【精品】我的老師寫人作文十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的我的老師寫人作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師寫人作文 篇1
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā),小小的眼睛,還有一個(gè)香腸一樣的嘴巴!他很慈祥,我一遇到問(wèn)題,他就會(huì)耐心講解給我聽!但他有時(shí)也很嚴(yán)肅的像父親一樣教訓(xùn)我!有時(shí),他也是個(gè)開心豆。
以前,我在他那補(bǔ)習(xí),我有很多不會(huì)的都問(wèn)他,我以為他會(huì)罵我說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)寫,你還會(huì)干什么?上課在聽什么?”可事實(shí)不是這樣,老師不但沒(méi)罵我,還耐心的講解給我聽:“這樣,這樣,明白了嗎?以后有什么不懂的來(lái)問(wèn)我!”說(shuō)完我也回答了一句:“明白了!好!”之后我一但有不會(huì)做的題想了一遍又一遍還是不會(huì),他又是慈祥的回答我。這就是他的慈祥之處,還有他的嚴(yán)肅之處,在哪里呢?呵呵,不知道了我吧!告訴你吧!他的嚴(yán)肅之處在下面呢!繼續(xù)看看吧!
有一次,學(xué)校的檢查活動(dòng)中,要我們學(xué)生給老師評(píng)價(jià)對(duì)老師滿不滿意。剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候我就馬上想在不滿意打√,,為什么不滿意呢?因?yàn)槔蠋熆偸前哉n,拖堂,于是我馬上在不滿意上打了√ !可過(guò)了一會(huì)兒,老師馬上叫上了打不滿意的出去,我以為有很多人,可我一看!怎么才我和同桌2個(gè)人,我心想:怎么這么少呀?才2個(gè)人......我剛想在一半,老師就立刻說(shuō)了起來(lái):“你們2個(gè)人為什么要打不滿意?”我本來(lái)想說(shuō),這又是讓我們來(lái)填,我們想怎么填就怎么填,你有什么資格管我,哼!可我沒(méi)敢說(shuō),就說(shuō):“因?yàn)槟憧倫弁咸、霸課!””你們真的太天真了,現(xiàn)在你們還覺(jué)得壓力大,到了以后,你們才知道,這根本不叫壓力,那是才叫壓力大!”老師說(shuō)完就叫我們回教室了。
還有,老師有時(shí)候講課的時(shí)候,老師的口水總是漏出來(lái),上一次還差點(diǎn)掉在我耳朵上幸虧我躲了過(guò)去,我跟大家說(shuō)了,大家也說(shuō);老師的口水還掉在她們的課桌上。有一次,老師要我們給他寫信,我在上面寫著;為什么你說(shuō)話 的時(shí)候還要掉口水?然后老師回答說(shuō);因?yàn)橹v話講的太快!太激動(dòng)了!
還有,我們老師說(shuō)后鼻音的時(shí)候還分不清,每次說(shuō)的時(shí)候都逗得我們哄堂大笑!
這就是我們的老師,時(shí)而慈祥,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而惹我們哄堂大笑。這就是我們的“多變”老師!
我的老師寫人作文 篇2
老師是母親,這話一點(diǎn)也不假,陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人,她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。那個(gè)老師,就是我親愛的郭老師。
郭老師是在一、二、三年級(jí)時(shí)教我的老師。我們相處的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但她是我敬佩的人。
郭老師不高不矮,披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅(jiān)定的目光,嘴巴也小巧可愛。郭老師看到我們總是笑瞇瞇的。
郭老師對(duì)我好,對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課。可平時(shí)第一個(gè)到的郭老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)數(shù)學(xué)老師來(lái)了,說(shuō):“陳老師病了,今天可能來(lái)不了了!睌(shù)學(xué)老師話音剛落教室里頓時(shí)議論聲遍地。老師敲了敲桌子,“安靜,安靜。現(xiàn)在開始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開書101頁(yè)……”
就在這時(shí),教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái),用手抹了一下頭上的汗說(shuō):“對(duì)不起,同學(xué)們。老師來(lái)晚了,F(xiàn)在開始上課!崩钐煸酒饋(lái)大聲說(shuō):“老師,你不是病了嗎?您還是回去休息吧,我們會(huì)乖乖復(fù)習(xí)功課的!”“是啊,是啊”教室里響起一片附和聲。郭老師伸出手,教室里一下子安靜下來(lái)!斑^(guò)幾天就要考試了,我是不會(huì)讓你們落下功課的。我只是有點(diǎn)發(fā)燒,沒(méi)什么大礙的。再說(shuō),你們是我的孩子。 崩蠋煹脑捵屻露奈液芨袆(dòng)。
課講得好好的,但出了一個(gè)岔子:郭老師昏了過(guò)去!“120!快叫120!”教室里響起了這樣的聲音。后來(lái)我們才知道,那天郭老師頂著40.6度的高燒來(lái)上課!
郭老師,您就是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一生。為了我們,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。郭老師,我們不會(huì)令你失望的!
我的老師寫人作文 篇3
黃老師是我們班的班主任,也是我們班的語(yǔ)文老師。
在班里,有人說(shuō):“黃老師是一個(gè)既嚴(yán)肅又兇的老師!
有人說(shuō):“黃老師很溫柔,很漂亮,還很聰明!
但我看來(lái),黃老師是一個(gè)做事干凈利落,有時(shí)很堅(jiān)強(qiáng),有時(shí)又很脆弱的一個(gè)老師。
有一次,在我眼中堅(jiān)強(qiáng)的黃老師哭了,那是因?yàn)槲覀儼嘤腥舜蚣埽腥藭?huì)以為小學(xué)生打架不是什么新聞了,用得著哭嗎?不過(guò),朋友你們都想錯(cuò)了,這件事鬧得全校都知道了,家長(zhǎng)指著黃老師罵。那一刻,我好傷心。也因?yàn)槲覀兛荚嚻骄衷谀昙?jí)里倒數(shù)第一,那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺(tái)上哭,教室很安靜,安靜得有點(diǎn)可怕。直到放學(xué)鈴聲響后,她小聲的說(shuō):“放學(xué)”然后走出教室,走廊響起了黃老師的抽泣聲。
下學(xué)期,黃老師就要去深圳了,我想跟黃老師說(shuō):“我會(huì)想你的”。
對(duì)了,她的名字叫——黃娜。
我的老師寫人作文 篇4
在我們班上有一位這樣的老師,她有著一頭黑黃相間的卷發(fā),個(gè)子中等,鼻梁上經(jīng)常架著一副眼鏡,她就是我們班的班主任——吳巧紅老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我覺(jué)得用這句話形容吳老師最合適不過(guò)了。吳老師像春蠶一樣,把自己所有的知識(shí)和人生道理傳授與我們,讓我們成為一只只破繭成蝶的完美蝴蝶。在學(xué)校里吳老師像一位慈祥的母親,。同學(xué)們的.題不會(huì)了,她就耐心的一遍又一遍的講給他聽。在假期和下課的時(shí)間里,吳老師又是我們的一個(gè)好朋友,她組織我們?nèi)ソ加,和我們一起融入了大自然中,成了我們身邊一個(gè)不可缺少的老師朋友。
老師就是園丁,在花兒需要養(yǎng)料的時(shí)候灌溉它;老師就是春蠶,把自己最重要的蠶絲給予我們;老師就是自己的另一個(gè)母親!
吳老師謝謝您,您就是我們心目中最好的老師!
我的老師寫人作文 篇5
我的語(yǔ)文老師姓葉,很年輕,三十歲左右。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),白皙的臉龐上戴著一副眼鏡,眼睛看起來(lái)水汪汪的,一笑起來(lái)特別的親切溫柔。
葉老師講課很生動(dòng),同學(xué)們都喜歡聽她講的課。她注重寓教于樂(lè),在課堂上經(jīng)常和我們做“開火車”的游戲。剛學(xué)過(guò)的生字從第一組的第一個(gè)同學(xué)開始念,一個(gè)接著一個(gè),一直念到第四組的最后一個(gè)同學(xué)。我們的“人形火車”開得可長(zhǎng)啦,我們玩得開心極了!中間有上課沒(méi)認(rèn)真聽講的同學(xué)念不出來(lái),葉老師就用黑板擦輕輕地打一下他的手心,以示懲戒。葉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不認(rèn)真聽講,就要受到小懲罰。”葉老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)絕不含糊,很嚴(yán)格的哦!
葉老師經(jīng)常要求我們多看課外書,寫字要端正,把字寫得好的同學(xué)的作業(yè)展示給我們看。葉老師夸獎(jiǎng)他們字寫得好的時(shí)候,露出了溫柔的笑容,和藹地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這幾位同學(xué)字寫得很端正,你們要向他們學(xué)習(xí),認(rèn)真地寫字。”我們記住了葉老師的教誨,也記住了她溫柔的笑容。
這就是我們的語(yǔ)文老師葉老師,一位既溫柔又嚴(yán)厲的老師,一位既可敬又可愛的老師!
我的老師寫人作文 篇6
老師多么悅耳的一個(gè)名稱,多么神圣的一個(gè)職位。是他們讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,讓我們懂得更多的道理。老師像園丁,細(xì)心的培育著祖國(guó)的花朵,使我們茁壯成長(zhǎng),老師像蠟燭默默的燃燒自己為我們?cè)诿CW(xué)海中指出了明路。老師像桑樹,默默奉獻(xiàn)不求索取,如果沒(méi)有桑樹的品格,哪來(lái)春蠶的精神。
我曾遇到過(guò)許許多多的老師我曾遇到過(guò)許許多多的老師在我的眼中他們都非常的優(yōu)秀?墒亲顑(yōu)秀的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——范老師
時(shí)光流逝,如夢(mèng)的歲月您迎來(lái)送往一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)長(zhǎng)們。
我的記憶的長(zhǎng)河里,每當(dāng)那黃昏盡后,窗簾里的燈光下,總有您備課批閱的身影,每當(dāng)陽(yáng)光未啟時(shí)分,耳膜里總有您在晨練的吆喝聲,您的風(fēng)范表率在我生長(zhǎng)的路上深深的烙印于我的腦海中。
老師,您還記得嗎,您曾經(jīng)給過(guò)我多少次的鼓勵(lì)。那次月考,我不知為何考了一個(gè)自己都無(wú)法想象的成績(jī),我傷心透了,不懂為是么會(huì)這樣,淚水止不住的往下流。是您走到我身邊,在我桌子上放下一張紙條,我打開一看,映入眼簾的是您娟秀的字跡“別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。
向前看,還有一片明亮的天,不會(huì)使人感到彷徨。
”短短的幾句話,充滿了無(wú)限的力量,充滿了您對(duì)我濃濃的愛,讓我有了走下去的勇氣。擦干眼淚,抬起頭,看見您正微笑的看著我,我堅(jiān)定地向您點(diǎn)了點(diǎn)頭,您贊許的眼神讓我走出了失敗的陰影。時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落,往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng),把每一個(gè)天都?jí)m封起來(lái),唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。
您曾拍著我們的肩膀告訴我們:你們是花季的蓓蕾,是展翅的雄鷹,大好的明天在等待著你們?nèi)リJ,去探索,一定要努力呀!
老師,你放心吧,我們不會(huì)辜負(fù)您的期望。他日我們成功了一定會(huì)回來(lái)看您,告訴您:“老師,我想您了,老師我成功了,您高興嗎?”相信到時(shí)您一定會(huì)很開心,很幸福吧。因?yàn)槟母冻鼋K于有了回報(bào)!老師,如果把您比作蚌,那么我們便是蚌里的砂粒;
千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起,只有一句老師我愛您。
我的老師寫人作文 篇7
“一日之師終身為父”,這是元代關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)后話。是啊,老師是甘甜的泉水,老師是辛勤的園丁,在我學(xué)習(xí)生活中,我結(jié)識(shí)了一位好老師……
她有一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子,圓圓的臉蛋……她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師。
她是一位關(guān)愛同學(xué)的老師,與同學(xué)們親密無(wú)間。記得有一次,做完早操后,我忽然覺(jué)得自己呼吸急促,非常不舒服。于是,上樓后,我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的胸口,片刻后,對(duì)我說(shuō):“第一節(jié)課你在教室里休息一下,十分鐘后你再來(lái)我的辦公室。”王老師還叮囑我要多喝白開水。結(jié)果十分鐘后,我心跳的速度絲毫不見減慢,我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話,讓她來(lái)接我到醫(yī)院檢查……
第二天,我回到了學(xué)校,見到我,王老師非常緊張地問(wèn):“醫(yī)生怎么說(shuō)?”我說(shuō):“沒(méi)事。”她那嚴(yán)肅的臉上終于露出了一絲笑容。
這就是我敬佩的王老師,她像一盞明燈,時(shí)刻照耀著我幼小的心田。
我的老師寫人作文 篇8
在過(guò)去的日子里,讓我最不能忘記的是張老師,是她讓我克服了內(nèi)向的心理,與別人大膽地說(shuō)話!下面就讓我來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)我們之間的故事吧?
在我還沒(méi)上四年級(jí)前,我一直是大家心目中的壞學(xué)生,成天調(diào)皮搗蛋,不做作業(yè),甚至戲弄老師,直到我升四年級(jí),遇見了她,才徹底改變了我的學(xué)習(xí)命運(yùn)。
升級(jí)時(shí),老師念完自己班學(xué)生的名單就帶著學(xué)生回教室了;氐浇淌,我不禁想象出老師的模樣“同學(xué)們好!”當(dāng)我看到只是一個(gè)年齡只有20多歲的小老師時(shí),不禁想起了惡作劇的念頭,那時(shí)正是夏天,我趁老師不在的時(shí)候,悄悄地捉了幾只癩蛤蟆放進(jìn)了她的抽屜里,然后就回家了。
果然不出我所料,“是誰(shuí)在抽屜里放了四只癩蛤?能不能告訴我?”這話剛說(shuō)完,同學(xué)們就想看敵人一樣的眼光看著我,老師也察覺(jué)到了“說(shuō)出來(lái)我們就不罰她抄40遍課文了!蔽疫B忙站起來(lái),小聲的說(shuō)“老師是我!薄皼](méi)事的,只要敢勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,就是好孩子!”不知怎么的,我竟然第一次在老師的面前哭了,而且把三班的老師都給鬧來(lái)了,他一見這情況便輕蔑地說(shuō)“哎呀!這真是千年難得見一回呀!”我生氣了,就打了三班的老師幾錘,被張老師看見了便要我給他道歉,我一愣,對(duì)三班老師說(shuō)道“對(duì)不起老師,我錯(cuò)了,你打我吧!”三班老師就像瘋了一樣大叫著出去了……
下課后,張老師把我拉到小樹林里對(duì)我進(jìn)行了一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)話,“你以后不要這樣了,你成績(jī)不好,我可以幫你補(bǔ),要和同學(xué)們常說(shuō)說(shuō)話,克服自己的內(nèi)向,即使你對(duì)哪個(gè)老師有“深仇大恨”也不要去打人,你就把我當(dāng)成你的好朋友,我們又是一起商量可以么?”就這幾句短短的話,使我終身受益無(wú)窮,功夫不負(fù)有心人,在開學(xué)來(lái)的第一次考試時(shí),我以從24名升到了第7名,那一晚上,老師又約我出來(lái)見面,“你已贏得了別人對(duì)你的尊重,請(qǐng)繼續(xù)努力不要驕傲哦!”“是的!長(zhǎng)官,保證完成任務(wù)!”“哈哈哈哈……”這一個(gè)美麗的晚上就在我們的歡笑聲中溜走了。
這就是人見人愛花見花開魅力無(wú)窮的張老師,真么樣?
我的老師寫人作文 篇9
我的體育老師真的一點(diǎn)也不像體育老師,倒有點(diǎn)像電腦老師?此装變魞舻,一看就是一個(gè)宅男,那是一種能為一場(chǎng)球賽熬到半夜三點(diǎn)的宅男。
而他,平時(shí)也總是和我們聊一些關(guān)于足球的問(wèn)題。他對(duì)于足球,簡(jiǎn)直到了一種癡迷的地步。他和我們一聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)聊了,和我們?cè)谝黄,都是他先引出的話題,他那張嘴,簡(jiǎn)直從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。他聊著聊著就開始手舞足蹈起來(lái),好像那時(shí),真正打球的是他,而不是他所說(shuō)的那個(gè)人。但,當(dāng)提到他所說(shuō)的他不喜歡的事情時(shí),它便保持沉默。我至始至終,我都不覺(jué)的她是一位像樣的老師,知道那一次。
那次,我在跑步的時(shí)候,我的腳不小心就扭傷了,那時(shí)候,真的很痛!我當(dāng)時(shí)就一個(gè)人呆呆的蹲在跑道上,周圍的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地從我的身邊跑了過(guò)去。有的,居然還倒過(guò)來(lái)跑,一邊跑還一邊指著我邊說(shuō)邊笑。我很生氣的用自己的拳頭砸著跑道上的柏油。我把跑道旁邊的剛剛長(zhǎng)出的草一根根的拔掉了。我當(dāng)時(shí)真得很懊惱,我真的就想用自己的手撐起自己的身體,想憑著自己的雙手雙腳,憑著自己堅(jiān)定的意志,站起身來(lái),追上他們,然后望著他們,朝著他們笑。跟他們說(shuō)“即使我的腳受傷了,我還是可以跑贏他們!笨晌业哪_真的好痛好痛,疼的我都站不起來(lái)了。這個(gè)時(shí)候,我是多么的希望有著這么的一個(gè)人,他能來(lái)到我的身旁,來(lái)幫幫我,哪怕過(guò)來(lái)和我說(shuō)說(shuō)話也行。
可這真的就像一場(chǎng)夢(mèng)。∥业男睦锵胫苡心敲匆粋(gè)人,他能過(guò)來(lái)幫幫我,于是,他真的就出現(xiàn)在我的面前了。那時(shí)他就在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我,好像是覺(jué)察到了我所在的困境,他是跑過(guò)來(lái)的,原來(lái)他真的是體育老師,跑起來(lái),就跟一陣風(fēng)似的。也不知道那哪來(lái)的一瓶跌打油,他就這么按著我的腿,輕輕地揉了起來(lái)。邊揉還邊倒上跌打油。我就感覺(jué)有著那么一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛,可看著他那一絲不茍的動(dòng)作,我也不好意識(shí)叫出聲來(lái)。
我看著他,他也看了我一眼,笑了笑。接著,他把我背到了陰涼的樹影下,接著就坐在了我的旁邊。直到覺(jué)察到我的腳沒(méi)有什么大礙,他才放下心來(lái)。
這時(shí)候,他又恢復(fù)了話嘮的模樣,和先前的那個(gè)體貼入微的老師的摸樣判若兩人
我的老師寫人作文 篇10
我是一個(gè)小學(xué)生,我有許多教師:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等這也算起來(lái),我得有好幾位老師!但是我有一位老師從我上幼兒園開始,他注定是我永生的老師。
這位老師講的課非常簡(jiǎn)單、輕松,他的課直講到一半,誰(shuí)都能會(huì),而且不用死記爛背,見我還不理解的的時(shí)候,他會(huì)耐心地指導(dǎo)我。而且還會(huì)幫我檢查作業(yè),見到我有地方錯(cuò)的時(shí)候,他會(huì)用溫和的語(yǔ)氣來(lái)回答我這兒錯(cuò)了。但生氣的時(shí)候,他會(huì)大發(fā)雷霆,叫我罰站。這位老師非常關(guān)心我,也非常關(guān)心其他同學(xué)。他見我被誰(shuí)欺負(fù)的時(shí)候,老師會(huì)把他給批評(píng)一遍。我受傷的時(shí)候,老師會(huì)給我把傷口消毒,然后問(wèn)我痛不痛啊?再然后就會(huì)鼓勵(lì)我要站起來(lái),不要哭。這位老師也是我一個(gè)形影不離的好朋友,他有空閑的時(shí)間,會(huì)帶我去外面玩,有時(shí)會(huì)帶我去體育館玩,春天的時(shí)候他會(huì)帶我打乒乓球,夏天的時(shí)候他會(huì)帶我去游泳,秋天的時(shí)候他會(huì)帶我打籃球,冬天的時(shí)候他會(huì)帶我去打雪仗、滾雪球。老師還教會(huì)我騎車,我當(dāng)時(shí)騎的太快,摔倒了,他鼓勵(lì)我起來(lái),我騎了一上午,終于學(xué)會(huì)了,老師開口說(shuō)話了:“你瞧瞧,你看看,堅(jiān)持就是勝利!
小聲告訴你:其實(shí)這位老師就是我爸爸。
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