【精華】我是班主任作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼奈沂前嘀魅巫魑7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我是班主任作文 篇1
假如我是班主任,我會(huì)無微不至地照顧我的學(xué)生。我的教學(xué)方法非常有辦法,教育人既不會(huì)傷了他(她)的自尊心,也能促進(jìn)他(她)們改正錯(cuò)誤。一次,我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在搞小動(dòng)作,我先對他使了使眼色,暗示他專心聽講,下課后我又找他談了談。
還有一次,一個(gè)女同學(xué)沒寫家庭作業(yè),我把她叫到辦公室,并沒有像其他老師那樣不分青紅皂白得將她臭罵一頓,而是先問其原因,在調(diào)查清楚,對了表揚(yáng),錯(cuò)了批評(píng)。我看見他們有時(shí)侯寫作業(yè)太久太累,我會(huì)讓他(他)們出去放松放松,看看碧綠的葉子;看看艷麗的花朵;看看潔白的云朵以及一望無際的天空。我也會(huì)帶他們出去見見世面,探索一下大自然的奧秘。
春天,漫步在百花盛開的地方,聞桃花的香味。夏天,踏那雪白的浪花,撿拾那些五彩繽紛的貝殼。秋天,踏著那用黃葉鋪成的地面。冬天,去大雪紛飛的世界。我一定好好學(xué)習(xí),圓了這個(gè)夢。
我是班主任作文 篇2
每個(gè)學(xué)生都會(huì)有一個(gè)班主任吧?我的班主任是語文老師,姓唐。但假如我來做班主任,我想我肯定比她溫柔得多。
假如我是班主任,學(xué)生有不會(huì)做的題時(shí),我會(huì)耐心細(xì)致地給他們講解,不管講多少遍也不會(huì)發(fā)火。同學(xué)們都喜歡上我的課,下課后我也很樂意去和他們交流,和他們成為朋友。
假如我是班主任,我絕對不會(huì)像我的班主任那樣占用其他老師的課程,還會(huì)和每科的老師進(jìn)行交流。上體育課,我會(huì)讓老師給他們時(shí)間,讓他們自己玩游戲;音樂課,讓他們自己唱自己喜歡的歌;美術(shù)課,他們畫的畫我會(huì)讓他們保存好,留個(gè)紀(jì)念;如果是書法課,我會(huì)讓書法老師盡量少布置點(diǎn)任務(wù)而注重質(zhì)量;如果是數(shù)學(xué)課,我一定要讓數(shù)學(xué)老師著重給他們講講他們不會(huì)或者是不熟悉的知識(shí)點(diǎn)。
假如我是班主任,如果有高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)我班上的學(xué)生,我一定會(huì)好好批評(píng)和教育那些高年級(jí)的同學(xué);如果有同學(xué)受了傷,我一定會(huì)及時(shí)給家長打電話,并送受傷的同學(xué)去到醫(yī)院我才會(huì)安心;如果有人生病,我會(huì)毫不猶豫批準(zhǔn)請假。
如果未來我真的成了班主任,我一定會(huì)像我寫的那樣去教育他們,會(huì)成為一個(gè)溫柔親切的老師,成為學(xué)生們的朋友。
我是班主任作文 篇3
假如我是班主任,我會(huì)……
我要把班上的同學(xué)教育得好好的,讓他們將來都能考上好的大學(xué),要讓他們的父母為自己的兒子或女兒而感到驕傲。這樣,他們就非常地感激我,這豈不是兩全其美的事情嗎?
假如我是班主任,上課的時(shí)候要是有人搞小動(dòng)作,我會(huì)說:“你為什么要搞小動(dòng)作,以后不要這樣了,好嗎?”不過,作為班主任也不能太過于讓學(xué)生在課堂上無法無天,該管嚴(yán)格的時(shí)候就管嚴(yán)一點(diǎn)。
假如我是班主任,我會(huì)努力地把我的學(xué)生培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、科學(xué)家、歌星等,讓他們永遠(yuǎn)記住我,不忘記所有教過他們的老師,當(dāng)然,我也會(huì)永遠(yuǎn)記住他們。
假如我是班主任,我會(huì)問同學(xué)們:“你們的夢想是什么?我會(huì)努力的幫你們實(shí)現(xiàn)夢想,讓你們長大以后有非常好的成就,取得巨大的成功!
假如我是班主任,我會(huì)在下課時(shí)叮囑同學(xué)們要注意安全。
我一定會(huì)是一個(gè)合格的班主任。
怎么有人叫我?睜開眼睛一看,原來是媽媽。那只是一場夢。哎,美夢破滅了,真可惜!我又看了看鬧鐘,快到八點(diǎn)半了,來不及了,我趕快背起書包向著實(shí)現(xiàn)夢想的地方-----學(xué)校跑去。
我是班主任作文 篇4
老師是偉大的,她給予我們知識(shí),授予我們道理,讓我們?yōu)槿颂幨马槙碂o難。她盡心盡為大家服務(wù),用雙手創(chuàng)造美好的明天。我開始暢想未來,假如我是老師……
假如我是老師,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)湔n,做大家的榜樣。同學(xué)有不懂的地方,我會(huì)不厭其煩地教他,直到他懂了為止。
假如我是老師,我和同學(xué)上課是師生,下課是朋友,學(xué)生有煩惱就來找我,我當(dāng)他們的知已,幫他們解除煩惱;想聊天就找我,我同他們說笑玩耍。
假如我是老師,上課我會(huì)不時(shí)開幾個(gè)小玩笑,讓大家輕松記住知識(shí),愉快度過每一天。
假如我是老師,我會(huì)和其他老師同心協(xié)力共創(chuàng)美好明天,讓明天的祖國更加強(qiáng)大。
假如我是老師……
你覺得我這個(gè)老師當(dāng)?shù)迷趺礃樱?/p>
我是班主任作文 篇5
假如我是班主任,我會(huì)關(guān)愛班級(jí)里每一位同學(xué),管理好自己的班級(jí),讓同學(xué)們安靜認(rèn)真地上課。
有一天,我真的變成了一個(gè)班主任,走進(jìn)班級(jí),我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的桌椅都破破爛爛的,有些桌角斷裂,有些桌腿搖搖晃晃,椅子甚至不穩(wěn),同學(xué)們坐在上面,手腳都不敢伸展開來,別提多難受了。我馬上請求校長把破舊的桌椅統(tǒng)一換掉,這天早晨,同學(xué)們進(jìn)入教室看到新的桌椅,簡直不敢相信自己的眼睛,都一起歡呼起來?吹胶⒆觽兊男θ荩业男木拖衩垡粯犹。
在生活中,我也非常關(guān)心學(xué)生。我所在的學(xué)校是寄宿制的,學(xué)生們必須住校。有一個(gè)新來的學(xué)生,很不適應(yīng)這里的集體生活,大半夜不睡覺,非吵著要回家,搞得全宿舍的人都沒辦法好好休息。我過去安慰他:“沒事的,有那么多同學(xué)陪著你,你就把這里當(dāng)成自己的家!蔽依氖,還給他講故事,他這才安靜下來。從那以后,這個(gè)學(xué)生不再恐懼一個(gè)人睡了,每天都靜靜地入睡,心情也一天天好起來。
在紀(jì)律上,我嚴(yán)格要求他們。有一天早讀,我走進(jìn)教室里,聽見同學(xué)們的'嘈雜聲,嘰嘰喳喳一直不停,我大聲喊:“你們別講話了!”可有幾個(gè)同學(xué)像沒聽到似的繼續(xù)聊天,我嚴(yán)肅地讓他們在教室外面站著,這幾個(gè)同學(xué)才閉上了嘴巴。接下來,我語重心長地跟全班同學(xué)說明靜心學(xué)習(xí)的重要性,教室終于變得安靜了,大家開始認(rèn)真地看書。
就這樣我才管好了一個(gè)班級(jí),本來以為當(dāng)老師很容易,可在這三件事以后,我覺得當(dāng)個(gè)好班主任真不容易!
我是班主任作文 篇6
假如我是班主任,我不會(huì)打罵學(xué)生,因?yàn)檫@樣會(huì)讓學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)。學(xué)生不愿意學(xué)習(xí),也就有了差生,差生不是不愿意學(xué)習(xí),是老師罵的不愿意學(xué)了。我要給同學(xué)們上好每一節(jié)課。
假如我是班主任,我要像法官那樣,平等地對待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生跨上理想的馬,在知識(shí)的跑道上飛馳。一定給同學(xué)們玩耍的時(shí)間和閱讀的時(shí)間。
假如我是班主任,我要關(guān)心同學(xué),看看他們的不足,對癥下藥。當(dāng)看到他們的反常時(shí),我就會(huì)問他們,幫助他們解決問題。
假如我是班主任,我會(huì)很少做家訪,因?yàn)檫@樣會(huì)使學(xué)生們畏懼,害怕老師,從而對老師有意見。
假如我是班主任,我會(huì)讓同學(xué)們開開心心的過生活和學(xué)習(xí),充滿夢想的童年,讓他們無憂無慮的度過每一天。
你能比我當(dāng)?shù)睦蠋煾妹矗?/p>
我是班主任作文 篇7
等我長大了,我要做一個(gè)老師。一個(gè)特別的老師,一個(gè)學(xué)生都喜歡的老師。
我會(huì)給他們上有趣的課。我把課都改成游戲的形式。同學(xué)們能在課上隨意發(fā)言,想到什么問題就提出來。我不會(huì)只按課本上的順序教,同學(xué)們對哪篇課文感興趣我就先教哪篇。當(dāng)有人回答錯(cuò)了問題,我不會(huì)批評(píng)他,不會(huì)罰他站,不會(huì)罵他笨,而是去鼓勵(lì)他,讓他知道自己的想法與眾不同,讓他對下一次的問題信心滿滿。
我要和學(xué)生們一起做游戲。跳大繩,跳皮筋,砸沙包,凡是我玩過的都要教他們玩。我不會(huì)拖堂,也不會(huì)留下太多課下的任務(wù)。對了,我還要制定一個(gè)特別的規(guī)定:每人下課最少要玩5分鐘。
我要帶同學(xué)們?nèi)ス珗@,告訴他們這是什么草,那是什么花。我還要帶他們?nèi)ビ斡,去爬山,去跑步,學(xué)習(xí)五花八門的、課本上學(xué)不到的知識(shí)。
我會(huì)留下很多時(shí)間讓他們看書,童話、故事、小說、散文。我還會(huì)向他們推薦好看的電視節(jié)目,紀(jì)錄片、電影、電視劇、動(dòng)畫片。也許他們會(huì)從這不同的故事里得到不同的見解。
假如我是老師,我會(huì)對每個(gè)學(xué)生都公平,無論他學(xué)習(xí)好還是差,做事認(rèn)真還是馬虎。
啊!我真想快點(diǎn)長大,做一個(gè)這樣的老師,活潑開朗,健康正直,教出與眾不同的學(xué)生!
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