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我最好的老師作文推薦
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵,那林老師就是那勤勞的園丁。小編整理了我最好的老師作文推薦,歡迎欣賞與借鑒。
篇一:我最好的老師作文
俗話說的好“一日為師,終生為父”。在我們這個大集體里,夏老師就像我們的親人,我們的父親。我們班調(diào)皮搗蛋是出了名的,壞事經(jīng)!盎淞唷,夏老師不知費(fèi)了多少精力來教導(dǎo)我們。有時他也被我們班的同學(xué)氣壞了,唇槍舌戰(zhàn)沒有用,直接來硬的——抄課文。及時懸崖勒馬的同學(xué)也許能逃過一劫,但那些知法犯法的人就遭殃了。
記得有一年夏天,臨近期末,本是午休時間,但夏老師卻說要上課,對我們來說猶如晴天霹靂。我們百般討厭的上課鈴響了,大家懶洋洋地坐在位置上,等夏老師來上課。課沒上多久,我的眼皮就鬧起了“革命”,不停地往下垂,看看周圍的同學(xué),都在呼呼大睡,我心想:要不我也睡了。轉(zhuǎn)頭正準(zhǔn)備趴下,突然看見了夏老師額頭上滲出來的晶瑩的汗珠。難道夏老師不想休息嗎?我仔細(xì)琢磨琢磨,終于想通了:誰不喜歡休息,夏老師還不是為了我們期末能考一個好成績。想到這里,我又打起精神,認(rèn)認(rèn)真真聽完了一節(jié)課。
現(xiàn)在,在母校的懷抱里生活了六年的我,即將畢業(yè),我對這個學(xué)校,這些老師,都萬分不舍。夏老師我想對您說:“謝謝您陪我們度過這難忘的五年,隨著年齡在增長,我們對于您講的那些道理也慢慢參悟了。當(dāng)我步入初中的校園,我會牢記您的教導(dǎo),做一個有品德的人!
夏老師,您是我最好的老師,謝謝您的灌溉讓我茁壯成長。
篇二:我最好的老師作文
最好就是最高級,而最好的老師的定義又是什么呢?我認(rèn)為最好的老師應(yīng)該要想李老師那樣……
那是前幾天的事吧!剛從宿舍門口哆哆嗦嗦走出來的我不停的嘀咕著:“這天氣真壞,上午還暖和極了,怎么一會兒就變臉了?”因為因為以為天氣熱所以沒帶外套就來吃午飯。老師似乎看透了我的心思,親切的問我:“心怡,怎么沒帶外套來呀?天氣很冷的呀?”嚇我一跳,還以為李老師要批評我呢。我便順口回答道:“外套放在教室里!蔽姨ь^看了看老師,老師那神情與平常截然不同,變得十分溫柔,十分祥和。不是說老師平時不慈祥,而是他不笑的時候看起來真的很嚴(yán)肅。陳星也出來了,顯然她也十分冷。老師略帶生氣:“總逞英雄,每天都穿這么少。”聽了老師對我與其他同學(xué)的關(guān)心,不知怎樣的,心里暖哄哄的,像喝了一杯熱茶,又像洗了一趟熱水澡。盡管那時天氣很壞還下著小雨。老師的關(guān)愛卻像夏日的風(fēng)。許多人覺得老師像春雨可我認(rèn)為不是,在炎夏里吹來了縷縷風(fēng),多么心曠神怡,是一種舒適的感覺,老師的愛就是這種感覺。
從老師開始任教時,我就知道老師不僅是個關(guān)心學(xué)生的好老師,還是一個負(fù)責(zé)任的棒老師。
只要凡是老師中午在學(xué)校午睡的,她都會帶來一大疊作業(yè)來批改。老師怕開燈會影響我們睡覺,就在門縫前改。利用門縫透進(jìn)來的光不失時機(jī)地飛舞著手中的筆。不是改完躺下沒十分鐘就被鬧鐘鬧醒,就是改完后就時間到了,沒得睡了?粗蠋煶闪恕靶茇埨蠋煛保ㄒ驗槔蠋熡泻谘廴Γ,我真心痛!這軟綿綿的床誰不想躺下去呢?可就是老師,每每午睡了,還得絞盡腦汁地為我們改作業(yè)。
李老師你那高大形象早已定格在我心中,你是我最好的老師!
篇三:我最好的老師作文
我曾有許許多多的老師,在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀,可我覺得最優(yōu)秀的一位老師還是龔老師。
龔老師是我四年級時的數(shù)學(xué)老師,記得當(dāng)時我的數(shù)學(xué)成績并不怎么好,總是70分到80分,怎么也上不了90分。媽媽覺得我的數(shù)學(xué)成績很差,便把我送到數(shù)學(xué)老師那兒補(bǔ)課?捎捎谖疑险n不認(rèn)真聽講,補(bǔ)課只是有暫時的作用,老師把課堂上我沒聽懂的知識幫我明白?晒饪垦a(bǔ)課怎么行。于是老師為了幫助我們提高上課發(fā)言的積極性,又想出了一個法子。第二天上課,老師對我們說,從現(xiàn)在開始,我們開始小組積分,到了放假的時候,積分最少的小組就得湊錢買糖果發(fā)給積分最多的小組。這樣一來,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣便大大的提高了。因為大家都在認(rèn)真聽講,想回答老師提出的問題,好給自己的小組加上一分。有時老師出道難題目,叫我們用中午的時間做題目,做對了就可以加兩分。為了取得這兩分,我們課后常常會三三兩兩的聚在一起討論,提出自己的看法,有時為了一個難題目常常會用幾個小時甚至幾天去思考。這樣一來,大家上課認(rèn)真聽講,下課愛動腦筋。我們班的數(shù)學(xué)成績像開水中的溫度計,蹭蹭的往上漲,這都是龔老師的功勞。
龔老師是我最好的老師。
篇四:我最好的老師作文
人的一生中,遇到過許多老師;蚯橥海蛐瓮奥,而遇到一位好老師,則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己,在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她,剪著一頭短發(fā),看上去干凈利落,簡單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時,她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時,她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中,對我們充滿無限的期盼。
她好。好在說話幽默,讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動,讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的互動,讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué),有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好,不在于優(yōu)美的語言,華麗的修飾,而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課,她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事,都拉進(jìn)了我們之間的距離。她,已定格在我心中,讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物,美好的心靈;她,已占據(jù)我腦海,讓我懂得用自己的火去點燃別人的火,以滿腔熱忱去感染別人;她,已填滿我的記憶,讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心,真誠待人,以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她,我最好的老師——林老師。
篇五:我最好的老師作文
在我成長中有很多好老師,但是我最好的老師是曹老師。
她,有豐富的表情,一雙能洞察心靈的眼睛,她說話的速度非?,也有一種對學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會了我許多英語知識。我知道我不是她最好的學(xué)生,但是她是我最好的老師。
從四年級開始,我的英語成績明顯下降,媽媽也非常著急,于是,媽媽就給我報了一個英語輔導(dǎo)班。我第一次見到了英語老師——曹老師。
本來我對報輔導(dǎo)班非常發(fā)愁,但我一看見她就覺得這個老師不算很兇,我懸著的心也就放下來了!
記得第一次上課,別的同學(xué)進(jìn)度比我快,我聽不懂。下課以后,曹老師單獨(dú)把我留了下來,告訴我不要著急,堅持就是進(jìn)步!因為不會的太多,所以我每
次都寫得非常困難,我便有了放棄的念頭?墒遣芾蠋熋看味脊膭钗遥晕矣謭猿至讼聛!
有一次,曹老師讓我們做了幾張卷子,雖然我的成績不理想,但是,曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問題總結(jié)了一下,發(fā)現(xiàn)平時積累太差,好多語法點不能靈活運(yùn)用到平時的練習(xí)中,所以做題時出錯率太高!如果我得到一個“Good”,我便會非常高興,為每次免作業(yè)而努力!我也在這種獎罰中一點點進(jìn)步!
現(xiàn)在,我的英語成績有了提高,讓我對學(xué)習(xí)英語也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中,一點點進(jìn)步!
在學(xué)習(xí)英語中,讓我懂得做事要貴在堅持,克服困難,這就是我的收獲。謝謝您,曹老師,你是我最好的老師!
篇六:我最好的老師作文
在我六年的小學(xué)生活中,教過我的老師有很多,其中在我心目中留下深刻印象的是五年級的語文老師——莫老師。
莫老師是一位和靄可親的人。她長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛。她教學(xué)方法獨(dú)特,在她諄諄教導(dǎo)下,我們班的成績直線上升,經(jīng)常能取得年級第一。
記得有一次考試,我們班的成績非常差,我們以為莫老師會大發(fā)雷霆,但出乎意料的是莫老師不但沒有生氣,還鼓勵我們不要灰心,今后加倍努力,爭取下次考好點。
莫老師不但是一位平易近人的人,而且是一位好老師。她的教學(xué)方法很獨(dú)特。記得有一天,老師突然問我有多少壓歲錢,我滿不在乎地說:“50元”。于是老師伸出左手,說:“老師有急事,你把那壓歲錢先借給我,明天再來找我還錢,你如果不信我,我可以寫張借條的!甭犃死蠋煹脑挘要q豫了一會,就拿起筆寫了起來,不一會兒就把借條寫好了。借條上寫道:“老師向我借了50元錢。”最后,我簽上了自己的名字按上了手印。
第二天,我好奇地拿著借條來找老師還錢。老師面不改色地說:“借條拿來我看看。”我立刻遞上借條。老師看了看,頭頭是道地說:“借條上沒寫清楚還款日期,我可以今天還,也可以十年以后還你,姓名也沒有寫清楚,你只寫了老師,可以是數(shù)學(xué)老師,英語老師……誰知道是哪位老師欠你的錢,你說,這錢我能還你嗎?”說完,老師得意地笑了?粗蠋熌欠N神態(tài),我恍然大悟:“原來,老師是在教我怎樣寫應(yīng)用文——寫借條。”
這位老師雖然已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了,但我還會時常想起莫老師教我們的那段日子。
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