我的高中班主任作文2篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的我的高中班主任作文,歡迎大家分享。
我的高中班主任作文1
靜靜的深夜群星在閃耀,照亮了我的心,我心中的身影。是他,我身邊的好老師,我心目中的好老師。
那年,高二分班,我棄理從文。來到文1班,心里很激動亦很緊張,激動的是我可以認(rèn)識很多同學(xué),緊張的是早就聽聞班主任是個厲害的角色。進(jìn)入這有著60個成員的新家庭,既陌生又熟悉。第一印象,站在講臺的他,一米七六左右的個子,剛出30歲一點(diǎn),發(fā)型有點(diǎn)偏90后的,形象不錯就是不太愛笑。他第一句話我記住了也開始對他產(chǎn)生了莫名的敬畏感,“我從未想過也從未帶過文科班,沒有任何經(jīng)驗(yàn),更不相信憑我一人之力就能帶好1班,希望留在本班的和外來的同學(xué),既然選擇了文科這條路,請你們做好自己勿廢青春,我們一起努力。9個班再抽選一文,沒想到我抽到了這所謂的‘小概率事件’……你們先看看書”話音剛落,他便離開了教室,背影中似乎有著太多的無奈。
據(jù)了解,他是個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,雖是大專文憑但教學(xué)水平卻高于其他學(xué)歷高的老師。他從一名初中老師進(jìn)修到高中,他積極進(jìn)取,認(rèn)真負(fù)責(zé)。也當(dāng)過幾屆班主任,他的學(xué)生評價他是個年輕卻有點(diǎn)古板,盡力維護(hù)學(xué)生的利益,相信學(xué)生,并關(guān)心每一位教過的學(xué)生的好老師。于是,我對他便有著崇拜,覺得他給人一種神秘感。
那時,我們開始在他的教育下慢慢成長,他有獨(dú)特的教學(xué)方式,新穎的思維方式與技巧,不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了,學(xué)習(xí)在于創(chuàng)新。課前的精心準(zhǔn)備,課堂的風(fēng)趣,課后的耐心輔導(dǎo)是他刻苦鉆研、規(guī)范教學(xué)的縮影。分析學(xué)生,教學(xué)反思,親身實(shí)踐是他精益求精、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鎸?shí)寫照。簡單描述,他上課不是照本宣科,而是舉一反三的引導(dǎo)我們。講完后,會出一些相關(guān)知識點(diǎn)的例題,找人上去做,通過同學(xué)的解答過程再次認(rèn)真分析,直到大家都明白為止。他就是這樣,在他面前沒有笨學(xué)生,無論你提的問題多簡單他都會不厭其煩的給你講解。記得他說過“沒有問題的人并非很聰明都掌握了,只是在掩藏自己的無知而已”。他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識,上課時,他回答問題精妙,下課時,他也是對答如流,同學(xué)們對他的知識無不否認(rèn)。課堂上,他鼓勵我們大膽質(zhì)疑,勇于討論,課堂氣氛活躍,真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。在他的帶動下,學(xué)生的參與性也很高,總能圍繞問題,積極思考,踴躍發(fā)言。所以,在我們班,學(xué)習(xí)氣氛一直很濃,常受到其他授課老師的表揚(yáng)。我們驕傲,他也引以自豪。
我不喜歡數(shù)學(xué),可不知道為什么聽他的課卻從不覺得反感厭煩。每一節(jié)數(shù)學(xué)課中的他都是處于激情洋溢的狀態(tài),聽他的課,就會發(fā)現(xiàn)他的能力特別強(qiáng),一個個概念、一道道數(shù)學(xué)題在他的講解下,變得很容易理解。課間,他會抓緊時間進(jìn)班,將改好的數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下去訂正,如果有學(xué)生有不明白的題目,他一定面對面,一對一的講解給學(xué)生聽,直到學(xué)生掌握為止。很奇怪,他似乎有種魔力,能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛,讓緊張的考試變得輕松自如,發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。他讓我看到,一位負(fù)責(zé)的老師在授業(yè),一位盡職的老師在解惑,一位優(yōu)秀的老師在示范,一位卓越的老師在啟迪,他踐行了教育家陶行之終生實(shí)踐的宗旨“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”作為一個授課老師,他很優(yōu)秀。作為一個班主任,他合格了也許超標(biāo)了。他對待工作勝過家庭,他幾乎每天陪在我們身邊。學(xué)生考試失敗時,會看到他的鼓勵和分析指導(dǎo);學(xué)生成績進(jìn)步時,他總會露出會心的微笑。我想正是他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度吧,學(xué)校大小考試,我們班的數(shù)學(xué)總是遙遙領(lǐng)先,甚至可與理科班想較衡。他讓我懂,什么叫付出才會有收獲。他對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛溝通。他對學(xué)習(xí)好的同學(xué)加以表揚(yáng)和鼓勵,幫助他們確定更高的人生追求和目標(biāo);對學(xué)習(xí)較差或?qū)W習(xí)不夠認(rèn)真的同學(xué),則加以教育和督促,對他們既嚴(yán)格要求又熱情幫助,耐心做好思想工作,加強(qiáng)輔導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。在學(xué)生眼里,他既是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,令人尊敬的師長,又是值得信賴的朋友。為了更好地教育我們,他也積極與家長取得聯(lián)系,進(jìn)行溝通,交流孩子的學(xué)習(xí)情況,及時而又全面地了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活狀況,他對待家長彬彬有禮,十分尊重,從不因?yàn)楹⒆拥牟蛔愣w怒于家長,這也贏得了家長對他的信任與支持,從而保證了家庭與學(xué)校教育的一致性。他讓我懂,什么叫兢兢業(yè)業(yè)。
有一次數(shù)學(xué)課上,他講得有點(diǎn)快,因?yàn)槲曳磻?yīng)慢沒有跟上,我聽著聽著就走神了,便和前面的同學(xué)小聲地說起話來,結(jié)果被他看見了。此時,我只看見他在講課,而眼睛卻注視著我們,他看見我們沒有停止的意思,便笑著說:“你在老師心目中還是一個好學(xué)生,而且各科老師對你的評價也挺好,希望你不要因此而破壞自己的‘形象’!贝藭r,全班同學(xué)的目光都注視在了我身上,有的竊竊私語,還有的在對著我怪笑……“上課,”老師嚴(yán)肅的一聲令下班里一片寂靜。這時的我慢慢地低下了頭,感覺臉在發(fā)燒,在老師心目中一直都是乖學(xué)生的我竟然做出這種事。老師不但沒有指責(zé)我,反而提醒我不該這樣做。他讓我懂,什么叫尊重。
那天,我們照畢業(yè)照了,他坐在前排最外側(cè),嘴角揚(yáng)著淡淡的笑容。結(jié)束后,我們開了最后的一個班會,也可以算作話別會吧。我們齊唱著《祝你一路順風(fēng)》,唱著唱著就哽咽了,我們哭了,他的眼睛也紅了。我們一起生活學(xué)習(xí)了兩三年,即將面臨分別,難免心中有萬分不舍。他說“高考只是人生的一個階段,不論結(jié)果好壞,只要你們付出努力了,就問心無愧。我相信我的學(xué)生都是好樣的,為了自己,為了家人,為了1班,也為了我,希望大家背水一戰(zhàn),堅持到最后一秒!碑厴I(yè)了,真的畢業(yè)了。看著11屆畢業(yè)紀(jì)念冊,看著他那簡短的一句祝!坝H愛的同學(xué)們,在這將要分開的季節(jié),祝大家在今后的日子一路順風(fēng),前程似錦。——301班班主任葉慶軍”我懂了,雖然現(xiàn)在我們已各自有了天空,可他仍然是大家心中的.想念,我們依然是他心里的牽掛。因?yàn)椋覀冏≡诹吮舜说男拈g。他讓我懂,什么是師生情。
他給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。他不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂。有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,指引著我在生活中該如何做人如何做事。是的,就是他,我高中最敬愛的班主任,葉老師。
我的高中班主任作文2
她是無私的、她是慈祥的、她是值得令人敬佩的、她是默默付出教育的事業(yè)、她是不求回報的老師。
對于我們學(xué)生來說,首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么,為了我們的學(xué)習(xí),是誰在默默無聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每位老師都是那么和藹。她們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習(xí),一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生,都奉獻(xiàn)給我們這些不懂事的孩子和事業(yè)。
在我的校園學(xué)習(xí)生活中有六個班主任老師,她們都給予了我人生的啟迪,教給我人生的哲理。其中我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任田老師。
田老師大概有二十幾歲,她個子不高,雖然個子不高,但走路、說話都顯得格外精神,讓人總是感覺她充滿活力。她那炯炯有神的目光,似乎總能看透我們的心思。田老師濃濃的眉毛下有一對溫柔的眼睛。她的穿著樸素、大方。田老師對待工作總是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。田老師的微笑像燦爛的陽光,照在同學(xué)們的臉上,暖在同學(xué)們的心房;田老師的微笑,像鮮花般芬芳,我們在學(xué)校讀書,就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
田老師對待我們?nèi)缤约旱暮⒆右粯,她總是那么的和藹可親,她對待我們班級的每一位同學(xué)都是一視同仁,不分好差生。同學(xué)有困難,心中有解不開的苦悶,田老師她都會像母親一樣的找你聊聊心,讓你在心中不愉快的事情一掃而空。
記得有一次,田老師找我去辦公室,我忽然間,心情緊迫起來,心想難道我又犯錯誤了嗎?難道我又有哪里做錯了嗎?就在我邁著腳步走向辦公室期間,我是邊走邊回憶著這一周我的學(xué)習(xí)或生活中的表現(xiàn),回憶著、回憶著,總覺得我沒有犯任何錯誤啊,于是我昂起挺胸大步大步的走向辦公室,走到辦公室門外了,我先輕輕的敲兩下門,邁著輕聲的腳步走向班主任面前。看到班主任的表情似乎挺嚴(yán)肅的,然后心里卻又緊張了起來,當(dāng)時我緊張的兩腿發(fā)抖,都不敢正視著看老師的眼睛。過了一會,田老師開始與我對話了,她站起來為我搬了一個凳子,讓我坐下來與老師交流交流。田老師問了我三個最關(guān)心的話題:
田老師她很關(guān)心我們的家庭!
老師問我的第一個問題就是在家庭中你與父母融洽如何?執(zhí)著的我依舊對老師說一般,似乎田老師聽到“一般”這個詞有些疑惑,然后我與老師說明了我與家人之間的相處后,老師只是微微的一笑,之后老師開始再為我與家人之間的相處進(jìn)行了分析,分析后老師又對我講述了許許多多父母的辛勤與付出。老師的一番講述讓我明白了許多的人生哲理,讓我懂得了怎樣去理解父母、更加讓我懂得了怎樣更好的關(guān)愛父母的辛勤與付出。雖然我覺得老師不必多問學(xué)習(xí)以外的話題,但是我并不是這么認(rèn)為的,相反我覺得老師是關(guān)心我們,老師也是想通過你與父母融洽的關(guān)系而來更好的了解你,那么在生活中也能更好的幫助你。
田老師她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)!
老師問我的第二個問題就是在學(xué)習(xí)中有遇到過困難嗎?我用沉重的心情對老師說:有。可能在學(xué)習(xí)的道路上我并沒有擁有很好的學(xué)習(xí)方法,所以在學(xué)習(xí)中遇到各種各樣的挫折,我與老師講明個人在學(xué)習(xí)中的一些不足的地方,老師也很耐心的教導(dǎo)我,給我講述了學(xué)習(xí)中的成功與失敗的意義。在學(xué)習(xí)中你是得不到任何自由的,只有在學(xué)習(xí)中獲得樂趣與快樂!樂趣是指老師教課中帶給你的樂趣?鞓肥侵冈趯W(xué)習(xí)生活中你一天一天的收獲到更多的知識,在知識的海洋中你快樂的成長!“失敗乃成功之母”只有你一次一次經(jīng)歷失敗的時候你才會擁有更多的經(jīng)驗(yàn),那么面對成功的道路上又邁進(jìn)了一步。對啊,學(xué)習(xí)并非那么艱苦,只要你在學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)中能夠走出挫折,戰(zhàn)勝挫折,那么你在學(xué)習(xí)的道路上是永遠(yuǎn)快樂的。
田老師很關(guān)心我們與同學(xué)之間的相處!
老師問我的第三個問題就是與同學(xué)之間相處如何?我很滿足的回答:與同學(xué)之間相處的很好。雖然我與同學(xué)之間沒有任何矛盾,同學(xué)們對我工作中的態(tài)度也認(rèn)可,但老師依舊語重心長的給我更多更好的意見,教我怎樣處理好同學(xué)之間的交往。教我怎樣更好的讓同學(xué)們對你工作中仍然保持認(rèn)可的態(tài)度。田老師的指點(diǎn)與意見讓我有了深厚的記憶,讓我懂得了在生活中人與人之間的相處是靠我們每個人自己的態(tài)度來取決于你是否能相處。“態(tài)度決定于一切”。
其實(shí),我們所有的老師都值得尊敬,他們都為我們付出過辛勤的勞動。然而田老師是最讓我終生難忘的。因?yàn)閺乃砩衔铱吹搅死蠋煹纳袷、?zé)任和慈愛。
我相信每個老師都喜歡看孩子天真無邪的笑臉;每個老師都喜歡學(xué)生如饑似渴的刻苦學(xué)習(xí);每個老師都喜歡用心聆聽這些可愛小家伙的心聲,每個老師都喜愛學(xué)生,她們都希望早日看到這群孩子成才為國做貢獻(xiàn)。她們都希望看到可愛的孩子們健康、快樂的成長!她們都希望看到今后的我們是未來社會上有用的人才。
古人言:“嚴(yán)師出高徒”,田老師每天都在她的“農(nóng)莊”里辛勤耕耘著,總是希望自己禾苗比別人家的壯,所以,她一個勁的想出教育學(xué)生的方法,爭取做到“事半功倍”的效果。
老師,您就像花園里一位勤勞的園丁,我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花,有了您的澆灌,我們才會不屈向上,茁壯成長,才會長成一朵朵美麗的小花。
田老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇到挫折,老師會不顧一切為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,老師為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師會及時點(diǎn)撥然而繼續(xù)鼓勵我們向前沖。這就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸。
那些給予我們知識和引導(dǎo)我們成長的老師,將會成為同學(xué)們生命中的一個個階梯,一個個烙印。
我愛我的班主任,因?yàn)樗岩簧极I(xiàn)給了全人類最美麗的事業(yè):教育事業(yè)。
【我的高中班主任作文2篇】相關(guān)文章:
我們的班主任高中的作文12-19
我的高中目標(biāo)作文12-24
高中作文:我的制作05-07
我的夢想高中作文07-31
我的母親高中作文06-29
我的朋友高中作文06-28
我的財富高中作文06-28
我的座右銘高中作文06-21
我的房間高中作文06-21
高中作文:我的伙伴01-12