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      2. 老師寫人作文

        時間:2022-06-08 16:14:24 寫人 我要投稿

        老師寫人作文集合9篇

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的老師寫人作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        老師寫人作文集合9篇

        老師寫人作文 篇1

          與老師相處一個多月,才發(fā)現(xiàn)老師是一個“綽號大王”。不知是咬字不清還是說話太快,付老師總喜歡叫我劉志;提醒了老師那么多遍,班長叫章昊天,老師還是我行我素地叫“章天昊”。饒進最慘,被改名為“牛進”,看來老師認為,教饒進知識就是“對牛彈琴”吧。誰叫他上課經(jīng)常不聽講又不做作業(yè)。估計不交作業(yè)是不聽講的結(jié)果吧。這頭“!边真應(yīng)該努力學(xué)習(xí),積極進取,不然等到猴年馬月也只能姓“!眹D!后來才知道,老師叫“饒進”為“牛進”是因為“饒”與“!钡哪县S方言有點諧音,叫起來更順口。

          別以為付老師只有“綽號大王”這一個外號,“搞笑大王”這個外號用在付老師身上也是非常恰當?shù)摹独蠋熒砩细阈毎麜r不時就會跑出來亮亮相,到時候我還是勸你閉緊嘴巴,不然笑掉大牙只能算你自作自受了。記得那一次,我們上課大約一個星期吧,艾思和艾想是一對長的幾乎一模一樣的雙胞胎姐妹,各自在付老師教的18班和19班上。上午第一節(jié)課后,付老師從19班上完課回到18班上第二節(jié)課,忽然瞪大了眼睛一直看著艾思,他驚奇地說道:“你不是在19班上課嗎?怎么又跑到18班了?”頓時,全班爆笑。等到我們跟付老師說清原因后,他又說道:“原來是這樣,我還以為艾想穿越來到這里了呢。”自然,哄笑聲又響起。可由于這兩位雙胞胎姐妹長得實在太像了,付老師很難分清楚,從此以后,付老師就經(jīng)常叫“艾思”為“艾想”,叫“艾想”又為“艾思”,同學(xué)們是逗樂了,可弄得兩姐妹真的有點莫名其妙。點學(xué)生回答問題也很好玩。付老師時常是這樣點名回答問題的:“李某某”,然后停頓了一下,等到“李某某”站起來時,付老師又說道:“前面的黃某某你來回答。”看到李某某尷尬地站在那里,全班哄堂大笑。班上有位同學(xué)叫“周杰鵬”,不知道付老師是不是故意的,有一次點他的名回答問題時,就叫道“周杰倫來回答”,引得大家一陣歡笑。等大家安靜下來后,付老師對著周杰鵬調(diào)侃道:“我看你就是周杰倫失散多年的弟弟。”歡笑聲又一次響起。

          如果付老師身上只有“搞笑細胞”,只喜歡與學(xué)生嘻嘻哈哈的話,那就錯了。身為班主任的付老師身上還長著另一種細胞——“嚴肅細胞”。要是誰不聽話,嚴肅細胞馬上能使付老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。那天,付老師正繪聲繪色地講著課文,我們也豎著耳朵認真地聽著。沒過多久,后面一位同學(xué)習(xí)慣性地吐了一口痰——“啪”地落在地上。付老師那鷹一般敏銳的眼睛一下便發(fā)現(xiàn)了這“蛛絲馬跡”,剛才還充滿喜色的臉一下子就嚴肅起來了,對著那位同學(xué)說:“這是我們大家的教室,我們都要好好愛護這個學(xué)習(xí)環(huán)境。你要吐痰下課就吐到垃圾桶里去。現(xiàn)在你馬上把痰用腳擦掉,下課把它掃掉。下次再這樣的話,你就要被罰掃地!”那同學(xué)聽后臉一下子就紅了,連忙照做。一上課,付老師總要叫學(xué)生把桌子前后左右對齊,桌凳下紙屑撿干凈。上課發(fā)言要舉手,不準插嘴亂叫。升旗儀式不準交頭接耳。書寫要整潔,否則,就要加入到練字的隊伍中,等等。付老師經(jīng)常教育我們來學(xué)校學(xué)習(xí)有兩個目的,一是學(xué)做人,守規(guī)矩;二是學(xué)知識,長本領(lǐng)。

          這就是我的語文老師和班主任——付老師,同時也是我們18班的開心果。如果這時你要拿一位高大魁梧的老師跟我們的付老師交換的話,別說是我,班上隨便哪位也是不答應(yīng)的!

        老師寫人作文 篇2

          老師,您在我心中是無比崇高的形象。是您,從小向我們傳授知識;是您,無時無刻教我們做人的道理;是您,把我們當成是自己的兒女一般關(guān)心愛護。每當想起您,我心中就想說:“感謝您,老師!”

          每當語文課教生字,蘇老師都要先一筆一劃地寫在白板上,然后耐心的講解這個字的筆畫、結(jié)構(gòu)、書寫順序,遇到一些易錯字,還會用講笑話等的形象的方法加深我們的記憶。比如學(xué)到應(yīng)接不暇的“暇”,就是講東西太多了,眼睛看不過來,所以要用“日”偏旁,不是“目”偏旁。雖然還是會有同學(xué)寫錯,蘇老師仍然會特別教他們改正過來。

          劉老師是我們從一年級到四年級的數(shù)學(xué)老師。每次我們同一題做錯有4.,5個同學(xué)的話,她就要提出來講解,還要再練習(xí),恨不得我們就像吸水的海綿一樣,把正確的知識印在腦海里。

          我還記得一次在上樓的時候,不小心摔倒,把膝蓋撞出了血,李老師幫我清洗傷口,搽上藥水,包扎好。還有在剛上一年級的時候文具袋不見了,我急得哭了起來,李老師安慰我,還幫我找筆袋......

          老師,您是我們的學(xué)習(xí)上的恩師,更是我們?nèi)松缆飞系膶?dǎo)師。從您身上我看到了耐心、關(guān)愛、無私、奉獻,學(xué)到了真、善、美!感謝您,老師!

        老師寫人作文 篇3

          我喜歡寬闊美麗的新校園,我喜歡活潑可愛的新同學(xué),我喜歡我們班每一位和藹可親的老師,我更喜歡講課幽默、生動,又耐心的數(shù)學(xué)老師——于偉老師。

          于老師的皮膚很白,戴著一副紅色的眼鏡,她梳著整齊的馬尾辮,露出光潔漂亮的額頭。我喜歡她的原因不僅僅是因為她長得漂亮,更因為她講課很幽默,還經(jīng)常耐心地幫助我。

          開學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,于老師在黑板上寫下了她的名字和電話,我記在數(shù)學(xué)課本上,有些同學(xué)則記在本上。于老師看到后,笑著說:“有些同學(xué)記在作業(yè)本上,到了n年后,我的名字和電話號碼,將隨著你的本扔進垃圾桶!蔽覀兌脊笮。“n年,用字母表示數(shù)”,在于老師的笑話中,我們輕松開始了第一課。

          于老師講課很生動,她總是提問一個又一個的問題,讓我們思考、讓我們回答。她講課很有耐心,我們不會做的題她都給我們細心地講解,直到我們都弄明白為止。

          有一次上課做練習(xí)時,我有一道題不會做,于老師正好走到我這兒,便開始一點一點地教我寫關(guān)系式,分析解題思路和步驟。講完后,我拿起紅筆開始修改錯題,于老師一直站在旁邊看,并不斷鼓勵我說:“非常好,就這么做!蔽曳浅i_心,也越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了。

          于老師,我喜歡你,因為你的課生動有趣。因為你的鼓勵和幫助,讓我對新學(xué)校的生活充滿了信心。

        老師寫人作文 篇4

          老師,是我們的指路明燈,她幫助我們向前進。因為有了你,老師。我們才有了現(xiàn)在的進步。

          每天上學(xué),都能夠看到你那嚴肅的樣子。當然,我們的心理會感到恐懼。我們也知道你真正的樣子,溫柔、開朗、愛笑、陽光。你只是為了在我們心中樹立威信罷了。你對我們的要求也很嚴格,但是卻在無形中,改變了我們!

          以前,我總是活蹦亂跳、課下安靜不下來,比較喜歡表現(xiàn)自己。并沒有主意影響到了其他的同學(xué)。你找了我談話,也讓我知道自己的錯誤,懂得了學(xué)會為他人著想。

          老師的這人,關(guān)心著我們。一句問候總能透露出一絲的溫暖,融化人心。但有時卻像雨天一般陰沉,給你壓力,讓你感到恐懼、危險。

          八班,雖說不上成績非常優(yōu)秀的班級,但可以說是有上進心的班級。在你的帶領(lǐng)下,我們班里漸漸充滿了團結(jié)、向上的氣息。這也全都是因為你對我們的改變。

          時間的沖洗,也許會讓我們更加的成熟。我卻看不出有多少的成熟。而你,每天念經(jīng)般對著我們慢慢地說。我們也會裝作很聽話或是真的有點感想。我們都在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),讓我感覺自己懂事了不少。

          我們班的每個人正如你所說,沒有特別聰明的、也沒有特別優(yōu)秀的、甚至是沒有教養(yǎng)的。個個都是需要后天教育的普通學(xué)生。就算學(xué)習(xí)不行,起碼要有特長,但是少得可憐,所以更應(yīng)該讓我們努力學(xué)習(xí)。

          老師,正因為有了你,才讓我們真正體會到了學(xué)習(xí)的重要性。而你,也給了我們學(xué)習(xí)的榜樣。也給了我們前進的動力。讓我們對自己更加自信。也謝謝你讓我們在學(xué)校里體會到了特殊的母愛。

          老師,無論是你的哪一面,你都給予了我們許多的愛。讓我們真正改變了許多。讓我們每個人都變的愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。所以,謝謝有了你、老師!

        老師寫人作文 篇5

          我心目中的好老師是我的班主任韓老師。

          我愛我的`韓老師,因為韓老師長得可漂亮了!她高高的個子,常常的頭發(fā),大大的眼睛。我很愛我的韓老師!

          我愛我的韓老師,因為韓老師多才多藝,她會唱歌、會跳舞,(聽說她原來教音樂呢!)我們一年級全年級的六一節(jié)目還是她排練的呢!我很愛我的韓老師!

          我愛韓老師,更因為韓老師對我們很好,對工作很負責(zé)人,她因為給我們上課,還要教育不聽話的同學(xué),經(jīng)常嗓子都是啞啞的……。我很愛我的韓老師。

          韓老師,明天就是教師節(jié)了,您是我心目中的好老師!

          在此,我祝您教師節(jié)愉快!祝您天天開心!事事順心!

          也祝天下所有的老師——節(jié)日愉快!萬事如意!

        老師寫人作文 篇6

          打開記憶的閥門,許多好老師的形象涌現(xiàn)在腦海中,其中,語文老師王老師是最特殊的一位。無論是歲月的流逝,還是境地的遷移,都給我留下了不可磨滅的印象。

          我們的語文老師長得很矮,跟個冬瓜似的。我們班有好多同學(xué)甚至都超過她了。再配上一身橫條衣服,顯得更矮了。經(jīng)常她和同學(xué)一起走進教室時,我們都發(fā)現(xiàn)不了她。

          王老師雖然個子不高,但她在我們心中是高大的。說她高大,緣于她關(guān)愛同學(xué)。記得有一次,一個同學(xué)很不舒服,吐了。王老師立馬扶著同學(xué),走到水房里洗臉,并給學(xué)生的家長打了電話,然后再去收拾那位同學(xué)的嘔吐物……

          說她高大,緣于她授課有方。每個周五,只要我們完成學(xué)習(xí)任務(wù),她就會給我們找有教育意義的影片或者動畫片看,例如:《城南舊事》、《木偶奇遇記》等。同學(xué)們都特別開心,由此都很喜歡語文老師,也愛上了語文課。此外,每講一篇課文,她就會在網(wǎng)上找一些相關(guān)的圖片,來豐富我們的知識面。有些課文一掠而過,但讓我們做了大量的練習(xí),有的雖然沒有做練習(xí),但在課本上記了筆記,仔細分析每一句話。這樣變著法子講課,同學(xué)們都很愿意聽。期末考試時,同學(xué)們的成績都大大提高了。

          這就是我的王老師,雖然身材不好,但是關(guān)愛同學(xué)、教學(xué)有方。不管時光如何變遷,她都會長存在我的記憶里。

        老師寫人作文 篇7

          在我們豐富多彩的生活中,也許會有很多人受到我們的敬佩,也許是那帥氣十足的明星;也許會是備受關(guān)注的運動員;也許會是王者風(fēng)范的領(lǐng)導(dǎo)人;也許是我們親愛的爸媽……但是,我最敬佩的人,無疑是我的語文老師。

          我的語文老師,今年大概三十多歲,但是心還是熱火朝天的,在她那短短的頭發(fā)中,染上了金黃色,看上去真酷,就好像特別有智慧。我的語文老師,個子也不算高,但是真像鄧爺爺說的“濃縮是精華”一樣,特別地博學(xué)多識。

          我的語文老師,她的五官平整,臉上帶著一副小巧玲瓏的眼鏡,顯得她特別有神;她的臉上露出了一絲皺紋,這也是歲月風(fēng)霜的見證。但是,語文老師一笑起來,是那么地和藹可親,像花兒綻放一般美麗,令人心曠神怡。

          也許,你會問我是什么地方使我敬佩呢?那么,請聽我慢慢道來。

          我敬佩我的語文老師的原因之一——工作認真負責(zé),博學(xué)多識。

          每次上語文課,老師都會細心地給我們講解因為所以。講新課的時候,她先會給我們講一下課文中的故事,再會去給我們講一下作者的生平事跡和經(jīng)歷。我們聽得就是津津有味,而老師的講課幽默風(fēng)趣,活潑,傳神,生動,讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中,也能放松心情,使得學(xué)習(xí)更有效率。無論多么難的題目,老師也總能解決,讓我們明白。正因為這樣,我才會這么敬佩我的語文老師,他以認真的工作態(tài)度,贏得了我對她的敬佩。

          我敬佩我的語文老師原因之二——為學(xué)生而付出,愛學(xué)生如子,敬業(yè)的精神。

          每當學(xué)完了一個單元的時候,語文老師就會立刻自己編一張相關(guān)的試卷給我們,以測驗的形式讓我們寫。目的在于查看我們對本單元的了解,認識的多少,好給我們?nèi)¢L補短。

          晚上語文老師就會連夜給我們批改試卷。一考就是兩個班,一該就是120多張試卷,而且保證到第二天早晨,定能該好并且排名。如果你懂得想,那么當她改完試卷的時候,早已是三更半夜,只有那深宵燈火陪伴著她……

          這種愛學(xué)生,敬業(yè)的精神使我對語文老師產(chǎn)生了敬佩之心,她為了學(xué)生,不惜花費自己的珍貴時間,難道她不應(yīng)該受到敬佩與贊許嗎?

          噢,我的語文老師我敬佩,她就是這樣的一個人,是她的種種事跡,喚起了我,或者更多人對她的敬佩。你呢?

        老師寫人作文 篇8

          我的老師有很多,但我最敬佩的是我們的班主任——熊老師。熊老師有著苗條的身材,一雙炯炯有神的眼睛。她還有一頭染著棕色的卷發(fā),有時披著,打扮得像一位公主,有時盤著頭發(fā),顯得很有氣質(zhì)。她從不化妝,有一種自然的美。

          有一次,我和同學(xué)們正在操場上玩游戲,正當我們玩得興高采烈的時候,我不小心摔了一跤,我一看我膝蓋摔破了皮,流了好多血,上面還有好多泥沙,同學(xué)們趕快把我扶到了熊老師辦公室。熊老師馬上拿起消毒液和棉簽,用棉簽蘸上消毒液,輕輕地,慢慢地把我膝蓋上的泥沙擦去,邊擦邊用嘴輕輕地吹,生怕弄疼了我,還不停地問:“你疼不疼?”

          那時我的膝蓋雖然很痛,但是看著熊老師彎著腰給我用棉簽擦傷口,我心里暖烘烘的,然后熊老師還給我爸爸打了一個電話,爸爸就開車把我送到了媽媽上班的醫(yī)院里。不久,我的傷口好了,但留了一個小傷疤。每當洗澡時,我只要看到這個傷疤,就想起熊老師為我涂藥的那一幕。

          熊老師不僅教會了我們知識,又像媽媽一樣照顧我們,真是我們的好老師。

        老師寫人作文 篇9

          一說到數(shù)學(xué)楊老師,全班第一反應(yīng)是瘦長,帶副眼鏡。不過一想又覺得可怕,因為沒有一個人能摸清楊老師的脾氣,“喜怒無!保粫䞍呵缈杖f里,一會兒狂風(fēng)大作。

          “叮鈴鈴”已經(jīng)打上課鈴了,可是同學(xué)們還聊得熱火朝天,這是,一道瘦長的戴眼鏡的的桿子似的身影從后門閃過,眨眼間,那道身影己經(jīng)進了教室,同學(xué)們渾然不知。突然,一道悶雷般的聲音傳來——“別吵了”。說來也怪,這時,連代宇航也不吱聲了。這樣便開始了一趟夾著語文、英語、科學(xué)的數(shù)學(xué)課。

          說道“喜怒無!保头窍氲轿覀儌ゴ蟮臄(shù)學(xué)老師不可。這不,正幽默風(fēng)趣的講新課呢,可代宇航就是非要找點兒事,在角落里,一會兒惹惹這個,一會兒惹惹那個,這不,左惹惹,右惹惹,一不小心惹毛了老師。三拳兩腳就把代宇航收拾老實了。結(jié)果,老師因被代宇航嚴重破壞心情,所以就非常嚴肅的給我們上完了這堂課。都怪代宇航,把老師的大好心情嚴重的毀了。

          這就是我們的楊老師,這就是我們的“桿子”老師。

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