關(guān)于小學(xué)童話作文400字錦集九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)童話作文400字9篇,歡迎大家分享。
小學(xué)童話作文400字 篇1
有一天,鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息,一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒,原來(lái),鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán),鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi),問(wèn)到:“你們?yōu)槭裁创蜓?”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說(shuō):“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大!便U筆說(shuō):“所有的文字都是我寫出來(lái)的,要論本領(lǐng)大應(yīng)該屬我!毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō):“要不是我及時(shí)地給你修改錯(cuò)誤,你能寫那么好的字嗎?”轉(zhuǎn)筆刀急了:“鉛筆斷了的時(shí)候,不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎?我為了讓你能寫字,把我的牙咬得好疼啊!比齻(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)起來(lái)。這時(shí),鋼筆爺爺說(shuō):“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧!”只見(jiàn)他一拍腦門,眼珠一轉(zhuǎn),便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來(lái),便興奮地說(shuō):“你們每人寫一篇作文,字跡要工整,卷面要整潔,限時(shí)5分鐘。預(yù)備——開(kāi)始!”鋼筆爺爺一聲令下,他們便開(kāi)始“執(zhí)筆寫書”了。
鉛筆想:這樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮,第二個(gè)字就寫錯(cuò)了,急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);橡皮只能擦不能寫,不僅把紙弄得皺巴巴,還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞;轉(zhuǎn)筆刀嘛,他只能用鉛鉛筆末撒字,不一會(huì),末用完了,他們只好用牙刻,把紙弄得破爛不堪。
三個(gè)人看著自已的“杰作”,傻了。這時(shí),鋼筆爺爺又說(shuō):“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇,試一試!便U筆開(kāi)始寫起來(lái);寫錯(cuò)了,橡皮急忙去擦;鉛筆頭斷了,轉(zhuǎn)筆刀趕快來(lái)削。在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整潔的作文來(lái)。鋼筆爺爺笑了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō):“團(tuán)結(jié)就是力量啊!彼麄?nèi)齻(gè)意識(shí)到了自已的錯(cuò)誤,羞愧地低下了頭。
小學(xué)童話作文400字 篇2
自從老虎上了狐貍的當(dāng),就經(jīng)常被森林里的動(dòng)物們嘲笑,它發(fā)誓要找狐貍報(bào)仇。
一天,老虎真的在森林里碰到了欺騙它的那只狐貍。老虎心想:該死的狐貍,今天,我一定把你剁成肉醬!于是,老虎張大嘴就要去咬狐貍。就在這萬(wàn)分緊急的時(shí)刻,只聽(tīng)狐貍大叫一聲:“慢著!”老虎非常奇怪,不知道這只臭狐貍又要耍什么花樣?
狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)就想出了一個(gè)花招。狐貍對(duì)老虎說(shuō):“尊敬的大王,自從我上次騙了您,我的心里非常難受!焙傃b出一副很可憐的樣子。
老虎氣呼呼地說(shuō):“別再;ㄕ辛,今天,我是不會(huì)中你的招的!”
狐貍說(shuō):“大王別著急,您想不想吃完一只肥雞填填肚子再來(lái)吃我這只瘦狐貍當(dāng)餐后點(diǎn)心呢?如果想的話,就跟我來(lái)吧!闭f(shuō)完,轉(zhuǎn)身就大搖大擺地走了。
老虎半信半疑地看著狐貍,想了想,決定再信狐貍一次。于是跟著狐貍來(lái)到了一口沒(méi)有水的井旁。狐貍對(duì)老虎解釋,它在這口井里藏著許多鮮美肥胖的母雞,因?yàn)橐涯鸽u們哄出來(lái),所以要請(qǐng)老虎先閉上眼睛,狐貍說(shuō):“大王,我數(shù)到三,您睜開(kāi)眼睛就可以看到母雞了,記住,沒(méi)數(shù)到三之前,您可千萬(wàn)不可睜開(kāi)眼啊!崩匣岩傻亻]上眼睛,狐貍乘機(jī)迅速地把系在脖子上的淡黃色圍巾扔到了枯井里。
老虎睜開(kāi)眼睛往井里一看,果然見(jiàn)到了一團(tuán)胖胖的淡黃的東西在井底一動(dòng)不動(dòng),老虎以為是黃母雞,就毫不猶豫地跳進(jìn)枯井,結(jié)果,腿摔斷了。上當(dāng)?shù)睦匣獾脝鑶璐蠼校骸霸撍赖暮,我要拔了你的皮!?/p>
井口的狐貍笑嘻嘻地看著井里受傷的老虎,笑著說(shuō):“好的,那就下次吧,尊敬的老虎先生!”
小學(xué)童話作文400字 篇3
《安徒生童話》它立足于現(xiàn)實(shí)生活,充滿對(duì)人類美好的愿望,這些作品的藝術(shù)魅力震撼了世界文壇,揭開(kāi)了世界文學(xué)史上童話創(chuàng)作的新篇章。
在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮C嫔,有一座銅像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥,因?yàn)樗堑湹囊粋(gè)象征。但它既不代表丹麥的開(kāi)國(guó)元?jiǎng),也不代表丹麥某一個(gè)王朝的杰出英雄,而只是一個(gè)普通的女子。她坐在一塊石頭上,若有所思地望著大海。她在沉思什么呢?誰(shuí)也猜不出來(lái)。也沒(méi)有人能叫出她的名字。她沒(méi)有腿,只有一條魚尾,原來(lái)她是人魚—-“海的女兒”,丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的主人公。
《丑小鴨》它一生下來(lái),因?yàn)樯煤艹,人們和?dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天,它在森林里受盡了折磨。后來(lái)它靠自己的努力,終于飛起來(lái)。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無(wú)論做什么事,不要怕自己笨,只要用心去做,就一定能成功的。
《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗,充滿了寒冷。新年的前夕,正在下雪的夜晚里,一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩,又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里,她沒(méi)有賣掉一根火柴,回不了家,最后她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境,但最后卻凍死街頭。
安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方,《安徒生童話》猶如一朵鮮花,綻放在每個(gè)人的心里。
小學(xué)童話作文400字 篇4
“救命呀!救命呀!”地球媽媽陷在極其的痛苦之中,絕望地喊著。
我問(wèn)了問(wèn)地球媽媽,地球媽媽說(shuō):“人類在不斷地砍伐著我體內(nèi)的紅細(xì)胞,讓我生不如死,你快點(diǎn)去救救我體內(nèi)的紅細(xì)胞吧!拜托了!”地球媽媽以持緩的聲音說(shuō)道。
我飛到某一條高速公路旁邊,那里的小草和大樹(shù)都沒(méi)有了,那里除了灰塵還是灰塵,我的眼淚情不自禁的在往我眼眶外面爬?慈绱藞(chǎng)景,讓我想起了一些地方的沙漠化。
我又飛到了一個(gè)農(nóng)村的大路旁邊的一處草叢里躲了起來(lái),我用千里眼往外面掃描了一下,我又用順風(fēng)耳仔細(xì)地替聽(tīng)了一下聲音,我聽(tīng)大樹(shù)正在和小草說(shuō)話呢?大樹(shù)爺爺咳嗽著說(shuō):“我再也不想在這里呆下去了,要喝有怪味的酸雨,呼吸嗆鼻子的廢氣,還要聽(tīng)震耳欲聾的汽車?guó)Q笛,我都這把老骨頭了,可真是受不了!被▋簜冋f(shuō):“我們也不想在這里呆下去,可是,這就是我們的命運(yùn),我們不想呆在這里也得呆在這里!被▋簜冋Z(yǔ)音剛一落,就有一個(gè)砍伐工來(lái)了,把大樹(shù)爺爺砍倒后,拉走了,我本來(lái)是想去救它的,可是,我不能暴露自己的身份呀!花兒們哭了起來(lái),“大樹(shù)爺爺,大樹(shù)爺爺!被▋簜円贿吙蓿贿吅爸。其中有朵喊:“謝謝你這么多年以來(lái)幫我們遮風(fēng)擋雨!我們會(huì)為你祈禱的,祝你一路走好!庇钟幸欢浠ㄕf(shuō):“如果人們不亂排廢氣,不制造噪音,不污染水源,不亂扔垃圾,我們不就可以生活在美麗的環(huán)境中嗎?”大家異口同聲地說(shuō):“我們相信,這一天早晚會(huì)到來(lái)的!
剛才花兒說(shuō)的“不亂排廢氣,不制造噪音,不污染水源,不亂扔垃圾。”這四點(diǎn)我們?nèi)祟惪梢宰龅絾?讓大自然看一看我們的實(shí)際行動(dòng)吧!
小學(xué)童話作文400字 篇5
很久很久以前,在一個(gè)美妙的收稻的季節(jié)里,一位老奶奶又一次的懷著高心和盼望的心情來(lái)到了屬于她的那塊稻田里。
可是,眼前的景象讓她驚呆了,稻子都被小蛾吃光了,主人再一次的哭了,她又想起了已經(jīng)過(guò)世的丈夫和兒子,傷心地說(shuō):“要是丈夫在的話他一定會(huì)把稻田管好的,一定不會(huì)讓小蛾吃光的。兒子也一定會(huì)好好孝順我,照顧我的,唉,可惜”。田里的稻草人聽(tīng)到了主人的哀愁也悲傷地說(shuō):“應(yīng)該都怪我,是我沒(méi)有好好的竟責(zé),沒(méi)有把小蛾趕走,不然今年就會(huì)有好豐收了,主人也不會(huì)那么傷心了,都怪我!彼麄兌蓟孟胫钡近S昏,主人才回過(guò)神來(lái)回去了。
但,自從那以后,主人天天都是不吃不喝的,本來(lái)瘦弱的身子變得更加的憔悴了,稻草人也整天都是無(wú)精無(wú)彩的。直到有一天晚上,主人和稻草人同時(shí)做了一個(gè)沒(méi)夢(mèng),夢(mèng)到了主人的丈夫和他的兒子,丈夫和兒子說(shuō):“不要傷心,不要煩惱,更不要怪自己,我們都沒(méi)有怪你們,不是你們的錯(cuò),你們已經(jīng)做得很好了,這不過(guò)只是一時(shí)的粗心而已,沒(méi)關(guān)系的,還有明年啊,明年再好好看管,別再小蛾吃光不就行了。你們好好想想,如果連你們那一點(diǎn)的希望也放棄了,那還有誰(shuí)幫我們完成我們的夢(mèng)想呢?好好活下去,帶著我們的夢(mèng)想好好活下去吧,加油,我們永遠(yuǎn)都在你們的身邊,從沒(méi)離去過(guò)!
他們聽(tīng)了這些話,終于明白了,懂了。主人開(kāi)始吃喝了,稻草人也從新打起了精神,繼續(xù)認(rèn)真的工作了。
直到第二年又收豐的`季節(jié),主人再一次搓好了草繩,帶著緊張的心情來(lái)到了稻田里,主人走上前開(kāi)心的說(shuō)道:“你們放心吧,我們把你們的愿望完成了,主人和稻草人終于露出了很久都沒(méi)有露出的笑容。
小學(xué)童話作文400字 篇6
從前有個(gè)窮孩子叫英格爾,她又懶惰又愛(ài)虛榮,英格爾長(zhǎng)大了,就變得更加驕傲和任性。連她的母親都管不了她。后來(lái)英格爾在一戶有錢人家做傭人,女主人待她很好,她就更加放肆起來(lái)。
一年過(guò)去了,女主人讓英格爾把一條長(zhǎng)面包帶給母親。英格爾穿上了新衣、新鞋出發(fā)了。她走一條小巷時(shí),看到前面有一個(gè)很大的水洼。她怕弄臟新鞋,就把長(zhǎng)面包放在上面,想踩著它過(guò)去?墒,兩只腳剛踩上去,英格爾就和長(zhǎng)面包沉下去了。一直沉到女巫的酒廠里。一群癩蛤蟆和水蛇把她圍住了,她又怕又餓,卻一動(dòng)也不能動(dòng)。
英格爾知道她掉下來(lái)是因?yàn)樗戎姘,可是她怕弄臟新鞋。英格爾聽(tīng)到有人說(shuō)她可恨,但她覺(jué)得沒(méi)什么。直到她聽(tīng)到一個(gè)小女孩為她祈禱,盼望她早日回來(lái)時(shí),英格爾感到痛苦和悔恨,終于,英格爾哭了,她知道自己錯(cuò)了。突然她變成了灰色的小鳥(niǎo)飛向人間,躲了起來(lái)。冬天,她為別的鳥(niǎo)兒找到很多面包屑,她自己吃的卻很少。當(dāng)她送給鳥(niǎo)兒們最后一塊面包屑時(shí),變成了白色的鳥(niǎo)飛向大海。
這個(gè)感人的故事就是安徒生童話中踩著面包走的女孩。其實(shí)在生活中,也有許多這樣的“英格爾”,有的知道悔改,可是有的卻不知悔改。故事的英格爾雖然錯(cuò)了,但她知道悔改,最終得到了上帝寬恕。我覺(jué)得我們應(yīng)該向知錯(cuò)能改的人學(xué)習(xí),勇敢的改掉自己的缺點(diǎn)。為什么那些知錯(cuò)不改和知錯(cuò)就改的人有著天壤之別呢?就是因?yàn)槟切└牡娜巳秉c(diǎn)少一些,雖然不可能是十全十美,但他們已經(jīng)是很完美的人了,而知錯(cuò)不改的人呢?不但舊毛病還在,新毛病也在不斷增加。我希望大家都做那種完美的人,那我們這里就會(huì)成為和諧家園。
小學(xué)童話作文400字 篇7
從前有位公主,曾遇見(jiàn)鄰國(guó)的王子杰米,并且愛(ài)上了他。隨著時(shí)間的流逝,公主已十八歲,她決定去尋找王子,可不知怎樣才找到他。
千年槐樹(shù)對(duì)公主說(shuō):“你一直向東走,走到一座很大很大的城堡,在那里就能找到王子了!
公主走了很久很久,她終于到了那座城堡,在城堡前遇著一個(gè)老巫婆。老巫婆告訴公主:“你想見(jiàn)到王子很不容易,必須面對(duì)三個(gè)惡魔,它們是羨慕、嫉妒和恨。過(guò)了它們把守的三關(guān),才會(huì)如愿以償!
公主進(jìn)入了城堡,來(lái)到第一個(gè)房間。那里有個(gè)怪物是羨慕,羨慕看見(jiàn)美麗的公主,以贊美的口氣說(shuō):“你真漂亮。 惫髡f(shuō):“只要有一顆美的心靈,就是世界上最美麗的人!惫鞯幕卮鹱屃w慕非常滿意,便送她去第二個(gè)房間。
第二個(gè)房間有個(gè)怪物,這個(gè)怪物是嫉妒。嫉妒看見(jiàn)公主穿著華美的裙子,忍不住夸獎(jiǎng)公主說(shuō):“你可真富有!”公主回答:“只要心懷善意,寬待他人,就是世界上最富有的人!”嫉妒決心改變自己,也要變成最富有的人,就送她去第三個(gè)房間。
第三個(gè)房間里也有個(gè)怪物,這個(gè)怪物就是恨。恨沒(méi)有來(lái)由地對(duì)公主說(shuō):“我恨你!”公主問(wèn):“你生活得快樂(lè)嗎?”“不快樂(lè)!焙迋牡卣f(shuō)!澳鞘悄阈闹谐錆M了仇恨,當(dāng)你的心中充滿了愛(ài),生活就會(huì)變得美好!”這一番話讓恨感到非常慚愧,瞬間竟覺(jué)得公主那么可愛(ài),所以,就讓小公主過(guò)去了。
城堡里有許多的房間,怎么才能找到王子的房間呢?公主想起了王子說(shuō)他最喜歡金黃色。這些房間的門全是咖啡色,王子房間的那扇門一定是金黃色,這樣是不是就可以找到王子了呢?她走到了城堡的最深處,那里有一扇金黃色的門,便立馬走了進(jìn)去,果然見(jiàn)到了王子。
最后,公主和王子結(jié)婚,過(guò)著快樂(lè)和幸福的生活。
小學(xué)童話作文400字 篇8
《安徒生童話》這本書把我引入夢(mèng)幻般的世界,讓我收獲很多。
《丑小鴨》它一生下來(lái),因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑,別人都嘲笑它,看不起它,它受盡了苦難和折磨,但是它靠自己的努力終于飛起來(lái)了,變成了美麗的天鵝。丑小鴨的故事告訴我們一個(gè)道理,無(wú)論做什么事情,都要不怕吃苦,堅(jiān)持努力,這樣才能取得成功。雖然我也不聰明,但是我相信如果我像丑小鴨一樣努力,有一天我也會(huì)變成一只美麗的天鵝。
《賣火柴的小女孩》講的是一個(gè)貧苦的小女孩在寒冷的大年夜去賣火柴,一整天沒(méi)賣出一根火柴,沒(méi)掙到一分錢,又冷又餓,她點(diǎn)燃火柴,看到了火爐、烤鵝、美麗的圣誕樹(shù),最后在幻想中和奶奶一起飛到了天上……小女孩被凍死的畫面讓我淚流滿面,和小女孩相比,我生活的真是幸福啊,有可口的食物,漂亮的衣服,可愛(ài)的玩具,美麗的校園,父母的關(guān)愛(ài),可是我卻不懂得珍惜。如果賣火柴的小女孩來(lái)我家,我一定會(huì)好好照顧她,讓她像我一樣享受家庭的溫暖。
童話里還有的文章揭露,有的描寫人物美好品質(zhì),有的表現(xiàn)友誼的純真……
《安徒生童話》這本書讓我明白了生活中有酸甜苦辣,讓我懂得了珍惜生活。我喜歡《安徒生童話》。
小學(xué)童話作文400字 篇9
我讀過(guò)讓我印象最深刻的名著是《安徒生童話》!栋餐缴挕返淖髡呤前餐缴,里面有許多激勵(lì)著我成長(zhǎng)的童話故事,例如:一枚銀毫、野天鵝、皇帝的新裝、海的女兒……其中,我最喜歡野天鵝和丑小鴨這兩篇故事。
野天鵝講述了一位國(guó)王他有十一個(gè)兒子和一個(gè)女兒艾麗莎。一天,國(guó)王娶了一個(gè)邪惡的女人做王后,王后對(duì)他們很壞,把十一個(gè)哥哥變成了野天鵝,把艾麗莎趕出了家門。然而,在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,艾麗莎遇見(jiàn)了哥哥們,哥哥們?cè)谔?yáng)落山時(shí),會(huì)變成人形。此外,艾麗莎還知道了一個(gè)驚天的秘密——只要自己用蕁麻編織出十一件長(zhǎng)袖的披甲,給哥哥們穿,他們就能變回原形,不過(guò),在那段時(shí)間她不能說(shuō)話,否則哥哥們就會(huì)死去。最后,就在艾麗莎即將被燒死的那危難關(guān)頭,艾麗莎終于編織完了十一件披甲,披在了哥哥的身上,也終于有機(jī)會(huì)為自己作了解釋。我喜歡這篇童話的原因很簡(jiǎn)單,艾麗莎的堅(jiān)持讓我深深的佩服和欣賞,她沒(méi)有為了自己,就放棄了哥哥們復(fù)原的機(jī)會(huì),而是用自己的堅(jiān)持去幫助哥哥們重新回到美好的生活。在生活中,我們也不能只想到自己,也要想到別人,多為別人做一些力所能及的時(shí)候,及幫助了別人,也快樂(lè)的自己,多好呀。
丑小鴨這個(gè)故事相信大家都知道吧!丑小鴨因?yàn)樽陨淼某,而受盡折磨,但最后變成了一只美麗的天鵝。這篇故事讓我知道,是金子,總會(huì)發(fā)光,不要因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而自卑,我們每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),相信你的身上也一樣擁有,對(duì)嗎?
《安徒生童話》里的每一個(gè)故事,都蘊(yùn)含著一個(gè)淺淺道理,不要小看它們哦,它們,就像埋藏在心底的寶藏,終有一天,會(huì)讓你收獲無(wú)窮,等待你去發(fā)現(xiàn)呢!《安徒生童話》,永遠(yuǎn)的“傳世名著”!
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