我們的班主任作文750字
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我們的班主任作文750字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的班主任作文750字1
我‘在初一(9)班、這里人才匯集，高手云集啊!!不過/我們不管如何奮力向前，總是在一個人之下--那就是我們的班主任張×ד老師/
她呀、算是我們班的驕傲啊!!身材并不突出的她”卻畢業(yè)于×,×大學;相貌平凡的她"卻是初一年級的語文課組長'年紀不過30的她"卻是一位慈祥的母親
不用說也知道她在名牌大學畢業(yè)的啦!她滿腹經文;經常上課會從一個小小的問題說到上古未來“那天、我們講《福樓拜家的星期天》時“老師沒有看教師用書：就直接給我們講。并且’她竟然將文中所有提到的作家的作品脫口而出其中還提到了作品的很多內容還一點都沒錯"--這就是我們的班主任/×’×大學的畢業(yè)生‘
她是語文課組長也是名副其實的，因為她很負責任"記得那次我被調換了宿舍”老師二話不說就陪我去找管理員"管理員這邊不行、她又為我奔波"去找級長/一一說明原因：雖然最后還是沒有換回來，但是’她說了一大堆安慰我的話‘還為了不讓我父母擔心'她親自打回電話給我父母,抱歉得說明原因,--這就是我們的班主任。語文課組長：
說她是慈祥的母親“更是無可置疑的、她的確有一個2歲的女兒“但是她從未請過一天假說是去和她女兒玩的、老師把所有的精力都花在我們班上“一天中/和我們在一起的時間比她女兒還多“記得有那么一次“她女兒病了。在醫(yī)院”但是老師還是依舊來學�！o我們上課：當我們問起他女兒“她卻無所謂的說沒事：但是那一次，我們不聽話：老師卻為我們哭了‘--這就是我們的班主任‘一位慈祥的母親;
我知道/老師對我們的期望很大：我也替我們班的人向老師致以崇高的敬意'也答應你'我們會好好學習'天天向上’不讓你失望。不過你也要答應我們、不要離開我們"做我們永遠的班主任，
我們的班主任作文750字2
六年級上學期我們班來了一位新老師。聽大家說，那位老師姓方，二十來歲，很年輕，聽到這，我便熱切的盼望著新老師的到來。
上課鈴聲響了，方老師走進了教室，他中等個子，戴著眼鏡，瘦瘦的。上了講臺之后，在黑板上寫出了三個字“方仁峰”，他說：“這是我的名字，這學期我教你們的語文和英語，并擔任你們的班主任，大家也可以把我當成你們的大哥哥，我希望能做你們的朋友，做你們的哥哥。”
方老師是這樣說的，也是這樣做的。
一天夜晚，大家都休息了，朦朧中我聽到曾爽同學在重重的喘氣，并嘆息“我……我好難受”邊說著，邊用拳頭捶著自己的胸口。大家也被驚醒了，連忙說“曾爽不舒服！”就有同學說：“快去找方老師！”“對，快去！”我說。說著我和鄒玉媛來到了老師的宿舍門口，敲起了門。里面立即傳出了方老師的聲音：“誰呀？”我說：“方老師，曾爽不舒服，她覺得難受。”方老師回答道“你們先回宿舍，我就來！”不一會，方老師來到宿舍，走到曾爽那里喊著：“曾爽！曾爽！”我一看，原來曾爽暈過去了。同學們都慌了，大家紛紛議論著，該怎么辦��？
正當我們六神無主時，方老師一邊讓我們幫曾爽把衣服穿好，一邊打電話給醫(yī)生。我們幫曾爽穿好衣服后，方老師就抱起了曾爽，向村醫(yī)務室跑去。一路上，方老師累極了，不時“呼呼”的喘著大氣，寂靜的山路上，他那急促的呼吸聲格外清晰，也格外感人。我們打著手電筒緊緊地跟著，燈光將他的身影拉得很長很長，我在想，這長長的身影不正是他的高大形象嗎？到了醫(yī)務室，醫(yī)生急忙給她檢查起來，并說“高燒引起的，幸虧來得及時，我給她掛上點滴就沒事了�！蔽覀冞@才松了一口氣。一會，曾爽醒過來了，方老師一邊親切地說：“好點了嗎，曾爽？”一邊給她喂水，像一位大哥哥似的。
方老師，您是我們的老師，您是更是我們的大哥哥！您不僅關心我們的學習，還關心每個學生的身體，你是我們的好老師，我們的大哥哥！謝謝您，方老師！
我們的班主任作文750字3
我們的班主任，她給予我們的不僅是夸贊和自信，更有無微不至的關懷。
小橋流水的靜謐夾雜著黃昏的渲染，一切仿佛都因為她變得柔和起來。一下車我就看到了她，一身長裙隨風飄動，給人一種只可遠觀的清高。我迫不及待地大喊一聲：“老師！”轉過來的卻是一張慈祥的臉。她一把把我擁入懷中，一股暖意從指間涌入心間綻放為愛的花朵。落日的余暉打在她的臉上，慈祥和藹，三年前的一切歷歷在目……
一次，在她的語文課上，我看起了課外書，看得正癡迷的時候，一個人走到了我的身旁，以我無法反應的速度一把抽走了我的課外書。我抬頭一看，正是我們的班主任。剎時間一股冷空氣包圍著我，我與她四目相對，從她平靜的眼眸里我看到了深深的失望，她對我那么好，只希望我認真學習，而我卻看起了課外書。看著她失望的眼神，我一時間所有的話都堵在了喉嚨里說不出來，只有愧疚地低下頭，一時間我五味雜陳。沒有語言，我卻在她失望的眼神中成長。我至今想夸夸她，當時抽走我的書是多么正確的舉動，因為那一刻，我暗下決心好好學習。
她對每一個人都那么好那么好。女生沒來得及梳頭發(fā)，她會幫她們梳，密密的梳子叉入她們的發(fā)絲來回來去梳動時，她們所感受到的必然是老師帶給他們無聲的溫暖吧！
她帶給為我們的知識數(shù)不勝數(shù)，每一個人她都會一字一句查著我們背她給我們找的資料，她從沒說過一句苦一句累，甚至一句不耐煩，投來的只有贊許的目光，在她贊許的目光下，背出的好詞好句至今仍能脫口而出用在作文里。一路走來，我們就在她贊許的目光下不斷前行，在她目光的注視下逐漸成長。她的目光總是那么溫暖，那么清晰，從來沒有被時光的橡皮漸漸擦去，反而隨著時間的流逝越來越清晰。而她所帶給我的溫暖與力量雖只是短短一瞬，卻伴我永恒。知識是短期的而心靈的撫慰卻是一直的。
歲月無情，皺紋爬上了她的額頭，她曾經烏黑的頭發(fā)夾雜著許多曾經為我們不斷操勞而白了的頭發(fā)，夸夸我們班主任，那位曾經讓我努力學習，那位帶給我無數(shù)溫暖、知識與力量的班主任。
我們的班主任作文750字4
一到六年級，有許許多多的老師教過我們。當然，每個人都有自己喜歡的老師，我也不例外。不過，總寫以前的老師多沒意思，讓我們把鏡頭移到我現(xiàn)在所在的六（1）班，本班的班主任吳老師就很有幽默感。
吳老師不矮，但不是很高。中等個子吧！眉毛可以說是“變幻莫測”。這樣說是有根據的哦。吳老師嚴厲的時候眉毛是皺著的，講題目時講到最后大家都能明白的時候，眉毛一松，手也跟著做出一些動作。吳老師的眼睛有點大，鼻子不高不低，嘴巴不大不小。他給我們上第一節(jié)課的時候，因為之前老師有點事，所以那節(jié)課只是晚自習。由于時間緊迫，吳老師只帶我們復習了解方程，對明天早上的新課打好基礎。當時也不知是什么問題，吳老師叫我們班大名鼎鼎的“笑星”回答。當時彼此之間還不熟悉，所以吳老師直接說：“這位小帥哥你來回答�！痹捯魟偮洌覀兌夹Ψ�。
我清清楚楚的記得，在9月4日，也發(fā)生了一場“笑劇”。時間是下午。那時我們在做課堂作業(yè)，吳老師突然問我們語數(shù)英三位老師誰最厲害？我沒敢回答，因為我還不知道這位數(shù)學老師的“廬山真面目”。我聽見有一部分人說，是語文老師。數(shù)學老師接著問，第二厲害的老師是誰？一部分人說，英語老師。吳老師似乎很好笑地說：“那我是最溫柔的了�！蔽耶敃r覺得挺對，畢竟這位班主任還沒有真正“發(fā)飆”。正巧，語文老師進教室布置家庭作業(yè)，吳老師當即對語文老師說：“我剛才調查過了，他們說我是最溫柔的。”語文老師笑了笑，說道：“真是‘披著羊皮的狼’�。 本驮谥笊险n的時候，不知吳老師是因為我們的過于“小瞧”而被激怒，還是想在我們面前一展他的“威力”。他在課上罰了兩位同學。一位上課走神，被罰抄題目20遍；一位上課開小差，被罰抄題目40遍。這樣還真管用，同學們都表現(xiàn)的很乖了。吳老師還跟我們說：“我以前在我們班只聽說過語文和英語作業(yè)沒做，從來就沒聽說過數(shù)學作業(yè)沒做的�！�
還有一件事更搞笑。班隊課上，對于班長管理班級的事情，吳老師強調了一遍。最后，吳老師還說：“班長管班級要狠一點，打人就打人把，只要不把這個人打死就行了。如果實在不行的話，那就把這個人打得半死吧！”
我們的班主任作文750字5
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的耳朵，在兩條像月牙般的眉毛下襯出了一雙炯炯有神的眼睛。尤其是它的皮膚很白，就像化了妝一樣，沒有一點瑕疵，甚至比化過妝更白一些。她是誰？她就是我們的班主任——鄭老師。
她很愛笑，幾乎做什么事都非笑不可。于是，我覺得她的笑點一定很低，只要一個小笑話就能把她逗樂。她的笑還很有魔力，只要她笑了，其他的人也會被她“傳染”。她也總會被自己取的綽號逗得哈哈大笑。比如蔡天豪姓蔡，她高興時就叫他“喜馬拉雅大白菜”。于是，教室里立馬發(fā)出了一陣陣笑聲，大家笑得肚子都痛了。
可是，要是你覺得她是一位整天很開心的老師，那就大錯特錯了。因為，在她整天燦爛的笑容之下，還在笑里藏了一把刀——如果見過她兇同學的樣子，那就能見到火山爆發(fā)的場面了。有一次，有一個同學在做小動作，這時，鄭老師開始用眼睛對他“說”起話來。但他仍然無動于衷。這時，我的心中咯噔一跳，想“接下來那個同學一定慘了！”鄭老師放下書本，笑著走到他面前。霎時，教室里靜得嚇人，就連一根針掉到地上也能聽到，空氣也仿佛凝固了。她雖然笑著，但總有一點笑里藏刀的陰森感，我心里感到大事不妙。突然，剛才還笑嘻嘻的鄭老師，現(xiàn)在已經換成了怒目圓睜的另一個人，她火冒三丈地兇起來。因為火氣來的太突然，同學們都被嚇到了，受驚的我把筆也嚇掉了。她的話像連珠炮一樣轟擊著那位同學，仿佛從“天使”變成了“惡魔”。那位同學被突如起來的批評嚇得措手不及。他的眼中劃過一道又一道的驚恐，他的臉色蒼白蒼白的，身上也冒出了冷汗。但就在她發(fā)的火兒正強時，突然門外有人喊，“報告！”這時上一秒還在氣頭上的鄭老師，不過一秒立即變臉，對他像家人一樣親切地說“親愛的！請進！”這時，剛才緊張害怕的同學們都忍不住哄堂大笑。就連那位不敢出聲被批評的同學，也偷偷的笑出了聲。然后就在她說完那句話的一剎那，看見大笑的我們，怒火又上來了，她把槍口對向了我們。沒辦法，我們不得不遭受到鄭老師一波又一波的“攻擊”。
這就是我們的班主任鄭老師，一個幽默、變臉快、又偉大的人，我可真敬佩她！
我們的班主任作文750字6
我們的班主任，她長的很精致，一看就很機靈。性格可親可敬，時而象姐姐時而又象媽媽。別看小巧玲瓏的把我們打理的服服貼貼的，而且我們都很喜歡。
班主任很負責，很尊重領導，團結師長。有一次，她知道了領導要檢查我們的作業(yè)。就立刻讓我們全班拿出作業(yè)，目不轉睛的盯著那一堆厚厚的作業(yè)，有沒有漏做漏交。領導終于來了，她又耐心地一疊一疊端到面前待檢。班主任話不多，家長們卻很喜歡，看得出上次家長會上班主任一直高度集中狀態(tài)，待大人們回去才舍得喝一口水，我們感恩這樣的班主任。
班主任是個精力總很充沛的好老師。每當中午的時候，整個校園一片寂靜，她卻在教室或在辦公室孜孜不倦地批改、備課，直到下午又上課，經常晚上很晚下班。記得有一次班主任正聚精會神地備課，我們走到身旁嚇一跳，她先一驚再會心一笑。
班主任是個幽默的人。班上不管是哪個小朋友之間鬧小別扭，她總會幽她一默。記得有一次小藍下課在前面小黃的漂亮的新的白校服上，畫了個小黑點。小黃心里不高興，待班主任過來問清原委后笑著說：小黃，小藍無意送你一朵花呢!小黃仔細一看，還真像小花兒了!
班主任是個既和藹又嚴肅的人。六一就要到了，班主任精心為我們設計了兔子舞。一開始在班上練習，只有一半人跳的整齊，據說班主任急的一晚上沒睡著。第二天她就想方設法把我們叫到廣闊門廳一個一個地與老師們齊教。在練習的時候，我愛看老師們慈祥的瞳孔，從那里讀出了鼓勵。一開始比較嚴肅，當我們練完幾曲后，班主任又鼓勵我們不用怕，大膽練習，放開手腳才好看。在老師們的指導下我們笑了，班主任也笑了，所有人都笑了!
班主任在生活上是個超級細心敏銳而且很愛孩子們的人。有一回，我上第二節(jié)課時疼子突然疼，還沒等我舉手，她已發(fā)現(xiàn)。于是迅速遞來一小瓶保濟丸，我吃了后果然分分鐘見效。而且聽說她還特地打電話媽媽詢問情況，并叮囑周末回家要多喝溫水!在我們排節(jié)目時，班主任會提醒我們有序上場，順號退場，保障我們的安全。
我們的班主任，工作認真負責，學習從不馬虎，生活細心嚴肅，好人一個，是我們的榜樣。
以上這些，就是我們心中的好班主任。世界正因這樣的老師而讓社會進步學校美麗。我們的班主任還有很多優(yōu)點，讓我們慢慢了解吧!
我們的班主任作文750字7
一向以管理嚴格著稱的王老師成了我們的班主任。聽說王老師教學經驗豐富，班主任也做了多年�？墒俏宜械目颇恐�，學得最差的就是語文了，特別是作文。平時我最怕的就是語文老師，可現(xiàn)在偏偏班主任教我們語文，要求又嚴，我們可要吃苦頭了。
真的會這樣嗎？開學的第一天就公布了一半的答案。她忙東忙西，跑上跑下，到這兒看看，到那兒指點指點。有時直接拿起掃帚就和我們一起干了。
四十五歲的王老師，個子不高，一直工作在教學一線。一天的忙碌定會使她筋疲力盡吧？可她還是笑著對我們說：“跑了一天累了吧？好好歇歇吧！”聽到這話的我們，心里好一陣感動。
老師這么溫柔，難道是第一天的緣故？
但在接下來的日子里，她對我們的熱情好似澆不滅的火，越燒越旺。短短幾周的時間，她對班里所有人的表現(xiàn)已了如指掌，家長會上娓娓道來，更是讓家長們拍手稱道。家長們逢人便講，孩子跟著這樣的班主任放心。
她把班級事務責任到了每一個人，可她比誰都累。早上第一個到教室的一定是她。中午、晚上放學，身邊總有她的影子。我們就像是她的一群孩子，哪個都丟不得。她常把某個同學叫出去“開小會”，“批評”從來都是單獨聊天，從不在班上直接點名。班級文化建設，她給我們出點子，和我們一塊裝飾教室。曾經有一次，班主任因外出學習一天，晚上還不忘在QQ上詢問當天班里的情況。
與其說她是一個老師，倒不如說她更像是一個好朋友。
自從她做了班主任，課堂上一向沉默的我也變得積極起來，開始盼望著上語文課了。她能從所有的事物上聯(lián)想到寫作、寫字，聯(lián)想到怎樣對待班集體，聯(lián)想到怎樣去做人。王老師能寫一手好字，很多同學都模仿她的字寫呢！更讓我們佩服的是，她的大作經常在各大報紙上發(fā)表，我們常常是她的第一聽眾。每每聽著她抑揚頓挫地與我們分享她的文章，心里甭提有多高興了。遇上這樣的好老師，真的是上天在眷顧著我們這群孩子呢。
這樣的班主任，誰又會不喜歡呢！
我們的班主任作文750字8
美，是人類永恒的追求。當我們遇到困難時，不屈不撓不害怕是美；當我們摔倒時，勇敢地站起來是美；當我們遇到坎坷風雨時，勇往直前永不退縮是美…….但最美的是，藏在自己心底里永不褪色的記憶。
在五年級的那段時光，就有一道最美麗的風景線。
那時候，我們的班主任因為生病而請了一個月的假。學校沒有多余的老師給我們上課了，于是校長特意為我們聘來了一位老師，她姓宋，大學剛畢業(yè)，24歲。秀發(fā)飄飄直到肩膀，炯炯有神的大眼睛，筆挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，真是一位窈窕淑女！她一來到學校，全班轟動，甜美的聲音，溫柔的性格，待人友善，文質彬彬，讓我們所有人都很喜歡她。她的語言曾經打動了每一位同學的內心，讓我們找準了自己的人生方向，擺脫了幼稚的羽翼，漸漸地走向成熟。
我的記憶中是星期三的下午，老師認真耐心給我們講卷子。底下有兩位正在竊竊私語的學生，老師看見后讓那兩個同學站起來造一個排比句。頓時，全班的同學開始議論紛紛，班里人聲鼎沸，老師怎么管也管不住，直接二話不說，回辦公室了，班里面可算是稍微安靜一會了。大概十分鐘過后，老師又進班了，然后把卷子的答案寫在黑板上，坐在那里看書，老師的眼里還不停的有淚珠打轉�，F(xiàn)在班里面鴉雀無聲，同學們都低下了頭為自己當初的行為而感到羞愧不已。大家都不約而同的走上前，向老師鞠躬道歉，老師緊忍著的淚水還是掉了下來。
我們回到座位上，老師語重心長的對我們說：臨近期末了，我不希望你們這么任性下去了，我只是你們的代課老師，這次考試過后我們興許就不會再見面了。這么短的時光，我真的希望能夠和你們有一段最美的記憶，我們一起加油共度難關，好嗎？老師說完后便已經淚流滿面。那時候，班里的同學似乎也都是熱淚盈眶了。直到現(xiàn)在我還記得那個場面，最溫馨的眼淚，最溫暖的陪伴。
時間無情的流逝，但宋老師的話依然縈繞在我的耳畔。她的心靈是最美麗的，感動了我們，感動了天地，那么的平凡，卻又那么。
我們的班主任作文750字9
孔老師是一位教了我們五年的語文老師，也是我們的班主任。她個子中等，瘦瘦的，笑起來很美。她愛我們每一名同學，就像我們的媽媽一樣。
聽孔老師講課，如沐春風
孔老師是一位講課非常風趣的老師。每一次上課，她都會精心地準備。如果給我們講人物，那么她事先就會準備好這些人物的資料和故事，在上課的時候巧妙地給我們多講一些，讓我們多掌握一些知識。例如：在講《孔子》這一課的時候，孔老師準備了和孔子有關的大量的成語典故，還準備了不少幻燈片，在講課的時候恰到好處地穿插進去，整堂課上，一幅幅幻燈片帶我們走進了孔子時代，一句句論語滋潤著我們心田。我們都被吸引了，莫不是被下課鈴聲驚醒，我們都還沉醉在孔老師那抑揚頓挫的聲音中。
關心同學生活，時時刻刻
孔老師在講課上屬于一流，在關心同學生活中更像我們的媽媽。
還記得四年級下學期的一天，孔老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學早上沒有來，就立刻給他們家打了電話。在電話中，孔老師了解到這位同學發(fā)燒了，需要在家休息，就告訴他不用著急，老師會去給他補課。到了下午，孔老師真的到了那位生病的同學家里給他補課，還帶了東西去看望他。這些都是事后從這位同學口中得知的。
引導學生寫作，無私奉獻
在對待校訊通博客這件事情上，孔老師一直十分支持，經常向同學們推薦校訊通博客的種種好處。
孔老師還經常在課堂上表揚那些寫作好的同學，讓大家向他們學習。前一段時間，孔老師還專門在課堂上打開投影儀，登陸了校訊通，讓大家欣賞小城說雨老師的博文。漸漸的，在孔老師的影響下，我們班開通校訊通博客的人越來越多，如今，幾乎人人都有自己的博客，大家在校訊通博客中也都受益多多。
最近，孔老師又當上了作文連線的管理員。當上管理員后，孔老師就經常抽空不顧勞累點評博文，她的專業(yè)點評，讓很多博友都從中受益。從而成為作文連線一名非常稱職的管理員，也漸漸得到博友們的愛戴。
這就是我們的班主任孔老師，一位講課出色、關心學生、引導學生愛上寫作的老師。我愛我的孔老師！
我們的班主任作文750字10
剛哥是我們的班主任，他每天都會帶著那“地中�！卑l(fā)型的腦袋走進教室。每逢我們頭頂上的燈一打開，他的腦袋猶如那海邊早晨日出的太陽，向著四周發(fā)散出他那“獨特“的光芒。
每次上副科，他有時就與想當年很火的一部很火的電視劇《還珠格格》里的“容嬤嬤”一樣。站在一個小角落“偷看”，眼睛睜得大大的，微微皺起那又粗有濃的眉毛，一副嚴肅的表情，仔仔細細的觀察班上每位同志。每有一位同學見到他站在那就與自己的同桌“分享”這“有趣”的事，看到后就偷偷的笑一會再繼續(xù)上課。而那些不知情或知情的同志們，依然還在講話聊天的，下課后有機會被剛哥叫去喲！
有時他也喜歡開一下玩笑。有次上地理課，PPT上出現(xiàn)了一只動物，有人就會指著那動物喊到：“呀！那不就是XXX嗎？”老師便會彎起嘴角一臉壞笑的樣子說：“不，這是你！”然后班上傳出一聲聲魔性的笑聲。但有一次，我不知怎滴發(fā)起了呆，有一些知識“成功”給忽略了，可就在那時，偏偏就叫我起來回答問題，我當時懵了一下，我沒有回復他的問題，結果他開始罵人啦，而且還很大聲，那時我便定下決心以后再也不理他。下課后，他走了過來，輕輕的拍了拍我的頭說：“對不起啊，我不是想要罵你的，因為這節(jié)課班上太多人講話，實在太吵了，我才忍不住的�！碑敃r那種情況我也理解，他還是挺關注我們的，所以我把那決定在我心中抹掉了。
跑操時，我們到達班級位置后，他先拿起他那如磚塊大小的手機對了一下人數(shù)后便開始計時。他就站在整個隊伍的正前方，左手拿著個手機，右手抓著自己的左手，腳做出一個“八”字，頭頂上又發(fā)出那“燦爛的光芒”，臉上又擺出“偷看”我們上課的樣子，每次都是盯著那群愛講話的同學，還站得紋絲不動的。過了級分鐘看了看手機說：“5分鐘啦！”或許是他們站得比較遠所以沒聽見吧！直到安靜下來才會說：“今天加跑2圈！”“跑完操后給我留下！”“等一下男生全部留下，女生解散！”等，然后全場崩潰。
這就是我們在學�？匆姷膭偢�，可不知道剛哥對自己的孩子是不是也是這樣呢？呀，看剛哥又在那偷看了！
我們的班主任作文750字11
我要給我們的班主任——羅老師畫一張像。噓！有一個秘密她是不知道的，同學們給她取了個特別親切的名字——蘿卜絲，因為她是我們的老大，我們都叫她“boss”，加上她的姓就成了蘿卜絲。
在同學們的心中，她可是一個“百變蘿卜絲”。
她講課的時候聲情并茂。瞧！課堂上，她伸出右手，讓我們一起走進杜牧描繪的畫卷中：“放眼望去，千里江南……”我們似乎看到了燕子在空中舞蹈，聽到了黃鶯在歌唱，也看到了相互映襯的綠樹紅花，臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗，還有矗立在朦朧的煙雨之中的亭臺樓閣。同學們跟著“蘿卜絲”飽含激情的語言，一起來到了古代的江南，有感情地誦讀著。此刻，她的眼睛里閃著智慧的光芒。
這時的“蘿卜絲”是知性的，是親切的，臉上是晴空萬里的�？墒遣坏揭粫䞍�，就烏云密布，甚至狂風呼嘯。因為有同學沒有認真聽講，正在開小差�！疤}卜絲”立刻將他點起來，用帶有極高溫度的眼睛盯著他，真有一種“山雨欲來風滿樓”的氣勢。直到這位同學知道錯誤，弄明白剛才漏掉的知識，她才讓她坐下。你說說她變臉的技術是不是一流的？這時，她的眼睛里透著嚴厲的光。
“蘿卜絲”不僅循循善誘地教會我們知識，還教會我們做人。一次，我們去園博園玩。在游覽時，我突發(fā)奇想，想搞搞惡作劇，嚇唬嚇唬同學。我本想故意假裝扔錢包嚇唬后邊的同學，可誰知，弄假成真，錢包真的飛了出去，還砸到了王宇涵的'鼻子，因為錢包較重，力量也大，他的鼻子立刻流血了。這件事傳到羅老師的耳朵里，她嚴肅地向我走來。我像一只做錯事的小狗，等著老師來教訓我。
羅老師先處理了王宇涵的傷口，又將臉轉向我：“你為什么要用錢包砸他？”
“我……我不是故意的�！蔽业哪槤q得通紅。
“要管好自己的手，不要傷害到他人。下次要注意�！蔽姨е戳丝戳_老師，她的眼睛里露出的是信任的目光，我點了點頭：“老師，我知道錯了。”
這一幅畫，羅老師您滿意嗎？
我們的班主任作文750字12
“咦，1個新老師，她是我們的班主任嗎？那王老師呢？”大家都匪夷所思地談論著，我們的新班主任。原來啊，我們猜得沒錯，您就是我們的新班主任：潘老師。
您1頭齊肩的短發(fā)，和藹可親的笑容。給我留下了深刻的印象。記得你在不久前第1次上新課完了時，您問我們適不適應，很多男生都說很適應，你也問過我，記得那時我的回答是：“還好。”其實每個人都會有1個慢慢適應的過程，可能有些男生口中說的“適應”，無非是表面文章罷了。我感覺自己正在慢慢適應著 。我似乎覺得您和王老師的教學方法很相象，只是我又覺得您應該多展現(xiàn)出自己的笑容，這樣似乎更會增進師生5間的親切感，告訴你1個秘密哦，笑還有利與身心健康呢！也許，我還沒有了解您，也許，您有天使般的笑容，能使人心融化的心也說不定呢？
“筆記”這兩個字眼對于以前我是再熟悉不過了，但現(xiàn)在卻生疏了許多，我們的新班主任。我覺得您應該注意到書面上的某些形式，在以后復習的時候還隨時可以時常復習1些典型的容易出現(xiàn)的問題和事例，不至于把這些知識漸漸地還給您，您說對嗎？臺老師說過“好記性，不如爛筆頭”，我覺得這句話說得10分確切�？赡苣皇沁@么想，你可能認為有好記性記住不就得了，聰明的人1但雞雜愛腦子里就永遠忘不了，用不找筆記，但是，知識是靠積累出來的，有時也會忘記，不是嗎？這僅僅是我個人的觀點，也是我給您的小小的建議。
我覺得我是1個膽小的人但也是1個活躍的人。對于我來說，我聽課聽得認真時，就會目不轉睛地盯著你看，您走到哪兒，我就看到哪兒。但我還會在課堂上跟著你的問題后說幾句話，插幾句嘴。我還膽小，當老師提出問題，而恰恰我又知道時，我便不敢據守，當我剛想舉起手那1剎那，別人已經說出了我的答案，我曾多次鼓起勇氣舉手時，不幸的，結果多半還是1樣，您說，我該怎么去鍛煉呢？
我們的新班主任就是您——潘老師，1個可愛而又不矢威嚴的大姐姐！
我們的班主任作文750字13
老覃是我們的班主任，因為他為人隨和，大家都親近地喊他老覃。其實在我看來，如果用“老”來稱呼一位老師的話，他一定是非常受同學們愛戴的。
大約三周前，我見到了老覃——這位未曾謀面的班主任。因為是開學第一天，學校人很多，天氣更是炎熱。我氣喘吁吁地跑到報名處，見到了老覃。他穿著白色寬松短袖和一條嚴實的黑色長褲，銀邊眼鏡顯得他一絲不茍，微胖的身材又顯得他憨態(tài)可掬。從那天起這個大熱天穿黑色長褲的中年男人就已經在細節(jié)中潛移默化地影響著我了。
開學第一天，我們的班主任老覃在所有同學心中都留下了和藹可親的形象，然而真的是這樣嗎？
“現(xiàn)在你們所有人去把教室走廊打掃干凈，你們知不知道衛(wèi)生是一個班級的門面？”在一片嘻笑聲中，門口傳來一道聲音。
扭頭一看，呀！老覃！然而在大家還沒反應過來時，老覃又轉身走了，留下大家大眼瞪小眼。此時我們心中一陣感嘆——這老師好奇怪，還好兇呀！但是我們全體同學卻開始了我們入學以來第一次團隊協(xié)作。
后來，我們才知道，原來老覃的辦公室就在我們班級斜對面，離開只是為了留給我們自由發(fā)揮的空間，只是我們當時誰也沒有意識到——因為老覃一聲令下，我們才變成了一個班級，一個集體，一個大家庭。
我開始打心底敬佩老覃，是在開學第一課那天。大家都坐在座位上看《開學第一課》，坐在后排的我留意到了站在我身邊的老覃，但我絲毫未曾發(fā)覺這有何不妥。
“當時我故意站在后排，但過去了半個小時，后排的同學卻沒有一人為我讓座。我不是批評你們，我只是覺得，身為我的學生應該看重小事，做一個智商情商雙高的人�！崩像诳赐辍堕_學第一課》后是這樣評價的。當時我深感慚愧，我想我要是能注意到細節(jié)該多好呀，可又有多少人在多少事情中忽視了生活的點滴細節(jié)。
我與老覃雖然只相處了三周左右。但我忘不了他的嘮叨。
“問老師問題時一定要起身，難道你還要老師俯下身子為你講題嗎？”
“在學校遇見老師，無論你認不認識，一定要叫老師好，不準給我繞道走�！�
“從老師手里接過東西時，一定要雙手接過說謝謝。”
自始至終，老覃都沒有說過“細節(jié)”二字，但我認為他說的點點滴滴都與細節(jié)相關。
這就是老覃，一個愛嘮叨細節(jié)的老覃。
我們的班主任作文750字14
從小學到初中，在到高中大學，每個期間都有一個必不可少的人——班主任。很多學生，在被班主任叫到名字時，無疑都會心理發(fā)怵，頭皮發(fā)麻，堪稱恐懼的代名詞。
在每個班里，班上都會有那么幾個同學與班主任的關系較為親近，有些人是靠著優(yōu)秀的成績，有些靠著一張能說會道的嘴，還有些人靠著班主任一次又一次的處罰。我遇到的幾個班主任里，有的溫和，有的不茍言笑，最令我印象深刻是高中的班主任。我回憶起這個人時腦海里會浮現(xiàn)出一張笑臉，這個人就算是在處罰別人時臉上也還會帶著笑意，給人一種非常親切的感覺，但他的處罰卻是毫不留情的。
對此我印象最為深刻的事高二的下學期，開學兩個月我被罰了打掃教室衛(wèi)生四十天，淪為了班上的笑柄之一，偶爾有別的班的同學來我們教室，經常會問我：“怎么又是你打掃衛(wèi)生啊？”
我們班上犯了錯，違反了課堂紀律最常見的懲罰就是打掃衛(wèi)生，一般都是打掃一星期，犯的錯大了點的就是兩星期，我之所以打掃了四十多天，純粹是因為犯的小錯太多了，老實說我也不明白為什么被抓到的總是我。其實有幾次晚自習我也沒違反紀律和別人聊天，但我阻止不了向外生長的耳朵，會聽到有趣的事然后忍不住笑，這一幕恰巧落在剛進教室巡查紀律的班主任眼里，然后他就看著我，笑的包含深意，顯然認為我是違反紀律的人的一員。
我們的班主任是一個明事理的人，我曾經遇見過有個不分青紅皂白冤枉學生的老師，而我，恰好是那個被冤枉的學生。所以當他讓剛剛講話的同學站起來的時候，我就跟著站了起來，獲得了打掃一星期衛(wèi)生的“獎勵”，盡管受到了不應該受到的懲罰，但我的內心沒有絲毫怨言，作為一名班主任，我覺得這是最大的魅力了。
除此之外我們班主任也是一個很容易跟我們達成一片的人，我的手機相冊里至今還留著一張班主任爬樹和翻空翻的照片，說爬可能不太合適，因為他單純的只是雙手抱著樹掛在上面，滑稽的樣子帶給我們不少歡樂。
這是令我印象最為深刻的班主任，哪怕在畢業(yè)多年后也依舊保留著他的聯(lián)系方式，與偶爾碰面的老同學見面時，聊天的話題也總是會談到這位班主任身上，每個人談到他時，臉上總是帶著懷念的笑容。
我們的班主任作文750字15
上課鈴聲剛響，班主任陳老師就出現(xiàn)在教室門口。她三十五六歲，修長的身材，有一雙明亮又會說話的眼睛，卷曲的長發(fā)，陳老師說起話總是那么生動、熱情、流利，像一臺永不生銹的播種機。
有時，老師穿了一件紫色的連衣裙，更加襯托出她身子的單薄，瘦白的臉上帶著慈愛的微笑，顯得安詳、和藹。陳老師講起課來，很吸引人，我們班的同學都能全神貫注地聽講，就像在欣賞一首婉轉的樂曲，深深地陶醉著。
老師是一位辛勤的園丁哺育我們這些小苗，我們在老師精心地照顧下茁壯成長。陳老師在學習上嚴格要求我們，但對我們很和藹。
有一次，陳老師正在講課，我和同桌沒有認真聽講，卻在下面玩起了“冰糖葫蘆”的游戲，正當我和同桌玩得起勁的時候，一雙手扶住了我的肩膀。我回過頭一看，“呀！”被老師發(fā)現(xiàn)了，我心想：這下可怎么辦呢？這回不是挨批評，就是叫家長。這時，老師輕聲對我說：“徐佳，下課去一下老師辦公室，我有話要對你說�！睍r間過得真快��！我離開座位，硬著頭皮走進了辦公室。老師把我叫到跟前，語重心長地對我說：“你現(xiàn)在的成績有所下降，你是語文組長，要給同學樹個好榜樣，上課不能開小差。”聽了老師的話，我的臉上火辣辣的，心里慚愧極了。我暗暗發(fā)誓：老師我一定會好好學習，上課認真聽講，不辜負您對我的期望。
老師批改作業(yè)時很認真，很少有出錯的地方。老師公平、公正使大家非常滿意，老師為了讓每位學生都學會，每次下課或放學都會把作業(yè)不規(guī)范的和沒有完成作業(yè)的同學留下，直到寫完為止，老師批改后才可以回家。
老師在生活上關心我們，是我們的知心好朋友。課余時間，老師經常和我們一起做游戲。
有一次在大課間上，操場上充滿了歡聲笑語。原來，陳老師與李亞行展開了一場激烈地踢毽子比賽，老師和李亞行各不相讓。毽子靈活地在老師周圍跳動著，突然，老師踢的毽子轉了個彎，大家都為老師捏了一把汁，而老師卻不緊不慢地轉了一個彎，接住了毽子。時間快到了，勝負還沒決定。李亞行的毽子突然被他踢出一米之外，當李亞行正準備接毽子時，毽子已掉在了地上。比賽結束了，大家都為老師賀彩。
這就是我們的班主任，她有淵博的知識，博大的胸懷，是個負責任的班主任。
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