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班主任作文600字（通用20篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的班主任作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文600字 1
時間過得很快，太陽和月亮跑得很快。轉(zhuǎn)眼間我被提升到五年級了。我們過去多么年輕無知，現(xiàn)在我們已經(jīng)成為有一定知識的學生。在我們成長的道路上，老師們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难完P(guān)懷？給我印象最深的是我的二年級班主任余老師。
我清楚地記得她棕色的頭發(fā)、明亮的眼睛、甜美柔和的聲音和素雅的衣服。
我記得有一次我的練習本被我的`同桌打破了。我在那里哭了。你嚴厲批評了同學，安慰了我。放學后你給我買了一本全新的練習本。這本練習本今天還在我的收藏里，留下你的紅圈和評論，它們是你為我們流下的血和汗水。
你的課總是那么生動有趣，容易理解，因為你經(jīng)常讓我們扮演課文中的角色，并和我們一起表演，這樣我們就能在中學和學校里玩得開心。
我還記得有一次，你走進教室，站在講臺上掃視我們，但一句話也沒說，我們被難倒了。我們都認為你很生氣，想批評我們。正當大家都在等你安靜地離開時，你轉(zhuǎn)向黑板，在黑板上抄了一小段，并要求我們讀完后回答幾個問題。寫完后，你轉(zhuǎn)向我們，皺著眉頭，斷斷續(xù)續(xù)地吐出四個字：牙痛。40分鐘后，你緊鎖雙眉，用右手托住臉頰，冒著額頭上厚厚的大豆汗。我們從眼睛里看到了它，感受到了內(nèi)心的痛苦。
有人說老師是一只春蠶，向我們吐出他的知識。有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮他人。有人說老師是園丁，給我們嬌嫩的花朵澆水我說，老師是香蕉樹，成熟的香蕉是你受教育的收獲，含苞待放的花蕾是你受教育的開始，年復一年，日復一日，你毫無保留地給花蕾輸送營養(yǎng)，讓花蕾茁壯成長，但你卻慢慢憔悴。
我不能忘記你，我親愛的班主任......
班主任作文600字 2
又是九月，我?guī)еＭ哌M校園，20xx年9月1號那天起，我就是一名高二的學生了，回想已過去的一年里，似乎闖了不少禍，我那時還是班級里的班干部，可是好像沒為班級做過什么，相反的，不止一次的給班主任添麻煩。我在想，高二是一個新開始，我也走進了一個新集體，下定決心做一個好學生，聽班主任的話，就這樣我遇見了您——高二、九班的大領(lǐng)導劉老師
初見您的時候，并沒有什么好感，因為您是教語文的，一方面語文老師的語言表達能力肯定強，講理肯定講不過您，另一方面，我的語文從來都是弱勢學科，就奢望不了在課堂上博您一笑了。不過，隨著時間的點點流逝，一直到現(xiàn)在有近一年的相處時間了，回想與您的點點滴滴，我對您的態(tài)度一點點變反，與您的感情也一點點加深。
我們宿舍在宿管辦是掛上牌子的差評，說這話的時候我也有些臉紅。我知道，這一分分扣下來的是您的心血，是我們給優(yōu)秀的班級體抹了黑，而生氣的您卻每次都嘻嘻哈哈的“懲治”我們，我深深懂得，您那是照顧著我們的面子，我想說：“謝謝您，班主任”。
那次，我第一次向您宣戰(zhàn)，是因為您沒有同意一位同學搬進我們宿舍，還貶低我們的宿舍，在“宣戰(zhàn)書”里，我明明暗暗地講出了您的.不公平和我們的不滿意，或許還夾帶著有些許對您的不尊敬。本以做好被罰的準備，卻沒想您不但沒有罰我，還帶我出去散步聊天，向我解釋清楚了事情的原委，頓時感覺跟您比，我真是狹隘了，我想說：“班主任，對不起”。
現(xiàn)在的我們即將走向高三—那人生中最殘酷的一年，高二、9班在您的帶領(lǐng)下整裝待發(fā)，坦然迎接著未來的暴風雨，您每天陪在我們走向成功的路上，給我們照亮未知的路，我們深知您的辛苦，請允許我代表所有九班的孩子們說一句：“班主任，我們愛您”！
班主任作文600字 3
在這個世界上有著許許多多贊美老師的話。有的人說老師就像園丁，而學生就是花朵，無時無刻都在照顧著我們。又有的人說老師就像蠟燭，燃燒自己，為別人照明世界。還有的人說老師就像粉筆，用自己的身體為學生鋪上知識的道路。而我認為，我的班主任就是上面所說的縮影。
我們班的班主任叫陳勝壽，個子高高的，長得也很帥，大嘴巴，兩只大眼睛炯炯有神，身體強壯。一個很平凡的.人。他是上個學期因前班主任因為某些原因轉(zhuǎn)走而來到了我們班。一開始，大家都很懷戀以前的班主任，也都很不聽他的話，有些排擠他，甚至還有一位同學因不滿他的話而動起了手!但是，過了一段時間后，我們也慢慢接受了他，也開始聽他的話了。又過了一段時間，我們班又恢復了正常，甚至比以前更加的好，我們也發(fā)現(xiàn)了他身上一些比前班主任身上還要好的優(yōu)點。
他很通情達理，一切都以理為先，除非到了實在不行的時候，他才會動用“武力”解決問題。他還無時無刻都在關(guān)心我們，一有時間就在教室外面從窗戶那里看看我們有沒有認真聽講。他還有許許多多的奇思妙想，每次一說出來都會使我們感到驚奇，叫我們每天整理班級發(fā)生的新聞逸事，讓大家來評論評論。他也很助人為樂，我們作業(yè)不會的時候，也可以去問問他怎么做。有心事時，也可以找他傾訴。最讓我們開心的是他說話很風趣，常常弄得我們很搞笑。
我的班主任真的是一個好老師，雖然他那樣平凡，我覺得他就是一個模范老師，我們現(xiàn)在都很喜歡他，也尊敬他。他是我人生的導師，我將在一生中記住他。
班主任作文600字 4
我的班主任是韓老師。她的年齡是在中游，是不高不矮的個頭兒，苗條而又均勻的身材，掛著一張充滿希望與自信的臉，在這張臉上放著一對炯炯有神的眼睛，帶著一個高高的鼻梁，看上去是一個很有學問的人。嘴角處的地方總是帶著一絲得微笑，說話的.態(tài)度也是很和藹的。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，是大波浪的短發(fā)，身上帶著一股青春又有活力的氣息。
韓老師很關(guān)心同學。有一次，下了一場傾盆大雨，我的同學們都陸陸續(xù)續(xù)的被自己的家長給接走了。轉(zhuǎn)眼間，教室里就只剩下我一個人了，窗外的雨越下越大，我不時的就往窗外看看，我的父母來了嗎?就是沒看見我的父母來接我的人影。我等了足足有20分鐘還是沒人來接我，我忍無可忍了，一氣之下，我把書包往頭上一放，我正準備，冒著傾盆大雨，往家跑時，韓老師趕忙跑過來，把雨傘讓給了我。我的心里熱乎乎的，不時，還要有一大批的眼淚珠子，想要掉下來呢！但是，韓老師在我面前，我很不忍心，把那一些兒難過的眼淚珠子放下來，所以，我又使勁的，把眼淚珠子給憋了回去，這樣的話，韓老師才不會再多增加一些兒的擔心。
你們看，我的韓老師，也就是我們班的班主任，是多么的好呀！她可真是一位值得我們?nèi)タ捎H、可敬，又尊重的韓老師呀！這就是我們的班主任，我有一位這樣的班主任，你一定會為我兒驕傲吧！
班主任作文600字 5
“老班主任王老師退休了，我們班又來了一個新班主任！不知是男的還是女的？"“是男的！”成明接著張涯的話說道。“新班主任不知長得怎么樣？”裘瑋問�！翱隙ㄊ情L著高高的個子�！睘槊裾f�！拔夜烙嬍谴餮坨R，還穿西裝的�！薄罢f不定是個白發(fā)蒼蒼的駝背呢！”……正當大家七嘴八舌地議論時，“嘎”的一聲，教室門開了、教室門口站著一位身高一米六左右、一頭披肩黃發(fā)的年輕姑娘。
“同學們，從今天起我就擔任你們的班主任�！秉S發(fā)姑娘一邊說著，一邊走上了講臺。“我性‘口天吳’，名叫舊天昊’，有的人叫我小吳，有的人叫我小昊，剛師范畢業(yè).....一以后我們一起學習，一起生活，一起玩�！彼靡豢诹骼钠胀ㄔ捳f著。當時，教室里鴉雀無聲。吳老師見大家一點聲音也沒有，微笑著說：“你們不說話，是不歡迎我嗎？"“歡迎！"同學們異口同聲地回答。
下課了，有的同學問：“吳老師，你會玩電腦嗎？”有的.問：“吳老師，你會下象棋嗎？”還有的問：“吳老師，你會彈鋼琴嗎？”……“電腦、鋼琴當然都會，象棋不太精通，我想請個下象棋的師傅，你們班誰象棋下得最好？”我向吳老師推薦了阮瑋。成明向吳老師推薦了裘洋。“那好，我既當老師又當學生。”吳老師非常高興地說。在以后的日子里，吳老師除了教我們語文、英語外，還教我們學電腦打手、彈鋼琴。有時也和我們下象棋、立定跳遠、打羽毛球……
我為有這樣的班主任而感到幸福！
班主任作文600字 6
李燕琴老師，我的班主任兼語文老師。
她慈祥，課堂四十五分鐘，臉上一直保持著微笑。她口齒伶俐，動作優(yōu)雅，把文章的層次講解得清晰明朗。她的課堂，每一分鐘都把握得恰到好處，不多一分，不少一秒。
她全能，語數(shù)英物化政史地生，樣樣精通，只要你有什么不懂的`問她，包你不但明白，而且還使你對學習產(chǎn)生動力。李老師每天給我們出一些經(jīng)典新奇的題型，并給我們詳細地講解，讓我們的思維方式更上一層樓。
她特負責，這次期末考試期間，已經(jīng)深夜了，她仍在家長群里發(fā)布復習的方法，早上，五點多鐘又在群里發(fā)送學習資料，讓家長給我們看。有時，我看到李老師疲倦的身影，心痛不已。她用心良苦，這個學期最后一個月，由于我的學習態(tài)度不端正，成績直線下降，李老師就把我的座位調(diào)到了后面。我的心情有些沮喪，上課總是走神發(fā)呆。李老師似乎看出了我的心思，對我說：“讓你坐后排，不是老師放棄你，而是提醒你。讓你學習上有更大的動力，更大的沖勁�！甭犃死蠋煹脑�，我心里暖暖的，重新找回了自信，積極向上。
對于李老師，我要說的還有很多，像滿天的繁星，數(shù)也數(shù)不完：她總是告訴我們讀書有什么用，總是向我們推薦好看的課外書，總是關(guān)注每個學生的思想動態(tài)，對每個學生學習情況了如指掌……她不光是我們散原中學優(yōu)秀骨干老師，還是我們省第二批中小學骨干老師……
班主任作文600字 7
我的班主任是一個很樸素的人，老師應該有二十八歲左右我們是老師教的第一批學生。謝謝您我敬愛的班主任，每當我做什么事情是您都會無極限的`在背后支持我鼓勵我，我不想完成這件事情時，是您安撫我焦躁的心。是您在我遇到困難時支持我記得有一次運動會，我參加的項目是長跑。第一輪。第二輪馬上就要到我啦。
我看見那些大哥哥大姐姐們跑的一個比一個快，我沒有了信心，是您在我旁邊一直鼓勵我讓我充滿了信心，您說我一定可以跑完這段的，我在心里默默地定了個要求，無論跑第幾都要跑完這一段賽道。砰地一聲槍響，我沖出了賽道。每當我跑到咱們班時您就帶著大家為我加油。我狠得一跑追上了許多人，我把比我的大的哥哥姐姐們落在了我后面，我努力的跑著，您一直在為我加油……還有最后兩圈。我跑到我班旁邊是，班主任對我說 跑不動就別跑啦！我對老師大喊了一聲“我能行”我飛快的就跑啦。
我還有最后一圈我拼了命的去跑完這段賽道，我的了第二名，老師和同學們都高興的跳了起來，我躺在我剛剛跑完的賽道上，回憶了比賽之前的我，回憶了比賽之前老師對我收的話。我……我跑完了賽道的全程都是我的班主任對我說的幾句話，班主任您給了我勇氣和力量！到現(xiàn)在那幾句話經(jīng)常在我耳邊響起，謝謝您我的班主任！你為我們付出了太多太多，我不知道怎么回報您！謝謝您我敬愛的班主任！
班主任作文600字 8
宋老師是我們的班主任。她中等個頭，身材苗條，一張端莊秀麗的臉上總是帶著微笑。她和藹可親又非常嚴格。她深愛著我們，我們也很尊敬她。宋老師對我們要求很嚴格。在學習上，有的同學作業(yè)不認真，字跡潦草，宋老師就叫他們重做。有的'同學上課不專心聽講，沒有弄懂課文，把作業(yè)做錯了，放學后，宋老師就把這個同學留下來，一方面批評他學習不認真，另一方面幫助這個學生補課，直到弄懂為止。有的同學上課不遵守紀律，做小動作，下課后，他就對這個學生進行嚴厲的批評，直到她改正為止。
宋老師不僅在學習和品德上對我們嚴格要求，還在生活上無微不至的關(guān)心我們。我們班有的同學生病了，老師就主動和家長聯(lián)系，送到醫(yī)院去看病。有一次，我的手被卷子上的釘書針劃破了，我緊鎖眉頭，強忍著疼痛，老師看到這情形就立刻把我?guī)У搅宿k公室，從書櫥里拿了一個急救箱，取出一張創(chuàng)可貼，然后幫我貼上，并用柔和的語氣說：“下次小心點兒，別再劃破手了�！崩蠋熯@么關(guān)心我，我非常感激她，并說：“謝謝宋老師。”每天在學校中午開飯時。宋老師首先把我們的午餐安排好，自己最后吃。他關(guān)心學生勝過關(guān)心自己。宋老師，在您的教育和關(guān)懷下，班里的同學都進步了，課堂紀律好了，做好事的也多了……
宋老師，我們能不感激您嗎？您的教誨之恩，我們終生難忘！
班主任作文600字 9
在我的小學學習生活中，教過我的有很多老師，但是只有那一位老師令我情有獨鐘，她就是我一年級的班主任——田老師。
田老師很年輕，一頭烏黑的長發(fā)，喜歡扎個馬尾辮；一張圓圓的臉蛋，更顯出她的年輕；一雙水汪汪的`大眼睛，就像兩塊黑色的寶石；挺拔的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴。她既嚴厲又溫柔。
有一次，田老師正在講課，而我呢，卻在下面和同桌說話。老師突然叫了我一聲，我以迅雷不及掩耳之勢站了起來。老師讓我回答問題，可是我根本沒有聽，怎么可能回答上來？老師就讓我先坐下了，并嚴厲地對我說：“以后上課時間不要再和同桌說話了。”經(jīng)過這件事，我就再也沒有在上課時間和同桌說過話。
還有一次，我們學校要參加鄉(xiāng)里組織的課本劇比賽，田老師聽到這個消息，立馬幫我們排練，可她還要講課，就用下課的時間給我們排練�？粗蠋煷颐Φ纳碛埃也唤飨铝搜蹨I。她先教我們動作和詞句的語調(diào)，又給我們做頭飾，給我們借衣服，經(jīng)過了兩個星期的準備，我們已經(jīng)排練好了，也到了課本劇比賽的那一天。臨上臺時，老師給我們說了一句話——不要緊張，慢慢來。說完，又撫摸著我們的頭，給我們鼓勵。真是功夫不負有心人，我們上臺表演得很成功，獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)課本劇比賽的第二名，我們和老師都高興得跳了起來。
時間悄然流逝，如今，我已經(jīng)是一個小學五年級的大學生了，田老師已經(jīng)不教我們了，但她讓我銘記在心。
班主任作文600字 10
我們?nèi)?班的班主任名叫宿紅梅。她長得很漂亮，梳著長辮子，平常愛穿深色的連衣裙。她的性格很開朗，喜歡跟同學們在一起聊天。
老師每天都很忙，不是忙著改作業(yè)，就是忙著上課。
我們都很喜歡老師，因為她的臉上常常帶著甜甜的微笑，聲音溫柔可親。我們不聽話的時候，蔡老師不會很生氣地打我們或罵我們，而是跟我們講道理。
我記得有一次，宿老師讓我們小組檢查背誦課文，我們小組其他同學都背完了，就差我的同桌湯榮杰同學不會背。蔡老師知道了，并沒有批評他，而是鼓勵湯榮杰，叫他要加把勁，還告訴我們要幫湯榮杰一把。我聽了蔡老師的這番話，懂得了一個道理：“無論別人做錯什么，我們都要學會寬容他，不要把別人的缺點一直放在心上�！�
還有一次，湯榮杰同學在上課的'時候突然流鼻血了。蔡老師看見后，急忙抽出一張面巾紙，揉成小紙團，塞進湯榮杰的鼻孔里，還教他止住鼻血的方法。那時候的蔡老師最美，她是那么地關(guān)心我們！那個場景是多么令人感動��！從中我也學會了一個道理：“不管是欺負過你的人還是嘲笑過你的人，當他遇到困難或什么事情時，我們也要幫助他�！�
蔡老師是多么和藹可親，就像我們的媽媽一樣。她教給我們多少知識，多少道理��！我不由地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。
我愛我們的班主任宿老師！
班主任作文600字 11
一副大大的黑框眼鏡，一頭烏黑的卷曲頭發(fā)，一襲清藍的印花短裙，一雙明亮的大眼睛她，就是我的.班主任王老師。
多才多藝的王老師
王老師會彈吉他。
記得去年六一匯演，媽媽來學校看演出。那天，王老師彈了一段吉他，非常動聽，雖然那時她還不是我的老師，可從那以后，媽媽就對這個很有氣質(zhì)的女老師念念不忘。在我看來，會彈吉他的王老師比那些只會講課的老師好了幾十倍不止。
不怒自威的王老師
前幾天舉辦詩詞誦讀活動，王老師準備了臺詞，還想了動作。正式演出那天的上午，我們抓緊時間去樓前排練了一遍，誰知我們不僅聲音放不開，還把動作做得參差不齊，甚至還有人畫蛇添足地多加了些小動作。彩排剛結(jié)束，我們就灰溜溜地下了臺，逃回了教室。
我們表現(xiàn)成這樣，王老師自然也不會高興，教室里的氣溫降到了零下幾度。王老師沒有大大吼大叫，只用冷冰冰的腔調(diào)告知我們現(xiàn)實。老師的話嚇得我們都一言不發(fā)，誰也不敢擅自動一下，我縮在旮旯里大氣都不敢出。
平易近人的王老師
雖然王老師生氣的時候很可怕，但她大部分時間都是我們的好朋友。
上課時，她溫和極了，提問時不像是在提問，倒像是在和我們共同探討問題，還會偶爾跟我們開個小玩笑；下課時，她也不會干涉我們玩鬧，只會在太吵時阻止一下。
王老師是一個好老師，她的才賦、她的脾氣、她的和藹，都像極了一陣清涼的微風，輕輕吹過我的生命，給我留下不可磨滅的印象。
班主任作文600字 12
開學前，剛剛做完暑假作業(yè)，就想起了學校里的老師，他們都有自己的性格，都有自己的想法······想著想著，我想起了班主任這個角色，會是誰呢？名字不好猜，但是教什么好猜。是和一二年級一樣是名語文老師嗎？還是名數(shù)學老師？英語老師？但是我覺得不可能是教綜合學科的老師。想了好久好久，一直到開學日。
開學了，剛到教室，一位老師走了進來。我不知道她教什么學科，但是同學悄悄地說：“喂！你快點坐到座位上，老師讓我們早讀，書在抽屜里�！惫∥抑览�！既然那名老師讓我們早讀，她一定是語文老師，可是他到底是不是班主任？我猜是的，因為她來教室的時間還蠻早，既然來得早，她就有時間來管班級，那她為什么會管班級，因為他是班主任�？墒窃谖蚁氲耐瑫r，一名老師又走了進來，說：“數(shù)學作業(yè)不用交了，我不看了�！蔽矣种懒�，她是數(shù)學老師。就這樣一個老師來了，過一會，一個老師又來了，過一會，一個老師又來了。直到一名老師走進來時，她輕松地說了一些話：“我是你們的'班主任，姓陳，你們可以叫我陳老師。這學期，我將帶領(lǐng)大家······”“哦，我知道啦�！蔽一卮鸬�，但我心里并不是那么想的，我在想，班主任是她，他教什么？一下課，我偷偷的跟蹤了一下她。陳老師走到了“電教處”就開門進去了。她是信息老師！我萬萬沒想到，班主任是信息老師，如果換是你，你能想到嗎？
班主任作文600字 13
有一種恩情終生難忘，有一種教導受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤心田，有一個名字刻在心間，那就是--老師。
老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；老師是園丁，培育桃李開遍天涯海角；老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是臺階，承托著學生一步步踏實地向上攀登。
說起最尊敬的老師，我腦海里就閃過個人的身影，那就是金老師。一個戴著眼鏡，有烏黑的長發(fā)，一個能說妙語絕句的`嘴巴的年輕漂亮的老師。也許她有神奇的魔力吧，全班同學都非常喜歡她，也喜歡她上的課。
金老師在平時是一個平易近人，面帶微笑的“慈母”可到了學習方面，卻是一個嚴格要求我們，毫不留情的"嚴父"。
記得有一次，班上舉行考試，許多同學的成績都下降了不少。這件事金老師知道了非常生氣，于是，她就開始計劃著的魔鬼訓練。每天早上她都會很早的來到學校，查看我們是否在認真的讀書。每一節(jié)課她都要叫我們認真的傾聽，有時還會走到門前，看看我們是否在認真的上課。
家庭作業(yè)這一關(guān)就更難過了，不僅要求質(zhì)量上的保證，還要我們做到書寫工整等多方面的要求。雖然這樣看起來有點嚇人，但在金老師魔鬼訓練后，我們班的整體的平均成績上升了不少。
金老師的教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培！
班主任作文600字 14
我的班主任是郭老師。她很年輕，二十多歲。她不高不矮，不胖不瘦，讓人覺得很親切。
郭老師很重視培養(yǎng)我們的寫作能力，還制定了一個寫作口號:讓寫作成為習慣，讓復習成為習慣。她每節(jié)課都會給我們讀一篇《新黑馬閱讀》的文章，讓我們回答問題，提高口語和理解能力。我們還打算成立一個寫作小組，在課后幫助我們，讓我們相互交流。印象最深的是二年級的時候，老師挑了我們寫的最好的文章，想出書。雖然還沒出版，但是老師說很快就要出版了。我很期待！
郭老師總是用有限的時間批改我們的作業(yè)，這很難。雖然她平時對我們很嚴格，但我知道她是在為我們好。
這是我的班主任——郭老師，一位有上進心、有愛心、有耐心的老師。
我的班主任莊美娟，圓臉，長著烏黑亮麗的`頭發(fā)，淡淡的金星眉，大眼睛上戴著一副近視眼鏡，高高的鼻梁下有一張健談的嘴，身材略胖，喜歡穿灰色的衣服。她平時總是面帶微笑。乍一看，她是一位和藹可親的好老師。
莊老師對同學很負責。有一次寫人家作文的時候，寫完了外貌就不想寫了。莊老師走過來對我說:“吳，你一定要堅持一切，不要半途而廢，聽聽別人的意見。寫人的話，一定要抓住人的一個東西來體現(xiàn)其特點，這樣才能突出其特點�！蔽衣犃怂脑�，繼續(xù)寫。
莊老師就是這樣一個負責任的老師。
班主任作文600字 15
我的班主任是一位年輕漂亮的女老師，在學校同學都稱呼她“蘇老師”，她已經(jīng)連續(xù)兩年是我的班主任了，如果這學期不出意外的話，她會繼續(xù)是我的班主任。
記的第一年她教我是我上二年級的`時候，那時我有點兒害怕她，上課總是不敢發(fā)言，有什么不懂的也不敢說，后來蘇老師發(fā)現(xiàn)了我的這個毛病，她并沒有批評我，而是上課的時候她會主動鼓勵我，讓我勇敢的站起來回答問題。下課的時候也會和我一起討論我感興趣的課外問題，有時候還會和同學們一起嬉鬧，這樣慢慢的我和她就成了朋友，看見她也不害怕了。
蘇老師雖然年輕，但她有時候也會像媽媽一樣關(guān)心我，記得去年冬天，我的鼻子骨折了，休息了一個多禮拜才去學校，蘇老師就特別關(guān)照我，利用放學和下課時間把之前缺的課都補上了，每到下課的時候她還會特意叮囑我不要做劇烈運動，在蘇老師眼里，我就像她的孩子一樣。
有的時候蘇老師也會很嚴厲，比如有一次放學她布置了背書的作業(yè)，可第二天當她提問的時候有大部分同學都不會背，然后她就大發(fā)雷霆，讓放學了背完了才能走，當時我心里特別想不明白，她為什么不寬限一天讓明天再給她背，這樣一個個背不是耽誤了她的時間嗎？
過了很長一段時間我才明白，蘇老師這是對我們負責，她是為了我們好，是讓我們養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。自從那件事以后，我每次的家庭作業(yè)也都不敢馬虎了。
這就是我的班主任，一位既年輕又漂亮，既肅又活潑的老師，希望她能一直教我到小學畢業(yè)！
班主任作文600字 16
我們班的紀律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個人以外，誰也管不了我們，那個人就是我們的老班——張老師。
張老師非常的愛看書，簡直就是愛書如命。我們在張老師的熏陶之下，也變得書就如同我們的命根子一般，一天不看書就老感覺好像少了什么東西似的，不看書，就和有一頓飯沒有吃似的，有一句話說得好“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！倍鴱埨蠋焻s是“書猶飯也，善讀之可以填飽肚子。”可見張老師愛看書，然后又把我們教育的和他一樣愛看書，就連我的老媽，在我的影響下變得也愛看書了，給我買別的'東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買書的時候，向來都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應下來了。每當我們在學校里分享在書中所學到的知識時，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識的海洋中暢游。
再就是寫作，在老班的引導下，我們不光愛上了讀書，還愛上了寫作，以前寫作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話，但是在老師的教導下現(xiàn)在的我們是寫寫，就可以寫出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的說，這一切的功勞，全在于張老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學還出版了自己的書。
我有一位可以讓寫作成為一種愛好，讓讀書成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？
班主任作文600字 17
“老年癡呆”“瘋婆”“潑婦”“丑八怪”等一系列貶義詞，就是我們班主任楊麗老師拿來自黑的常用語。
很多老師都把自己當成正面教材，在學生中樹立自己的威信。跟別的老師不一樣，她絕對是走在時尚頂端的那個人。她上課時，網(wǎng)絡熱詞偶爾用一用，瞬間讓人放松了下來，所以我們都非常喜歡她。
說她長得說好看也不是特別好看，說丑其實根本談不上。但她常用“丑八怪”來自黑自己，調(diào)侃自己矮矮胖胖的身材。我對她的'第一印象是平易近人，鼻梁上掛著一付眼鏡，鏡片后面那對小眼睛非常有神，絕對是一個殺傷力強大的”武器”’。班上很多不守紀律的同學往往被她的眼睛擊中而收斂起來，她那厚嘴唇里吐出的當然是歷史掌故錦繡文章了。作為語文老師，我總覺得她的腦袋就有一個圖書館，隨口一說，便是美詩美句。當然偶爾可能也會有圖書關(guān)門的時候，那個時候她就會拍拍腦袋，嘴里說著：“怎么忘了呢？哦，老年癡呆犯了�！�
當然她”自黑’的時候也不忘把我們也一起”黑”一下，比如有時候我們?nèi)喽紱]有人舉手答問時，她就會說：“怎么的啦？是不是我的老年癡呆傳染給你們嘍！把你們變成少年癡呆了？”沒錯，如果這個時候再沒人舉手的話，那么我們就真成少年癡呆了。
僅此篇獻給我們那可愛的，愛”自黑’的班主任兼語文老師，愿她繼續(xù)保持這份”自黑”的心態(tài)，與我們一起戰(zhàn)斗到底吧！
班主任作文600字 18
和諧教育要求班主任做到有愛心、平等、民主和耐心。蘇霍姆林斯基曾說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子�！卑嘀魅螌嵤┖椭C教育就要用“愛心育人”。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的`一生。班主任應重視作為“人”的學生，和學生平等相處，以誠相待，讓學生樂于接近你。只有師生平等、生生平等，才會形成和諧的——班集體。
班主任需要教好課班主任首先是教師。而教師只有教好課，才會受學生的歡迎，在學生心中才會有威信；只有在學生中間有威信，你的管理才會順暢。因此，在平常的教學中，一定要注意精心設(shè)計教學過程，落實教學要點，盡量采用生動活潑，有趣味的教學形式，激發(fā)學生的學習樂趣，啟發(fā)學生積極主動地學習，讓學生在學習中有收獲，有創(chuàng)新，有成功感。二、班主任要有沉著冷靜的自我控制能力做班主任，會遇到形形色色的事情。學生會不聽話，會給你惹事，會讓你在同事面前、學校領(lǐng)導面前丟面子。碰到這樣的事情，發(fā)脾氣，不理智地對待。
作為一名班主任要有責任心有沉著有冷靜的平常心來對待每一位同學。
班主任作文600字 19
早晨，我看到了我的.班主任。發(fā)現(xiàn)他今天不像往常一樣精神抖擻，眼睛上有黑眼圈，一只手扶著肚子，腳不停地抖著。我一看就知道：李老師又為我們熬夜了。
李老師今年43歲了，人雖然算不上老，卻已有好多白頭發(fā)了。李老師還有腸胃炎，每天要吃五六包藥。我們班同學都非常心疼他，勸他好好休息�？墒�，李老師卻為了我們學習上進而不珍惜自己的身體。幾乎每天都是兩點睡覺，六點起床，基本沒有睡過一個安穩(wěn)覺。他每天會跟我們說今天很遲睡，要趕著出一本書啊，或是改作業(yè)備課啊，所以腸胃炎一直都沒有好。
今天一共有六節(jié)語文課，李老師強打起精神，手舞足蹈，雖然很累，但他依然沒有休息，繼續(xù)給我們上課。
吃中飯的時間到了，我們大家排好隊伍去吃飯時，李老師捂著肚子，慢悠悠地走在后面。走了幾分鐘，我們到達了食堂，我們剛要吃飯時，發(fā)現(xiàn)李老師在水池旁不知道干什么。走近一看，發(fā)現(xiàn)李老師在吐！我們大家給他拿紙巾，給他拍拍背，李老師這才好了一點。
晚上上課時，李老師讓我在柜子里給他拿藥，當我打開柜子一看，立馬被驚呆了：一大包一大包的藥放在里面，我強忍著淚水，把藥遞給了他，趕緊回到了座位上。他一個人坐在角落里，靜靜地吃著藥，可眼睛卻看著我們，似乎在說：同學們，要好好學習��！
李老師，你曾告訴我們身體好了才能做好其他事情，我們寧可學習差一點也要讓你身體好一點，因為你的胃痛讓我們也痛在心里！
班主任作文600字 20
班主任吳老師是一位和藹可親的老師，他個子不太高，時常穿著樸素。從他那夾雜在黑發(fā)中白發(fā)可以看出他是一位經(jīng)驗豐富的老師。身為黨員的他也是許多老師學習的榜樣。他那飽經(jīng)風霜的臉上總是洋溢著慈祥的笑容。
在課上，他講課娓娓動聽、繪聲繪色，每次上課都能給我們仔細地分析。他還時常讓一些同學回答問題，然后為他們點評。他有時會結(jié)合PPT上的.內(nèi)容給我們講課。他說話的語速不快，聲音宏亮，我們都能聽到教室外傳來的回聲。每節(jié)語文課都很引人入勝，所以我們時常陶醉其中。不管是好同學，還是差同學，他都一視同仁，對每個人都精心照料。我相信他工作負責的態(tài)度會讓每一位同學感動。
他經(jīng)常教育我們要提高效率學習，不要成為做題的機器，只要掌握方法學習才會變得輕松。他常常提出要靜下心去學習，不要影響他人。所以他也制定了一套班規(guī)。對于一些違規(guī)的同學，他總是耐心地與這些同學進行溝通，但又不忍心懲罰他們，經(jīng)常給他們悔過自新的機會。吳老師總是苦口婆心地給我們強調(diào)一些學習方法，我們知道這是他對我們無微不至的關(guān)懷。
吳老師循循善誘，一直為整個班級著想。有了他就相當于我們有了一棵遮風擋雨的參天大樹，有了他就相當于我們有了一名整天呵護我們成長的辛勤園丁——總之，他對我們的愛是無私的。
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