老師對(duì)不起作文
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。正值教師節(jié)，看小作者們?nèi)绾螌懤蠋熛嚓P(guān)作文。
【篇一：老師對(duì)不起作文】
“對(duì)不起，老師�！边@句話從星期五開始，就一直縈繞在我心中。
星期五這天，邵老師讓我們寫作文，寫想對(duì)別人說而又不敢說的心里話，題目自定。邵老師知道完以后，便讓我們自己寫作文。
開始寫作文了，方余梅突然轉(zhuǎn)過頭來，對(duì)我的同桌謝汶炅說：“謝汶炅，你寫邵嘉宸吧�！敝x汶炅點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了方余梅。開始，我一點(diǎn)也沒有理他們，只顧埋頭寫作文。沒想到謝汶炅嬉皮笑臉地對(duì)我說：“嘻嘻，邵老師看了這篇作文，肯定要叫你到辦公室里談?wù)剣D！”我強(qiáng)忍住怒火，沒有理他。謝汶炅見我沒和他說話，便繼續(xù)說：“哈哈，別擔(dān)心。我會(huì)把你的過錯(cuò)寫得輕一點(diǎn)兒的�！边@時(shí)，正好下課了，我忍無可忍，便大聲喊道：“你寫！你寫！有什么了不起！”謝汶炅聽了，臉變得通紅，一直紅到耳根，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，終于忍不住掉了下來。華立言見了，急匆匆地跑去報(bào)告老師了。
邵老師知道以后，跑進(jìn)了教室。老師叫謝汶炅別哭，讓我們繼續(xù)寫作文。然后很生氣地坐了下來。我能感覺到老師那雙嚴(yán)厲的眼睛盯著我，似乎在說：“你怎么又管不住自己的脾氣了呢？”我怒氣未消，把鉛筆重重地扔到了地上，把橡皮擦得“咚！咚！”響。老師見了，嚴(yán)厲地說：“把鉛筆撿起來！”我撿起了鉛筆，用力放在桌上。眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)�？墒茄劬Ρ牭么蟠蟮模例X咬得“咯咯”直響。老師見了，以前那張布滿笑容的臉早就消失得無影無蹤了，氣得說不出話來。我仍然很生氣，扭過頭去一動(dòng)也不動(dòng)。
隨著時(shí)間的流逝，我的情緒也漸漸平穩(wěn)了�；叵胧虑榈�.經(jīng)過，想起老師平時(shí)對(duì)我的教誨，“對(duì)不起，老師！”這句話就壓在了我的心頭。我知道，您信任我�？墒且�?yàn)檫@件事，您說您對(duì)我的信任就像一個(gè)玻璃杯一樣被我打碎了。老師！我以后一定要控制住情緒，學(xué)會(huì)包容。希望再次得到您的信任。請(qǐng)您接受我最真心的一句話：“對(duì)不起，老師！”
【篇二：老師對(duì)不起作文】
今天下午，我們六年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行月考。第一門考語文，我拿到語文試卷時(shí)，仔細(xì)的看了看試卷，馬上開始答題。心里想起老師說的話一定要認(rèn)真讀題。我把我會(huì)做的題做完了，絞盡腦汁的想不會(huì)的題，語文試卷可真難呀！都怪我上課不認(rèn)真聽講。世上沒有賣后悔藥的。只能將計(jì)就計(jì)了。
第二門，考數(shù)學(xué)相對(duì)來說數(shù)學(xué)還是比較簡(jiǎn)單的，大多數(shù)的題都是鞏固上的'題。不過，也要仔細(xì)達(dá)答題。
第三門，考英語，英語就不用說了老師都講了好幾遍了。
通過這次考試，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我上課不認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作。等一些小毛病，雖然這次考試我沒考好在后面的學(xué)習(xí)中我要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
對(duì)不起老師，我這次考試我沒考好。
【篇三：老師對(duì)不起作文】
我做了一件慚愧的事，就是上課有小動(dòng)作，間接來說也是對(duì)老師不尊重，這使我終生難忘。
201x年一個(gè)星期三早晨，我早早起床，來到學(xué)校，開始讀書。開始上語文了，大約20分鐘，我身上象長蟲了一樣發(fā)癢，難受極了，我就禁不住撓身上的癢處，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師當(dāng)著同學(xué)的面對(duì)我說：“王博，下課來我辦分室”。
下課了，我跟著老師向她辦公室走去，走在她身后，我心想：我這下要遭殃了。來到老師辦公室，何老師溫和地說：“王博，你上課為什么撓來撓去？”，我解釋到“我……我身上很氧很難受，所以我才……”，結(jié)果何老師你批評(píng)了我，告訴我上課要認(rèn)真聽講，不能做小動(dòng)作，影響自己也影響周圍同學(xué)聽講，對(duì)老師也是對(duì)同學(xué)的不尊重。我聽了很后悔：由于自己的小動(dòng)作影響了老師和同學(xué)，是對(duì)老師勞動(dòng)的'不尊重，同時(shí)影響同學(xué)也是不對(duì)的，以后要注意自己的言行，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。
何老師，真誠地向你說一聲“對(duì)不起，以后我會(huì)聽你的話，認(rèn)真聽講，改變上課有小動(dòng)作的毛病”，同時(shí)，也謝謝何老師對(duì)我的關(guān)心、教誨。通過這件事，我體會(huì)到了您對(duì)我的愛和幫助，雖然是批評(píng)，也是對(duì)我好。
【篇四：老師對(duì)不起作文】
記得那是一年前的一天中午，我和往常一樣放學(xué)后直奔23路車站。似乎很平常，沒有什么特別之處。我上了車，車很擠，車開始行使了�？斓秸镜臅r(shí)候，突然不只是誰從我腦門上拍了一巴掌。我很惱火，我憑直覺向一位婦女喊道：“你為什么打我？”她說：“你在車上擠來擠去！”我當(dāng)時(shí)被憤怒沖昏了頭腦，但也不想和她繼續(xù)爭(zhēng)論，準(zhǔn)備要走時(shí)，我順口丟下一句臟話，便怒氣匆匆地走了。下午，第一節(jié)課是語文課，剛上課，中午被我罵過的那個(gè)婦女找到我們班上，詢問了一番，中午見證我和那個(gè)婦女吵架的一個(gè)同學(xué)指著我說就是他，可語文老師說：“他家不在那邊，不是他吧！”第一節(jié)課就這樣逃過了，我想這下可放心了。
不料，第二節(jié)課數(shù)學(xué)課剛一上，那個(gè)婦女又來了，我想：這樣下去不是辦法，是我做得不對(duì)，應(yīng)該勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。于是我站起來說：“就是我�！蹦莻�(gè)婦女把我?guī)У浇淌彝�，我想這下可完了，可得接受一場(chǎng)審判。沒想到那個(gè)婦女不但沒有罵我打我，而且還和藹地給我講述了許多做人的道理，使我恍然大悟，銘記于心。最后，她說：“我之所以沒有打罵你，是因?yàn)槲沂且幻處�，我要找到你，我有義務(wù)教你做人，今天這件事，對(duì)你，對(duì)我來說，也許是刻骨銘心的�！甭牭竭@，我不禁熱淚盈眶，連忙對(duì)這位老師說：“對(duì)不起，老師！”她說：“既然你認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，我就原諒你了�！蔽胰玑屫�(fù)重，心中一塊沉甸甸的.石頭終于被拋了出來。
我深深吸了一口氣，又深深地吐了出來，心情感到無比舒暢，感到天空是那么藍(lán)，白云是那么白，心中有一股從未有過的感激之情。那天發(fā)生的那件事，以及那位循循善誘的老師和她說的那些話，讓我至今難以忘懷。在此，我真誠地對(duì)那位老是在說一聲：“老師，對(duì)不起！”
【篇五：老師對(duì)不起作文】
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)已經(jīng)悄悄的來臨。
看到別的同學(xué)給老師送去禮物，上面寫滿了感謝的話語。我的內(nèi)心就隱隱作痛。眼睛看著講臺(tái)上老師欣慰的笑容，思緒卻飄回了幾年前的`那個(gè)秋天。
在我上六年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)里有個(gè)不成文的規(guī)定。只要是作業(yè)托交的人都必須把作業(yè)重寫一遍。
一天，老師氣沖沖的跑到班上，對(duì)我們叫道：“你們班是越來越不像話了，這次的作業(yè)竟然有九個(gè)同學(xué)沒交，是那幾個(gè)人，自己站起來�！�
老師剛說完就有幾個(gè)同學(xué)慢吞吞的站了起來�！耙�、二……八，還有一個(gè)呢？”過了一會(huì)兒，老師見沒人站出來，便從口袋里拿出了一張紙條，他看看了四周，最后目光落在了我的身上，同時(shí)流露出一種不可思議的目光�！爸艹�。你的作業(yè)沒交�。俊�
我站起來說：“老師，我肯定交了。”大概是因?yàn)槲移綍r(shí)的表現(xiàn)比較好吧，老師讓我回去再找找。回到家后，我的內(nèi)心十分不安，生怕真的找到那本作業(yè)�？墒�，命運(yùn)偏偏和我開了一個(gè)玩笑，我在書桌下找到了那本作業(yè)本。頓時(shí)我的心掉到了谷底。該怎么辦？去交，可是我明明說已經(jīng)交了啊，這樣不就說明我在說謊嗎；可是不交，去和老師說沒找到，這樣還是說謊啊。
最后，我為了保住我在老師眼中的信任，我和老師說了沒找到。老師并沒有責(zé)怪我，而是把他的作業(yè)本給了我。接過老師的作業(yè)本，我的內(nèi)心沉甸甸的�？吹嚼蠋熌切牢康男θ荩揖腿缤隽隋e(cuò)事一樣，整張臉憋得通紅。這件事我一直沒有跟老師說。
我的思緒又回到了講臺(tái)上，看到老師那欣慰的笑容，我不由的想到了那位老師。
老師，這幾年，你還好嗎，我真的想親自向你道歉。希望你原諒這個(gè)欺騙過你的學(xué)生。今天是教師節(jié)，祝你教師節(jié)快樂！
【篇六：老師對(duì)不起作文】
王小蘭老師，你還記得嗎，我不管在什么時(shí)候都喜歡不分場(chǎng)合的開玩笑，上課也喜歡打擾別人上課，也會(huì)開小差，上課也不怎么認(rèn)真，有時(shí)我還會(huì)更你頂嘴，還會(huì)在心里責(zé)罵你，怪你讓我當(dāng)面出丑，我也在三項(xiàng)評(píng)比記錄表中被多次記到打架，睜眼、講話什么之類的，還會(huì)惹你生氣，老師，對(duì)不起。
劉子威老師，你三年級(jí)教我數(shù)學(xué)時(shí)，我也喜歡上課講話，你給我第一個(gè)提示是用你眼睛看我十多秒，第二個(gè)會(huì)說“曹霖，坐好來，別向過去講話�！蔽抑朗裁炊疾荒苁虏贿^三，到了第三次你就會(huì)打我一下，我還會(huì)把書給撕幾頁，在書上亂涂亂畫，還會(huì)扔書。對(duì)不起，我沒尊重你，當(dāng)然你也不會(huì)尊敬我了，我知道你是要我好，而我卻常常惹你生氣，老書記對(duì)不起。
石堂明老師，你是我今年五年級(jí)的班主任，在前幾個(gè)星期的三項(xiàng)評(píng)比中我的名字不少去五個(gè)，我第一次的時(shí)候你只是叫我要怎么樣才能做好，多次后，你也不會(huì)打我，就會(huì)罵我?guī)拙�，這些都是為我好，但是我還在心里埋怨你，也會(huì)更你頂嘴什么的，對(duì)不起，石堂明老師。
老師，你們的教導(dǎo)我一定會(huì)記在心里，一輩子也不會(huì)忘去，壞毛病壞習(xí)慣也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的改掉，努力的做好一個(gè)尊敬別人的`人，我們的綜合老師說過“你們尊敬我也就會(huì)尊敬你們的�！边@句話好像已經(jīng)印在我心里了，老師你辛苦了，對(duì)不起。
【篇七：老師對(duì)不起作文】
在我們成長的道路上，有太多太多的事值得我們?nèi)セ貞�，而亦有太多太多美好的回憶將�?huì)永遠(yuǎn)留在我們的心田，每每想起這些甜蜜的往事，總是不免會(huì)覺得幸福，美好。
那一年的那一天，因家中的種種事情我忘記完成李老師布置的作業(yè)，第二天到學(xué)校補(bǔ)是萬萬來不及的了。只記得在課上，李老師斥責(zé)了我，對(duì)我說了這么多年來任何老師都沒有對(duì)我說過的話。
女孩子，不免臉皮薄，犯了錯(cuò)誤自己心里本來就已經(jīng)很不好受了，老師的斥責(zé)就像一把把尖刀刺痛了我的心，李老師為什么不知道體諒我，為什么就不能稍稍一下我偶爾犯下的一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤呢！那一陣子，我恨急了李老師，對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛程度急速下降，數(shù)學(xué)考試成績就像做了滑梯一樣，由原來的90多分急速下降到70多甚至更低，爸爸媽媽都為我的數(shù)學(xué)而煩惱，我當(dāng)然知道這是為什么，甚至，我是故意的。
這樣的`狀況延續(xù)了好幾個(gè)月，直到五月份的一個(gè)下午……
在家中，一縷梔子花香的氣味彌漫著，充溢了整個(gè)房間，我坐在陽臺(tái)上，在這溫馨的環(huán)境下，看著很久很久以前寫的日記。
“剛剛接班的李老師對(duì)我們可好了，他經(jīng)常和我們開玩笑，讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿了情趣。”
“李老班真的是太棒了，今天下午，他又帶我們出去玩了，我喜歡李老師，喜歡李老師和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。”
……
諸如此類的日記一篇接著一篇，看得越多，我的心里就越不是滋味，想起以前的那些時(shí)光，李老師帶給我們了任何老師都不能帶給我們的愛，他就像兄長，像父親一樣，他待我們這么好，而我卻……
李老師的那慈祥的面龐在我的視線里不斷的浮現(xiàn)，漸漸地，我的眼睛模糊了……
第二天，我主動(dòng)去向李老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并明白李老師那天斥責(zé)我的用心良苦，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)一時(shí)的魯莽和沖動(dòng)，真的是覺得挺不住李老師的。
在這里，我再一次向李老師表示我的歉意，并且我要向李老師和所有所有向李老師這樣疼愛我的老師保證：在明年的小升初考試中，我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望的，請(qǐng)你們放心，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)你們對(duì)我的教育之恩！
【篇八：老師對(duì)不起作文】
9月10日，一年一度的教師節(jié)又來到了，每年的這個(gè)日子，我都要去余姚市太平洋幼兒園拜訪我的老師——李老師。
李老師長得不高也不瘦，身材很苗條，大大的眼睛，白白的皮膚，特別是她的一頭長長的秀發(fā)，十分飄逸。在幼兒園的三年時(shí)間里，她就像一位慈母，給予了我們太多太多的關(guān)懷和愛護(hù)！
記得在上中班的時(shí)候，那是一節(jié)活動(dòng)課，我一直在把玩著手中的那一串小小的佛珠子，那是爸爸去普陀山的時(shí)候帶來的，珠子小小的，非常光滑，我一會(huì)摸摸珠子，一會(huì)拉拉串著珠子的細(xì)繩，好奇于珠子怎么串起來的？也許是我太用力了，繩子一下子就斷了，珠子也嘩啦啦地灑了一地，而我的手上卻只剩下了兩顆珠子。李老師發(fā)現(xiàn)了灑在地上的珠子，一邊收拾，一邊問：“珠子是誰帶來的？這多危險(xiǎn)啊！要是小朋友一不小心踩上去，不摔跤才怪！”我手心里緊緊地拽著那僅剩的兩顆珠子，不敢出聲，也許是怕嚇著我們吧，老師竟然沒有再追問下去。我看看手中的`珠子，心想，這珠子那么小，就讓它們呆在我的鼻孔里吧，于是我順手就把珠子往鼻孔里塞，哈，正好，可鼻子堵得好難受啊，我用力一吸，這下糟了，兩顆珠子不知道跑哪去了，它們從我的鼻孔里消失了，嚇得我“哇”得一聲大哭了起來。李老師聽到哭聲連忙跑過來問：“怎么啦？多多�！蔽乙贿叧槠�，一邊說：“珠……珠子，剛才我把它們放在鼻孔里……”“那珠子呢？”李老師也著急了起來，“孩子，別哭，告訴老師，珠子呢？”“我剛才吸了一下鼻子，珠子就不見了。李老師，我會(huì)不會(huì)死啊？”說完，我又放聲大哭起來�！皠e哭，孩子，別哭，老師帶你去醫(yī)院看看！”李老師安慰著我說。
匆忙地安排了一下課務(wù)，李老師就騎上摩托車帶著我直奔醫(yī)院。在醫(yī)院里，李老師不停地問我：“難受嗎？難受嗎？”做B超，拍片，李老師帶著我跑動(dòng)跑西地忙碌著，只等到醫(yī)生說在食道，氣管等處都沒有發(fā)現(xiàn)異常后，李老師才長長地舒了一口氣，摸著我的頭說：“你把我給嚇壞了，以后可不許拿任何東西往鼻子、嘴巴里放哦！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。事后，李老師還電話通知了媽媽，告訴了她事情的來龍去脈，并一再囑咐媽媽，觀察我身體的異常。
這件事情已經(jīng)過去了好幾年了，可我仍舊深深地記得，在這里，在這教師節(jié)里，我要感謝您，感謝您的像媽媽一樣的細(xì)心照顧，更要對(duì)你說聲“老師，對(duì)不起，當(dāng)初，讓你受驚了！”
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