關(guān)于老師的400字作文
老師是風，在你揚帆遠航時，助你乘風破浪，老師是樹，在你長途跋涉時，為你遮陽蔽雨，老師是驚雷，在你面臨絕壁時喝，為你懸崖勒馬，老師是為你洗去塵埃的春雨。下面是小編為您整理的關(guān)于老師的400字作文，希望對您有所幫助!
關(guān)于老師的作文400字一
陳老師是我初二和初三的語文老師，也是我心中最喜愛，最敬重的語文老師。在和她相處的兩年里，她不僅帶我領(lǐng)略了語文的精美，更為我以后的人生亮起了一盞明燈。
陳老師是一位慈母型的語文老師。她不僅有著淵博的知識，出色的課堂掌控能力和講解能力，更有一顆對學生無私的愛護之心，把每一位學生當成自己的孩子看待。課堂上，她會用甜美圓潤的嗓音和親和動人的微笑為你展示語文的多彩多姿;課堂外，她會耐心地為你答疑解惑，為你疏導心中的焦慮與困惑。作為陳老師的學生，我感到莫大的榮幸。
陳老師的魅力還不僅于此。她總是能將語文和生活結(jié)合起來，讓我們通過語文，走進生活。《行路難》中的遠大抱負，《背影》中的感恩之情，《最后一刻》中的愛國熱忱，都是她教給我們對待生活的.態(tài)度。在她的課堂上，每一位學生都能認真思考，積極發(fā)言，而她總是在一旁耐心地啟發(fā)、鼓勵我們，讓每一位學生都能融入課堂，感悟語文。
一日為師，終生為師。陳老師是我心中最美，最好的語文老師。愿她能成為教壇的常青樹，愿她能桃李滿天下，愿她一切的付出都能收到沉甸甸的回報!
關(guān)于老師的作文400字二
我心目中的老師：燦若夏花，美若天仙。笑起來像蒙娜麗莎那樣含蓄而富有深意，顯得恬靜而柔美。
你一定會好奇，有這樣的人嗎?告訴你，就是教我英語的吳老師。
吳老師有一頭染成棕色的`波浪式卷發(fā)，一身得體而又時髦的衣服，讓她顯得高貴而又典雅。她有一個習慣性的小動作：總是不自覺地把那柔軟的卷發(fā)用兩只手撫順，輕輕地放到脖子兩邊，很是嫵媚動人。我看到她這個動作就會又嫉妒又羨慕，恨不得擰著我的短發(fā)把它拉長。也學學她那樣。
吳老師不僅人長得漂亮，講課也很棒，總是生動有趣。比如她給我們講足球，就會用腳向前伸出;講籃球，就會雙手向前伸出……她還能把一些單詞講成一個個小故事，她還為我們編了一個個記單詞的兒歌。因為她那特殊的教學方式，讓我們每一個人都堅信，自己是一個天才。同學們都覺得上英語課既輕松又快樂。
吳老師的另一個魅力就是作業(yè)很少，她從來不布置超過3遍的作業(yè)，同學們都超喜歡、超喜歡她。
老師：如果我們是小鳥，您就是大樹;
如果我們是白云，您就是天空;
如果我們是花草，您就是哺育我們生命的大地。
老師，我欣賞您，由內(nèi)而外散發(fā)出的美;
老師，我崇拜您，充滿智慧的靈魂;
老師，我深愛您，善解人意的那顆心!
關(guān)于老師的作文400字三
不論是校內(nèi)學習還是校外輔導，你一定有一位心目中的好老師，他們對學生非常嚴格，但卻最受學生尊敬，也是最受歡迎的老師。今天我就說說我的雙排鍵王老師，她就是一位盡職盡責，一絲不茍的好老師。
記得有一次周末去上雙排鍵課，首先是王老師檢查上節(jié)課學習的內(nèi)容，我先彈腳貝司，老師神情專注的盯著我的腿，認真聽我彈奏每個音符和音符的技巧以及整個效果，她都檢查的一清二楚，等我彈完，老師說：“很好，非常棒，尤其是技巧的掌握，就是再加快速度，不節(jié)課還檢查，一定要天天練才能熟�！蔽艺J真點了點頭。彈完腳貝司，我又拿出樂曲譜，本以為在家彈得非常熟練，所以胸有成竹，便沾沾自喜、得意洋洋的演奏起來，從容不迫的換音樂翻譜子，可就在這時，老師大喝一聲：“�！�。我猛的.打了個機靈，琴聲嘎然而止，屋里霎時鴉雀無聲，我飄飄悠悠的心也一下子跌到了谷底�！斑@個地方我怎么給你說的?一定要抬手腕，你怎么彈的?重新來”。我剛才的得意勁一下子煙消云散了。我偷偷的瞄了一眼王老師，只見她右手扶著頭頂，緊皺著眉頭，表情嚴肅。我趕緊低著頭重新彈奏，這一次開頭不錯，但到了結(jié)尾彈mi fa時彈成了mi sol ，老師無奈的說，“怎么這個曲子就不能完美的彈下來嗎?再來�！蔽业膵屟�，老師檢查的太仔細了，連一個細節(jié)也不放過�！安恍校乙欢ㄒ獜椧皇淄暾摹�，我暗下決心。想罷就彈奏起來，我結(jié)合老師平日講的要領(lǐng)，終于彈了一遍完美的樂曲。
這就是我心中的好老師，做事嚴謹，對學生嚴格、盡職盡責，我一定努力學習，不辜負老師的期望。相信在老師的指導下我一定學有所獲。
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