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      2. 彩虹的童話(huà)作文

        時(shí)間:2021-07-20 17:58:45 [第三單元]寫(xiě)童話(huà) 我要投稿

        【推薦】彩虹的童話(huà)作文四篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的彩虹的童話(huà)作文4篇,歡迎大家分享。

        【推薦】彩虹的童話(huà)作文四篇

        彩虹的童話(huà)作文 篇1

          小時(shí)候,堂兄告訴我說(shuō):“彩虹是天上的龍,下完雨后,天上沒(méi)有水,玉帝就派它來(lái)人間取水!闭嫔衿!我一直想啊想,想不出彩虹是怎么取水的。第二次下雨后,又看到一條彩虹掛在前山,果然一頭扎在山腳下的小溪里,一頭伸向遙遠(yuǎn)的天空,五彩繽紛,美麗極了。彩虹又來(lái)取水了,我心里想。于是我就提著我家平時(shí)不用的桶,興沖沖跑到小溪邊,裝滿(mǎn)一桶水,然后小心翼翼地放在溪邊的一塊大石頭上;丶液缶吞焯斓戎屎鐏(lái)吸水。雖然來(lái)回跑了很遠(yuǎn)的路,累得氣喘吁吁,但心里卻很高興。

          一次下雨后又出現(xiàn)了彩虹,雨停后我急急匆匆地跑到對(duì)面的山腳下,看看龍是不是把我桶里的水吸上天了。真神奇!我看到桶里一點(diǎn)水也沒(méi)有了,都被龍吸上天了。那時(shí)我就一個(gè)人坐在溪邊,想到下一次下雨就會(huì)有我桶里的水,呆呆地樂(lè)上一陣子,再小心翼翼地裝滿(mǎn)一桶水,放在那大石頭上。多么神秘的彩虹!多么迷人的夏天!這樣一次次的期盼,一次次驕傲,是多么激動(dòng)人心、多么快樂(lè)幸福!

          直到有一天,我忍不住把這個(gè)秘密告訴我的堂兄。堂兄也驚呆了,估計(jì)他也是聽(tīng)大人說(shuō)的,并不是真的相信龍吸水的事。彩虹再次出現(xiàn),堂兄跟我一起來(lái)到山下小溪邊。我興高采烈地把空桶拿給堂哥看,激動(dòng)得跳起來(lái):“看!吸干了。彩虹吸干了我的'水耶!”|

          堂兄仔細(xì)地看著那個(gè)水桶,又拍又搖又敲,看不出什么門(mén)道來(lái)。突然,他大笑起來(lái),得意地招手,要我看看他發(fā)現(xiàn)了什么。我永遠(yuǎn)記得他把桶倒過(guò)來(lái),底朝天舉過(guò)我的頭頂,不屑地對(duì)我說(shuō):“傻小子,桶漏水了!惫,一束雨后淡淡的陽(yáng)光穿過(guò)那個(gè)小窟窿射到我的臉上。

          好長(zhǎng)一段時(shí)間里,我再也沒(méi)有快樂(lè)起來(lái)。我真不應(yīng)該把彩虹的事告訴堂兄,不是嗎?以前每次下雨,我是多么期待,又多么快樂(lè)!

        彩虹的童話(huà)作文 篇2

          孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲,有如一股淙淙流動(dòng)的泉水

          ——題記

          在我家門(mén)前的不遠(yuǎn)處,有一座石頭砌成的小橋,橫跨在一條叮咚作響的小溪的兩端。這是我人生中見(jiàn)到的第一座橋,也是這座橋,開(kāi)啟了我童年的大門(mén)。它像一道絢麗的彩虹把我的童年與童話(huà)的世界連在了一起。

          小橋的春,夏,秋,冬,伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)年頭。

          這是灰姑娘與王子相愛(ài)的季節(jié)——春天。一陣微風(fēng)拂過(guò),吹開(kāi)了冰封的河面,未消融的冰隨河水奔騰遠(yuǎn)去;兩岸的小草,掀開(kāi)泥土的被褥,冒出頭來(lái)感受春風(fēng)的暖意;小橋也在這微微的春風(fēng)中蘇醒了,打個(gè)呵欠,伸伸懶腰,背上的彩旗也獵獵的隨風(fēng)飄揚(yáng)。呵,小橋蘇醒過(guò)來(lái)了,伴隨著歡騰的小溪在歌唱。

          這個(gè)季節(jié)中,變成青蛙的王子遇到了公主——夏天。小橋熱鬧起來(lái)了!清澈的小溪不知疲倦的奔跑著,兩岸的小草濃綠且茂密,好似鋪成了一層大自然的地毯。商販們?cè)谛虻膬蛇吪懦蓛尚校髯源舐曔汉戎溬u(mài)著自家的水果,人們來(lái)來(lái)往往,好不熱鬧,一派繁榮的景象。

          漢賽爾與格萊特兄妹在這個(gè)季節(jié)中與父親團(tuán)圓——秋天。橋兩旁樹(shù)的落葉,如蝴蝶般的飛離枝頭,在空中輕盈的飛舞,飄飄灑灑,在金色夕陽(yáng)的照耀下顯得更加燦爛,最終輕輕的,輕輕的飄落到小橋上,一層,又一層,鋪成了童話(huà)中的黃金橋,絢爛而美麗,通向了童話(huà)世界……秋天的傍晚,我最?lèi)?ài)和小伙伴一起,不約而同的來(lái)到小橋上,開(kāi)始我們的游戲,我們的歡笑聲伴隨著落葉飛舞在金秋里。

          在這個(gè)潔白的季節(jié),童話(huà)中的小熊收到了樹(shù)葉的信——冬天。當(dāng)天空中飄下了雨的精魂——雪的時(shí)候,那歡騰的小溪,終停下了腳步,蓋上了厚厚的棉被,安靜的睡下了,小草也躲進(jìn)了地下那舒適而溫馨的家,小橋也在這潔白的世界里安靜的睡下了。

          我的童年,因?yàn)椴屎绨愕男蚨ㄏ蛄擞泻w舞的童話(huà)世界,讓我的童年在一抹絢麗的余輝照耀下更加多彩。

        彩虹的童話(huà)作文 篇3

          夏天的午后,雨過(guò)天晴,天空中出現(xiàn)了一道五彩繽紛的彩虹,就像一座五彩的拱橋,美麗極了!

          孩子們抬頭看見(jiàn)美麗的彩虹,興奮得一蹦三尺高,還大聲叫了起來(lái):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)遣屎,我從?lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的彩虹呢!”

          大人們下班了,匆匆忙忙往回趕,當(dāng)他們看見(jiàn)天邊的彩虹,也忍不住停下腳步,拿出手機(jī),把彩虹拍下來(lái),發(fā)到朋友圈里,和朋友一起分享彩彩虹的美麗姿態(tài)。

          彩紅姐姐見(jiàn)那么多人喜歡她,就覺(jué)得自己很了不起,驕傲地說(shuō):“我的美麗,無(wú)與倫比!”

          她一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)身后站著白眉毛白胡子的太陽(yáng)公公。彩紅姐姐有點(diǎn)不高興地說(shuō):“你這個(gè)臭老頭站在我的旁邊,已經(jīng)影響到我的美麗啦!真是自不量力,快給我走開(kāi)!”

          太陽(yáng)公公捋了捋胡子,笑著說(shuō):“小姑娘別驕傲,沒(méi)有我,哪來(lái)的你噢!”

          彩虹噘著嘴巴,不服氣地說(shuō):“我才不信呢,要不然你試試?”

          太陽(yáng)公公聽(tīng)了彩虹的話(huà),搖了搖頭,什么也沒(méi)說(shuō)。

          這時(shí),一旁的白云姑娘實(shí)在看不下去了,悄悄擋住了太陽(yáng)公公,彩虹立刻就消失了。

          白云姑娘說(shuō):“現(xiàn)在你相信了吧,看你以后還驕不驕傲了!”消失了的彩虹后悔萬(wàn)分……

        彩虹的童話(huà)作文 篇4

          傳說(shuō)很久很久以前,有一座青山,青山腳下有個(gè)大湖,湖邊住著一位姑娘,她織的布比彩云還美,比花還艷。用她織出來(lái)的布做的衣服誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)夸,誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)喜歡!附近的姑娘都來(lái)向她學(xué)習(xí)技術(shù),她的名聲也就越來(lái)越大了。

          住在天上彩云殿的仙女也知道了這位巧手的織布姑娘,便邀請(qǐng)她到彩云上去織一條彩虹。

          姑娘告別了父母和鄉(xiāng)親,帶著干糧和彩線(xiàn)翻山越嶺,披荊斬棘,吃盡了千辛萬(wàn)苦,終于登上了彩云殿。仙女見(jiàn)姑娘來(lái)了,高興地說(shuō):“真是辛苦你了,從家奔波幾千里路來(lái)織條彩虹,請(qǐng)吧!”姑娘坐在織布機(jī)前不停地織呀織,她的腳上踏出了血泡,手指被線(xiàn)劃破了……終于織完了,彩虹上織著赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色,漂亮極了!它從彩云殿一直連到了姑娘家旁的青山。姑娘的父母和鄉(xiāng)親見(jiàn)了一同歡呼:“多美的彩虹啊!”彩云殿的仙女為了感謝姑娘,就送姑娘一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的愿望。姑娘聽(tīng)后,想了想說(shuō):“就讓我織的這條彩虹在每次大雨過(guò)后出現(xiàn)吧,讓人們每當(dāng)看到彩虹就會(huì)想到只要付出辛勤的勞動(dòng),就會(huì)有美麗的成果!”仙女便實(shí)現(xiàn)了她的愿望。

          姑娘回到家鄉(xiāng)后,織出的布更美了,人們也不再叫她姑娘,而是給了她另外一個(gè)名字“彩虹姐姐”!

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