關(guān)于寫(xiě)人記事作文600字匯編6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的寫(xiě)人記事作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人記事作文600字 篇1
“滴答，滴答……”窗外，一片霧蒙蒙的灰色。屋內(nèi)，老師還在不厭其煩的一遍又一遍排練。今天，是彩排。明天，我們就要上臺(tái)了。
雨，更大了。豆大的雨點(diǎn)在路上濺起一大朵一大朵的水花。
走出六藝樓，天，已經(jīng)半黑了。雖然和同學(xué)一起撐了一把傘，水花還是濺濕了我的腿。
看來(lái)，我只能冒雨回家了。心中有點(diǎn)后悔。早知如此，何必當(dāng)初。剛才給老媽打電話時(shí)干嘛要逞能說(shuō)“我自己能回家”�，F(xiàn)在后悔也晚了。這么大的雨，不打傘回家，就算不發(fā)燒，也會(huì)得感冒。有沒(méi)同學(xué)和我同路……唉。
當(dāng)我換好衣服走出教室時(shí)，雨絲毫沒(méi)有小下去。我站在校門口，望著遠(yuǎn)處的車站。太遠(yuǎn)了，跑到那兒衣服肯定全濕了……我在心中暗暗估計(jì)著。
正當(dāng)我準(zhǔn)備不顧一切沖去車站時(shí)，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)小紅點(diǎn)正在向校門口艱難的移動(dòng)著。
一步，兩步……
等到那個(gè)紅點(diǎn)走近了，我才看清那是一把紅傘。傘下，一個(gè)模糊的身影正在朝校門走來(lái)。
是來(lái)接孩子的家長(zhǎng)吧?那個(gè)小孩也真幸福，這么大的雨，家長(zhǎng)還特地來(lái)接他。他父母一定很愛(ài)他吧?
三步，四步……
那片紅色離我更近了�？墒�，為何那傘下的身影令我有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)？
那片紅色已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了，我看得更加清楚了，那熟悉的模樣，熟悉的衣服，熟悉的挎包，是……媽媽？
她手上那把紅傘，被風(fēng)吹得東倒西歪。褲眼全濕了，貼在小腿上。頭發(fā)半濕著搭在肩上，顯得有些凌亂。
七步，八步……
媽媽來(lái)到了我的面前。一邊把傘伸向我，一邊嘮叨著：“這么的的雨，我不接你你就不回來(lái)了……”
我鉆進(jìn)傘下。這里，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有雨。沒(méi)有恐懼，沒(méi)有害怕。有的，只是無(wú)限的溫暖與愛(ài)。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年級(jí)了。也許很多事都將伴隨著時(shí)光的流逝，從我的記憶中淡去。但揮之不去的是在風(fēng)雨中搖曳的那一片紅色……
寫(xiě)人記事作文600字 篇2
我的爸爸國(guó)字臉，個(gè)子中等，他待人很和氣，做事一絲不茍。他還很幽默，臉上總是帶著微笑。
我爸爸也是個(gè)“先知”，為什么呢？因?yàn)樗茴A(yù)測(cè)到我想做的事。一次，我拿了塊毛巾走到廚房，“嗨，走錯(cuò)了吧？應(yīng)該去洗手間。”我剛想進(jìn)廚房，背后傳來(lái)爸爸的聲音�！鞍。丁蔽乙涣餆熍苓M(jìn)了洗手間。我爸爸真是個(gè)“先知”，從此我們家里的人就叫起了這個(gè)美名——“先知”。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，爸爸媽媽出去買東西了，我獨(dú)自一人呆在家中�！鞍Γ鳂I(yè)都做完了，干什么呢……”我自言自語(yǔ)著。哈，作業(yè)做完了，不妨看一會(huì)電視，看完把電視關(guān)掉，不就……我打起了小聰明，說(shuō)干就干。我將作業(yè)理好，偷偷摸摸地打開(kāi)電視機(jī)，看了起來(lái)。我調(diào)到《喜羊羊與灰太狼》，津津有味地看著。“滴答、滴答”時(shí)間一分一秒地過(guò)去，不知不覺(jué)已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)。我看看窗外，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我便繼續(xù)放心地看�！岸６！蓖蝗�，門鈴響了，我按下按鈕，以最快的速度將“作案現(xiàn)場(chǎng)”整理好，跑回房間，假裝讀課文。“啪”一聲，門開(kāi)了，爸爸媽媽進(jìn)來(lái)了�！罢湔淠�？”爸爸問(wèn)�！霸冢 薄耙詾槟阍诳措娨�，原來(lái)你沒(méi)看，這次很好。”聽(tīng)到爸爸的表?yè)P(yáng)心里美滋滋的，哈，爸爸不過(guò)如此嘛，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我暗想�！罢湔洌惝�(dāng)我真不知道嗎？”爸爸聲音嚴(yán)肅起來(lái)了，我心里慌了，“其實(shí)我早就知道你在家里看電視了�！卑职謱�(duì)我說(shuō)。唉，我忘了爸爸是“先知”，怎能瞞得過(guò)他呢！我低下了頭。 “從小要養(yǎng)成實(shí)事求是好習(xí)慣，你做作業(yè)累了，休息一會(huì)兒，看一下電視也是應(yīng)該的，用不著說(shuō)謊。”爸爸教育我說(shuō)�！拔义e(cuò)了，以后一定要改，但有一點(diǎn)我不明白，難道你真是‘先知’嗎？”爸爸笑了起來(lái)：“我怎么會(huì)是“先知”呢！我進(jìn)來(lái)的時(shí)候，特意去摸了一下電視機(jī)，是熱的�！卑ィ抑缓孟颉盎噬稀碧拱捉淮�。
這就是我的爸爸，他是我們家最仔細(xì)的人，也是一位“大名鼎鼎”的 “先知”�，F(xiàn)在，你知道了吧！他就是一個(gè)一絲不茍的商人。
寫(xiě)人記事作文600字 篇3
郭老師，是一位和藹又幽默的老師。她也是一位會(huì)很鼓勵(lì)學(xué)生的好老師，我最喜歡用一張精致的小書(shū)簽夾在我的書(shū)里。
這書(shū)簽，上面印著一幅縮小版的名畫(huà)。名畫(huà)里還有一首詩(shī)。我一看到它，就會(huì)有種被古詩(shī)吸引住了的感覺(jué)，這可不是一張普普通通的書(shū)簽，而是郭老師送給我的`小禮物。
有一次，我的測(cè)驗(yàn)?zāi)玫搅巳嘧罡叻�。郭老師帶著一袋子的禮物走進(jìn)課室。當(dāng)時(shí)，我并不知道里面有什么，只覺(jué)得有種神秘的氣息在袋子周圍飄蕩著，讓我正在寫(xiě)功課的筆不由自主地停下了。
郭老師的眼睛里流露出喜悅光芒，嘴角掛著一絲笑意。我猜想著：接下來(lái)肯定有好事發(fā)生了。
果然不出我所料，郭老師從袋子里拿出了一套書(shū)簽。雖然動(dòng)作迅速，但還是逃不過(guò)我的敏銳的眼睛。
郭老師溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我?guī)Я艘恍┬《Y物，來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給前兩次測(cè)驗(yàn)排前五名的同學(xué)。”我看見(jiàn)，有些同學(xué)似乎想隱藏住自已即將奔發(fā)出來(lái)的興奮；有些同學(xué)向那些優(yōu)秀的同學(xué)投去羨慕的目光；還有些同學(xué)在哀聲嘆氣，責(zé)怪自己因粗心獲不到獎(jiǎng)勵(lì)。
我踏著輕快的步子上了講臺(tái)，郭老師笑咪咪地把一張書(shū)簽遞給我，對(duì)我說(shuō)：“譽(yù)瑩，加油，以后再接再勵(lì)！希望你能穩(wěn)坐“冠軍寶座�！薄�
郭老師的話語(yǔ)，使我更有信心去語(yǔ)文的海洋里遨游。郭老師就像是葉對(duì)陶先生一樣：親切之中蘊(yùn)含著認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待。
每當(dāng)我看到這張書(shū)簽的時(shí)候，總是會(huì)想起郭老師慈祥的面容。仿佛聽(tīng)到她親切的教導(dǎo)。我真希望郭老師能教我到大學(xué)！感謝您，我的郭老師。
寫(xiě)人記事作文600字 篇4
重重的考驗(yàn)，你是以什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待？是自信，還是恐懼？——題記
每個(gè)人的成長(zhǎng)故事，都是由自己親自下筆描繪出你的燦爛，遇到了那重重考驗(yàn)，自己來(lái)決定自己的跌宕起伏，這次考驗(yàn)，受益匪淺。
暑假，琴行，鏡頭轉(zhuǎn)移到了那時(shí)。古箏考級(jí)的日子已經(jīng)來(lái)臨，每個(gè)人都像那熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們班的老師讓我們?cè)诮淌依锞毲伲谝慌灾笇?dǎo)，在最后一刻糾正了我們的一些小錯(cuò)誤。
我在門外等候，心里忐忑不安，這是我的第一次考級(jí)經(jīng)歷啊。聽(tīng)著周圍同考的學(xué)生唧唧喳喳的談?wù)撝鴱椬嗟囊c(diǎn)和考試的步驟，緊張的氣氛像蒸籠一樣圍住我，讓我汗珠直往下掉�？紙�(chǎng)的大門忽的打開(kāi)了，我立刻繃緊了神經(jīng)，排好隊(duì)走向考場(chǎng)，考場(chǎng)內(nèi)，風(fēng)扇在頭頂上飛快地旋轉(zhuǎn)，卻絲毫趕不走我心里的緊張和身上冒出的汗水，望著我前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)彈奏著自己的考級(jí)曲目，漸漸便輪到我了。我深呼吸三次，穩(wěn)定住那顆緊張的心，站了起來(lái)。
站到座位旁邊，深深地一鞠躬，報(bào)了姓名、級(jí)別和曲目后，轉(zhuǎn)身坐到座位上，開(kāi)始了演奏。我又有些緊張了，手不禁顫抖起來(lái)，差一點(diǎn)就彈錯(cuò)了琴弦，腿也不受控制了，不斷的抖動(dòng)。越緊張就越容易顫抖，越顫抖越容易緊張，我按捺下情緒對(duì)自己說(shuō)：“不緊張，不要出錯(cuò)，加油！”安慰一陣想了一下后果，情緒穩(wěn)定下來(lái)，相信了自己。隨音樂(lè)慢慢忘記考場(chǎng)的一切，“停吧�！敝宦�(tīng)溫和的一聲，我停止彈奏，抬頭一看，考場(chǎng)老師朝我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“可以了，不錯(cuò)。”
我說(shuō)“謝謝老師！”，便離開(kāi)考場(chǎng)。只覺(jué)得腳步變得輕盈起來(lái)，考場(chǎng)外，老師和媽媽都在，她們問(wèn)我考的怎么樣，我說(shuō)可以，過(guò)關(guān)了。笑臉洋溢在臉上，這是勝利的笑容。重重的考驗(yàn)，你是以什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待？是自信，還是恐懼？這次，我以自信戰(zhàn)勝了考驗(yàn)，下一次，我依然能！
寫(xiě)人記事作文600字 篇5
我有一個(gè)小秘密，告訴你吧，我有兩個(gè)媽媽。你說(shuō)我在撒謊？不，是真的。我有兩個(gè)媽媽，一個(gè)是哺育我健康成長(zhǎng)的母親，一個(gè)是教我學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的老師——我的“老師媽媽”。
“海邊的娃娃愛(ài)浪花，山里的孩子玩泥巴”，你聽(tīng)，這就是“老師媽媽”在手工課上教我們的歌謠。就是在那一堂難忘的手工課上，我們一群“泥娃娃”擁有了一個(gè)共同的“老師媽媽”。還記得那是我剛進(jìn)學(xué)前班的第一天，鈴聲響了，一個(gè)漂亮姐姐走進(jìn)教室，我敢說(shuō)，她的眼睛比天上的形象更亮，她的笑美得像仙女一樣，可是那時(shí)的我們正沉浸在陌生的恐懼里，哭著喊著要找媽媽。還記得是“老師媽媽”的歌聲讓我們安靜下來(lái)的，她唱了一支歌，幾個(gè)孩子抬起了頭，小臉上還掛著淚花，哭聲小了，漸漸地，當(dāng)她唱到第三支的時(shí)候，哭聲停止了，我記得自己那時(shí)候是被歌聲吸引了，根本就忘記了哭�！罢婀浴保跋雼寢屃藛�？”，“我來(lái)做你們的媽媽，好不好？”她不嫌我們臟臟的衣服難看，也不怕我們的小花臉染臟她的白裙子，這個(gè)抱抱，那個(gè)親親，還幫我擦干凈眼淚鼻涕，給小思思扎羊角辮。她的衣裙上有我們的黑手印，可在我的記憶里卻開(kāi)成最美麗的白荷花；她的懷抱那么溫暖，至今我仍然記得那天我們?cè)谒龖牙镆宦暵暤亟兄皨寢尅�、“媽媽”。然后，在歌聲中，在笑聲中，我們和“媽媽”一起唱呀，笑呀，第一次學(xué)會(huì)了用橡皮泥捏小人、小動(dòng)物、水果、樹(shù)葉……
我知道，聽(tīng)了我的小秘密，你一定羨慕我吧！我希望世界上所有的孩子，也能像我一樣幸運(yùn)，擁有兩個(gè)“媽媽”！
寫(xiě)人記事作文600字 篇6
我們班有個(gè)“哭鼻子”名叫林嘉磊，他小小的個(gè)子，圓圓的腦袋，一雙烏溜溜的眼睛透著靈活，他的眉毛呈八字形，看上去十分滑稽。別看他平時(shí)嘻嘻哈哈，就像一個(gè)開(kāi)心果，一旦遇上一點(diǎn)不開(kāi)心的事情他的臉馬上就能由晴轉(zhuǎn)陰，接著下起傾盆大雨呢！
林嘉磊愛(ài)哭，在班中可是鼎鼎有名的，放學(xué)被留堂了要哭，被老師批評(píng)了要哭，和同學(xué)吵架了要哭，作業(yè)寫(xiě)不好了要哭，東西找不到了要哭?
有一次，林嘉磊和幾個(gè)同學(xué)下課時(shí)和同學(xué)打架，被老師批評(píng)了一頓，還要罰抄課文，只見(jiàn)他皺著眉頭，撅著嘴巴，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，心不甘情不愿地抄起課文來(lái)。到了放學(xué)，林嘉磊和幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)抄課文，眼看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)抄好回家了，而他還有一大半課文還沒(méi)抄。他臉上的笑容不見(jiàn)了，垮下臉來(lái)可憐巴巴地看看同學(xué)又看看老師，見(jiàn)沒(méi)人理他，他嘟起嘴巴，眼圈慢慢變紅了，手中的筆也漸漸慢了下來(lái)，眼淚吧嗒吧嗒掉在本子上，一開(kāi)始他還是小聲地抽泣，后來(lái)他竟張大嘴巴哇哇大哭起來(lái)，那淚水就像決了堤的潮水般奔涌而出�！傲旨卫冢阍趺从挚蘖�？”“抄不完你哭有什么用��？別哭了，快抄吧！”同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)安慰他，可是他似乎一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只管自己一邊用手背擦眼淚，一邊閉著眼睛直跺腳：“嗚嗚嗚??我做不完了??哇哇哇??我不要抄了??晚回家媽媽要罵的啊??嗚嗚嗚??”
直到老師同意他先回家去寫(xiě)檢討，他才止住哭聲，抽抽噎噎地整好書(shū)包，耷拉著腦袋回家去了。
瞧，這就是我們班的哭鼻子——林嘉磊。
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