量了好一會，春姑娘明白了小草的'心思，急忙念起了咒語。小草立即穿上了一身嫩綠的外衣，多美麗！還沒有等小草說謝謝，春姑娘便離開了！不一會兒，春姑娘來到了小溪邊。她看見小溪還沒有解凍。便問：“小溪，外面已經(jīng)陽光燦爛，鳥語花香，怎么還不流淌，呵呵！”“我被冬姑娘給施了魔法！”小溪回答到。春姑娘二話沒說，念起了咒語。嘿，還真神！小溪立即恢復(fù)了往日的生機，嘩嘩地流淌起來了！瞧！她們笑得多開心！春姑娘繼續(xù)往前，又遇見了大樹。只見大樹光禿禿的，很難看！大樹似乎為自己的外貌感到不自信，瞧！他耷拉著腦袋，樣子有點滑稽。春姑娘很聰明，主動做起了好事。她重復(fù)了剛才的舉動。大樹立刻搖身一變，穿上了一件美麗的綠外衣，多精神！春姑娘明白自己此行的責(zé)任，她又朝著新的目標前進了……我堅信，世界會因為春姑娘的來臨而更加美麗！