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      2. 班主任不在的時(shí)候作文

        時(shí)間:2021-05-12 09:21:25 寫人 我要投稿

        班主任不在的時(shí)候作文(15篇)

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的班主任不在的時(shí)候作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        班主任不在的時(shí)候作文(15篇)

        班主任不在的時(shí)候作文1

          這一天,下午有一節(jié)音樂課,可是不知道怎么回事,音樂老師并沒有來給我們上課,而且班主任也沒有來。于是,班里就像小鳥一樣,唧唧喳喳,亂成了一鍋粥。

          大約過了三四分鐘,不知是誰喊了一句:‘‘婁老師來啦!’’,大家都以為婁老師真來了,串位的忙著回了位,看小人書的忙收起自己心愛的小人書,在一起談笑風(fēng)聲的女生,也連忙坐的端端正正。有的人還有數(shù)遮住自己忍不住笑的臉,強(qiáng)裝做專心致志學(xué)習(xí)的樣子?墒牵攘税胩煲矝]有見老師來。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí),同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當(dāng)了。于是,教師又掀起一陣洶涌的笑浪,仿佛莪這里不是教師,而是他們擁有的自由天地。

          大約又過了十幾分鐘,正當(dāng)我們沉浸在歡聲笑語之中時(shí),教室門被猛的推開了。進(jìn)來的正是婁老師,我們都吃了一驚,只有呆呆的馬上坐好。盡管這樣,我們的‘‘罪行’’還是被老師發(fā)現(xiàn)了。然后老師就讓一位同學(xué)把說話的名單交給她,并且狠狠的懲罰了他們。

          唉....班主任不在的時(shí)候......

        班主任不在的時(shí)候作文2

          引子

          一天上課時(shí),班主任老師接到大會(huì)通知,給我們布置好作業(yè)便匆匆離開了教室。

          教室里熱鬧起來。

          剛才還是鴉雀無聲,這是不知被誰一鬧,教室變得熱鬧起來。有的相互扔紙團(tuán),丟橡皮;有的邊做作業(yè)邊談笑風(fēng)生,悠閑得像坐茶館‘有的同學(xué)作些十分滑稽的動(dòng)作,引得全班哄堂大笑;還有個(gè)同學(xué)直牙咧嘴地惡狠狠地唱一首《真心英雄》,表情艱難的不亞于萬里長征,要知道,那個(gè)聲雖然比歇斯底里得嚎叫悅耳那么一點(diǎn)點(diǎn),但是與三峽兩岸隨處可聞的猿嘯相比可謂不相上下,甚至是有過之而無不及;還有的同學(xué)甚至在座位上跳起舞來。在這個(gè)時(shí)候在想靜下心來做作業(yè)那是不可能的了,因?yàn)檫@里的“表演”實(shí)在是太精彩了,比慶春節(jié)還鬧得歡。

          樓梯上傳來腳步聲。

          咚,咚,咚地腳步聲從樓梯口傳來了,大家都以為是老師回來了——扔紙團(tuán),丟橡皮的同學(xué)慌忙把紙團(tuán)橡皮塞進(jìn)桌肚里;聊天,搞笑的同學(xué)也立刻裝出一副認(rèn)真做作業(yè)的樣子;唱歌同學(xué)立即比上了那張大嘴巴,“認(rèn)真”的寫起來,慌忙中筆也拿反了;還有跳舞的這時(shí)也慌忙坐下來埋著頭寫起來。等了片刻,老師還沒出現(xiàn),腳步聲也沒了。大家抬起頭來,不由得大笑起來。

          老師來了。

          “老師來了!”不知誰這么一叫,傾刻間,教室里恢復(fù)了平靜。辦主任推開門,看到同學(xué)們“專心致志”的做作業(yè),臉上露出了欣慰的笑容。

          唉,班主任不在的時(shí)候。

        班主任不在的時(shí)候作文3

          天就是那么藍(lán),水就是那么清,樹就是那么綠。老師不在的時(shí)候,一切,都是最美好的!

          早上,沒有人來監(jiān)督我們?cè)缱x,光憑班長的一張嘴,怎么能讓我們讀起書來呢?班上竄位的竄位,說話的說話,根本就沒有讀書聲。還有一些人在自己的抽屜里玩什么東西,所有人都在談?wù)撝约焊信d趣的話題。不過,還真有那么幾個(gè)好同學(xué),拿著書,在搖頭晃腦地讀書,我看他們也被這喧雜的氣氛感染了吧!

          后來,數(shù)學(xué)老師來了,我們不可能不讀書,在聽到數(shù)學(xué)老師的腳步聲時(shí),我們就拿起書,不得已地讀起來。

          我們班中午的紀(jì)律本來就不好,碰上老師不在,就是好事。班長大人站在講臺(tái)上,一個(gè)勁地說:“再吵,下午作業(yè)加倍!”可同學(xué)們根本把他的話當(dāng)作耳邊風(fēng),繼續(xù)吵鬧。有的同學(xué)在吵鬧中時(shí)常殺出一句話:“老師回來了!”同學(xué)們立刻安靜下來了,回到自己的座位上,認(rèn)真寫起作業(yè)來。過了一會(huì)兒,老師并沒有出現(xiàn),才知道被那個(gè)同學(xué)騙了。頓時(shí),班級(jí)里又像炸開了鍋一樣,有的去報(bào)復(fù)那位同學(xué),有的繼續(xù)狂歡。

          下午第一節(jié)課是音樂課,紀(jì)律還算不錯(cuò),獲得了一朵花。第二節(jié)美術(shù)課,大家有的在認(rèn)真畫畫,有的向小混混一樣在座位上偷偷地抽煙。

          就這樣,老師不在的時(shí)候就成了我們的狂歡節(jié)!

        班主任不在的時(shí)候作文4

          這一天,全校班主任老師開會(huì),我們班的自己課就沒有老師守著了。班主任蔚老師用粉筆在黑板上寫下了幾個(gè)醒目大字“寫一篇有意義的日記”,然后就“咚、咚、咚”地走出了教室,教室里頓時(shí)活躍起來,剛才還是鴉雀無聲的我們,現(xiàn)在卻像小鳥一樣,嘰嘰喳喳,鬧個(gè)不停。

          大約過了三四分鐘,又聽見外面“咚、咚、咚”的腳步聲,同學(xué)們以為蔚老師回來了,串位的忙著回原位,喝水的忙向座位跑,看小人書的忙著藏起自己心愛的連環(huán)畫。在一起說說笑笑的女生,也連忙坐著端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語文或者數(shù)學(xué)書胡亂地翻閱起來,就是把書拿倒了,也顧不上倒過來;有的人還用書遮住自己忍不住笑的臉,強(qiáng)裝著專心致志學(xué)習(xí)的樣子。

          教室門猛被推開了。沒有誰會(huì)想,進(jìn)來的竟不是班主任,而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來,這個(gè)“調(diào)皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí),悄聲離開座位,并順手關(guān)上教室門走了出去。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí),同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當(dāng)了。于是教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪。仿佛這里不是教室,而是他們擁有的自由天地。

          女生呢?有的忙著用各式各樣的貼畫裝飾自己的筆記本,有的聚在一起一邊抄歌,一邊歡唱,似乎比郊游時(shí)還興奮。有幾個(gè)女生圍成一個(gè)圓圈,大包、小包的鹽辣椒擺滿了桌子,一邊吃一邊喝水?诶锊粫r(shí)發(fā)出辣得得吁氣的聲音。

          “咚、咚、咚……”“蔚老師回了來!”不知誰報(bào)警似的喊了一聲,頃刻間,教室里又恢復(fù)了平靜。班主任推進(jìn)教室門,看到同學(xué)們“專心致志”學(xué)習(xí)的情景,臉了露出了欣慰的笑容。

          哎,班主任不在的時(shí)候……

        班主任不在的時(shí)候作文5

          這一天,全校老師開會(huì),我們班的寫閱課就沒老師看管了。班主任劉老師用粉筆在黑板上寫了幾個(gè)醒目的大字:寫作業(yè),然后快步走出了教室。大家聽老師的腳步聲走遠(yuǎn)了,頓時(shí)“活”起來,剛才還鴉雀無聲的教室,現(xiàn)在卻像菜市場(chǎng)似的,嘰嘰喳喳,鬧個(gè)不停。

          大約過了幾分鐘,樓梯上突然傳來了腳步聲,同學(xué)們以為劉老師回來了呢,忙著躥會(huì)原位,有的還不小心撞在了一起。看,喝水的忙擰上了瓶蓋;看小人書的忙把心愛的小人書藏起來;幾個(gè)談笑風(fēng)生的男生也立馬坐得端端正正。有的人慌忙抓起桌子上的語文書或者作業(yè)本胡亂得翻閱起來,就是把書拿倒了,也顧不上了;還有的,用書遮住自己忍不住笑著的臉,強(qiáng)裝學(xué)習(xí)的樣子。

          教室門猛得被推開了,誰都沒有想到,進(jìn)來的不是班主任,竟是“調(diào)皮鬼”聰聰。原來他趁同學(xué)們玩鬧時(shí),悄悄下樓去了,現(xiàn)在回來嚇大家。同學(xué)們恍然大悟,頓時(shí),教室里掀起一陣笑浪。

          現(xiàn)在,教室里更加熱鬧了。小順、小然幾個(gè)人三五成群,圍成一圈,玩兒起了飛行棋;樂樂、琦琦又舉起了《哈利·波特》,津津有味地讀了起來;小文、佳佳幾個(gè)人又在一起,一邊聽歌,一邊輕聲地哼唱……

          “嗒、嗒、嗒……” “劉老師來了!”不知是誰報(bào)警似的喊了一聲,頃刻間,教室里又恢復(fù)了寧靜。班主任看到“專心致志”的同學(xué)們,欣慰地笑了。

          哎,班主任不在的時(shí)候……

        班主任不在的時(shí)候作文6

          這一天,全校班主任老師開會(huì)去了,我們班的自習(xí)課沒有人輔導(dǎo),臨走班主任老師告訴我們他去開會(huì),自習(xí)同學(xué)們要自覺,說完就走了。頓時(shí)教室里活躍起來了。剛才還是鴉雀無聲的,現(xiàn)在卻像小鳥一樣,嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停。

          大約過了三四分鐘,看見窗子那邊突然過來一個(gè)人,同學(xué)以為班主任來了,竄位子的同學(xué)忙著回到原位,玩游戲機(jī)的連忙把自己的游戲機(jī)藏起來。有的同學(xué)慌忙抓起桌子上的數(shù)學(xué)書或語文書胡亂翻開就端端正正坐在位子上念起來,就是把書倒放了也顧不上放正。有的人用書把自己笑得止不住的臉擋住,裝著專心學(xué)習(xí)的樣子,還把本子打開手里拿著一支筆,讓人一看好像要做作業(yè)了,當(dāng)老師走過他的身邊,他又在那里和別人講話了。

          教室門猛地被推開了,沒有誰會(huì)想到進(jìn)來的不是班主任,而是一個(gè)頑皮的男同學(xué),他叫李可,趁同學(xué)們笑鬧時(shí)悄悄離開教室到外面洗手去了。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí),同學(xué)們才恍然大悟似的知道上了當(dāng)。于是教室里又掀起了一陣洶涌的笑聲,仿佛這里不是教室,而是他們擁有的自由天地。

          咚、咚、咚……“班主任來了”不知是誰報(bào)警似的喊了一聲。頃刻間教室里又恢復(fù)了平靜。班主任老師推開門一看,同學(xué)們都在“專心”學(xué)習(xí),臉上露出了欣慰的笑容。

          哎,班主任不在的`時(shí)候……

        班主任不在的時(shí)候作文7

          這一天中午,程老師有事情外出,就在黑板上寫下了幾個(gè)醒目的大字:背積累運(yùn)用六,然后就咚、咚、咚地走了。剛才還是鴉雀無聲的我們,現(xiàn)在卻像小鳥一樣,嘰嘰喳喳鬧個(gè)一停。大約過了三四分鐘,又聽見走廊上有咚、咚、咚的腳步聲。同學(xué)們以為程老師回來了,串位的同學(xué)忙著回原位,喝水的同學(xué)忙向座位跑,看小人書的同學(xué)忙著藏起自己心愛的連環(huán)畫,在一起談笑風(fēng)生的女生,也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起語文書胡亂地翻閱起來,就是把書拿倒了,也顧不上倒回來;有的人還用書遮住自己忍不住笑的臉,強(qiáng)裝作專心致志學(xué)習(xí)的樣子。教室門猛地被推開了。沒有誰會(huì)想到,不是班主任,是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來,他乘大家在笑鬧時(shí),溜出門外寒假日記,裝著老師的腳步聲。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí),同學(xué)們才恍然大悟傷感文章似地知道自己上了當(dāng)。于是教室里又掀起了洶涌的笑浪,仿佛這里不是教室,而是我們自由的天地。我轉(zhuǎn)過頭正要和金磊講新鮮事,不巧發(fā)現(xiàn)程老師高中生作文在窗外中考作文素材樹邊正悄悄地注視著,班里同學(xué)的一舉一動(dòng)都印在老師眼里,我立刻轉(zhuǎn)回身去。用手碰了一下同桌,指指窗意識(shí)小心,同桌眨了了一下眼睛表示明白。

          不一會(huì)兒,程老師走進(jìn)教室,見同學(xué)們都專心致志地在學(xué)習(xí),就說:你們玩得真是專心致志啊!唉!又得受程老師的訓(xùn)了

        班主任不在的時(shí)候作文8

          班主任不在的時(shí)候“下課”,當(dāng)最后一節(jié)課的美術(shù)老師喊到后,正在仔細(xì)涂顏色的我,被同學(xué)們一陣叫好聲給吵得沒了頭緒,要是平時(shí)啊,我就會(huì)“路見不平一聲吼!钡墙裉煳腋忻傲,沒辦法只好吞聲忍氣。我抬起頭,用憤怒的眼光向后望了一下,咦?同學(xué)們?nèi)四?哦,原來都趴在窗臺(tái)上看籃球賽呢?只要進(jìn)了一個(gè)球,我們班領(lǐng)頭男生:粟蔚,就會(huì)帶頭叫好!鞍,聲音太大了,真讓人沒法兒學(xué)習(xí)。”不知誰說了一句。對(duì)比賽沒興趣的同學(xué)就在座位上看看書、畫畫罷了,也沒有班干部帶頭管理同學(xué)。大約過了三四分鐘,就聽見教室門前“咚!咚!咚!”的聲音,同學(xué)們以為楊老師來了。叭在窗臺(tái)上看比賽的同學(xué)飛快回了座位,串位的忙著回位,喝水的心向座位跑,看書的連忙收起心愛的書,在一起談笑風(fēng)生的女生,也連忙收斂了笑容,坐得端端正正。有的同學(xué)慌忙中抓起桌上的語文或數(shù)學(xué)書,胡亂地翻閱著,就是把書拿倒了,也顧不上倒過來,有的同學(xué)還用書遮住自己忍不住笑的臉,強(qiáng)裝專心致志學(xué)習(xí)的樣子。教室門猛地被推開了。沒有誰會(huì)想到,進(jìn)來的不是班主任,而是“調(diào)皮蛋”龔浩然。原來,這個(gè)“調(diào)皮鬼”趁同學(xué)們笑鬧、看比賽時(shí),悄聲離開座位,并順手關(guān)上教室門走下樓去。直等到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí),同學(xué)們老恍然大悟似的知道上當(dāng)了。于是同學(xué)又去看比賽、看書、說話去了。教室里又掀起一陣洶涌的笑聲,仿佛這是不是教室,而是他們的自由天地。唉,班主任不在的時(shí)候……

        班主任不在的時(shí)候作文9

          上四年級(jí)時(shí)的一天,全校教師去開會(huì),王老師在黑板上寫了幾個(gè)字:“寫一篇有意義的作文”,然后就“咚、咚、咚”地走下樓梯。教室里剛才還是鴉雀無聲,現(xiàn)在卻像小鳥開會(huì)一樣嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。只見同學(xué)們有的在唱歌,有的在談天說地,有的在看小人書,還有的人到別處去講話……

          大約過了五、六分鐘,突然聽到“咚、咚、咚、”的聲音,同學(xué)們都以為是王老師來了,串位的連忙跑到自己的座位,看小人書的連忙把心愛的連環(huán)畫收了起來,還有在一起談天說地的,也趕緊坐得端端正正……突然,門猛得開了,誰知進(jìn)來的不是王老師,而是我們班的一位調(diào)皮的男生,直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí),我們才知道是上當(dāng)了。原來,他趁同學(xué)們?cè)谡勌煺f地時(shí),悄悄地走了出去,順手把門關(guān)上。這時(shí),教室里再一次活躍起來,仿佛這不是教室,而是他們的自由天地。

          這時(shí),女生有的忙用貼紙裝飾著自己的筆記本,有的一邊抄歌詞,一邊唱,還有的在那吃“鹽辣椒”,大一包,小一包,一邊吃還一邊喝水,嘴里還不時(shí)地發(fā)出被辣的吸氣聲……

          咚、咚、咚……“王老師來了!”不知是誰喊了一聲,同學(xué)們立刻坐得端端正正,裝作學(xué)習(xí)的樣子。王老師看見同學(xué)們“專心致志”的樣子,臉上露了欣慰的笑容。

          哎,班主任不在的時(shí)候……

          點(diǎn)評(píng):文章內(nèi)容跌宕起伏,寫得繪聲繪色。當(dāng)班主任剛離開教室,教室就由“鴉雀無聲”變馬“像小鳥開會(huì)一樣嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不!薄.(dāng)知道“調(diào)皮生”開玩笑時(shí),教室再一次由平靜到“活躍起來”。最后班主任真的來了,“同學(xué)們立刻坐得端端正正,裝作學(xué)習(xí)的樣子”,這靜、動(dòng)的交替描繪,不僅使文章有一波三折感,并更顯思想內(nèi)涵的深刻性,耐人尋味。

        班主任不在的時(shí)候作文10

          今天中午吃完午飯我拉著長臉,抿著嘴愁眉不展地走回教室。那是因?yàn)槲覄偛怕牭綇V播里說:“請(qǐng)全體教師到四樓多功能大廳開會(huì)。”因此我才悶悶不樂的。

          老師急急忙忙地說:“班長要管理好班級(jí)里的秩序,有誰不聽話就把他的名字記下來,讓他抄課文!”說著便匆匆忙忙的去開會(huì)了。前十分鐘還算安靜,可十分鐘后就有人東張西望了,班長用火眼金睛發(fā)現(xiàn)了那個(gè)同學(xué)便說:“你把頭低下去!”過了一會(huì)兒又有人講話了,班長就說:“不允許講話違令者抄課文!我倒要看看誰會(huì)成為第一位要超可謂的違令者!”可沒有誰會(huì)聽話,聲音反而大了許多。班長開始用她的“刀子嘴”絕殺技:“呀!唐翔澤,還要講就給我到教室外去講,講完了,講夠了,講口渴了再進(jìn)來!楊杰!你站在講臺(tái)前讓全班看看誰的話最多,誰被我記到名字要抄課文的!你給我站在上面抄!楊杰你上不上去!是我拉你上去呢?還是自己上去呀!”班長細(xì)聲細(xì)氣地說。楊杰沒動(dòng)靜瞪著眼睛看著班長,班長疾步如飛地跑到楊杰面前把他拉到講臺(tái)上,回過頭來對(duì)大家說:“誰還講話或抬頭東張西望、隨便走下座位的人,也像楊杰這樣!”唉!可憐的楊杰要抄課文,而且還要站在講臺(tái)上抄,命苦。⊥蝗话嗉(jí)里像菜市場(chǎng)一樣,不知是誰帶的頭,有人要上洗手間,班長怒吼一聲,大叫地說:“唉,你們要是不是全都瘋了啦!。∫粋(gè)個(gè)發(fā)神經(jīng)病是吧!再講全班抄課文抄最長的那篇課文!”說了也沒用全班“武器”滿天飛,桌椅東倒西歪,教室里亂作了一團(tuán),鬧得烏煙瘴氣。

          就在這時(shí)老師出現(xiàn)了。天哪!救星呀!我們又可以寫作文了。老師輕輕地走進(jìn)教室像踩在一地柔軟的鴨毛上沒有一點(diǎn)聲響。大家明白自己做錯(cuò)了什么!老師淡淡地說:“全班同學(xué)表現(xiàn)不好,加作業(yè)!”……唉!

        班主任不在的時(shí)候作文11

          老師,您知道嗎?在您外出學(xué)習(xí)的這幾天,我們表現(xiàn)得可棒了!聽,我們?cè)缱x多響亮啊,午自習(xí)多安靜!瞧,我們?cè)绮俣嗑癜,上課多專心啊,大課間活動(dòng)多有秩序啊……可是,美中不足的是,高一鳴同學(xué)在早讀課上不認(rèn)真讀課文,班長叫他好好讀,可他就是不聽,顧蘭潤哲同學(xué)也沒有讀,在玩東西,他們錯(cuò)過了多少寶貴的時(shí)間!

          老師,您知道嗎?在您外出學(xué)習(xí)的這幾天,班上的活動(dòng)可多啦!我們沒有忘記您的囑咐,為了讓您放心,我們?nèi)w同學(xué)認(rèn)真做好了準(zhǔn)備工作。星期五下午,三<8>中隊(duì)“為了理想勇敢前進(jìn)”主題班會(huì)就莊嚴(yán)地開始了。瞧,我們出旗行隊(duì)禮的時(shí)候,昂首挺胸,精神抖擻。兩位主持人配合默契,同學(xué)們的演講也是充滿了激情。臺(tái)下不斷傳來熱烈的掌聲,現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)員老師也露出了欣慰的笑容?蓡惕麇瑢W(xué)卻把膠帶紙?jiān)谑种干侠@啊繞,變成了一個(gè)長長的“指甲”。最調(diào)皮的就是韓燕翔同學(xué)了,他上課不專心聽講,開小差,下課狂奔亂跑,不遵守校園規(guī)則,大課間活動(dòng)時(shí),他還和顧蘭潤哲打鬧。

          老師,您知道嗎?您外出學(xué)習(xí)的這幾天,雖然有幾位同學(xué)的表現(xiàn)不夠好,但大多數(shù)同學(xué)都是認(rèn)真的,代班老師還夸我們守紀(jì)律,經(jīng)過我們班的老師向我們豎起大拇指呢!

          老師,您明天就要回來了,雖然我們表現(xiàn)得還不夠完美,但是我們一定會(huì)給您交上一份滿意的答卷!

        班主任不在的時(shí)候作文12

          早上,我差一點(diǎn)上學(xué)遲到了,所以我就沒來得及把書包放進(jìn)書包柜里,就直接放在自己課桌邊上?墒呛闷婀,竟然沒有看到班主任阮老師,來了個(gè)新的代課老師——徐老師。這位老師很親切,說話聲音柔柔的,對(duì)我們很和藹,可是當(dāng)她看到周子豪后,態(tài)度就不大一樣了,因?yàn)橹茏雍酪幌伦诱f要拉大便,一下子說要拉小便,同學(xué)們聽了之后都做出了嘔吐的動(dòng)作,老師也拿他沒有辦法。

          上午第二堂課的時(shí)候,遲遲沒有露面的阮老師終于回來了!她大概是知道了早上我們的表現(xiàn),面帶微笑地表揚(yáng)了我們,我們也格外地開心。阮老師還說:“徐老師表揚(yáng)了我們這些小朋友,但還說了周子豪,因?yàn)樗畈宦犜捔!”然后阮老師又說了:“我不在的時(shí)候,還是有很多地方不足,你們自己看看,凳子橫七豎八,桌子歪歪扭扭,有些地方垃圾多、有些同學(xué)還把書包放在地上······”我聽了,臉一下子紅了,書包放在地上,可不說的是我嗎?接著阮老師給了我們?nèi)昼姷臅r(shí)間來整理,我立刻以最快的速度將書包塞回了書包柜,又把桌子推正了,三分鐘時(shí)間到了,我們的教室變得煥然一新。

          通過今天這件事情,我明白了當(dāng)老師不在的時(shí)候,我們每個(gè)小朋友都是班級(jí)的小主人,都有責(zé)任維持班級(jí)紀(jì)律和教室衛(wèi)生,我還明白了大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作勞動(dòng)是多么快樂的一件事情!讓我們一起進(jìn)步、一起長大、做到老師在和不在一個(gè)樣。

        班主任不在的時(shí)候作文13

          這一節(jié)課,全校老師開大會(huì),班主任陳老師叫我負(fù)責(zé)班里的紀(jì)律。陳老師在黑板上寫了自習(xí)課要做的作業(yè),就趕去開會(huì)了。老師一轉(zhuǎn)身,教室里頓時(shí)炸開了鍋,剛才鴉雀無聲,現(xiàn)在就像有上百只小鳥一樣,卿卿喳喳,吵鬧個(gè)不停。我怎么管都管不住。

          大約過了十幾分鐘,我們又聽見pqq的腳步聲,同學(xué)們以為是陳老師回來了,串座位的忙著回座位,喝水的忙向座位跑,看漫畫書的忙藏起自己心愛的漫畫書,在一起談笑風(fēng)生的女生也連忙坐得端端正正……看到同學(xué)們安靜下來了,我也松了一口氣。

          突然,教室門猛地被推開了。大家抬頭一看,進(jìn)來的競(jìng)?cè)徊皇顷惱蠋,而是幾個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來,這幾個(gè)“調(diào)皮生”趁我不注意時(shí),悄聲走出教室,然后再裝成老師回來的樣子嚇我們。搞惡作劇的調(diào)皮鬼們笑得直不起腰,同學(xué)們這才恍然大悟,知道自己上當(dāng)了。教室里又掀起一陣洶涌的笑浪,仿佛這不是教室,而是他們擁有的自由天地。

          cc隨RA隨“陳老師來了!”不知誰報(bào)警似的喊了一聲,頃刻間,教室里又恢復(fù)了平靜。班主任推開教室門,看到同學(xué)們“專心致志”學(xué)習(xí)的情景,臉上露出了欣慰的笑容。

          唉,班主任不在的時(shí)候……

        班主任不在的時(shí)候作文14

          昨天下午,鄭老師有事不在,我們的一節(jié)語文課便成了一節(jié)自由課。這下可就有看頭了。

          班里67個(gè)人當(dāng)即分成了“論劍派”、“聊天派”、“唱歌派”、、“游戲派”、“閱讀派”、“科研派”等眾多流派。

          “論劍派”就是通俗的打架,有趣的是幾個(gè)同學(xué)分成兩組,一對(duì)一的開展PK大賽并且開始計(jì)分,還好沒有打出“重傷”。

          “聊天派”則別出心裁,面對(duì)面坐著,彼此又不直說,互相寫在紙條上,再畫點(diǎn)笑臉和哭臉等符號(hào),還不時(shí)發(fā)出些瑯瑯的笑聲。

          “唱歌派”的同學(xué)則把書卷起來充當(dāng)麥克風(fēng),唱起了流行歌曲。一些五音不全的聲音震耳欲聾。更可笑的是這樣的歌聲竟然有“粉絲”在熱烈鼓掌。

          “游戲派”的同學(xué)則把現(xiàn)代化的工具“電子辭典”、“手機(jī)”派上了用場(chǎng),開始了游戲大戰(zhàn)。

          “閱讀派”的同學(xué)有的拿著漫畫書,有的拿著名著在津津有味地看著,仿佛置身于“世外桃源”。這種情景深深吸引著我,讓我不由自主的加入了該行列。

          “科研派”的同學(xué)則自覺地拿出奧數(shù)作業(yè),遨游在題海中了。還有的倆三人合作起來研究問題,搞起了“科研攻關(guān)”。

          ……

          這次班主任不在是我們最喜歡的時(shí)刻了。我們可以漫游在無人約束的境界。這就是我們的自由課。如果學(xué)校能多幾次這樣的自由課,我們?cè)趯W(xué)校的“苦命”生涯中就能得到一點(diǎn)偷樂的時(shí)間了。

        班主任不在的時(shí)候作文15

          班主任因?yàn)橛惺,這兩天不在,于是我特意觀察了班主任不在時(shí)班里會(huì)有怎樣的變化。

          星期四早晨,同學(xué)們來到教室后,收作業(yè)的收作業(yè),打掃衛(wèi)生的打掃衛(wèi)生,一切都如往常一般,各自做著各自的事情。

          中午,下課鈴響了,老師說完下課后,拿飯的同學(xué)就迅速到一樓把飯拿到教室里,沒有耽誤大家的時(shí)間。打飯時(shí),同學(xué)們排著整齊的隊(duì),沒有一個(gè)人插隊(duì)。雖然班里有點(diǎn)“小熱鬧”,但大部分人都很安靜地在自己的座位上做作業(yè),等著輪到自己時(shí)去打飯。

          晚自習(xí),物理考試,老師發(fā)了試卷,同學(xué)們都在認(rèn)真地寫著。也許是因?yàn)轭}目很簡(jiǎn)單,同學(xué)們都很快地寫完了,交了試卷后又立即拿出其他書本學(xué)習(xí)起來。

          老師不在的第二天,也就是星期五。上午第一節(jié)課,一位陌生的老師來到我們班,給我們上英語課。這節(jié)課,同學(xué)們聽得都很認(rèn)真。這位老師的講課與我們之前的有所不同,整節(jié)課都是用英語講,同學(xué)們也似乎都能聽懂,也都用英語回答問題,即便回答得不標(biāo)準(zhǔn),但同學(xué)們都在努力地爭(zhēng)取,積極地思考。

          當(dāng)我們正在仔細(xì)地聽老師講課時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來到了我們班,課停了下來。班長張輝向領(lǐng)導(dǎo)介紹了我們班的班級(jí)建設(shè)情況,但由于時(shí)間緊迫,我們的許多精彩節(jié)目都沒有展示。盡管如此,校長還是表揚(yáng)了我們。

          即使班主任這兩天不在,同學(xué)們依然沒有松懈,仍在努力地做得更好!

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