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(薦)我最敬佩的人作文2篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我最敬佩的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我最敬佩的人作文1
可能有的同學(xué)敬佩自己的老師，有的同學(xué)敬佩自己的好朋友，而我敬佩自己的爸爸。
我爸爸奧數(shù)很棒。一次，一道奧數(shù)題難住了我，我在書房里演算了足足4個鐘頭，也沒能算出正確的答案。這時，我的救星——爸爸來了。我當(dāng)即把紙給了爸爸，希望他能快速算出正確的答案。
爸爸真不愧是奧數(shù)達人，只三分鐘便算出了正確的答案，并仔細給我講了講，吩咐我再做一遍這道題。我按照爸爸用的方法重新做了一遍，題目果然變得很簡單。
我爸爸不僅奧數(shù)很棒，做飯也是一絕。有一天，爸爸正在做一道我愛吃的黑椒牛柳，我好奇的推開廚房門，哇！一股難以用語言來形容的香氣撲鼻而來，牛肉的味道中混雜著辛辣的味道，簡直令人陶醉。為了不打擾爸爸，我悄悄的出去了。
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——開飯了！”我們立刻坐上了椅子，等待飯菜的到來。上了一盤又一盤菜，最后，我們期待已久的壓軸菜——‘黑椒牛柳’上來了！只見這盤菜中黑亮的.黑亮，是炒的香噴噴的黑椒牛柳；碧綠的碧綠，是炒的甜甜的綠甜椒；鮮紅的鮮紅，是炒的辛辣的紅辣椒。媽媽發(fā)話了：“把綠甜椒和紅辣椒放在一塊炒，既美觀，又美味�！甭犃诉@話，原本就口水三千尺的我又多吃了幾口這美味的黑椒牛柳。
這就是我爸爸，一個奧數(shù)做飯都很棒的爸爸，我為我有這樣一個爸爸而驕傲！
我最敬佩的人作文2
每個人心中都有一個敬佩的人，告訴你吧，我最敬佩的人就是我們的班主任陳老師。
讀三年級時，陳老師接了我們的班級，擔(dān)任我們的班主任。陳老師和藹可親，我一下子就喜歡上了她。陳老師課教得好，在陳老師的教導(dǎo)下，我的作文提高了很多。別看陳老師平時神態(tài)那么親切，上課時可是像個女警官一樣一臉的嚴(yán)肅，可令人敬畏了。
陳老師處理班上的事情觀察敏銳細致了解，讓我信服。
有一次課間，班上兩個同學(xué)不知道為了什么事打起來了。陳老師知道后非常生氣，她扳著臉來到課堂上，同學(xué)都識趣地端坐著，一聲也不敢吭。
陳老師對打架的.兩個同學(xué)其中的一個說：“你們?yōu)槭裁匆蚣�？”那同學(xué)指著另一個同學(xué)支支吾吾地回答：“因…因為他拿了我的筆。還說是他自己的�！标惱蠋煵皇且幌戮拖嘈潘脑挘瑢δ峭瑢W(xué)說：“你說的都是實話嗎？你仔細找過了嗎？”“你有什么話要說嗎？”陳老師問另一個同學(xué)。這同學(xué)滿臉的委屈，指著一個同學(xué)說：“老師，這是我的筆，不信您問他！”老師把他請上來，問他：“這是他的筆嗎？”“是的，老師。這是我送給他的筆�！薄翱晌业墓P盒里少了這樣的一支筆！”那同學(xué)生氣地說。
經(jīng)過陳老師一一問清細致了解后，老師認為另一個同學(xué)并沒有拿那同學(xué)的筆。老師對那位同學(xué)說：“你再仔細找找，不要弄錯了�！币晃煌瑢W(xué)從地上撿起一支筆大聲說：“老師，找到了，和那支筆一模一樣�！标惱蠋熚⑿χ鴮ν瑢W(xué)們說：“好了，筆找到了。通過這件事，你們以后要確認情況，才能下結(jié)論，不然會產(chǎn)生誤會，影響同學(xué)之間的感情。”
和藹可親又不失威嚴(yán)的陳老師，她的每句話都那么擲地有聲，讓我牢記在心。陳老師——我最敬佩的人。
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