以我眼中班主任為題的作文
【篇一：我眼中的班主任】
在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)偉大無私像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……但是還有一群比任課老師更辛苦的人，他們就是班主任！
從走進(jìn)學(xué)校到現(xiàn)在，陪我們走過漫漫學(xué)程的，除了同學(xué)，還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。
我眼中的班主任是非常愛我們的，當(dāng)我們身體不適，跌倒摔傷時(shí)，班主任會(huì)像媽媽一樣細(xì)心地呵護(hù)我們；我們一再地出錯(cuò)，一再地犯傻時(shí)，班主任又像爸爸一樣，嚴(yán)厲地指責(zé)我們，我們迷惘無助，情緒低落時(shí)，班主任會(huì)像姐姐一樣，耐心地開導(dǎo)我們；當(dāng)我們沉浸于網(wǎng)吧，沉迷于游戲時(shí)，班主任又會(huì)像兄長一樣，堅(jiān)定地拉出我們。
我眼中的班主任也是我所愛的。當(dāng)我們成績不理想時(shí)，班主任不責(zé)怪，不歧視，在我們男女生走得較近時(shí)，不武斷視為早戀；在我們行為舉止欠佳時(shí)，班主任不說教，不嘮叨。你學(xué)識(shí)淵博，在課堂上，引經(jīng)據(jù)典，贏得贊嘆；在課后不拘小節(jié)，和藹可親，深得喜愛；在操場，身形矯健，瀟灑自如，博得滿堂喝彩。辦公室，有他忙碌的身影；工作中，見他認(rèn)真的神態(tài)；談笑間，是他幽默的話語……
我眼中的班主任就是，用熱情工作，用真誠來溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。
每一個(gè)班主任都是一本活的書，讀著這樣的書成長的孩子們，讀著這樣的書的我們，學(xué)會(huì)了把別人放在心上，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了與人溝通的藝術(shù)……
【篇二：我眼中的班主任】
無私奉獻(xiàn)是您的代言詞，教書育人是您的目標(biāo)；燃燒自己照亮別人是您的崇高。您是我們敬愛的老師，更是我們敬愛的班主任。有事您嚴(yán)厲無比，令我們害怕；有時(shí)的您笑容滿面，讓我們覺得親切；有時(shí)您像一位老師，永遠(yuǎn)無私奉獻(xiàn)著自己的一切；有時(shí)覺得不變像一位大家長，管理著我們這批令人頭痛的孩子們；有時(shí)更覺得您像我們的朋友，和我們一起奮斗，一起成長。
我眼中的班主任——嚴(yán)厲。在我眼中，嚴(yán)厲的是您，您不像其他老師一樣經(jīng)常能夠容忍我們的壞脾氣，原諒我們犯下的過錯(cuò)；您不像別的老師一樣經(jīng)常能夠和我們一起開玩笑，讓我們開開心心的度過每一節(jié)課。您總是表情嚴(yán)肅，有時(shí)會(huì)露出一絲讓我們覺得親切的微笑，但我們也會(huì)覺得不習(xí)慣。因?yàn)樽钣H愛的班主任，我們已經(jīng)習(xí)慣了您的嚴(yán)厲，我們懂得了您嚴(yán)厲背后所蘊(yùn)含的意義，您是為了我們，我們的心里都明白。謝謝您，我最嚴(yán)厲的班主任。
我眼中的班主任——親切。剛剛講完我眼中嚴(yán)肅的班主任，似乎在寫親切令人出乎意料，只因我眼中的班主任在嚴(yán)肅中透露著令人溫暖的感覺。當(dāng)我們生病請假時(shí)，您會(huì)給我們寫假條，詢問我們生病的原因，問我們是否有家長接送，讓我們回家注意安全。并讓我們回到家中給您打電話報(bào)平安。有時(shí)我們會(huì)遺忘打電話，那時(shí)您會(huì)很著急，挨個(gè)詢問我們的號(hào)碼，撥通號(hào)碼后總是訓(xùn)斥我們?yōu)槭裁床唤o您打電話。雖然你的話語非常嚴(yán)厲，但是在嚴(yán)厲的背后是親切，是溫暖，您的親切永遠(yuǎn)不表現(xiàn)在表面上，但是您的每一句話語，每一個(gè)嚴(yán)肅的眼神，每一件事情的背后都透露著溫暖，總是讓我們覺得生活在家長的庇護(hù)之下。謝謝您，我最親切的班主任
我眼中的班主任——認(rèn)真。你不管是我們的班主任，管理著我們的日常事務(wù)，你同樣也是好幾個(gè)班的代課老師，對工作，您一絲不茍，總是要求做到最好。平時(shí)的你總是讓我們背誦，而我們一直叫苦連天，怕不會(huì)背時(shí)您又露出一副嚴(yán)肅的表情令我們后怕。但事實(shí)不是這樣，在您的忍著督促下，我們總能人很對待，做到上課專心致志，課下互相監(jiān)督，課后及時(shí)背誦彌補(bǔ)；在您的積極領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的成績一直遙遙領(lǐng)先。面對著令人滿意的成績，那時(shí)你總會(huì)露出會(huì)心的微笑，我們也和您一樣高興，因?yàn)檫@是我們共同的努力結(jié)果，沒有您的認(rèn)真督促，沒有您的積極領(lǐng)導(dǎo)，沒有我們的勤奮努力，也不會(huì)有這么好的成績。謝謝您，我最認(rèn)真的班主任。
您堅(jiān)守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；您勤耕三尺講臺(tái)，用汗水澆灌希望，孜孜不倦；詩詞歌賦，誦不完您播撒的愛心。赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生，千言萬語道不盡我心中的感謝；努力學(xué)習(xí)，感恩您無悔的付出。
我眼中的班主任如一方廣袤的天空，包含著時(shí)間的一切，容忍著我們的不解；如一片寧靜的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪，向我們發(fā)發(fā)脾氣；如一塊皚皚白雪，輝映出一個(gè)繽紛的世界，映射出我們前進(jìn)的道路。
容光煥發(fā)像你，成熟穩(wěn)重是你，莊嚴(yán)肅穆是你，在我的眼中，您就是我們的領(lǐng)航員，帶領(lǐng)我們迎接勝利的曙光。千言萬語表達(dá)不出我內(nèi)心的激動(dòng)，只化作一句：謝謝您，我們的班主任，我們永遠(yuǎn)在一起。
【篇三：我眼中的班主任作文】
時(shí)間如白駒過隙，匆匆逝去。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，回看這段時(shí)光，才發(fā)現(xiàn)受苦受累的并不是我們這群學(xué)生，而是那個(gè)默默守護(hù)著我們的人---班主任。
一個(gè)人自降世以來就注定不可能孤獨(dú)的成長，而在慢慢十幾年的求學(xué)路中，老師是引導(dǎo)我們的明燈，班主任則是最亮的一顆。他讓我們收走了許多彎路，避開了深淵絕谷，可自己卻在發(fā)光發(fā)熱中慢慢干枯，暗淡。他卻無絲毫怨言，披星戴月，勤勤懇懇將自己的青春留給我們，自己的心血汗水隨著灰塵，傾灑在這三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，青絲成白雪，用無私真情譜寫了這首感人肺腑的壯歌。
自高中生活的帷幕拉起之時(shí)，就到了我們鑄劍之日。三年的磨練在向我們招手永不言敗的劍鞘已經(jīng)鑄成。正是在班主任的悉心照顧與引導(dǎo)下，我們隨著他們的指路燈勇往直前。在路上我們給他們帶來不愉快，帶來學(xué)習(xí)的低靡，帶來了失去陪家人的時(shí)間。但他們沒有怨言，沒有后悔，把自己的渾身解數(shù)都給了我們。我們相信，在他們的教誨下，劍鋒所指，所向披靡。
每個(gè)人都有自己的家庭，誰又不想多和家人子女在一起？面對付出，他無怨無悔，不求回報(bào)，只想我?guī)臀覀冭T就一雙鋼鐵的翅膀，飛向夢想的天空。
嘀嗒，嘀嗒……傾聽時(shí)間的'話語，就像針尖上的一滴水滴在大海的流逝里，一去不復(fù)返了。無硝煙的戰(zhàn)場在向我們招手，班主任使我們堅(jiān)實(shí)的后盾，是我們的定心丸，是我們的領(lǐng)軍人，三年磨一劍，必將成為狼虎之師，用自己的利劍戳出一個(gè)功名，戳出一個(gè)未來，因?yàn)槲覀儠?huì)努力。
若干年后，我們的人生也許奔向不同的方向，或光明或黑暗。但我相信，每當(dāng)我們陷入自己人生中的滑鐵盧時(shí)，我們的內(nèi)心深處便會(huì)回想起班主任曾經(jīng)對我們一點(diǎn)一滴的教誨。讓我們鼓起勇氣，面對困難，戰(zhàn)勝困難，最后迎來人生中的無限美好。
花開花落，云卷云舒，而您，永遠(yuǎn)都是我們的班主任。
【篇四：我眼中的班主任】
您是天邊的明星，照亮我們前進(jìn)的路；你是我們耳邊的清風(fēng)，撫慰我們受挫的心�！}記
嫩葉抽芽，花苞待放。冷冽的寒風(fēng)悄然讓步，春的腳步卻越來越近。而我們?nèi)松械拇禾欤悄�，我敬愛的班主任，伴我們走過了這風(fēng)雨交加的艱程。
沒有魁梧的身軀，有的卻是一具濃縮精華的身軀。然而，小小的軀殼卻涵容了難以言喻的巨大能量，使人難以相信這一切的源頭竟是如此瘦弱。您的課堂不死其他老師那樣乏味，總是充滿了樂趣。在您的帶動(dòng)下，每一份空氣中都布滿了活躍因子。
在教室里，看著同學(xué)們用筆尖在自己心中點(diǎn)下一粒又一粒種子，您心的甘甜像向外涌的蜜漿。伴著那欣慰的微笑，您踱步的背影定格在我們心中。您重視拿著教案急急忙忙趕緊教室，教導(dǎo)我們要過快速人生，卻又因我們不活躍而難信等待，那焦灼而又渴望桃李開的面容，伴著發(fā)上的些許銀絲。在無情和歡樂中，您教給了我許多道理，讓我牢記在心。
平日里，你和藹可親，平易近人，不論面對的是怎樣的一個(gè)學(xué)生，都能表現(xiàn)出十足的耐心，解決一個(gè)又一個(gè)奇葩的詢問，把一片赤誠之心交付我們。
親愛的班主任，您甘為人梯，讓我們踩著雙肩去攀登理想的殿堂；您甘為碎石，鋪墊著我們通向成功殿堂的路基；您甘為蠟燭，點(diǎn)燃著我們勇于挑戰(zhàn)的激情；您甘為渡船，引領(lǐng)著我們遨游知識(shí)的海洋。當(dāng)年歲月變成星辰，歷史化為滄桑，您依然守著講臺(tái)，放飛夢想。盡管時(shí)間早已爬上您的雙鬢，心卻從未改變模樣。匆匆的，您忘記了時(shí)間。以身作則，教我們珍惜時(shí)間。
感謝您，在我們心浮氣躁時(shí)悉心教誨；感謝您，在我們灰心喪意時(shí)鼓勵(lì)開導(dǎo)；感謝您，在我們?nèi)松飞喜ハ聬鄣姆N子，讓我們學(xué)會(huì)了做人……
也許，你就是那顆孤獨(dú)的恒星，卻無私地釋放能量，點(diǎn)亮天際。
也許，您就是那盞微弱的油燈，卻默默的散發(fā)光陰驅(qū)散黑暗。
也許，您就是那個(gè)簡陋的羅盤，卻準(zhǔn)確地指引方向前往理想。
也許，您很平凡，但在我們心中，你永遠(yuǎn)是高尚的，那就注定您有一個(gè)偉大而響亮的名字——班主任。
感謝您，親愛的班主任，祝您班主任節(jié)快樂。
【篇五：我眼中的班主任】
他們是兩個(gè)性格不同的人；他們是一對默契的搭檔；他們是在同一戰(zhàn)壕里工作的“好戰(zhàn)友”；他們是我們這群孩子的師長；他們是教師中精英；他們也是我們的大班小班。
他是一個(gè)認(rèn)真勤懇的物理老師。他說；”教科書越爛，就越有價(jià)值，那是因?yàn)槟惴拇螖?shù)多。”每次講題時(shí)，我們總能看到他教科書上的圈圈畫畫，那是他認(rèn)真過后留下的痕跡。這是我們的大班。
他是一個(gè)謙卑的生物老師。他說：“這節(jié)課知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)，你們記好筆記。等到劃重點(diǎn)的時(shí)候，我會(huì)告訴你們。”他那瀟灑且小巧地板書，讓我們既羨慕又無奈。這樣瀟灑的字體，作為學(xué)生的我們實(shí)在是享受不了，他知道后，每堂課都努力的把字寫得大些，慢些，讓我們跟的上，看得懂。黑板上的白色粉筆印，那是他一次次無聲留下的努力。這是我們的小班。
他是一個(gè)優(yōu)秀的大班，他的“王侯將相，寧有種乎？”使我們每個(gè)人心里熱血奔涌。在一次班會(huì)課上，他問我們世界的第一高峰，我們不屑，這么小兒科的東西也敢搬到高中的課堂？僅用最低的分貝回答：”珠穆朗瑪峰�！闭l知他緊接著問：“世界第二高峰呢？”我們面面相覷，不語。接下來的一系列炮彈雨珠般的怪問題就這樣讓我們忙了手腳，鴉雀無聲的教室，留下的只是鐘表“嗒嗒”的響聲。“屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別！”我們恍然大悟，只有第一，我們才能問鼎東校，誰與爭鋒？
他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的小班，一次月考，我們?nèi)姼矝]，成績十分不理想。沒有憤怒，沒有哀傷。他拿著成績單向我們每個(gè)人問了原因，一節(jié)課一節(jié)課的給成績退步的做思想工作，告訴我們學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們記憶的方法。我們懂得了，只有奮勇向前才能鑄就輝煌！
他，時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而搞笑。我們忘不了他開懷大笑時(shí)那舒展的眉頭，也忘不了當(dāng)我們失利時(shí)他的鼓勵(lì)的話語和堅(jiān)定的眼神。他是負(fù)責(zé)的生物老師，他是我們的小班——杜衍駟！
他們說：“十九班是一個(gè)優(yōu)秀班集體！”他們?yōu)樵谑虐鄮覀冞@幫孩子們而驕傲和幸福，我們也為生活在十九班而自豪，我愛大十九，更愛與我們同在的班主任。
【篇六：我眼中的班主任】
遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，天空微藍(lán)泛著一抹淺淺的魚肚白，當(dāng)?shù)谝豢|晨曦喚醒安眠的大地，校門口總是第一個(gè)出現(xiàn)你的身影，當(dāng)我們吃完早飯從餐廳走向教室的時(shí)候，總會(huì)看見一個(gè)熟悉的生影急匆匆的跑進(jìn)教學(xué)樓，只為給早到的同學(xué)開門，結(jié)束他們焦急的等待
每當(dāng)看見你的身影總覺得莫名的心安，不由得便加快腳步想早早的趕到教室，不想辜負(fù)你的苦心，只為我有一個(gè)不知道全世界還是宇宙最好的班主任
在你面前我們是平等的，你從來覺得我們有什么不同，每當(dāng)和我們聊天你總是那么幽默，那么平和與親切，仿佛就是我們中的一員，從沒有所謂的老師與同學(xué)的對立感與尊卑感，在你面前我們總能輕易敞開心扉，卸下包袱，我想我有一個(gè)不知道是全世界還是全宇宙最好的班主任。
你總是那么溫和，從不輕易批評我們，就像早上和中午回教室的時(shí)間，明明你已經(jīng)說了規(guī)定，但偶而有同學(xué)遲到，你卻總是報(bào)以一笑，也不懲罰，我們知道那不是因?yàn)槟銢]有原則，恰恰是因?yàn)槟闾?fù)責(zé)任，你不想傷害我們的自尊，相信我們不是有意，你總是那么細(xì)心的照顧我們的每一個(gè)人的感受，我想我有一個(gè)不知道是全世界還是全宇宙最好的老師。
是你用自己的言行最深刻的向我們詮釋了什么是愛與責(zé)任。
你就像那懸崖上的一個(gè)蒼松，卓然而立，不卑不亢，你就想那叮咚于山林間的小溪，個(gè)與白川爭流，兀自守著心中那一份澄凈。
來自世俗的名字與利并沒有污染你們心中的圣經(jīng)，就這樣無悔的做著一個(gè)無名英雄，奉獻(xiàn)著自己的一生，在人民教師這一職業(yè)上堅(jiān)守著自己最初的純和真。
【篇七：我眼中的班主任】
老班是位非常和藹可親的老師。開學(xué)至今，我從未見過老班發(fā)過火，他的心好似水中花，鏡中月，總是波瀾不驚。就算跟一些蠻橫的學(xué)生談話，也是不急不躁，侃侃而談，實(shí)具大將之儒雅風(fēng)范。他可以用耐心把你的棱角打磨地比和尚頭都光滑。
一個(gè)學(xué)期相處下來，我們漸漸被老班所打敗，被老班的修養(yǎng)與素質(zhì)所折服。他不像別的班主任一樣，會(huì)因宿舍衛(wèi)生量化扣分而大動(dòng)肝火，甚至暴躁如雷霆。老班從未將量化放在心上，他真正關(guān)心的是同學(xué)們的學(xué)習(xí)。想當(dāng)初剛開學(xué)沒幾天，我們給老班送去幾張羞赧的扣分單，班主任只是強(qiáng)調(diào)一下注意衛(wèi)生，讓那些因犯紀(jì)律性錯(cuò)誤的同學(xué)罰做衛(wèi)生工作，然后就不了了之。那溫柔的強(qiáng)調(diào)在我們耳中磨出繭之后，終于打通了同學(xué)們的心，逆轉(zhuǎn)了班量化墊底的局面。老班曾經(jīng)進(jìn)行過無力地吐槽：“我?guī)У陌喑煽兌疾诲e(cuò)，量化從來就沒好過�！�
老班對我們的關(guān)懷是十分貼心的，那可真謂是用心良苦。冬天要求開窗通風(fēng)，保證學(xué)習(xí)效率；寒潮來襲，提醒我們注意穿衣服，別感冒。吃飯的時(shí)候，我們很少會(huì)見到班主任的身影，但我們班主任會(huì)問我們包子夠不夠，菜夠不夠，然后拋卻了食堂利益，想辦法填飽我們的小肚皮。俗話說，吃飽有干勁。還好我們考的不錯(cuò)，總算對得起老班給我們掠奪來的包子了。這是一個(gè)蔫蔫的而又接地氣額老班。
話說老班如此云淡風(fēng)輕，真的就沒有什么在意的嗎？那是不可能的。老班的初衷只有一個(gè)：學(xué)習(xí)成績一定要搞好！一切為了孩子，一切為了我們的未來。所以老班對影響成績的東西是深惡痛絕的，對于手機(jī)，老班恨不得一手拍碎。玩手機(jī)扣分的學(xué)生想從老班手中拿回手機(jī)，只有兩種方法：第一種便是看成績，第二種，呵呵，學(xué)期末再說吧！上課玩手機(jī)確實(shí)影響學(xué)習(xí)，老班用心良苦�。�
老班，你是溫柔慣了嗎？為何不瀟灑霸氣些？有如此老班，媽媽也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了。
【篇八：我眼中的班主任】
十年樹木，百年樹人。三尺講臺(tái)，一顆真心，卻只為桃李滿天下。
——題記
月色漸漸籠罩而來，透過婆娑的樹影，看月色之皎潔，心中波濤涌起，仿佛又看到你逐漸蒼老的身影，月迷津度，何幾忘言？
九月
朝陽又一次徐徐而生，漫長而又愉快地暑假已經(jīng)揮手而去，即將而來的又是新的挑戰(zhàn)——高中。當(dāng)滿懷憧憬的踏入東校大門的那一刻，漫長的高中生活已經(jīng)開始了。曾記否，剛踏進(jìn)教室的那一刻，您坐在講臺(tái)上面，認(rèn)真的為每一個(gè)到來的新同學(xué)簽到。那是我們第一次相識(shí)。
您高高的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，黝黑的皮膚，顯得十分嚴(yán)厲，確實(shí)在生活當(dāng)中你的確是一位嚴(yán)師，但我知道你對我們的嚴(yán)厲是出自對我們的關(guān)愛，更是作為一位教育者的“望徒成龍”的迫切。
第一次軍訓(xùn)開始了，您，沒有休息，而是頂著烈日和我們在太陽下訓(xùn)練。記得您看著同學(xué)們滿頭大汗時(shí)，心中的不舍，您用自己的錢買了63瓶礦泉水，記得在接到水一瓶的時(shí)候，心中感到格外的溫暖�？吹絼e的班的同學(xué)投來驚異、羨慕的目光，心里感到格外的自豪。
十二月
月色又一次籠罩了無邊的大地，而校園里卻是燈火通明。教師里，您在主持者班會(huì)，經(jīng)過了好幾個(gè)月的相處，您和我們都已經(jīng)相互了解班級(jí)走上了正軌。十二月，年關(guān)將至。此時(shí)您正在做著最后的動(dòng)員，多么希望我們都能考個(gè)驕人的成績，回家開開心心的過年。教室里一片寂靜，同學(xué)們都很努力，因?yàn)槲覀儾辉敢夤钾?fù)期望，更不愿辜負(fù)您的教誨。
寒冬臘月，天格外的寒冷，卻不曾見到雪花的蹤影。天格外的干燥，因而生病的人也在不斷增多。教室里，咳嗽聲在不停的發(fā)出，而您每聽到一聲咳嗽，總會(huì)皺一下眉頭。我知道，您是心急，是為同學(xué)們發(fā)愁，要考個(gè)好成績怎能沒有一個(gè)好身體呢？
我們深知您的不容易。班主任，您的心中裝下的整個(gè)班級(jí)，每個(gè)人的一顰一笑，您都深切的關(guān)注著，您總是在默默地付出，不求回報(bào)。
有人說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，而您用心血壘起了三尺講臺(tái)無數(shù)個(gè)日夜只為桃李滿天下。
【篇九：我眼中的班主任】
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
冬日里的早晨寒冷而又深沉。尤其是在六點(diǎn)鐘，那時(shí)天空黑壓壓的一片。學(xué)校里的燈光也朦朦朧朧的，像一根火焰將逝的蠟燭只留下了蠅頭般大小的火苗�；蛟S，我們應(yīng)該感嘆這些燈光也有“星火燎原”的勇氣和信心。六點(diǎn)鐘的這一時(shí)刻也有一種令人見解不一的美麗，天空中還隱藏著一種淺藍(lán)色的光點(diǎn)，這時(shí)的天空有些充滿詩情和浪漫，可又有幾個(gè)人愿意去欣賞他呢？
也許，這些暗夜里的樂趣不能誘發(fā)我們勤奮向前的求知欲，可黑暗中的那個(gè)背影卻是鮮活的。那背影才是我們最好的動(dòng)力。他的背影正如周圍的黑暗一樣深沉而不美麗，以至于很難能夠從黑暗中辨認(rèn)出他面部的輪廓。他，就是我的班主任。
他也許并不偉大，樸素得像我們一樣只是黑暗中一個(gè)匆匆的背影。哪怕是這樣，卻照樣能融入我們的心懷，使我們的心變得熾熱起來并追隨他的腳步。
在課堂上的他，不再是黑暗中的那匆匆的背影，而是一個(gè)充滿激情與能量的“熱血男子漢”。講課幽默的他很快便吸引了同學(xué)們的目光。在他的課堂上，數(shù)學(xué)題顯得不再那么枯燥無聊，反而更有趣了。在課下的他，也是同樣如此，他總是非常認(rèn)真的做下筆記，整理著一道又一道習(xí)題。他總會(huì)知道我們會(huì)的在什么地方，不會(huì)的又在什么地方。整理過后，他才放心地合起了他的記錄卡。
又是一個(gè)早晨，他再一次走在了那熟悉的路燈下。扥光驅(qū)走了他周圍的黑暗，他的面孔漸漸進(jìn)入了我們的眼簾——疲憊卻又無悔。他離開了燈光的懷抱，他的背影又漸漸進(jìn)入了那片黑暗之中……
【篇十：我眼中的班主任】
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌！
如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動(dòng)那只停泊在港口的船只，您們的手勢生動(dòng)優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠(yuǎn)，您隨便的驚鴻一瞥，執(zhí)掌起滿天云霞。
一支粉筆，三尺講臺(tái)，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。三月，是雷鋒日，更是您們的日子。您們就像活雷鋒一樣遍及我們心中的每一個(gè)角落。您的淳淳教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水滋桃李芳天下！面對講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長河里，是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。您是偉大的，像一只蠟燭照亮別人燃燒自己。
您們無私地站著，站成一顆蒲公英，讓知識(shí)的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此變得繽紛和燦爛；您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔的身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天，風(fēng)雪中的生命才因此變得青翠而蓬勃；您高貴地站著，站成一顆風(fēng)景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏，成長的幼苗才會(huì)因此而找準(zhǔn)韻律和參照。
您是路燈，是航標(biāo)，是松樹，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……