關(guān)于恐龍童話作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的恐龍童話作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
恐龍童話作文 篇1
小恐龍是這兒有名的工匠，他做的手工藝品可好看了。
一天小恐龍?jiān)诩艺谧鍪竦臅r(shí)候，接到了一封信，原來(lái)是福娃貝貝寄給他的，信中寫(xiě)著：“小恐龍，聽(tīng)說(shuō)你是中國(guó)手藝最好的工匠，中國(guó)馬上就要召開(kāi)奧運(yùn)會(huì)了，那可是中國(guó)人民翹首以盼的事情，同時(shí)也是中國(guó)人民的驕傲，現(xiàn)在我僅代表奧組委向你發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又精致，而且要代表中國(guó)特有的文化的獎(jiǎng)牌，好嗎？要盡快噢！設(shè)計(jì)好了馬上給我回信�！�
小恐龍看到信后興奮不已，連夜趕制獎(jiǎng)牌圖紙，直到天亮，圖紙終于大功告成了，小恐龍認(rèn)為寄信太慢了，于是決定自己送去。
小恐龍首先來(lái)來(lái)到了一座山腳下，好不容易翻過(guò)了山，可不曉得往哪走了。一匹馬過(guò)來(lái)，小恐龍說(shuō)：“老馬，你知道北京怎么走嗎？”馬說(shuō)：“這么沒(méi)禮貌。”馬轉(zhuǎn)頭就走了。小恐龍知道了是自己沒(méi)禮貌，很歉疚。這時(shí)象伯伯路過(guò)這里，小恐龍說(shuō)：“象伯伯，請(qǐng)問(wèn)北京在哪個(gè)方向�！毕蟛f(shuō)：“孩子，北京朝北方走�！毙】铸堄肿吡似饋�(lái)。
不一會(huì)兒，一條河攔住了他的`去路�？匆�(jiàn)河邊有一條船。小恐龍走了過(guò)去，坐船的時(shí)候沒(méi)想到這條船是漏的，不一會(huì)兒就沉了。小恐龍生怕搞濕了圖紙，把它往岸上一?。幾條烏龜把小恐龍救了上來(lái)。小恐龍謝了以后撿起圖紙繼續(xù)上路。
不一會(huì)兒就到了北京。福娃貝貝在那迎接小恐龍。小恐龍總算到了。他拿出他的“金鑲玉”獎(jiǎng)牌。大家都拍案叫絕。小恐龍也現(xiàn)場(chǎng)觀看了奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)健兒為我們爭(zhēng)奪了金牌�？匆�(jiàn)奧運(yùn)健兒戴上自己做的金牌，他開(kāi)心的笑了。
恐龍童話作文 篇2
小明是世界公認(rèn)的大冒險(xiǎn)王，曾經(jīng)與伙伴們一起走過(guò)冰川時(shí)代、新四紀(jì)、三國(guó)時(shí)期等許多時(shí)代。凡是和他合作的伙伴以后都成為了專(zhuān)家，這不，他又和小虎乘著雷電博士的時(shí)光機(jī)去了恐龍世界的侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)。
小明和小虎來(lái)到了侏羅紀(jì)末期，他們?cè)谝黄笊掷�，周�(chē)鷷r(shí)不時(shí)傳來(lái)了幾聲草食恐龍的叫聲。突然，一大群法布龍朝他們沖了過(guò)來(lái)，小明和小虎趕緊隱藏了起來(lái)，小明還用電磁網(wǎng)捉住了一只老龍呢！正當(dāng)他們準(zhǔn)備出來(lái)時(shí)，一只高大的異特龍跑了過(guò)來(lái)，在空中嗅了一下，慢慢地向小明和小虎逼近。就在這時(shí)，小明用一個(gè)釣魚(yú)桿鉤著一塊龍肉，跑到一棵大樹(shù)前方吸引異特龍。異特龍沖了過(guò)來(lái)，小明連忙躲過(guò)去，趁異特龍發(fā)愣的時(shí)候，拉著小虎跳到他的背上，可小虎不小心按到了按鈕，他們又來(lái)到了白堊紀(jì)晚期。
他們?cè)谀抢镄菹⒘艘粫?huì)兒便逃走了，因?yàn)橐恢煌觚埌l(fā)現(xiàn)了小虎，幸好，一只棘背龍也發(fā)現(xiàn)了小虎，于是，兩只白堊紀(jì)的望主便開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)，他們就趁亂逃走了。
后來(lái)，小明和小虎又遇到了易碎雙嗆龍、地震龍、似鴕龍、魚(yú)龍等恐龍。最后，他們又回到了現(xiàn)代了，而小虎也成為了世界級(jí)專(zhuān)家了。下一次，小明又會(huì)有什么樣的冒險(xiǎn)呢？
恐龍童話作文 篇3
看，同學(xué)們都在操場(chǎng)上活動(dòng)哩！突然間，幾只龐然大物從學(xué)校的正門(mén)走進(jìn)來(lái)。同學(xué)們嚇得尖叫起來(lái)：“快跑呀，怪物來(lái)了！”這時(shí)，那幾只怪物開(kāi)口說(shuō)話了：“同學(xué)們別怕，我們是龍龍組合，是來(lái)為你們講解恐龍知識(shí)的�！薄翱铸垼窟@是怎么回事？難到恐龍復(fù)活了嗎？”
“同學(xué)們！我們是機(jī)器恐龍。是科學(xué)家們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的恐龍化石，采用最新的生物芯片和高分子新材料制造的，擁有比真實(shí)恐龍更強(qiáng)壯的體魄，更發(fā)達(dá)的智慧。今天，我們和大家一起參加活動(dòng)！”這時(shí)，同學(xué)們懸著的心終于放了下來(lái)，他們覺(jué)得這些恐龍真得很溫順，不像電影故事中那樣兇猛恐怖。 “太好了！”同學(xué)們歡快地叫著，并紛紛爬到他們的身上，仔細(xì)地觀察，還提出了許許多多的問(wèn)題：恐龍是冷血?jiǎng)游镞�是溫血?jiǎng)游�？恐龍是怎樣滅絕的……搞得龍龍們昏頭昏腦的�！案疫^(guò)來(lái)！”龍龍們帶著同學(xué)回到了侏羅紀(jì)。那時(shí)的地球一片郁郁蔥蔥，到處是灌木、森林，許多恐龍?jiān)诎蚕榈目兄鴺?shù)葉，不時(shí)發(fā)出陣陣?guó)Q叫，一只慈母龍媽媽帶著它的孩子在一片矮樹(shù)叢中享用著“美餐”，突然一只小龍從樹(shù)林中爬到面前來(lái)，我們對(duì)小龍愛(ài)不釋手，最后還是決定讓它爬回大森林中去，自由成長(zhǎng)。這時(shí)一個(gè)同學(xué)大叫著跑了過(guò)來(lái)，帶我們來(lái)到了一片叢林前。呀！是一只阿爾伯特龍與一只劍龍正在大戰(zhàn)！只見(jiàn)它們身上都傷痕累累，不一會(huì)兒，劍龍就敗下陣來(lái)，成了阿爾伯特龍的口中之食。
不知不覺(jué)就到了黃昏，龍龍們把我們帶回了校園，沒(méi)想到恐龍世界是如此的奇妙啊！這是有意義的一天！同學(xué)們都很高興。
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