精選小學(xué)寫(xiě)人作文400字錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1
我每憶及幼兒時(shí)代，心中就不禁浮現(xiàn)出一個(gè)我摸不著的“無(wú)底洞”。
還記得與大姨下的那盤(pán)五子棋。那天是個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事干，突然，聽(tīng)見(jiàn)大姨叫我去下五子棋，我們開(kāi)始下了，下著下著，我正在苦心思索下一步棋該怎么走，可是大姨馬上就走好了，我又在觀察大姨的棋中有什么“詭計(jì)”，大姨等急了，催道：“快點(diǎn)兒�！蔽一帕耍碗S便走了一步，緊接著，越下越激烈，最后，我束手無(wú)策，只好輸給大姨了。我要求再來(lái)一局，在第二局中，我明顯比第一局要穩(wěn)重，可下著下著，我有點(diǎn)不知所措了，在一旁的表妹說(shuō)：“姐，加油！”表妹這句話(huà)給了我極大的自信和鼓勵(lì)，可大姨的棋藝明顯比我高超，不論我怎么樣，大姨都會(huì)阻止我前進(jìn)。我心想：為什么大姨這么厲害？我一定要戰(zhàn)勝大姨！苛責(zé)怎么也是個(gè)設(shè)想呀，要實(shí)踐起來(lái)可是非常難的。哎，這盤(pán)棋我又輸了。大姨隨后說(shuō)道：“人生就像是一盤(pán)棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸。自然，生活也是這樣，你走錯(cuò)一步，后面的每一步都會(huì)很難走。所以，在你走每一步時(shí)，先要?jiǎng)觿?dòng)腦筋是否該走這條路，我相信這盤(pán)棋會(huì)使你走對(duì)每一步！”
瞧，這盤(pán)棋下得多有意思，在我心中，它將不再消失，它會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我心中！
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2
上數(shù)學(xué)課了，“我一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不受他（肖駿豪）的影響�！痹跀�(shù)學(xué)課上，他的嘴巴可以說(shuō)是一直沒(méi)停過(guò)。連吳老師說(shuō)的話(huà)可能都沒(méi)有他多。
他先是找我說(shuō)話(huà)，我不理他，他一見(jiàn)我不與他說(shuō)話(huà)，便把說(shuō)話(huà)目標(biāo)從我轉(zhuǎn)移到正在開(kāi)小差的向雨杰身上 ，他一看有人找他說(shuō)話(huà)，真是不亦樂(lè)乎。便和他說(shuō)上了，他們先是說(shuō)，然后就畫(huà)起“打仗”來(lái)了。我用腳踢了一下向雨杰的板凳，表是提醒他別說(shuō)話(huà)，他看見(jiàn)吳老好似瞪了他一眼，就沒(méi)與他說(shuō)了。接著我又提醒肖駿豪，他好似已經(jīng)明白了，便沒(méi)說(shuō)什么了。終于開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)吳老講數(shù)學(xué)的金牌名卷。
吳老師讓我們一邊聽(tīng)，一見(jiàn)到有錯(cuò)的就一邊把它改了。肖駿豪好似見(jiàn)到自己所做的哪一道題有誤，便想改正�？珊盟茮](méi)找到擦子，我便把自己的擦子遞給了他，他一見(jiàn)便用了起來(lái)。到后來(lái)，他到是更加得寸進(jìn)尺。想要什么，哪怕自己有，也要攤出手，嘴里還“恩恩”的發(fā)出怪聲，意思就是讓我給他遞擦子或是遞其他東西。
后來(lái)，他看見(jiàn)我在題材本上寫(xiě)下了這件事，便更加得寸進(jìn)尺，要向我所要東西時(shí)，還會(huì)加上一句“我忠實(shí)的仆人。”我聽(tīng)了真是氣的牙牙癢！便會(huì)回答“對(duì)不起，討厭鬼——大少爺�！�
好耶！我終于擺脫他了，調(diào)位子了！我迎來(lái)了我的另一個(gè)同桌，他就是 ——伍文韜。
我真不知道這“是福還是禍”�。。�
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3
我是一個(gè)開(kāi)朗的小女生。可能是遺傳爸爸，我長(zhǎng)得高高的，和同學(xué)比起來(lái)我比他們高一些，看起來(lái)瘦瘦的，顯得很苗條。
我留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，經(jīng)常扎著一條馬尾辮，頭上戴著一個(gè)蝴蝶形的發(fā)卡，十分可愛(ài)。我有一張圓圓的臉，像一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。臉上有一對(duì)濃濃的眉毛，彎彎的，像一對(duì)柳葉。眉毛下面有一雙大大的眼而且是雙眼皮�？雌饋�(lái)炯炯有神。我的鼻子挺挺的。我有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，笑起來(lái)會(huì)露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，可愛(ài)極了。
我覺(jué)得自己長(zhǎng)得像爸爸，我很開(kāi)心，那是因?yàn)榘职珠L(zhǎng)得很帥氣。
我是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小女生。有一次我去上畫(huà)畫(huà)課，老師在講臺(tái)上講課，我在下面認(rèn)真地聽(tīng)著。開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我細(xì)心的拿著畫(huà)筆，一會(huì)兒我就進(jìn)入畫(huà)中感到自己就像畫(huà)中的一只小燕子在燕群中飛。不一會(huì)兒我才想起自己是在畫(huà)燕子，想象著燕子的美，我把燕子畫(huà)得可好了。
我不僅是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的女生，而且我還是一個(gè)愛(ài)幫助人的小女生。
有一次我去公園玩，看到一個(gè)小女孩摔倒在地上，我趕快跑過(guò)去扶她。旁邊的游人看見(jiàn)了，都夸我是個(gè)好孩子。
這就是我，一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)、愛(ài)幫助人的小女生。同學(xué)們，快來(lái)和我做朋友吧。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4
每當(dāng)我不經(jīng)意間，回想起那些在心中烙有印記的人和事時(shí)，我的記憶深處，總是溫柔地泛起疼來(lái)。那是因?yàn)�，�?duì)小學(xué)班主任李莉老師深深的想念與沉甸甸的愛(ài)。
輕輕翻開(kāi)六年級(jí)的作文本，李老師的模樣仿佛又映入了我的眼簾。老師正握著紅筆，伏在桌旁，細(xì)細(xì)地批閱著同學(xué)們的作文。讀到好的文章時(shí)，她欣慰地笑了，贊許地點(diǎn)著頭；讀到一般好的文章時(shí)，她不言不語(yǔ)，下筆如飛，寫(xiě)著激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)；讀到略差的文章時(shí)，她焦急地嘆著氣，反復(fù)思考著讓同學(xué)進(jìn)步的方法……她的眼里，都是我們的身影；她的心里，都是我們的成長(zhǎng)！
李老師的話(huà)語(yǔ)我一直牢記著。老師說(shuō)，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺；浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，告訴我們要珍惜時(shí)間。老師說(shuō)，眼睛是懶蛋，手是好漢，告訴我們多動(dòng)手，勤書(shū)寫(xiě)。老師告訴我們厚德載物，告訴我們一諾千金，告訴我們苦盡甘來(lái)。老師給我們講蘇武牧羊的故事，鐵杵磨成針的故事，頭懸梁錐刺股的故事……老師講的這些，至今還刻在我的記憶里，讓我受益終身！
李老師主張個(gè)性化教育。老師用語(yǔ)文課時(shí)間讓我們踢足球；老師舉辦特色小組評(píng)比還用自己的錢(qián)給我們買(mǎi)獎(jiǎng)品；老師教我們開(kāi)辦“班級(jí)超市”，給我們的學(xué)習(xí)生活增添了趣味；老師教我們寫(xiě)文集、自傳……這些成為了我的獨(dú)家記憶，老師用這些教會(huì)了我自主自立，自強(qiáng)不息！
是李老師，讓我的童年多姿多彩；是李老師，讓我的小學(xué)生活絢爛繽紛；是李老師，讓我的記憶五光十色。這樣的老師，怎能讓我不敬愛(ài)她？李老師永遠(yuǎn)住在我的心里！
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5
王思遠(yuǎn)是我熟悉最要好的一個(gè)同學(xué)。
王思遠(yuǎn)是一個(gè)很有膽量的人。一次上數(shù)學(xué)課，老師講解了一道題，我們總覺(jué)得他有個(gè)地方講錯(cuò)了，但我們不敢出聲。王思遠(yuǎn)卻站了起來(lái)，大膽地指出老師說(shuō)錯(cuò)的地方。老師聽(tīng)了，有點(diǎn)難為情，但也表?yè)P(yáng)了王思遠(yuǎn)的行為。下課后，我走到他桌前，豎起一個(gè)大拇指，對(duì)他說(shuō)：“你膽真大，敢當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤�！彼恍α艘幌拢肿銎鹆俗鳂I(yè)來(lái)。
王思遠(yuǎn)是一個(gè)很有智慧的人。一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，去請(qǐng)教老師，老師也弄不明白。這怎么辦呢？咦，我的好朋友王思遠(yuǎn)數(shù)學(xué)不是不錯(cuò)嗎？對(duì)，找他幫我解解看。我把不會(huì)做的題給他看。他立刻拿出稿紙算起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他就說(shuō)：“算好了。”我驚訝地說(shuō)：“不會(huì)吧？這么快？”我拿過(guò)來(lái)一看，果真算好了。我心想：連老師都算不出來(lái)的題，他卻能，真聰明，怪不得每次考試都名列前茅。
王思遠(yuǎn)還是一個(gè)很有毅力的人。他的體育成績(jī)不怎么好，但他很努力。在一次跳山羊，我們都在老師面前跳過(guò)去了，只有他沒(méi)跳過(guò)去，但他不氣餒，叫我?guī)退毩?xí)。王思遠(yuǎn)要我造型低點(diǎn)讓他先試跳。于是，我全身趴下，他輕松地從我身上跳過(guò)去了。接著，我增加點(diǎn)高度，半蹲著。他跳了好多次，才跳過(guò)去。然后，我又稍直點(diǎn)下半身子讓他跳。一次，兩次，三次……他跳得滿(mǎn)身大汗，精疲力盡，但始終沒(méi)跳成功。體育老師見(jiàn)了，把同學(xué)們都召集起來(lái)說(shuō)：“王思遠(yuǎn)這次表現(xiàn)得非常好，即使他沒(méi)有跳過(guò)‘山羊’，但他這種堅(jiān)持不懈的`精神是值得我們學(xué)習(xí)的。”說(shuō)完，他就在王思遠(yuǎn)的成績(jī)表上打了一個(gè)“優(yōu)”。
這就是令我敬佩的熟悉最要好的同學(xué)。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇6
在我的腦海里，記憶猶如一朵朵晶瑩的浪花，它們仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈，開(kāi)心地玩耍，笑著。有一朵浪花最閃耀，它好象向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著那一件事……
去年暑假的一天，我自以為放假了，做作業(yè)就慢吞吞的，效率極底，老半天才做了這么幾道應(yīng)用題。媽媽見(jiàn)了，就開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“顧依，你知道嗎？燕子為什么要秋天飛回南方，而不是冬天呢？因?yàn)檠嘧佣祜w回南方就來(lái)不及了，會(huì)被凍死。寫(xiě)作業(yè)也是同樣的道理。如果你作業(yè)拖拖拉拉的或者是干脆不做，你的作業(yè)就會(huì)一點(diǎn)兒進(jìn)展都沒(méi)有，到了最后幾天才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有那么多的作業(yè)沒(méi)有做好，就要拼命地補(bǔ)，字不好，正確率也很底，到開(kāi)學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候還會(huì)被老師批評(píng)。如果你每天勻量地寫(xiě)作業(yè)，字好，正確率又高，開(kāi)學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候又被老師表?yè)P(yáng)。你想想，是字不好，正確率很底，開(kāi)學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候被老師批評(píng)好呢，還是字好，正確率又高，開(kāi)學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候被老師表?yè)P(yáng)好。俗話(huà)說(shuō)得好：‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’這個(gè)道理你應(yīng)該明白，我就不多說(shuō)了。”
我的媽媽雖然不是在世界上都很有名的大人物，但是她非常的偉大，她用她許多的時(shí)間來(lái)養(yǎng)育我，輔導(dǎo)我，她付出了她的心血，付出了她的青春。媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)是我最崇敬的人！