有關(guān)我的同桌小學(xué)生作文400字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我的同桌小學(xué)生作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同桌小學(xué)生作文400字 篇1
一說(shuō)到我的那個(gè)同桌啊，跟她同桌真是要付出“慘痛”的代價(jià)啊——十億個(gè)腦細(xì)胞，為什么這么說(shuō)呢？聽我為你講解一下：再一次數(shù)學(xué)課上，此人不明白一道題，不會(huì)做，然后向我討教，本人講的明明白白，而后她還是問我“為什么選C呢”我又講了一遍，車轱轆話滾了N遍以后，我忍無(wú)可忍，將本班的數(shù)學(xué)才女張昕萌叫了過(guò)來(lái)，在數(shù)學(xué)才女講了N+1遍時(shí)，數(shù)學(xué)才女大喊一聲“哎呀，這么簡(jiǎn)單的一道題你不明白？天哪，不行，我不能生氣，我要淡定，要淡定……”在數(shù)學(xué)才女的“淡定”情緒下，我們也不知道這位好奇寶寶是如何明白了這道題……
她呀，就是我的同桌——張修竹。你不要看了前面的文字就以為她很笨，NO，NO，NO，她可是我們班的副班長(zhǎng)，聰明得很，她最大的缺點(diǎn)就是死腦筋，而且還不是打了一個(gè)扣，而是打了N個(gè)扣，你想要解開的話，恐怕耗費(fèi)你一輩子的時(shí)間也不夠，除非她自己開竅。所以，我就是在這樣的一個(gè)“環(huán)境”下“生存”的。雖然是個(gè)死腦筋，但這種情況并不時(shí)經(jīng)常發(fā)生，機(jī)率只有1%，她還是比較開竅滴。
這個(gè)副班長(zhǎng)啊，還是一個(gè)“紅顏禍水”呢。一聽到紅顏禍水這個(gè)詞，想必你們都知道是什么意思，對(duì)，她可是我們班眾多男生的女神啊，可惜女神啊，也不理他們，所以這些粉絲們也不好表達(dá)出來(lái)，也有幾個(gè)表達(dá)出來(lái)的，但也沒啥結(jié)果，所以嘛，自然也就慢慢的淡化了。
我們即將畢業(yè)了，雖然這個(gè)同桌是個(gè)死腦筋，可是也很好玩呢，雖然只同桌了一學(xué)期，可是已經(jīng)超出了一個(gè)學(xué)期的感情，再見，我親愛的同桌，那個(gè)曾經(jīng)向我撒嬌的又可愛的.傻豬……
我的同桌小學(xué)生作文400字 篇2
我的同桌是一個(gè)愛看書、擅長(zhǎng)畫畫且幽默的人。
他身材又瘦又小，體育方面不怎么好。但是他有一件隨身的法寶書。下課時(shí)，同學(xué)們都在嬉戲玩耍，追逐打鬧，他卻一個(gè)人坐在教室里安靜地看書。每次考試宣布成績(jī)時(shí)，有些同學(xué)不解地問：你怎么能夠每次都這么優(yōu)秀呢？他總是看著手中的書默不作聲
記得有一次，科學(xué)課下課，我找他出去玩。他看著手中的《自然之謎》努努嘴，示意他正看得入迷，叫我不要打攪他，自己一邊玩去。我不信邪的湊近去看，那些優(yōu)美的自然風(fēng)光，神奇的自然現(xiàn)象，精妙的講解，不禁把我也定住挪不開腳。叮鈴鈴，討厭的鈴聲怎么響得這么不是時(shí)候。我只好回到座位艱難的熬過(guò)40分鐘后，再次的鈴聲讓我迫不及待跟他一起繼續(xù)自然之旅。就是他讓我喜歡上了科學(xué)給我們帶來(lái)的樂趣。有時(shí)我也不解地問他：你是怎么學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的？他指了指他的法寶書，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我恍然大悟。
還有一次，因?yàn)樗曳窒砹俗x書的樂趣，所以從那一天起，我就開始向他借書了。當(dāng)我向他借書時(shí)，他總是滔滔不絕地給我介紹書的只要內(nèi)容。這本是軍事類的，這本就是昆蟲類的，這是建筑類的，他總是給我一個(gè)非常愛書的感覺，怪不得他總是這么優(yōu)秀。是他的行為讓我深受影響，所以我的知識(shí)儲(chǔ)備也越來(lái)越豐富，成績(jī)也是穩(wěn)中有升。他讓我深深懂得了：書是人類進(jìn)步的階梯。
你想有一個(gè)這樣的同桌嗎？他就是柴昊陽(yáng)。和他交朋友，一定會(huì)讓你喜歡徜徉在書海中樂不思蜀。
我的同桌小學(xué)生作文400字 篇3
每每回想起那一次爭(zhēng)吵，我便情不自禁地想笑。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課�！耙欢烟O果的三分之一是多少？”“一件衣服原價(jià)200元，打7折后需要多少元……”聽完趙老師的講解，我拿起筆細(xì)心地演算起來(lái)。
突然，我有一種被偷看的感覺。往左一看，原來(lái)是同桌小天，呆坐著一動(dòng)不動(dòng)，兩眼賊溜溜地盯著我。見我看他，他不高興地指了指桌子。我不解，督促他：“小天，愣著做什么，快做題��！”“你自己看看，超線了！”雖然他的聲音很低，但充滿了氣憤。我沒理他，繼續(xù)做題。他想發(fā)火，但又不敢怎么樣。終于熬到了下課。
趙老師前腳剛踏出教室，小天蹭地站起來(lái)，指著我大聲說(shuō)道：“你上課超線了，叫你過(guò)去一點(diǎn)，還裝耳聾？”我聽了很不服氣，也站了起來(lái)，雙手叉腰，毫不客氣地朝他吼道：“這桌子也不是你的，你說(shuō)超線就超線了！”
這一下可把小天惹怒了，他把雙眼瞪得滴溜圓，仿佛能噴出火來(lái)，一副咄咄逼人的架式。巾幗不讓須眉，我把眼睛瞪得比他還大，喝道：“你憑什么說(shuō)我超線了，你難道就沒有超過(guò)線嗎？”我強(qiáng)大的氣場(chǎng)似乎把他給震住了。小天的臉紅一陣，白一陣，忙不迭地否認(rèn)道：“沒有，反正我沒……沒有超線！”“我不信，上課時(shí)，你就超線了！”我抬了抬頭，顯得理直氣壯。這一下，他可蒙了，臉憋得通紅。他也不能確定自己上課時(shí)是否真的超過(guò)線。
為了取得全面勝利，我趁勢(shì)又說(shuō)：“這條‘三八’線不是你畫的，也不是我畫的，我當(dāng)然可以當(dāng)它不存在。”說(shuō)著，我的左手就往“三八”線靠近，小天也不示弱，用胳膊肘朝我擠過(guò)來(lái)。我們就這樣，你推一下，我擋一下，你踩我一腳，我踢你一腳……直到上課鈴聲響起，我們倆才宣布休戰(zhàn)。
當(dāng)時(shí)看，那是慪氣；今天看，那是好玩！
我的同桌小學(xué)生作文400字 篇4
我的同桌是個(gè)男孩，他的性格和我一樣，都十分開朗。所以我經(jīng)�？梢詮乃砩险业轿业挠白�。
他在班上屬中等個(gè)子，一雙大大的黑眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡，他的近視都是由于愛看課外書的結(jié)果，他看過(guò)的書上至天文，下至地理，所以我們都稱他為“眼鏡博士”。
別看他課外書讀得多，學(xué)習(xí)可從沒掉隊(duì)，成績(jī)一直名列前茅。課堂上他的發(fā)言總是讓人回味無(wú)窮，甚至能讓大家不由自主地為其鼓掌。但他最大的優(yōu)點(diǎn)就是有自己的主見，始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。老師常�？洫�(jiǎng)他學(xué)習(xí)愛思考，想法獨(dú)特。這不，不久前的數(shù)學(xué)課上，陸老師正在給我們講新課“折線統(tǒng)計(jì)圖”。他給我們出了一問題：折線統(tǒng)計(jì)圖表示年份時(shí)，隔幾年就離多遠(yuǎn)，那條形統(tǒng)計(jì)圖呢？應(yīng)該不應(yīng)該空？老師叫應(yīng)該空和不應(yīng)該空的分別舉手，一開始是不應(yīng)該空的人占了上風(fēng)，此時(shí)，陸老師突然改變了口氣說(shuō)：“有時(shí)真理掌握在少數(shù)人手中哦。”這時(shí)，許多同學(xué)來(lái)了個(gè)180度大彎，舉應(yīng)該空的人占了絕大多數(shù)。我也人云亦云，跟著舉手。順便偷偷地看了一下同桌，只見他坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，我輕聲地問道：“怎么不舉手了？”他堅(jiān)定地回答：“因?yàn)榇鸢甘遣粦?yīng)當(dāng)空，我為什么舉手？你是相信自己，還是相信別人？”我的臉唰的一下紅了起來(lái)，這時(shí)才感覺到我和他有多么大的差距。
我的同桌就是這么一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在我身邊有這么一位好的榜樣，他就是我追趕的目標(biāo)。噢，說(shuō)到現(xiàn)在我忘記告訴你們他的名字，他叫陳宇軒。
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