“快點(diǎn)”班主任的作文

“快點(diǎn)”班主任的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的“快點(diǎn)”班主任的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的班主任，姓鄭，叫岳影。她有一張張媛媛式的臉，五官端正。雖然她看起來和藹可親，但她是一個(gè)嚴(yán)厲的急性子。她每天都說“快點(diǎn)”�，F(xiàn)在讓我來揭開五班學(xué)生和鄭老師之間的一些小秘密。

　　鏡頭1:早讀

　　早上，我懷著愉快的心情來到學(xué)校，踏進(jìn)了校門。當(dāng)我正要進(jìn)教室時(shí)，我聽到鄭先生催促我們遲鈍的同學(xué):“快抄，彭志惠！快點(diǎn)聶子昂，抄完趕緊回去！”我的心情一下子從十降到了八。但是在鄭老師的督促下，我們很快就抄了下來，中午聽寫測(cè)試得了100分。哎，這個(gè)‘快點(diǎn)’班主任好像還有點(diǎn)魔力！

　　鏡頭2:吃飯

　　早上，我們上完了第四節(jié)課，準(zhǔn)備吃飯。我們還在慢慢收拾東西，鄭老師突然站在門口很認(rèn)真的說:“快點(diǎn)收拾東西吃飯，不然在食堂門口就要喝西北風(fēng)瑟瑟發(fā)抖了！”聽了老師的吩咐，我們好像裝了一個(gè)霹靂加速器，把速度從五分提高到十分，迅速排好隊(duì)，馬上“開拔”到食堂。的.確，我們是第一個(gè)吃飯的。

　　鏡頭3:接收作業(yè)

　　下午第一節(jié)課是語文課。在這個(gè)班里，我們有很多任務(wù)，很多人(包括我)在課前都沒有完成任務(wù)。鄭老師又要上班了。她很幸運(yùn)，板著臉說:“你的速度是多少？”趕上蝸牛！——賈家魚，你看我在干嘛，快別寫了！“我們都在上學(xué)前完成了作業(yè)，因?yàn)槔蠋煆?qiáng)烈要求快點(diǎn)寫。看來這個(gè)“快點(diǎn)”班主任還挺兇的！

　　每天，我們都在“快點(diǎn)”的聲音中度過。雖然有時(shí)候很煩，但我們很清楚，鄭老師對(duì)我們很好，“快點(diǎn)”的聲音，是對(duì)我們深深的愛。學(xué)校有個(gè)‘快點(diǎn)’的班主任，既苦又甜！

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