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最美孝心少年作文
孝心是這個(gè)世界上可貴的一種情懷,有孝心的人必定最美。小編整理了相關(guān)的作文范文,快來(lái)看看吧。
最美孝心少年作文【篇一】
昨天,央視播放了評(píng)選最美孝心少年的頒獎(jiǎng)典禮,當(dāng)看到第二個(gè)少年的故事時(shí),我已淚如雨下,我承認(rèn)我的淚點(diǎn)很低,感情很容易被影響、感動(dòng),當(dāng)我看完十個(gè)少年的故事時(shí)候,我被他們孝老敬老的行為、被他們自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上的信念所深深的感染,同時(shí)也心存一絲絲愧疚。
90后的我們是生長(zhǎng)在蜜罐里的一代人,從小被父母寵愛(ài),被大人們呵護(hù),沒(méi)受過(guò)累,沒(méi)受過(guò)苦,過(guò)著飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的神仙日子,獨(dú)生子女一代的我們更是家里的掌上明珠,沒(méi)人敢惹,沒(méi)人敢訓(xùn),這也造就了很自我的性格特征,當(dāng)?shù)搅松鐣?huì)這所大熔爐的時(shí)候,很多人都不適應(yīng),不適應(yīng)與人溝通,與人合作,與人為善這些最基本的人際交往,變得自大、自私,遇到挫折時(shí),只會(huì)逃避,沒(méi)有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪欠萦職馀c責(zé)任等等,然而,當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)十幾歲的少年,他們大都遭遇了生活的重創(chuàng),他們沒(méi)有父母的悉心照料,沒(méi)有可口的飯菜送到嘴邊,沒(méi)有舒服的床睡覺(jué),沒(méi)有漂亮的衣服穿,甚至不能坐在寬敞的教室時(shí),十幾歲的孩子們沒(méi)有倒下,他們的臉上依舊帶著笑容,為父母分擔(dān)著生活的艱辛,甚至用他們?nèi)崛醯募绨蚩钙鹆松畹闹負(fù)?dān),乖巧的女孩在悶熱的夏夜幫殘疾的母親叫賣(mài)著燒烤;瘦弱的男孩在醫(yī)院和家之間十年中不知疲倦地微笑著推著媽媽;堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘,僅用一架板車(chē)?yán)≈氐母赣H千里求醫(yī);還有那個(gè)帥氣的小男孩,在母親最脆弱的時(shí)候,獻(xiàn)出自己的骨髓,讓母親的生命再次開(kāi)出絢爛的花朵……,我被這一件件孝行,一幕幕場(chǎng)景所感動(dòng)。
在這些少年的身上不僅體現(xiàn)了孝老敬老的品德,更可貴的是他們面對(duì)生活的災(zāi)難時(shí),仍然能夠堅(jiān)持在孝的道路上一直走下去,勇往直前,自強(qiáng)不息,他們是我們的榜樣,看著這一件件催人淚下的感人故事,每一個(gè)最美孝心少年,我突然感受到:我們不要忘記時(shí)間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱,有些事情當(dāng)我們年輕時(shí)無(wú)法懂得,當(dāng)我們懂得時(shí)已不再年輕,這世上有些東西可以彌補(bǔ),有些東西永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ),孝是稍縱即逝的眷戀,孝是無(wú)法重視的幸福,孝是一失足成千古恨的往事,孝是用生命交接的鏈條,一旦斷裂,永無(wú)連接,趕快為自己的父母盡一份孝,哪怕是一處豪宅,一片磚瓦,哪怕是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián),一枚帶有溫度的硬幣,哪怕是一只鴻雁,一聲近在咫尺的問(wèn)候,哪怕是捶捶腰,洗洗腳,在孝的天平上,他們等值!
最美孝心少年作文【篇二】
古人云:“百善孝為先”,孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,父母把我們帶到這個(gè)世界來(lái)。觀“孝”這個(gè)字,老在上,字在下,古人造的何止是字,而是給人類定下了一個(gè)規(guī)矩,這就是孝的內(nèi)涵,連孝的英文也是filialpiety也是孝順虔誠(chéng)的意思,這更體現(xiàn)了不僅僅是國(guó)人,就是全世界都懂孝的內(nèi)涵。
中央一套有一個(gè)電視節(jié)目“最美孝心少年”,有一個(gè)故事,主人公叫黃鳳,本來(lái)是幸福美滿的家庭,結(jié)果爸爸打工時(shí)從樓上摔下來(lái),脊柱摔斷了,從此下身癱瘓,黃鳳帶著家里僅有的27元錢(qián),推著板材去500公里以外的上海,結(jié)果不能醫(yī)治,從此這個(gè)年僅6歲天真可愛(ài)活潑的小女孩稚氣的肩上扛上了巨大的擔(dān)子,但她并未放棄,而是堅(jiān)持了10年,從此年復(fù)一年的重復(fù)著一樣的動(dòng)作,每晚起來(lái)翻身,中午早早給爸爸煮飯……還有許許多多感動(dòng)人心的故事等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)……
想想看,們我們身邊是不是有很多可以做的呢?“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”父母的養(yǎng)育之恩我們永遠(yuǎn)報(bào)答不僅,但,如何孝敬?——買(mǎi)房子,汽車(chē)?不,孝敬父母要從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。通過(guò)樹(shù)立新時(shí)期孝心好少年的榜樣,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)尊老愛(ài)老敬老的社會(huì)風(fēng)尚,弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀,弘揚(yáng)勵(lì)志成長(zhǎng)、樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。
最美孝心少年作文【篇三】
“千萬(wàn)經(jīng)典,孝義為先。”“時(shí)時(shí)體貼爹娘意,莫教爹娘心掛牽。”“慢人親者,不敬其親者也。”在我們中華民族的品德里,“孝”是最有名的一個(gè)美德了。在這幾天,我看了《尋找最美孝心少年》使我的內(nèi)心深感震撼,每一個(gè)“最美少年”都成為了我的榜樣!每一段故事都使我十分感動(dòng),我們要永遠(yuǎn)記住,因?yàn)橛辛烁改,我們才?lái)到了這個(gè)世界上,是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,是他們教育了我們,父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)報(bào)答不盡的,就讓我們走進(jìn)這幾個(gè)孩子的故事吧。
“黃鳳、吳林香、高雨欣、趙文龍、龍花……”這一個(gè)個(gè)孝心少年的名字,都深深地印在我的腦海中,我印象最深刻的一個(gè)人是高雨欣,高雨欣從小就父母離異,因?yàn)楦哂晷赖木司司癫⊥蝗话l(fā)作起來(lái),將高雨欣的媽媽的頭和右手都打成了重傷,生命垂危,在醫(yī)院的救助下,高雨欣的媽媽的命是保住了,但是因?yàn)榧依镞有一位年邁的姥姥和一個(gè)3歲的妹妹,所以她每天都來(lái)到廣場(chǎng)或著是街上,和媽媽一起賣(mài)燒烤串來(lái)貼補(bǔ)她們的家用,這時(shí),人們都注意到了,高雨欣的手洗得十分干凈,在手腕上還有一處淡淡的疤痕,雨欣只是說(shuō):“是前幾天在燒烤爐子上燙的,不疼,真的不疼”;丶液螅要承擔(dān)做飯、買(mǎi)菜、燒爐子等家務(wù)活,但是在這種生活境況下,不久前的小學(xué)畢業(yè)的考試中,高雨欣卻考取了全縣的第一名,科目都得滿分但是靠勞動(dòng)而自食其力沒(méi)什么可以丟人的。
另一個(gè)我印象最深刻的一個(gè)人是黃鳳,她在在5歲時(shí)就承擔(dān)了家里的棟梁柱這個(gè)責(zé)任,在那時(shí)她的爸爸從高處摔落,全身癱瘓,奶奶也雙目失明,而她的媽媽因?yàn)閷?shí)在承受不起這樣的生活,就離開(kāi)了他們。幼小的她,甚至是我們不能自理的年齡時(shí),她卻毫不猶豫的照顧這個(gè)家,照顧她的爸爸和奶奶這么大的擔(dān)子。命運(yùn)雖然有情的奪走了她快樂(lè)的童年,但是卻給了她一個(gè)人們都完成不了的奇跡!讓中國(guó)人都震驚了。
世間有這樣的孝心,實(shí)在是令人震撼呀!讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧,一起來(lái)孝敬我們最親愛(ài)的爸爸媽媽,來(lái)報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩!
最美孝心少年作文【篇四】
今天下午,老師組織我們觀看了一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮——《最美孝心少年》,里面的每一個(gè)事跡都讓深受感動(dòng)、無(wú)數(shù)次地流下熱淚。在這么多感人事跡里,最讓我感動(dòng)的是一個(gè)九歲的小姑娘。
那個(gè)小姑娘名叫王芹秀,她剛出生,就被父母丟到了馬路邊,一位好心的叔叔把他抱回了家。她五歲就學(xué)會(huì)了打水、上山砍柴,每次都要背著30多斤的柴回家,有時(shí)還會(huì)摔跤,可她從來(lái)不哭。她的爸爸一干重活就會(huì)神經(jīng)病發(fā)作,她的奶奶也身體不好,都需要她照顧。
我感覺(jué)王芹秀是非常堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的姑娘,她默默地照顧著她的奶奶和爸爸。最讓我感動(dòng)的是她的一句話,她說(shuō):“雖然爸爸不是我的親生父親,但是我要報(bào)答奶奶和爸爸對(duì)我的愛(ài)。”這讓我淚流滿面。
我也九歲了,可我是一個(gè)幸福的孩子。我有這么優(yōu)越的條件,有這么疼愛(ài)我的爸爸媽媽,有這么關(guān)愛(ài)我、教我知識(shí)、關(guān)心我成長(zhǎng)的老師,我就更應(yīng)該向王芹秀學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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