小學(xué)生童話作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生童話作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生童話作文 篇1
丹尼斯是美國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的成員，為了搜集狼的資料，他走遍了大半個(gè)地球，見(jiàn)證了許多狼的故事。他在非洲草原就曾目睹了一個(gè)狼和鬣狗交戰(zhàn)的場(chǎng)面，至今難以忘懷。
那是一個(gè)極度干旱的季節(jié)，在非洲草原許多動(dòng)物因?yàn)槿鄙偎褪澄锒廊チ�。生活在這里的鬣狗和狼也面臨同樣的問(wèn)題。狼群外出捕獵統(tǒng)一由狼王指揮，而鬣狗卻是一窩蜂地往前沖，鬣狗仗著數(shù)量眾多，常常從獵豹和獅子的嘴里搶奪食物。由于狼和鬣狗都屬犬科動(dòng)物，所以能夠相處在同一片區(qū)域，甚至共同捕獵�？墒窃谑澄锒倘钡募竟�(jié)里，狼和鬣狗也會(huì)發(fā)生沖突。這次，為了爭(zhēng)奪被獅子吃剩的一頭野牛的殘骸，一群狼和一群鬣狗發(fā)生了沖突。盡管鬣狗死傷慘重，但由于數(shù)量比狼多的多，很多狼也被鬣狗咬死了，最后，只剩下一只狼王與5只鬣狗對(duì)峙。
顯然，狼王與鬣狗力量相差懸殊，何況狼王還在混戰(zhàn)中被咬傷了一條后腿。那條拖拉在地上的后腿。是狼王無(wú)法擺脫的負(fù)擔(dān)。面對(duì)步步緊逼的鬣狗，狼王突然回頭一口咬斷了自己的傷腿，然后向離自己最近的那只鬣狗猛撲過(guò)去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)咬斷了它的喉嚨。其他4只鬣狗被狼王的舉動(dòng)嚇呆了，都站的原地不敢向前。更加吃驚的莫過(guò)于躲在草叢里扛著攝像機(jī)的丹尼斯。終于，4只鬣狗拖者疲憊的身體一步一搖地離開了怒目而視的狼王。狼王得救了。
當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，狼王能毅然咬斷后腿，讓自己毫無(wú)牽累地應(yīng)付強(qiáng)敵，這值得人類學(xué)習(xí)。人生中，拖我們后腿的東西很多，那就是患得患失、瞻前顧后、驚慌失措……如果舍棄不了蠅頭微利，就無(wú)法獲取大的成功，如果承受不了砍去無(wú)法救治的后腿的痛苦，那么就有失去生命的危險(xiǎn)！
小學(xué)生童話作文 篇2
有一天在朦朧的清晨中，村子里的所有人都還在家里做自己甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，突然有一陣哭聲劃破了寧?kù)o的清晨。原來(lái)是村子里最胖的夫婦生了一位又可愛(ài)又瘦的小豬，就憑它的“瘦”，而大家都叫它“瘦小豬”！
這對(duì)夫婦顯然感到驚訝又失望，他們可是村里最胖的著名夫婦，而孩子卻骨瘦如柴，吃都吃不胖。村子有一個(gè)規(guī)定說(shuō)：“每一只豬都一定要５００公斤以上�！笔� 小豬只有３公斤他本來(lái)是要被趕出村子，由于父母親的請(qǐng)求與村民的同情，才使瘦小豬可以勉強(qiáng)待在村中。瘦小豬每次都看到經(jīng)過(guò)它的人在竊竊私語(yǔ)的討論著它或指 責(zé)它丟父母親的臉，可是每當(dāng)它遇到困難和別人的語(yǔ)言攻擊，父母親都是第一位伸出援手保護(hù)它。瘦小豬從來(lái)沒(méi)有朋友這讓他十分孤獨(dú)寂寞臉上很少綻放出笑容，可是他卻非常高興還可以得到父母親的關(guān)懷和支持！
雖然瘦小豬每天受到極大的侮辱，但是他還是依然照樣上學(xué)放學(xué)，成績(jī)相當(dāng)?shù)暮�，每次考試都名列�?矛、十分優(yōu)秀，終于有一天，他從學(xué)校畢業(yè)了，剛開始找工作時(shí)，遇到許多挫折，公司的老板都瞧不起他的說(shuō)：“像你這種人，誰(shuí)要給你工作�。 钡撬家灰豢� 服，渡過(guò)每個(gè)難關(guān)，就如波濤洶涌的海浪，終于平息了！由于它的耐力與毅力，最后找到一份適合它的工作，他因?yàn)槊刻炫μ?shí)的過(guò)生活與別人接觸，增加與同事 的人際關(guān)係，獲得村民和工作同事的心，平常不笑的它，就在一瞬間，臉上在不知不覺(jué)中堆滿了燦爛的笑容！
瘦小豬和家人又再次重回當(dāng)年的風(fēng)光時(shí)期！從此這個(gè)家庭每天都充滿快樂(lè)的笑聲。
小學(xué)生童話作文 篇3
1、寫童話需要幻想和夸張
幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"。童話離不開幻想，幻想離不開夸張。
幻想，是我們對(duì)未來(lái)生活的想象。
夸張，是對(duì)所要表現(xiàn)的對(duì)象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。
沒(méi)有夸張，童話的內(nèi)容就會(huì)失去光彩;沒(méi)有夸張，童話中的形象就會(huì)暗淡無(wú)光；沒(méi)有夸張，童話的諷刺性就會(huì)失去鋒芒；沒(méi)有夸張，童話的語(yǔ)言就會(huì)缺乏感染力。
如《皇帝的新裝》中，那個(gè)愛(ài)慕虛榮、愚蠢的、赤裸裸的皇帝，在現(xiàn)實(shí)生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個(gè)故事，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中就有大量愛(ài)慕虛榮、愚蠢的人存在，同時(shí)也就讓一些騙子有了可乘之機(jī)，他們利用一些人的愛(ài)慕虛榮和愚蠢，導(dǎo)演著一幕幕荒延的鬧劇。
2、寫童話需要有擬人化的形象
童話里的形象，大多是擬人化的。
童話中，無(wú)論是動(dòng)物、植物或其他東西，都可以像人一樣會(huì)思考、會(huì)說(shuō)話、會(huì)做事、會(huì)生活。
列寧說(shuō)過(guò):"兒童的本性是愛(ài)聽童話的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會(huì)說(shuō)人話，兒童便沒(méi)有興趣。"
3、寫童話需要有曲折、動(dòng)人的情節(jié)
由于童話創(chuàng)作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節(jié)都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。
如《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑頑強(qiáng)刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，讓人讀后無(wú)不稱快。
小學(xué)生童話作文 篇4
從前有一只笨狼，智商不高做事拖拉，干壞事時(shí)還喜歡找些借口，顯得自己很仁慈。
有一天，小羊咪咪去小溪邊玩，碰巧他也遇到了狼。那只大灰狼此時(shí)正餓得慌，他已經(jīng)很久沒(méi)有吃飽飯了，一見(jiàn)到那只小肥羊，肚子里的饞頭頓時(shí)蠢蠢欲動(dòng)，口水早就垂涎三尺了。
于是這只笨狼支上前去，惡狠狠地指著小羊咪咪說(shuō)：“你這只該死的小壞羊，居然弄臟了我的水�！�
小羊咪咪聽了，眼珠子咕碌 一轉(zhuǎn)，立馬指出了第一個(gè)邏輯錯(cuò)誤：“尊敬的灰狼先生你好，我怎么可能會(huì)弄臟您的水呢？您在上游，我在下游�。俊�
狼還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，不過(guò)，他已經(jīng)意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了，因?yàn)樗诶亲謇锝?jīng)常道歉。
盡管這樣，因?yàn)樗酿嚹c轆轆，便露出殺人不償命的目光，準(zhǔn)備要吃了咪咪。
咪咪看出了端倪，于是就跳上了一塊長(zhǎng)滿青苔的巖石，說(shuō)道：“灰狼先生，你如果想要吃了我，那你還得問(wèn)問(wèn)我的表叔公，看他同不同意。
狼問(wèn)：”你表叔公是誰(shuí)呀？“”我的表叔公是白額娘王�！靶⊙蜻溥湔f(shuō)道。
大灰狼沒(méi)有料到，這只羊崽子居然認(rèn)識(shí)自己的`頭，心里有些發(fā)慌，眼里的兇光收斂了許多。小羊咪咪的親戚只有可能是羊，這么簡(jiǎn)單的道理都不會(huì)推理，一點(diǎn)兒都沒(méi)有看出破綻。他立即知道了，如果吃掉這只羊的話，那自己必定命喪黃泉了。大灰狼只好咽了咽口水，因?yàn)樗皫滋觳疟谎蛉候?qū)逐。如果讓白額狼王知道這件事，后果不堪設(shè)想，想到這，大灰狼不由自主得打了個(gè)大寒戰(zhàn)。
小羊咪咪見(jiàn)狀，十分機(jī)靈地拿出了一張梧桐葉名片，遞給了大灰狼，上面寫著白狼王的住址，還有他的簽名，狼一點(diǎn)兒沒(méi)看出這是一張偽造的卡。
小羊咪咪坐在巖石上，翹著二郎腿半閉半睜眼，用著一副怪怪的腔調(diào)說(shuō)：”CAN I HELP YOU 我能幫助你嗎？“
狼聽了，垂下了頭，神情漸漸地黯淡了下來(lái)，說(shuō)道：”親愛(ài)的羊少爺，你近來(lái)身體可好嗎？我已經(jīng)知道錯(cuò)了，你大人有大量繞了我吧。“
小羊聽了說(shuō)：”哦，好吧�？丛谀阏\(chéng)心認(rèn)錯(cuò)的份上，我就原諒你了。“
灰狼又說(shuō)：”我最近和你的叔公發(fā)生了點(diǎn)不愉快，請(qǐng)你……
于是小羊咪咪就寫了一封信。
親愛(ài)的表叔公：
我是您的親侄子，我最近幫你找了個(gè)優(yōu)秀的狼，給您去干活，請(qǐng)給他個(gè)美差。
祝您身體健康
小羊咪咪
時(shí)間
小學(xué)生童話作文 篇5
貓與鼠，這對(duì)斗了千年的冤家，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，它們之間又演繹出了新的篇章。
某天，小鼠閑庭信步，左顧右盼，神色甚是倨傲得意。突然，從旁邊躥出蟄伏已久的斑斕大花貓，以虎躍狼騰之勢(shì)撲向小鼠。
只見(jiàn)小鼠眼中精光乍現(xiàn)，微微一笑，從懷中取出早已備好的物什，上書鼠權(quán)兩個(gè)鎦金大字。大花貓遲疑了一下，細(xì)看那木牌，緩緩開口問(wèn)道：什么暗器？哦，各位不必驚奇，貓鼠相斗千年，早已形成兩族通用語(yǔ)言——安哥拉貓鼠語(yǔ)。
小鼠傲然答曰：現(xiàn)在人類早已發(fā)明出‘人權(quán)’這個(gè)最富有智慧的詞語(yǔ)，那么，我鼠族也應(yīng)擁有鼠權(quán)。根據(jù)鼠權(quán)法有關(guān)規(guī)定，你今天可不能吃我！大花貓暗中思索：這個(gè)勞什子鼠權(quán)到底是個(gè)什么鬼東西？要是真有這個(gè)東西，今日我若吃了這小老鼠，傳了出去于我名聲也是不美，這卻如何是好？大花貓正在暗中焦慮，眼睛的余光瞥見(jiàn)小鼠嘴角那不屑的笑，心中不禁大為光火。
它眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。小鼠看見(jiàn)大花貓似是想出破解之法，心中不禁惴惴，又仔細(xì)想了自己的計(jì)劃，似是沒(méi)有破綻，勉強(qiáng)定下心神，只是那焦急擔(dān)心的目光卻已出賣了它。
只見(jiàn)那貓就近從旁扯來(lái)一塊木塊，用鋒利的爪子在板上刻刻畫畫，那貓爪上反映出的幽幽寒光讓小鼠有種不妙的感覺(jué)，但此時(shí)逃竄為時(shí)已晚，只會(huì)被抓回，且落人話柄。
到時(shí)是死是生，可就由不得自己了，小鼠心中暗暗叫苦。大花貓不多時(shí)便完成了自己手頭上的工作，只見(jiàn)它將木牌背于身后，一步三晃地來(lái)到小鼠身邊，冷笑一聲，那胸有成竹的模樣直叫小鼠心驚膽戰(zhàn)。只見(jiàn)大花貓從背后將那木牌翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，重重地插在地上，大喝一聲：且看這是何物！小鼠哪敢細(xì)看，匆忙一瞥，只見(jiàn)木牌上貓權(quán)兩個(gè)大字在陽(yáng)光下熠熠閃光。
只這一眼，小鼠便如五雷轟頂。它正轉(zhuǎn)身欲逃，卻被身后大花貓一把撲住，利爪如鉗，脫身不得。霎時(shí)間小鼠便命喪貓口，魂魄歸天。小鼠在臨死之前聽得大花貓說(shuō)道：無(wú)知鼠輩，豈敢言權(quán)？與貓言權(quán)，恰似與虎謀皮。
從今往后，諸輩切切牢記！這則箴言在鼠群中口口相傳，至今猶令鼠輩膽寒。
小學(xué)生童話作文 篇6
一天，森林里舉行一年一度的游泳比賽。有許多動(dòng)物都來(lái)看熱鬧。只見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿裁判員舉起了***，“啪”一聲，運(yùn)動(dòng)員們迅速跳入河中，像飛一樣的游了起來(lái)，拉拉隊(duì)邊蹦邊跳一個(gè)勁地喊“加油”。運(yùn)動(dòng)員有小鴨子、河馬、小狗、小烏龜、小青蛙、小田鼠，還有很多很的動(dòng)物。天上的小鳥們?cè)趪\嘰喳喳的叫著，好像在為運(yùn)動(dòng)員們加油，運(yùn)動(dòng)員們游泳的姿勢(shì)都不一樣，有的狗刨、有的蛙泳、還有的蝶泳。水面上綻放開一朵朵水蓮花。
運(yùn)動(dòng)員們都在為自己加油，心想，我一定能得第一。于是都鼓足勁，你追我趕的在水里游著。森林里傳來(lái)一片快樂(lè)的歡呼聲。小鴨子一馬當(dāng)先的游在最前面，突然，“哎呀”一聲，小鴨子回過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)小田鼠被河面上的一塊木頭撞暈了，小鴨子趕緊游過(guò)去把小田鼠從水中拉了起來(lái)，背著他向終點(diǎn)游去。這時(shí)候，其他的運(yùn)動(dòng)員都超過(guò)了小鴨子，就連行動(dòng)緩慢的小河馬都把小鴨子甩在了身后，小鴨子背著小田鼠吃力的向前游著，最后一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)，觀眾席上爆發(fā)了熱烈的掌聲。小田鼠醒了，感動(dòng)的對(duì)小鴨子說(shuō)：“謝謝你救了我�！毙▲喿诱f(shuō)：“這是應(yīng)該做的�！�
雖然小鴨子沒(méi)有得到名次，但是他見(jiàn)義勇為的精神感動(dòng)了所有的觀眾。
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